ACTIVIDAD 1: Tabla comparativa - Relación

Constitución del Estado de Tamaulipas - Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Constitución del Estado de Constitución Política de los Estados

Tamaulipas (Articulo 138 - 143) Unidos Mexicanos (Artículo 3º)
La educación es laica y busca Toda persona tiene derecho a la
Derecho a la
combatir la ignorancia y los educación. (Artículo 3º, párrafo 1)
educación
prejuicios. (Artículo 138)
La educación debe fomentar el La educación debe ser universal,
Características respeto a los derechos humanos, inclusiva, publica, gratuita y laica.
de la educación el amor a la patria y la solidaridad (Artículo 3º, párrafo 2)
internacional. (Artículo 138)
Es obligatoria la educación básica que
Educación La educación básica es comprende la educación inicial,
básica obligatoria. (Artículo 139) preescolar, primaria y secundaria.
(Artículo 3º, párrafo 1)
El Estado impartirá educación El Estado garantiza educación gratuita
Responsabilida
gratuita y obligatoria hasta el y obligatoria hasta el nivel medio
d del Estado
nivel medio superior. (Artículo superior. (Artículo 3º, párrafo 3)
139)
Prioridad en el interés superior de
Derecho a igualdad de
Prioridad en la niñas, niños, adolescentes y jóvenes
oportunidades en el acceso al
educación en el acceso al sistema educativo.
sistema educativo. (Artículo 139)
(Artículo 3º, párrafo 3)
El Estado supervisa, regula y garantiza
Supervisión del Supervisión del gobierno sobre la
que la educación cumpla con los
Sistema educación estatal y municipal.
principios de calidad, equidad y
Educativo (Artículo 140)
laicidad. (Artículo 3º, párrafo 3)
La Ley determinara cuales son El ingreso al servicio docente se
Títulos las profesiones que necesitan llevará a cabo mediante procesos de
título profesional. (Artículo 142) selección con aspirantes en igualdad
de condiciones. (Artículo 3º, párrafo
3)
Se establecen estímulos y Los docentes son agentes de cambio a
Rol de los recompensas para profesores en los que se les reconoce su
maestros atención al mérito de sus labores. contribución a la transformación social.
(Artículo 143) (Artículo 3º, párrafo 3)
ACTIVIDAD 2: Relación de la Ley General de Educación (Titulo Primero) con el Artículo 3º de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Se relacionan:

Ley General de Educación Artículo 3º de la Constitución

Artículo 1, primer párrafo: La presente

Ley garantiza el derecho a la educación
reconocido en el artículo 3o. de la Constitución Toda persona tiene derecho a la
Política de los Estados Unidos Mexicanos y en educación. (Párrafo 1, renglón 1)
los Tratados Internacionales de los que el
Estado Mexicano sea parte.

Artículo 1, segundo párrafo: Su objeto

es regular la educación que imparta el Estado Corresponde al Estado la rectoría de la
-Federación, Estados, Ciudad de México y educación, la impartida por éste, además
municipios-, sus organismos descentralizados de obligatoria, será universal, inclusiva,
y los particulares con autorización o con pública, gratuita y laica. (Párrafo 2,
reconocimiento de validez oficial de estudios, renglón 1 y 2)
la cual se considera un servicio público y
estará sujeta a la rectoría del Estado.

Artículo 1, tercer párrafo: La distribución

de la función social educativa del Estado, se El Estado priorizará el interés superior de
funda en la obligación de cada orden de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en
gobierno de participar en el proceso educativo el acceso, permanencia y participación
y de aplicar los recursos económicos que se en los servicios educativos. (Párrafo 4,
asignan a esta materia por las autoridades renglón 1 a 3)
competentes para cumplir los fines y criterios
de la educación.

Artículo 2: El Estado priorizará el interés El Estado priorizará el interés superior de

superior de niñas, niños, adolescentes y niñas, niños, adolescentes y jóvenes en
jóvenes en el ejercicio de su derecho a la el acceso, permanencia y participación
educación. Para tal efecto, garantizará el en los servicios educativos. (Párrafo 4,
desarrollo de programas y políticas públicas renglón 1 a 3)
que hagan efectivo ese principio
constitucional.

Artículo 3: El Estado fomentará la Contribuirá a la mejor convivencia

participación activa de los educandos, madres humana, a fin de fortalecer el aprecio y
y padres de familia o tutores, maestras y respeto por la naturaleza, la diversidad
maestros, así como de los distintos actores cultural, la dignidad de la persona, la
involucrados en el proceso educativo y, en integridad de las familias, la convicción
general, de todo el Sistema Educativo del interés general de la sociedad, los
Nacional, para asegurar que éste extienda sus ideales de fraternidad e igualdad de
beneficios a todos los sectores sociales y derechos de todos, evitando los
regiones del país, a fin de contribuir al privilegios de razas, de religión, de
desarrollo económico, social y cultural de sus grupos, de sexos o de individuos.
habitantes. (Fracción II, inciso c)
Artículo 4: La aplicación y la vigilancia del
cumplimiento de esta Ley corresponden a las Corresponde al Estado la rectoría de la
autoridades educativas de la Federación, de educación. (Párrafo 2, renglón 1)
los Estados, de la Ciudad de México y de los
municipios.

