U1_ACT_27
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Actividad de profundización
Para participar en el conversatorio, reflexiona sobre tus ideas sobre el tema distinguiendo
hechos, opiniones y posturas. Revisa las definiciones:
Hecho Opinión Postura
Declaración o afirmación Expresión subjetiva de lo Posición clara y definida
que se puede verificar como que alguien piensa o cree respecto a un tema, más
verdadera o falsa mediante acerca de un tema en elaborada que una opinión,
evidencia objetiva o pruebas particular. Las opiniones pues deriva de una reflexión y
observables. La verdad o pueden variar en intensidad un análisis. Las posturas son
falsedad de un hecho no y pueden ser flexibles o menos propensas a cambiar
depende de la opinión de las cambiantes en respuesta e implican un compromiso
personas, sino de la realidad a nueva información o más profundo con la creencia
objetiva. experiencias. o posición expresada.
1. A continuación, se presenta un ejemplo de una opinión que podría ser expresada en el
conversatorio sobre salud y autocuidado.
El emisor define un punto de El conector enlaza el
vista. Su juicio es afirmativo, juicio con la evidencia
no a medias tintas. que lo respalda.
La expresión inicial Me parece que en general no
anuncia que se trata de tenemos presentes las dimensiones
una opinión. Lo que se sicológica y social de la salud, La opinión se respalda con
dirá no es un hecho ni solo la física, pues la asociamos ideas y evidencias. En este
una verdad indiscutible, solamente con no estar enfermos. caso, el emisor se apoya en
sino una apreciación Si no tengo fiebre ni me duele algo una experiencia personal,
personal. todos dan por hecho que me siento lo que a él le pasa.
bien, y no siempre es así.
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2. Ahora, revisemos cómo se presenta esta estructura en un texto auténtico. Se trata de una
entrevista a la filósofa francesa Julia Kristeva, en la que expresa una postura frente a un
tema de salud mental que ha estudiado.
Pregunta: ¿Desintegración de lazos? ¿No es esta idea la que usted utiliza para definir
el cuadro que usted llama “melancólico-depresivo”?
Respuesta: Precisamente, después de haber destacado las diferencias entre
melancolía y depresión, considero que es totalmente posible hablar de un “conjunto
melancólico-depresivo”. ¿Por qué? Porque más allá de las diferencias que no se trata
de juntar, se encuentran por lo menos dos particularidades comunes. Por una parte,
la “desinvestidura de los lazos”, la ruptura de las relaciones. “No —parecen decir los
melancólicos y los deprimidos—, vuestra sociedad, vuestras actividades, vuestras
palabras no nos interesan, estamos en otra parte, no estamos, no somos, estamos
muertos”. Por otra parte, la “desvalorización del lenguaje”. El discurso deprimido puede
ser monótono o agitado, pero la persona que lo sostiene da siempre la impresión de
no creer en él, de no habitarlo, de mantenerse fuera del lenguaje, dentro de la cripta
secreta de su dolor sin palabra.
Entrevista de Dominique Gibault, 1994.
• Normalmente se usa alguna expresión que da cuenta de la actitud o presencia de la
subjetividad del hablante. Se le llama modalizador. En este caso es “considero que…”;
otras expresiones similares: “a mi juicio”, “me parece que…”, “a mi modo de ver...”
• Se da o define el punto de vista. Por lo general, con afirmaciones categóricas que dan la
impresión de certidumbre y seguridad. Fíjate en el modo verbal que se usa. El presente
produce este efecto. También refuerza esta idea el adverbio intensificador (totalmente)
para enfatizar la certeza respecto del punto de vista.
Precisamente, después de haber destacado las diferencias entre melancolía y depresión, considero
que es totalmente posible hablar de un “conjunto melancólico-depresivo”.
• Se utilizan marcadores discursivos para introducir las evidencias que sustentan la
opinión. En este caso, la misma autora plantea primero la pregunta que se supone
alguien haría. Y usa el marcador discursivo causal “porque”.
Porque más allá de las diferencias que no se trata de juntar, se encuentran por lo menos dos
particularidades comunes.
• Se presentan evidencias o argumentos para sustentar su idea. Estas evidencias también
pueden ir introducidas por marcadores discursivos. Los que se usan en este caso son
ordenadores o estructuradores de la información (en primer lugar, …por otra parte).
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3. Lee la pregunta más abajo y reflexiona una postura personal sobre ella. Para ello:
• Identifica hechos relacionados con este tema.
• Elabora tus opiniones y luego profundízalas conversando con personas y leyendo o
buscando información por otro medio para afirmar una postura.
¿Crees que la sociedad chilena hoy en día protege la salud mental de los adolescentes?
