Idioma Hebreo Moderno Inicial I:

Alef 1(A1.1): Lección 1 a 4 + Examen

Alef 2(A1.2): Lección 5 a 8 + Examen
Alef 3(A1.3): Lección 9 a 12 + Examen
Bet 1(A2.1): Lección 13 a 16 + Examen
Bet 2(A2.2): Lección 17 a 20 + Examen
Bet 3(A2.3): Lección 21 a 24 + Examen
Bet/Gimmel(A2/B1): Lección 25 a 28 + Examen
Gimmel 1(B1.1): Lección 1 a 4 + Examen
Gimmel 2(B1.2): Lección 5 a 8 + Examen
Gimmel 3(B1.3): Lección 9 a 12 + Examen
Gimmel 4(B1.4): Lección 13 a 16 + Examen

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del

Máster)
o Escritura y lectura
o Los pronombres personales independientes
o El nombre. Género y número. El artículo. Nombre y adjetivo.
o El sistema verbal hebreo: introducción general
o Presente e infinitivo conjugación básica (pa’al). Verbo regular e
irregular.
o Oración nominal y verbal.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

El objetivo principal es promover la capacidad de comunicación oral y

escrita en lengua hebrea moderna, a partir del Marco Europeo de
Referencia para las lenguas desarrollado por el Consejo de Europa en un
nivel A1, que se corresponde con el Nivel Alef del sistema israelí de
enseñanza del hebreo para hablantes de otras lenguas:
o Ser capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso
muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades de tipo inmediato.
o Presentarse a sí mismo y a otros.
o Pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus
pertenencias y las personas que conoce.
o Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable
despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

PRIMER BLOQUE: LECTURA Y ESCRITURA

1. Consonantes álef, he, yod, min, nun y taw. Las vocales a, i. El shewá.
Oraciones interrogativas: ¿quién? ¿Qué?

2. Consonantes guímel, dálet, lámed, resh y shin. Vocal e. Diptongo ei.

El nombre en singular masculino y femenino.
El artículo.
Oraciones interrogativas: ¿De dónde?

3. Consonantes waw, zayin, het y tet. Vocal o.

El nombre en plural masculino y femenino.
El presente de la conjugación básica (pa’al): singular masculino y
femenino. Verbo regular y raíces ayin-waw.
Oración verbal positiva y negativa.
La conjunción waw

4. Consonantes sámej, ayin, tsade y qof. Vocal u.

El presente de la conjugación básica (pa’al): plural masculino y
femenino. Verbo regular y raíces ayin-waw y lámed-he.
Oraciones interrogativas: ¿A dónde?

5. Las begadkefat con daguesh.

El presente piel del verbo regular.
Preposiciones + artículo: bĕ

6. Las begadkefat sin daguesh.

El presente de la conjugación básica (pa’al): raíces lámed-álef.
Preposiciones + artículo: lĕ y min.
Oraciones interrogativas: ¿Dónde?

7. Signos especiales.
El presente de la conjugación básica (pa’al): raíces pe-yod.
¿Qué hora es? (I)

SEGUNDO BLOQUE: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

8. “Hola, yo soy…”
El plural de los nombres femeninos.
Oraciones impersonales.
Oraciones interrogativas: ¿cómo? ¿Cuánto? ¿Cuándo?
Números cardinales femeninos: 1-10.

9. “Un apartamento en la calle…”

Flexión del adjetivo. Adjetivo y nombre.
Oraciones interrogativas: ¿Cuál?

10. “¿Cuánto cuesta?”

Kol + nombre indeterminado: “Todos los días…”
El adjetivo y el nombre determinado.
Números cardinales masculinos: 1-10.
¿Qué hora es? (II)

11. “En la librería”

La preposición de complemento directo et
El adjetivo y el nombre con preposición.
Días de la semana.

12. “¿Qué leer, qué comer, qué ponerse?”