Toda persona tiene derecho a la

educación. El Estado -Federación,
Estados, Ciudad de México y Municipios-
Artículo 5: Toda persona tiene derecho a la impartirá y garantizará la educación
educación, el cual es un medio para adquirir, inicial, preescolar, primaria, secundaria,
actualizar, completar y ampliar sus media superior y superior. La educación
conocimientos, capacidades, habilidades y inicial, preescolar, primaria y secundaria,
aptitudes que le permitan alcanzar su conforman la educación básica; ésta y la
desarrollo personal y profesional; como media superior serán obligatorias, la
consecuencia de ello, contribuir a su bienestar, educación superior lo será en términos
a la transformación y el mejoramiento de la de la fracción X del presente artículo. La
sociedad de la que forma parte. educación inicial es un derecho de la
niñez y será responsabilidad del Estado
concientizar sobre su importancia.
(Párrafo 1)

Artículo 6: Todas las personas habitantes

del país deben cursar la educación preescolar,
la primaria, la secundaria y la media superior. La educación inicial, preescolar, primaria
Es obligación de las mexicanas y los y secundaria, conforman la educación
mexicanos hacer que sus hijas, hijos o pupilos básica; ésta y la media superior serán
menores de dieciocho años asistan a las obligatorias, la educación superior lo será
escuelas, para recibir educación obligatoria, en en términos de la fracción X del presente
los términos que establezca la ley, así como artículo. La educación inicial es un
participar en su proceso educativo, al revisar derecho de la niñez y será
su progreso y desempeño, velando siempre responsabilidad del Estado concientizar
por su bienestar y desarrollo. La educación sobre su importancia. (Párrafo 1,
inicial es un derecho de la niñez; es renglón 4 a 8)
responsabilidad del Estado concientizar sobre
su importancia y garantizarla conforme a lo El Estado apoyará la investigación e
dispuesto en la presente Ley. La innovación científica, humanística y
obligatoriedad de la educación superior tecnológica. (Fracción V, renglón 2 a 3)
corresponde al Estado en los términos
dispuestos por la fracción X del artículo 3o. Además, alentará el fortalecimiento y
constitucional y las leyes en la materia. difusión de nuestra cultura. (Fracción V,
Además de impartir educación en los términos renglón 7 y 8)
establecidos en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, el Estado apoyará
la investigación e innovación científica,
humanística y tecnológica, y alentará el
fortalecimiento y la difusión de la cultura
nacional y universal.

Artículo 7: Corresponde al Estado la

rectoría de la educación; la impartida por éste,
además de obligatoria, será: I. Universal, al ser
un derecho humano que corresponde a todas
las personas por igual; II. Inclusiva, eliminando Corresponde al Estado la rectoría de la
toda forma de discriminación y exclusión, así educación, la impartida por éste, además
como las demás condiciones estructurales que de obligatoria, será universal, inclusiva,
se convierten en barreras al aprendizaje y la pública, gratuita y laica. (Párrafo 2,
participación; III. Pública, al ser impartida y renglón 1y 2)
administrada por el Estado; IV. Gratuita, al ser
un servicio público garantizado por el Estado;
V. Laica, al mantenerse por completo ajena a
cualquier doctrina religiosa.

(Fracción II, inciso e, i)

e) Será equitativo, para lo cual el Estado
implementará medidas que favorezcan el
ejercicio pleno del derecho a la
educación de las personas y combatan
las desigualdades socioeconómicas,
regionales y de género en el acceso,
Artículo 8: El Estado está obligado a prestar tránsito y permanencia en los servicios
servicios educativos con equidad y excelencia. educativos.

i) Será de excelencia, entendida como el

mejoramiento integral constante que
promueve el máximo logro de
aprendizaje de los educandos, para el
desarrollo de su pensamiento crítico y el
fortalecimiento de los lazos entre escuela
y comunidad.

Artículo 9: Las autoridades educativas, en el (Fracción II completa)

