RAZ.
MATEMÁTICO
tarea
nivel 1 a) b)
1. Determine la vista de perfil del siguiente
solido: c) D)
3. En la figura:
A
a) b) B
c) d) Si no se pueden repetir puntos, ¿cuántos
caminos existen desde el punto A hasta el
punto B?
a) 24 b) 36
2. En la siguiente figura se muestra una c) 64 d) 56
lámpara cuadrada formada por 8 regiones
congruentes. Si la lámina se hace girar en el 4. Cuatro profesores: Iván, Mario, Roberto
mismo sentido y con respecto a su centro, la y Javier, van a participar de unos talleres
primera vez 10°, la segunda vez 20°, la ter- pedagógicos: P, Q, R y S, de acuerdo con
cera 30°, la cuarta 40° y así sucesivamente. las siguientes condiciones:
¿Cuál será la figura resultante después de • Iván solo puede asistir a los talleres
girar por octava vez? Q y S.
• Mario solo puede asistir a los talleres
R y S.
• Roberto solo puede asistir a los talleres
P, Q y S.
• Javier solo puede asistir a los talleres
P y R.
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Rutas, cortes, suficiencia de datos, visualización de
figuras en el espacio, rotación y traslación de figuras
• Cada profesor asistirá a distintos 7. Se dispone de un trazo de cartón cuadri-
talleres. culado de 0,5 cm de espesor tal como se
Para determinar quién asistirá a cada taller, muestra en la figura, y de una tijera que
¿qué información basta saber? puede cortar a los más un espesor de
I. Mario no asistirá al taller R. 0,5 cm de cartón. Si se desea obtener los
II. Javier asistirá al taller P. ocho cuadrados sombreados de cartón, el
a) Solo I b) Solo II cual no se puede doblar, ¿cuántos cortes
c) I y II d) I o II rectos como mínimo debe realizarse con
la tijera?
5. ¿Cuál de las siguientes alternativas corres-
ponden al desarrollo del siguiente cubo?
A
d
a) 7 b) 5
c) 3 d) 4
A
a)
NIVEL 2
d
d 8. Determine el área del rectángulo ABCD.
b) D 6m C
A
A
c) d
A M B
Información brindada:
I. Área del triángulo CBM = 6 cm2
d)
A
1
II. AM = DC
2
b
¿Cuáles de las informaciones son sufi-
6. ¿Cuántos caminos existen desde el punto
cientes para determinar el área de dicho
A hasta el punto B, sin pasar dos veces por
rectángulo?
el mismo punto?
a) La información I es suficiente.
b) La información II es suficiente.
A B
c) Es necesario utilizar ambas informa-
ciones a la vez.
a) 24 b) 9 d) Cada una de las informaciones por
c) 81 D) 27 separado es suficiente.
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Rutas, cortes, suficiencia de datos, visualización de
figuras en el espacio, rotación y traslación de figuras
9. Se dispone de una tela cuadrada de 6 m de rutas distintas existen desde el punto P
lado y de una guillotina que puede cortar al punto Q? P
una longitud máxima de 2 m y a lo más
tres capas a la vez de esta tela. Si se desea a) 20
obtener trozos rectangulares de 2 m por b) 28
1 m de esta tela. ¿Cuántos cortes como c) 36
mínimo deberá realizarse para obtener el d) 24
máximo número de trozos?
Q
a) 9 b) 8
c) 6 d) 7 13. En la figura se muestra el desarrollo de la
superficie de un cubo.
10. Si se recorre por las líneas de la figura,
¿de cuántas maneras diferentes se puede
ir de A hacia B sin pasar dos veces por el
mismo tramo?
Indique el cubo construido a partir de él.
A B
a)
a) 21 b) 72
b)
c) 18 d) 54
11. ¿Cuántas caras tiene el sólido que se
construye con las siguientes vistas? c)
V. frontal V. lateral V. superior D)
derecha
a) 10 b) 9
c) 13 D) 12
14. En la figura se tiene un trozo de madera
12. La figura muestra un octaedro construido cuadriculada de 1 cm de espeso, el cual
con 12 segmentos de igual longitud. Re- será cortado por una sierra eléctrica para
corriendo solamente por los segmentos obtener cinco cuadraditos con las letras,
de las aristas del octaedro y sin pasar P, A, E, R y M. Si la sierra no corta más de
dos veces por el mismo punto. ¿Cuántas 1 cm de espesor.
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Rutas, cortes, suficiencia de datos, visualización de
figuras en el espacio, rotación y traslación de figuras
¿Cuántos cortes rectos como mínimo de-
berán realizarse?
a) 3
A
b) 4 Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
P E
c) 5
d) 6
R M
Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6
15. Hallar el valor de x.
a) b)
I. x2 – 4x – 5 = 0
II. x > 2
a) Solo I
b) Solo II c) D)
c) I y II
d) I o II
16. Si la edad de Carlos es a la edad de Juan, nivel 3
como 3 es a 2, la edad de Juan es a la edad
18. Se tiene la siguiente estructura metálica
de Manuel, como 5 es a 3, determine la
tal como se muestra en la figura, además
suma de las edades de los tres si se sabe
una hormiga está situada en el punto A.
que son números enteros positivos.
Recorriendo solamente por las aristas,
Información brindada: sin pasar dos veces por el mismo punto,
I. La suma de las tres edades debe ser ¿cuántas rutas distintas puede seguir la
la menor posible. hormiga para ir del punto A al punto B?
II. La edad de Juan es la menor posible. A
Para responder la pregunta:
a) La información I es suficiente.
B
b) La información II es suficiente.
c) Es necesario utilizar ambas informa-
ciones. a) 11 b) 15
d) Cada una de las informaciones, por c) 9 d) 13
separado, es suficiente.
19. Un vehículo viaja de Lima a Huacho con
17. En la siguiente secuencia de figuras, halle una rapidez promedio de 80 km/h. Si el
la figura 30. rendimiento de este vehículo es 50 km por
galón de gasolina, calcule el costo total de
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Rutas, cortes, suficiencia de datos, visualización de
figuras en el espacio, rotación y traslación de figuras
gasolina consumida en el viaje. Se dispone 20. ¿De cuántas formas se puede ir de A hacia
de la siguiente información: B sin pasar dos veces por el mismo tramo?
I. Cada galón cuesta S/ 8. A
II. El tiempo total del viaje es de 3,5
horas.
¿Qué información es necesaria?
a) La información I es suficiente. B
b) La información II es suficiente.
c) Cada una de las informaciones, por
separado, es suficiente.
a) 18 b) 36
d) Es necesario utilizar ambas informa-
c) 10 D) 54
ciones.
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