Infinitivo de la conjugación básica (pa’al). Verbo regular, verbos de
primera y tercera gutural.
Rotseh + infinitivo.

13. “No quiero levantarme, no quiero venir, no quiero cantar”

Infinitivo de la conjugación básica (pa’al), verbos ayin-waw.
Oraciones causales.
Números 20-100.
¿Qué hora es? (III)

Métodos de Hebreo:
Aprenda Hebreo. Talk Now! Principiantes. Euro Talk interactive, 2003.
(DVD, CD-Rom)
Betthausen, C. – Harboun, H., Chevilim. Manuel d’Hebreu. Paris:
Fondation Sefer, 1971.
Bienvenido al Hebreo. Tel Aviv: Prolog, 2005. (DVD, CD-Rom)
Cohen, M., Po’alei Binian: Sefer le-limud hapo’al. Jerusalem: Rehelim,
2000.
Davka Dikduk 2. Chicago: Davka Corporation, 2003. (DVD, CD-Rom)
Davka Dikduk. Chicago: Davka Corporation, 2001. (DVD, CD-Rom)
Esmeli, M., Dapei tirgul le-alef-bet al pi ha-sefer ‘Ibrit min ha-hathalah.
Jerusalem: Academon, 1994.
Farastay, E., Ha-po’al. Jerusalem: Academon, 1982.
Hebreo ¡tan simple! Curso audiovisual en cassettes para autodidactas.
Tel Aviv: Prolog, 1993.
I love Hebrew. Chicago: Davka Corporation, 1996. (DVD, CD-Rom)
Kobliner, H., Yeš! Hoberet ha-‘eśreh targilim we-qetaei qri`ah le-sefer
‘Ibrit min ha-hathalah. Jerusalem: Academon, 1994.
Lauden, E. – Weinbach, L., Śihot šel yom yom. Tel Aviv, 1990.
Modern Hebrew! A Comprehensive Method. Chicago: Davka Corporation,
2001. (DVD, CD-Rom)
Tirkel, E., EL hebreo a su alcance. Tel Aviv: Achiasaf Publishing House,
2000.
Weil, T. – Farastay, E., Ha-po’al le-lomdey ‘ibrit. Netiot we-targilim.
Jerusalem: Academon, 1996.
Gramáticas:
Feldhendler, M-P., Grammaire pratique de l’hébreu israélien. Paris:
Ellipses Édition, 2003.
Kuzar, R., Rešimat pritey morfología we-tahbir le-hora´at `ibrit be-šeš
ramot. Jerusalem: Academon, 1991.
Diccionarios:
Targarona Borrás, J., Diccionario hebreo-español. Barcelona: Riopiedras,
1995.
Nuevo Diccionario. Español-Hebreo. Hebreo-Español. Jerusalén: Zack
Ediciones, 2005.
Lazar, Y., Ha-Milon ha-ivri he-hadash, Jerusalén 2005.

Enlaces recomendados
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Idioma Hebreo Moderno Inicial II:

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del
Grado)
El número
El pasado de las formas activas y de nif’al
Partículas
El futuro de las formas activas y de nif’al
Oraciones simples

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

El objetivo principal es promover la capacidad de comunicación oral y
escrita en lengua hebrea moderna, a partir del Marco Europeo de
Referencia para las lenguas desarrollado por el Consejo de Europa en un
nivel A1, que se corresponde con el Nivel Alef del sistema israelí de
enseñanza del hebreo para hablantes de otras lenguas:
Ser capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy
frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades
de tipo inmediato.
Presentarse a sí mismo y a otros.
Pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus
pertenencias y las personas que conoce.
Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable
despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