ámbito de sus respectivas competencias y con II. El criterio que orientará a esa
la finalidad de establecer condiciones que educación se basará en los resultados
permitan el ejercicio pleno del derecho a la del progreso científico, luchará contra la
educación de cada persona, con equidad y ignorancia y sus efectos, las
excelencia, realizarán entre otras, las servidumbres, los fanatismos y los
siguientes acciones: prejuicios. Además:
I. Establecer políticas incluyentes, a) Será democrático, considerando a la
transversales y con perspectiva de democracia no solamente como una
género, para otorgar becas y demás estructura jurídica y un régimen
apoyos económicos que prioricen a los político, sino como un sistema de vida
educandos que enfrenten condiciones fundado en el constante mejoramiento
socioeconómicas que les impidan económico, social y cultural del
ejercer su derecho a la educación; pueblo;
II. Impulsar, en coordinación con las b) Será nacional, en cuanto -sin
autoridades en la materia, programas hostilidades ni exclusivismos -
de acceso gratuito a eventos atenderá a la comprensión de
culturales para educandos en nuestros problemas, al
vulnerabilidad social; aprovechamiento de nuestros
III. Apoyar conforme a las disposiciones recursos, a la defensa de nuestra
que, para tal efecto emitan las independencia política, al
autoridades educativas, a estudiantes
 de educación media superior y de aseguramiento de nuestra
educación superior con alto independencia económica y a la
rendimiento escolar para que puedan continuidad y acrecentamiento de
participar en programas de nuestra cultura;
intercambio académico en el país o en c) Contribuirá a la mejor convivencia
el extranjero; humana, a fin de fortalecer el aprecio
IV. Celebrar convenios para que las y respeto por la naturaleza, la
instituciones que presten servicios de diversidad cultural, la dignidad de la
estancias infantiles faciliten la persona, la integridad de las familias,
incorporación de las hijas o hijos de la convicción del interés general de la
estudiantes que lo requieran, con el sociedad, los ideales de fraternidad e
objeto de que no interrumpan o igualdad de derechos de todos,
abandonen sus estudios; evitando los privilegios de razas, de
V. Dar a conocer y, en su caso, fomentar religión, de grupos, de sexos o de
diversas opciones educativas, como la individuos;
educación abierta y a distancia, d) (Derogado)
mediante el aprovechamiento de las e) Será equitativo, para lo cual el Estado
plataformas digitales, la televisión implementará medidas que
educativa y las tecnologías de la favorezcan el ejercicio pleno del
información, comunicación, derecho a la educación de las
conocimiento y aprendizaje digital; personas y combatan las
VI. Celebrar convenios de colaboración desigualdades socioeconómicas,
interinstitucional con las autoridades regionales y de género en el acceso,
de los tres órdenes de gobierno, a fin tránsito y permanencia en los
de impulsar acciones que mejoren las servicios educativos. En las escuelas
condiciones de vida de los educandos, de educación básica de alta
con énfasis en las de carácter marginación, se impulsarán acciones
alimentario, preferentemente a partir que mejoren las condiciones de vida
de microempresas locales, en aquellas de los educandos, con énfasis en las
escuelas que lo necesiten, conforme a de carácter alimentario. Asimismo, se
los índices de pobreza, marginación y respaldará a estudiantes en
condición alimentaria; vulnerabilidad social, mediante el
VII. Fomentar programas de incentivos establecimiento de políticas
dirigidos a las maestras y los maestros incluyentes y transversales. 3 Unidad
que presten sus servicios en General de Asuntos Jurídicos En
localidades aisladas, zonas urbanas educación para personas adultas, se
marginadas y de alta conflictividad aplicarán estrategias que aseguren su
social, para fomentar el arraigo en sus derecho a ingresar a las instituciones
comunidades y cumplir con el educativas en sus distintos tipos y
calendario escolar; modalidades. En los pueblos y
VIII. Establecer, de forma gradual y comunidades indígenas se impartirá
progresiva de acuerdo con la educación plurilingüe e intercultural
suficiencia presupuestal, escuelas con basada en el respeto, promoción y
horario completo en educación básica, preservación del patrimonio histórico y
con jornadas de entre 6 y 8 horas cultural;
diarias, para promover un mejor f) Será inclusivo, al tomar en cuenta las
aprovechamiento del tiempo diversas capacidades, circunstancias
disponible, generar un mayor y necesidades de los educandos. Con
desempeño académico y desarrollo base en el principio de accesibilidad
integral de los educandos; se realizarán ajustes razonables y se
IX. Facilitar el acceso a la educación implementarán medidas específicas
básica y media superior, previo con el objetivo de eliminar las
 cumplimiento de los requisitos que barreras para el aprendizaje y la
para tal efecto se establezcan, aun participación;
cuando los solicitantes carezcan de g) Será intercultural, al promover la
documentos académicos o de convivencia armónica entre personas
identidad; esta obligación se tendrá y comunidades para el respeto y
por satisfecha con el ofrecimiento de reconocimiento de sus diferencias y
servicios educativos en los términos derechos, en un marco de inclusión
de este Capítulo y de conformidad con social;
los lineamientos que emita la h) Será integral, educará para la vida,
Secretaría. Las autoridades con el objeto de desarrollar en las
educativas ofrecerán opciones que personas capacidades cognitivas,
faciliten la obtención de los socioemocionales y físicas que les
documentos académicos y celebrarán permitan alcanzar su bienestar.
convenios de colaboración con las i) Será de excelencia, entendida como
instituciones competentes para la el mejoramiento integral constante
obtención de los documentos de que promueve el máximo logro de
identidad, asimismo, en el caso de la aprendizaje de los educandos, para el
educación básica y media superior, se desarrollo de su pensamiento crítico y
les ubicará en el nivel y grado que el fortalecimiento de los lazos entre
corresponda, conforme a la edad, el escuela y comunidad;
desarrollo cognitivo, la madurez
emocional y, en su caso, los
conocimientos que demuestren los
educandos mediante la evaluación
correspondiente. Las autoridades
educativas promoverán acciones
similares para el caso de la educación
superior;
X. Adoptar las medidas para que, con
independencia de su nacionalidad o
condición migratoria, las niñas, niños,
adolescentes o jóvenes que utilicen
los servicios educativos públicos,
ejerzan los derechos y gocen de los
beneficios con los que cuentan los
educandos nacionales,
instrumentando estrategias para
facilitar su incorporación y
permanencia en el Sistema Educativo
Nacional;
XI. Promover medidas para facilitar y
garantizar la incorporación y
permanencia a los servicios
educativos públicos a las niñas, niños,
adolescentes y jóvenes que hayan
sido repatriados a nuestro país,
regresen voluntariamente o enfrenten
situaciones de desplazamiento o
migración interna;
XII. Proporcionar a los educandos los
libros de texto gratuitos y materiales
educativos impresos o en formatos
 digitales para la educación básica,
garantizando su distribución, y,
XIII. Fomentar programas que coadyuven a
la mejora de la educación para
alcanzar su excelencia.

La ley establecerá las reglas para la

organización y funcionamiento del
organismo para la mejora continua de la
educación, el cual regirá sus actividades
con apego a los principios de
Artículo 10: El Ejecutivo Federal, el gobierno independencia, transparencia,
de cada entidad federativa y los objetividad, pertinencia, diversidad e
ayuntamientos, podrán celebrar convenios inclusión. Definirá también los
para coordinar las actividades a que se refiere mecanismos y acciones necesarios que
el presente Capítulo. le permitan una eficaz colaboración y
coordinación con las autoridades
educativas federal y locales para el
cumplimiento de sus respectivas
funciones. (Fracción IX)
 Actividad. 3 RELACIÓN ENTRE LA LEY GENERAL DE TAMPS Y LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN MÉXICO
Artículo 1: Objeto de la ley

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 1 de la Ley de Tamaulipas El Artículo 1 menciona que la Ley General Las dos leyes coinciden en brindar una
tiene el mismo propósito: organizar el de la Educación normaliza el sistema buena garantía en la educación como
sistema educativo en el interior del educativo nacional, garantizando que la derecho, fijando los principios de
estado, garantizar una educación educación sea un derecho fundamental, laicidad, gratuidad y obligatoriedad, en
gratuita y laica. libre, laica y de calidad para todos los tratado con la Constitución mexicana.
"Esta ley tiene como propósito: mexicanos.
organizar el sistema educativo en "La educación será laica, gratuita y
Tamaulipas, basándose en los principios obligatoria en todas las modalidades del
constitucionales, y garantizar el derecho sistema educativo nacional."
a la educación de calidad, laica, gratuita
y obligatoria."

Artículo 2: Principios de la educación:

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
En esta ley el Artículo 2 se destaca los El Artículo 2establece que los fines de la Ambas leyes coinciden con los fines
fines de la educación formándose con educación, están dirigidos al proceso educativos, dándole importancia al
los principios establecidos en la ley integral de la sociedad, respetar los desarrollo integral de los individuos, la
general de la educación de México, derechos humanos, promover una convivencia armónica y respetar los
resaltando tanto el entorno local como educación democrática y pluralista. derechos humanos.
el nacional para favorecer el desarrollo "Estos fines de la educación serán el
de los alumnos. desarrollo integral del individuo también
"La educación impartida en Tamaulipas, la formación para la convivencia armónica
basándose en los principios de la Ley en la sociedad."
General de la Educación, tiene como
objetivo impulsar el proceso integral
de la sociedad ,mantener una
convivencia social armónica y respetar la
cultura que se presenta en el Estado."

Artículo 3: Derecho a la educación:

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 3 de la Ley de Tamaulipas El Artículo 3 destaca que los mexicanos Ambas leyes coinciden en la
garantiza el derecho a la educación tienen derecho a recibir educación. La importancia del derecho a la
básica para sociedad del estado, educación básica será obligatoria y educación de todos los mexicanos
mencionando que la educación debe ser gratuita, y el Estado debe brindar el y que la educación básica es
gratuita y obligatoria. acceso, permanencia y egreso del sistema obligatoria , teniendo el acceso,
"La educación básica es obligatoria y educativo. permanencia y egreso del sistema
gratuita para los niños y niñas del "Las personas tiene derecho a recibir educativo en el Estado.
Estado de Tamaulipas, también el educación. El Estado distribuirá la
Estado garantiza el acceso, permanencia educación básica, la cual será obligatoria y
y egreso del sistema educativo." gratuita."
 Artículo 4: Principios fundamentales del sistema educativo:

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
Este Articulo 4 destaca los mismos Este Artículo 4 establece los principios de Ambas leyes coinciden en los
principios, también menciona la la educación en el ámbito nacional, que se principios fundamentales que se
importancia de la equidad regional, la basan en el respeto a la dignidad humana, deben desarrollar en el sistema
inclusión en la diversidad cultural y la equidad, la solidaridad, la pluralidad y la educativo, mostrando importancia
social del Estado. justicia social. en la equidad, pluralidad y respeto
"El sistema educativo en Tamaulipas se "El sistema educativo nacional se regirá a la dignidad humana, también en
dirige por los principios de equidad, por los principios de equidad, solidaridad, la diversidad cultural en
solidaridad, respeto a la diversidad democracia, pluralismo, justicia social y Tamaulipas.
cultural y social del Estado." respeto a la dignidad humana."

Artículo 5: Fines de la educación básica:

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
En el Artículo 5, incluye fines parecidos , El Artículo 5 establece que la educación Ambas leyes coinciden en los fines
pero incluye que al momento de básica tiene como objetivo desarrollar educativos de la educación básica,
impartir la educación se debe incluir la competencias para la vida, la inclusión pero solamente la Ley de
participación del entorno en el proceso social, la preservación de la identidad Tamaulipas destaca la importancia
educativo, incorporar las tradiciones y cultural, y la formación ética y cívica. de la participación comunitaria
sus necesidades. "La educación en general tiene como
"Estos fines para educación básica en propósito el desarrollo de competencias
Tamaulipas serán el proceso integral de para la vida, la inclusión social y el
los estudiantes , impulsando la ejercicio responsable de la ciudadanía."
formación ética, cívica, y cultural, con la
participación de la comunidad educativa
en la mejora del proceso educativo."
Artículo 6: Obligaciones del Estado:

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 6 también menciona las El Artículo 6 menciona las Ambas leyes tienen una clara
responsabilidades del Estado, responsabilidades del Estado en temas importancia en las obligaciones del
destacando que garantizará una con la garantía de acceso, permanencia, Estado en la educación, con
educación inclusiva y con calidad educativa y formación de los responsabilidades en brindar una
calidad ,adaptados a las capacidades del docentes. buena calidad educativa y la
estado. "El Estado mantiene una obligación de formación docente.
"El Estado de Tamaulipas tiene la garantizar la educación básica, la
obligación de: Garantizar la educación cobertura educativa, la calidad, y la
básica, brindar una buena cobertura y formación continua de los docentes."
calidad educativa, incluir la formación y
actualización permanente de los
docentes."
 Artículo 7: Derecho a la educación inclusiva:

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
En este Artículo 7 se establece que el En este Artículo 7 de la Ley de México Ambas leyes coinciden en
Estado debe garantizar una educación también recalca la inclusión, pero tiene garantizar una educación inclusiva,
inclusiva, incluyendo las características énfasis en las modalidades de escuelas dándole importancia a los
individuales, sociales y culturales de los con vulnerabilidad(las personas con estudiantes en situación de
alumnos, conocer necesidades de las discapacidad) y el acceso a la educación vulnerabilidad , para sus
instituciones educativas. básica para todos. necesidades en la escuela .
"El Estado deberá brindar una buena "La educación básica será obligatoria para
inclusión educativa en todos los niveles, todos los niños y niñas, y el Estado
también atender las necesidades establecerá que los grupos vulnerables
personales, sociales, culturales y deben tener acceso a la educación, con
económicas de los estudiantes." equidad."

Artículo 8: Servicios educativos adicionales:

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 8 de esta Ley establece que El Artículo 8 de esta Ley menciona la Ambas abordan la obligación del
los servicios educativos adicionales, en obligación del Estado que es proporcionar Estado que es brindar servicios para
temas de atender salud y la nutrición, servicios importantes para complementar los estudiantes, como orientación
deben estar asegurados para el el desarrollo de los estudiantes, psicológica, servicios de salud y
bienestar integral de los estudiantes. añadiendo una orientación psicológica, programas de becas.
"El Estado promoverá integrar servicios servicios de salud y programas de becas.
importantes, como salud y nutrición, "Las instituciones educativas tendrán
para apoyar el bienestar integral de los acompañamiento de servicios
estudiantes." complementarios(orientación, salud y
nutrición) y el Estado brindara programas
de becas y ayudas."

Artículo 9: Promoción de la educación en lengua indígena:

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 9 menciona que el Estado El Artículo 9 de la Ley General de la Ambas leyes coinciden en la
incluirá la educación en las lenguas Educación de México también subraya la necesidad de promover la educación
indígenas, fomentando la enseñanza importancia de la educación bilingüe y bilingüe y bicultural en las
bilingüe en las comunidades con altas bicultural para las comunidades indígenas, comunidades indígenas, con el
necesidades. estableciendo que el Estado debe propósito estimular y apoyar las
"El Estado impulsara la enseñanza en garantizar su acceso a este tipo de lenguas originarias.
lenguas indígenas en las regiones donde educación.
falten dichas lenguas , con el objetivo "El Estado debe garantizar que la
de preservar la identidad cultural y educación básica en las comunidades
lingüística de habitantes de los indígenas sea bilingüe y bicultural,
pueblos ." respetando y promoviendo las lenguas
originarias."
 Artículo 10: Igualdad de oportunidades:

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 10 establece que el Estado En el Artículo 10, de esta la Ley también Ambas leyes coinciden en que el
de Tamaulipas garantiza la igualdad de se destaca el derecho a la igualdad de Estado tiene la obligación de
oportunidades para los estudiantes, sin oportunidades, sin mencionar que el garantizar la igualdad de
discriminación (en temas de género, Estado eliminara la discriminación en los oportunidades en la educación de
religión ni discapacidad, entre otras). servicios educativos. los alumnos , sin discriminación .
"El Estado deberá garantizar la igualdad "La educación será impartida
de oportunidades para todos los igualitariamente, sin discriminación de
alumnos, sin discriminación de ningún ninguna especie."
tipo ."

Artículo 11: Autonomía escolar

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 11 menciona que las escuelas El Artículo 11 reconoce que las escuelas Ambas leyes reconocen la
tendrán autonomía en la de decisiones tienen autonomía para decidir en su autonomía de las instituciones
en la gestión educativa, en marco de la organización, pero tendrán lineamientos educativas, pero destacan la
ley y de las políticas públicas y principios establecidos por la ley necesidad de que se ajusten en las
establecidas en las escuelas federal. normativas y las políticas públicas
"Las escuelas del Estado tendrán "Las escuelas tienen libertad de del estado
autonomía en organización y gestión, autonomía en su organización, pero
respetando las disposiciones legales y veden adaptarse a los principios
las políticas de dichas escuelas " establecidos por la ley y la normatividad
de la federación ."

Artículo 12: Participación de la comunidad escolar

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 12 establece que la El Artículo 12 de esta la Ley también Ambas leyes mencionan la
participación del personal escolar es destaca la importancia de la importancia de dicha participación
importante para el proceso educativo, participación de la comunidad educativa, activa de la comunidad escolar en el
destacando la colaboración de padres, teniendo colaboración entre de padres proceso educativo, destacando una
alumnos, docentes y autoridades. de familia y autoridades en la gestión buena colaboración.
"El personal escolar deberá participar escolar.
activamente en el proceso educativo, "Esta participación de la comunidad
incluyendo la colaboración entre padres educativa es importante para la mejorar
de familia, estudiantes, y maestros " la calidad educativa, fomentando una
participación general.."
 Artículo 13: Educación obligatoria

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 13 establece que la educación En esta Ley, el Artículo 13 también Ambas leyes coinciden en que la
obligatoria va desde la educación inicial establece que la educación obligatoria educación obligatoria incluye desde
hasta el nivel medio superior, y el Estado abarca la educación inicial, básica, la educación inicial hasta la media
garantiza que todos los ciudadanos media superior y superior. También , superior, pero la Ley de México
tengan este derecho. resalta que la responsabilidad del Estado también destaca que la educación
"La educación obligatoria abarca desde la es asegurar la cobertura de estos superior es obligatoria.
educación inicial hasta la media superior. niveles.
El Estado brinda el acceso universal, "La educación obligatoria abarca la
equitativo y gratuito a la educación en educación inicial, básica, media superior
estos niveles." y superior. El Estado garantizará su
acceso a todos los mexicanos."

Artículo 14: Educación intercultural y plurilingüe:

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 14 dice que la educación en En el Artículo 14, también nos dice y Ambas leyes coinciden en la
Tamaulipas deberá ser intercultural y menciona la necesidad de tener una interculturalidad y el plurilingüismo,
plurilingüe, incluyendo el respeto por las educación intercultural y plurilingüe, pero la Ley de México hace énfasis
culturas y lenguas existentes en el dando importancia para preservar las en preservar de las lenguas indígenas
estado. lenguas indígenas nacionales. a nivel nacional.
"La educación será intercultural y "El sistema educativo promoverá la
plurilingüe, promoviendo el respeto por interculturalidad y el plurilingüismo,
las culturas y lenguas de las comunidades preservando las lenguas indígenas
presentes en el Estado." nacionales y fomentando su enseñanza."

Artículo 15: Formación y capacitación docente

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 15 establece que el Estado El Artículo 15 de la Ley de México Ambas leyes coinciden en la
garantizará programas de formación y menciona que la formación docente son responsabilidad del Estado de
actualización para los docentes, con el responsabilidades del Estado, formar, capacitar y actualizar a los
objetivo de elevar la calidad de la mencionando mecanismos de docentes como parte de una
educación. evaluación y actualización continua. estrategia para garantizar la calidad
"El Estado incluirá programas "El Estado garantizará la formación, educativa.
permanentes de formación, capacitación actualización y evaluación de los
y actualización docente, para mejorar la docentes para fortalecer su desempeño
calidad de la enseñanza." profesional y la calidad educativa."
 Artículo 16: Evaluación del sistema educativo

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 16 nos dice que el sistema En esta Ley General, el Artículo 16 Ambas leyes reconocen la
educativo estatal tiene una evaluación establece que el sistema educativo es importancia de la evaluación del
para garantizar su eficacia, equidad y evaluado por organizaciones sistema educativo, aunque la Ley de
calidad. especializadas, garantizando la México enfatiza la participación de
"El sistema educativo estatal será sujeto a transparencia y el mejoramiento organismos especializados en dicho
evaluaciones periódicas para garantizar su continuo. proceso.
eficiencia, equidad y calidad." "La evaluación del sistema educativo
nacional será realizada por organismos
especializados, promoviendo la mejora
continua y la transparencia."