1. “Película y café”
Presente e infinitivo de la conjugación básica (pa’al), verbos lámed-he.
Kol + nombre singular determinado: “Todo el día…”
Oraciones
2. “Una postal para Dani”
Presente e infinitivo de la conjugación básica (pa’al), verbos pe-yod.
Oraciones nominales: concordancia de género y número.
Oraciones negativas: shum dabar.
3. “En el autobús de Tel Aviv a Modi’im”
Presente e infinitivo pi’el del verbo regular.
Números cardinales femeninos: 11-20.
¿Qué hora es? (IV)
¿Cuántos años tienes?
4. “Jogging”
Presente e infinitivo hif’il del verbo regular.
Kol + nombre plural determinado: “Todos los niños…”
Resumen sobre uso de kol: + nombre singular indeterminado/ + nombre
singular determinado / + nombre plural determinado
5. “En correos”
El estado constructo indeterminado: singular y plural.
Números cardinales masculinos: 11-20.
6. “¿Tienes un problema? ¡No pasa nada!”
Presente e infinitivo hitpa’el del verbo regular.
Estado constructo con adjetivo.
7. “¡Buenos días!”
Pasado de la conjugación básica (pa’al), verbos ayin-waw.
Determinación del estado constructo.
El estado constructo determinado como sujeto de oración nominal.
Números ordinales.
8. “Fiesta”
Flexión de la preposición lĕ.
Estado constructo determinado en la función de objeto directo.
Estado constructo cuyo segundo término (nomen rectum) es un nombre
propio.
9. “El cuento de Yosef y el pez”
Las partes del cuerpo: singular, plural y dual.
Oraciones personales con yesh y ’ein.
10. “¿Quién va con quién?”
Adjetivos.
Los colores.
11. “En la biblioteca…”
Pasado de la conjugación básica (pa’al). Verbo regular, verbos de
primera y tercera gutural.
12. “Gloria”
Flexión de la preposición shel.

Idioma Hebreo Moderno Intermedio I:

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del
Grado)
Expresiones verbales seguidas de infinitivo:‫ מותר‬, ‫ אפשר‬, ‫ כדאי‬, ‫… צריך‬
El pasado y el futuro de las expresiones verbales. Preposiciones con
sufijos personales.
La forma verbal impersonal hay/no hay: presente, pasado y futuro.
El imperativo de los verbos regulares e irregulares.
Oraciones de relativo. Estilo directo e indirecto. Oraciones de subjuntivo.
Oraciones causales.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
El objetivo principal de esta asignatura, junto a Hebreo Intermedio 2, es
promover la capacidad de comunicación oral y escrita en lengua hebrea
moderna, a partir del Marco Europeo de Referencia para las lenguas
desarrollado por el Consejo de Europa al Nivel A2, que se corresponde
con el Nivel Bet (inicial) del sistema israelí de enseñanza del hebreo para
hablantes de otras lenguas:

Ser capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente

relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente
relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras,
lugares de interés, ocupaciones, etc.).
Saber comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas
que no requieran más que intercambios sencillos y directos de
información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.
Saber describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su
entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades
inmediatas.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico
1.“Vecinas”

Tsarij + sustantivo.
Tsarij + infinitivo.
Adverbios de tiempo: qodem / ‘ahar kaj.
2.“Noticias del periódico”

Flexión de la preposición de complemento directo et.

Oraciones de relativo: estilo indirecto.
3.“En verano…”

Yajol + infinitivo.
Oraciones causales: kī.
4.“Nostalgia”

Oraciones atributivas en pasado.

Oraciones consecutivas: lajem.
Nadie: ‘Af ‘ehad l’o.
5.“Excursión al Neguev”

Pasado de la conjugación básica (pa’al), verbos lámed-he.

Números cardinales femeninos y masculinos: 100-1000.
6.“Una ciudad pequeña con pocos habitantes”

El pasado de “haber y “tener”, yesh / ’ein: hayah, haytah, hayu

7.“¿Qué hace un israelí en Londres?”