Artículo 17: Participación social en la educación

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 17 promueve la En el Artículo 17 de la Ley de México, se incluye la Ambas leyes recalcan en la
participación activa de las participación de la comunidad civil en los consejos importancia de la participación social
comunidades de planeación, escolares y municipales para mejorar el la en la educación, pero la Ley de
ejecución y evaluación de comunicación entre comunidad y educación. México detalla mecanismos
políticas educativas en el estado. "Se promoverá la participación activa de la específicos como los consejos
"El Estado garantizara la sociedad en consejos escolares y municipales, escolares y municipales
participación social en el ámbito mejorando el vínculo entre la comunidad y el
educativo, incluyendo a diversos sistema educativo."
sectores en la planeación y
evaluación de las políticas
públicas educativas."

Artículo 18: Infraestructura educativa

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 18 menciona que el El Artículo 18 de esta la Ley General menciona Ambas leyes coinciden en la
Estado brindara infraestructura que la infraestructura educativa tiene que ser importancia de la infraestructura
educativa adecuada y en segura, accesible e incluyente, tomando en educativa, pero la Ley de México
condiciones óptimas para el cuenta las necesidades de todos los estudiantes. pone énfasis en la accesibilidad e
desarrollo de las actividades "La infraestructura educativa deberá ser segura, inclusión para garantizar condiciones
escolares. accesible e incluyente, permitiendo lograr el equitativas.
"El Estado asegurará la existencia desarrollo pleno de las actividades escolares."
de infraestructura educativa
adecuada, que permita el
desarrollo pleno de las
actividades escolares."
 Artículo 19: Educación inclusiva

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 19 menciona que la El Artículo 19 de la Ley de México destaca que el Ambas leyes fomentan la inclusión
educación debe ser inclusiva, sistema educativo debe garantizar la atención a educativa, asegurando el acceso de
brindando las condiciones estudiantes con discapacidad, condiciones de todos los grupos, aunque la Ley de
necesarias para que todas las vulnerabilidad y cualquier otra necesidad México hace énfasis específicamente
personas, especialmente las especial. a estudiantes con discapacidad
vulnerabilidad, accedan al "El sistema educativo debe atender a estudiantes
sistema educativo. con discapacidad, condiciones de vulnerabilidad
"La educación será inclusiva y o necesidades especiales, para mejorar su
garantizará condiciones aptas integración efectiva."
para que todas las personas, sin
importar su situación de
vulnerabilidad, puedan acceder
al sistema educativo."

Artículo 20: Uso de tecnologías en la educación

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 20 menciona la El Artículo 20 de la Ley de México también nos Ambas leyes coinciden la relevancia
importancia de las tecnologías de dice que el uso de las TIC en la educación, de las tecnologías en la educación,
la información y la comunicación promueve su integración para reducir problemas coincidiendo en su uso como
(TIC) como herramientas digitales y fortalecer y mejorar el aprendizaje. herramientas para mejorar la
importantes para mejorar los "El uso de tecnologías de la información y enseñanza.
procesos de enseñanza- comunicación será promovido en la educación
aprendizaje en los niveles para reducir problemas digitales y fortalecer los
educativos. procesos de aprendizaje educativos ."
"El Estado fomentara el uso de
tecnologías de la información y
comunicación como
herramientas para un mejor
desarrollo en los procesos
educativos."

Artículo 21: Educación ambiental

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 21 establece que el El Artículo 21 de la Ley de México también señala Ambas leyes se relacionan en la
sistema educativo estatal incluye la inclusión de la educación ambiental como un importancia de la educación
contenidos de educación proceso importante en todos los niveles ambiental, siendo un tema muy
ambiental, respetando el cuidado educativos. importante en los planes educativos
del medio ambiente. "La educación ambiental será un eje transversal de ambas jurisdicciones.
"El sistema educativo deberá en el sistema educativo, promoviendo la
incluir contenidos de educación formación de ciudadanos responsables con el
ambiental, promoviendo el entorno."
respeto y cuidado del entorno."
Artículo 22: Atención a la diversidad cultural

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 22 indica que la educación El Artículo 22 de la Ley de México indica Las dos leyes fomentan el respeto
debe respetar y promover la diversidad la necesidad de respetar y fomentar la por la diversidad cultural, aunque la
cultural del estado, incluyendo las diversidad cultural del país, Ley de México pone un énfasis
tradiciones y costumbres locales. especialmente las tradiciones de las particular en las comunidades
"La educación respetará y promoverá la comunidades indígenas. indígenas.
diversidad cultural del estado, "La educación fomentará el respeto por
valorando ,fomentando las tradiciones y la diversidad cultural y promoverá las
costumbres locales." tradiciones de las comunidades
indígenas."

Artículo 23: Coordinación entre niveles de gobierno

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 23 menciona que la educación El Artículo 23 de la Ley de México Ambas leyes nos dicen que la
debe ser el resultado de la coordinación establece que la coordinación entre la coordinación entre niveles de
entre los diferentes niveles de gobierno, Federación, los estados y municipios es gobierno es esencial para lograr una
asegurando la coherencia en las políticas fundamental para garantizar una educación eficiente y coherente
públicas. educación de calidad.
"El Estado fomentara la coordinación "La Federación, los estados y municipios
entre los distintos niveles de gobierno deberán coordinarse para garantizar la
para mejorar una educación coherente y calidad y cobertura de la educación."
eficiente."

Artículo 24: Participación de los padres de familia

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 24 establece que los padres de El Artículo 24 de la Ley de México Ambas leyes coinciden en la
familia tienen el derecho y siempre deben también menciona la importancia que la importancia del involucramiento de
participar en la educación de sus hijos, y participación de los padres en el proceso los padres de familia en el proceso
con las autoridades educativas. educativo de sus hijos es importante , y educativo.
"Los padres de familia tienen el derecho y ayuda fomentar su colaboración en las
deber de participar en la educación de sus actividades escolares.
hijos, colaborando con las autoridades "La participación de los padres de familia
correspondientes." es fundamental para el proceso
educativo, fomentando su colaboración
en actividades escolares."
 Artículo 25: Formación integral del estudiante

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 25 indica que la educación El Artículo 25 de la Ley de México indica Ambas leyes nos dicen que en el
debe procurar el desarrollo integral del que el sistema educativo debe enfocarse concepto de formación integral,
estudiante, fomentando competencias en el desarrollo integral, también debe destacan aspectos éticos,
cognitivas, socioemocionales y éticas. promover valores, habilidades para la socioemocionales y habilidades
"La educación debe garantizar el vida y conocimientos en los estudiantes. prácticas.
desarrollo integral del estudiante, "La educación debe fomentar un
atendiendo y mejorando sus desarrollo integral, inculcando valores,
competencias cognitivas, conocimientos y habilidades para la
socioemocionales y éticas." vida."

Artículo 26: Evaluación educativa

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 26 subraya la importancia de la El Artículo 26 de la Ley de México Ambas leyes nos indica que en la
evaluación como un medio para medir el también establece la evaluación como evaluación como herramienta clave
desempeño académico y la eficacia del un componente esencial e importante , para medir resultados, aunque la Ley
sistema educativo estatal. no solo para medir el aprendizaje de los de México enfatiza su uso para la
"La evaluación será un mecanismo para estudiantes, sino también para ajustar toma de decisiones en políticas
medir el desempeño académico y la las políticas educativas. educativas.
eficacia del sistema educativo estatal." "La evaluación educativa permitirá medir
el aprendizaje de los estudiantes y
orientar las políticas educativas."

Artículo 27: Educación para la paz y derechos humanos

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 27 menciona que la educación El Artículo 27 de la Ley de México Ambas leyes nos dicen en la
debe incluir contenidos que incluyan y menciona que la enseñanza debe promoción de los derechos humanos
mejoren la cultura de la paz, los derechos integrar , fomentar el respeto por los y la paz, aunque la Ley de México
humanos y la convivencia armónica. derechos humanos, los valores incluye explícitamente los valores
"Se incluirán contenidos educativos que democráticos y la cultura de la paz. democráticos.
promuevan la paz, los derechos humanos "La educación fomentará el respeto por
y una convivencia armónica." los derechos humanos, la democracia y
la paz como principios fundamentales."
 Artículo 28: Educación física y salud

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 28 resalta que la educación El Artículo 28 de la Ley de México nos Ambas leyes mencionan la
física es obligatoria en todos los niveles indica que la educación física es un obligatoriedad de la educación física
educativos, promoviendo y incluyendo componente obligatorio, con el objetivo como parte integral del desarrollo
hábitos saludables y el desarrollo físico de de promover la salud integral de los saludable de los estudiantes.
los estudiantes. estudiantes.
"La educación física será obligatoria en "La educación física será obligatoria y
todos los niveles educativos para buscará promover la salud integral de los
fomentar hábitos saludables y el educandos."
desarrollo físico de los estudiantes."

Artículo 29: Educación bilingüe e intercultural

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 29 promueve la educación El Artículo 29 de la Ley de México señala Ambas leyes nos indican en la
bilingüe, especialmente en zonas donde la importancia de la educación necesidad de respetar y fomentar la
conviven lenguas indígenas, garantizando intercultural, respetando y preservando educación en lenguas indígenas,
el aprendizaje en ambas lenguas. las lenguas indígenas como un elemento aunque la Ley de México abarca un
"Se fomentará la educación bilingüe en esencial del aprendizaje. enfoque más amplio hacia la
zonas indígenas, respetando y "La educación intercultural garantizará el interculturalidad.
promoviendo el aprendizaje en ambas respeto y preservación de las lenguas
lenguas." indígenas como parte fundamental del
proceso educativo."

Artículo 30: Educación ambiental

Ley General de la Educación de Ley General de la Educación de México: Relación:

Tamaulipas:
El Artículo 30 menciona que la educación El Artículo 30 menciona que el sistema Ambas leyes mencionan la
debe incorporar contenidos y prácticas educativo debe promover una cultura de educación ambiental como un
que fomenten la conciencia ambiental, la respeto y cuidado del medio ambiente, componente esencial y
sustentabilidad y el respeto por los integrando prácticas sostenibles en los fundamental , aunque en la ley de
recursos naturales. planes de estudio. Tamaulipas hace énfasis en la
"La educación deberá incluir contenidos "El sistema educativo fomentará una conciencia, mientras que México
que fomenten la conciencia ambiental y el cultura de cuidado y respeto al medio incluye el concepto de
respeto por el medio ambiente." ambiente mediante la incorporación de sostenibilidad.
prácticas sostenibles."