Pasado de la conjugación pi‘el del verbo regular

Superlativo
8.“Es necesario preservar el mar de Galilea”

Frases impersonales con infinitivo: ‫מותר‬,‫אסור‬,‫טוב אפשר‬,‫קשה‬,‫נעים‬,‫קל‬,‫צריך‬,

Oraciones completivas introducidas por ‫אם‬
9.“Una investigación sobre religión y tradición en Israel”

Frases impersonales con infinitivo (continuación): ‫כדאי‬

Pasado de la conjugación hif‘il del verbo regular
Conjugación de la preposición )‫עם (את‬
10.“Hannah Szenes”

Pasado de la conjugación hitpa‘el del verbo regular.

Frases personales con infinitivo: ‫\חשוב ל‬...‫\כדאי ל‬....‫\מותר ל‬...‫אסור ל‬...
Repaso de frases personales e impersonales con infinitivo.

Enlaces recomendados
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[Link] (inglés-hebreo/hebreo-inglés)
[Link] (diccionario visual)
[Link] de aprendizaje (páginas con enlaces)

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[Link]/hebrew/[Link]
3. Otros

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Idioma Hebreo Moderno Intermedio II:
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del
Grado)
Uso copulativo de las terceras personas de los pronombres personales.
Oraciones condicionales. Condiciones reales e irreales.
Oraciones temporales. Acrónimos y siglas.
Oraciones finales. Estado constructo.
El participio pasivo. Declinación nominal. Sufijos de posesivo.
Oraciones concesivas. El superlativo.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

El objetivo principal de esta asignatura, junto a Hebreo Intermedio 1, es
promover la capacidad de comunicación oral y escrita en lengua hebrea
moderna, a partir del Marco Europeo de Referencia para las lenguas
desarrollado por el Consejo de Europa al Nivel A2, que se corresponde
con el Nivel Bet (intermedio) del sistema israelí de enseñanza del hebreo
para hablantes de otras lenguas:
a) Ser capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente
relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente
relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras,
lugares de interés, ocupaciones, etc.).
b) Saber comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y
cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos
de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.
c) Saber describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su
entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades
inmediatas.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico
Tema 1 “Degania 1910: los primeros días del kibbutz.”
“El mismo/la misma”
Pasado para acciones habituales
Flexión de la preposición "sobre" con pronombres personales sufijados
Oraciones impersonales en presente, pasado y futuro.
Tema 2 “Los mundos venideros en la tradición judía”.
Oraciones nominales en futuro
Flexión de la preposición "en, junto a" con pronombres personales
sufijados
El dual.
Expresión de la posesión en futuro.
Tema 3 “Betzalel” de Boris Shatz.
Oraciones de relativo.
Flexión de la conjunción "de, desde"
Tema 4 “Safed, la ciudad azul”
Oraciones causales.
Flexión de la conjunción "por" (causal)
Forma pa‘al: futuro de los verbos con segunda radical waw o yod.
Forma pa‘al: imperativo delos verbos waw-yod.
Tema 5 “El sueño”
Forma pa‘al: futuro de los verbos regulares
Forma pa‘al: futuro de los verbos que comienzan con una gutural
Forma pa‘al: futuro de los verbos con guturales en segunda y tercera
radical.
Flexión de la preposición "para" con pronombres personales sufijados
Oraciones condicionales
Tema 6 “El alefato”
Forma pi‘el: futuro de los verbos regulares
Flexión de la preposición "sin" con pronombres personales sufijados
Oraciones temporales
Tema 7 “Yad va-shem”
Futuro del verbo "ser/estar"
Forma pa‘al: futuro de los verbos cuya tercera radical es un he
Flexión de la preposición "como" con pronombres personales sufijados
El subjuntivo de los verbos.
Tema 8 “Caperucita roja”
Forma pa‘al: imperativo delos verbos yod y nun
Forma pa‘al: futuro delos verbos que comienzan con yod y nun
Oraciones finales: el adverbio final
Flexión de la preposición "en" con pronombres personales sufijados

Idioma Hebreo Moderno Avanzado I: