Con el presente cuestionario quiero recoger su opinión, de forma anónima,
sobre la integración educativa e inclusión de personas con necesidades
especiales. La integración requiere que alumnos con necesidades especiales
estén en aulas y centros ordinarias con alumnos de su edad; la inclusión exige,
además, la adaptación total de edificio, instalaciones y funcionamiento general.
Su contribución es de gran interés para la mejora de este tema. Por ello, con el
fin de poder recoger oportunamente su opinión le rogamos que conteste del
modo siguiente.
1º.- Datos de identificación.
Marque con una X la casilla correspondiente a su género
Coloque una X en el cuadro correspondiente al nivel o etapa educativa
con la que cuenta.
Señale los grados de antigüedad docente con lo que cuenta.
Señale el grado educativo que imparte actualmente.
Señale su experiencia como docente en la inclusión de alumnos con
N.E.E.
2º.- Exprese cuál es su opinión o valoración sobre los aspectos que se
plantean, marcando con una X la casilla que corresponda.
Cuando la pregunta lo requiera, escriba brevemente su respuesta.
1. Datos de identificación
Género: 1.- Mujer. 2.- Hombre
Edad:
Nivel o etapa educativa
1.- Licenciatura
2.-Maestria
3.- Especialidad
4.-Diplomado
5.-Doctorado.
6.- Otros (indicar)
Años de antigüedad docente:
Grado educativo que imparte:
¿En su experiencia como docente ha trabajado con alumnos con
N.E.E.?
Sí No
Narre su experiencia
¿Ha recibido cursos, pláticas o talleres referentes a la inclusión
educativa?
Sí No
Narre su experiencia
Usted considera más conveniente que los alumnos con N.E.E. acudan
a:
1) Escuelas regulares. 2) Escuelas especiales. 3) Ambas.
¿Por qué?
A continuación, coloque una X en la casilla que corresponda a su opinión.
1 (nunca), 2 (escasamente), 3 (frecuentemente), 4 (casi siempre), 5 (siempre)
1. Actitudes hacia la inclusión. 1 2 3 4 5
1.1 Se encuentra convencido de la inclusión educativa.
Aceptación que todo los alumnos poseen conocimientos de los
1.2 que hay que partir.
1.3 Fomenta la inclusión educativa en el aula.
1.4 Me siento comprometido hacia la inclusión.
A continuación, coloque una X en la casilla que corresponda a su opinión.
2. 1Deben ser
(nunca), educados en régimen
2 (escasamente), de integración
3 (frecuentemente), e siempre), 51 (siempre)
4 (casi 2 3 4 5
inclusión los estudiantes con necesidades
2.1 Intelectuales
2.1. Leves
1
2.1. Medianas
2
2.1. graves
3
2.2 De visión
2.2. Leves
1
2.2. Medias
2
2.2. Graves
3
2.3 De audición
2.3. Leves
1
2.3. Medias
2
2.3. Graves
3
2.4 Motrices
2.4. Leves
1
2.4. Medias
2
2.4. Graves
3
2.5 De conducta
2.5. Leves
1
2.5. Medias
2
2.5. Graves
3
A continuación, coloque una X en la casilla que corresponda a su opinión.
1 (nunca), 2 (escasamente), 3 (frecuentemente), 4 (casi siempre), 5 (siempre)
3. En mi práctica docente empleo 1 2 3 4 5
3.1 Diagnóstico adecuado de los alumnos con necesidades
especiales
Utilización de entorno y contexto próximo al alumno como base
3.2 para ampliar su conocimiento
3.3 Adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades
especiales
3.4 Actividades de inclusión entre los alumnos
3.5 Trabajo colaborativo (en equipo) de los alumnos
3.6 Educación integral de todas las dimensiones de los alumnos
3.7 Horario flexible
3.8 Materiales didácticos adaptados a las N.E.E. Alumnos
3.9 Capacitaciones y actualizaciones.
A continuación, coloque una X en la casilla que corresponda a su opinión.
1 (nunca), 2 (escasamente), 3 (frecuentemente), 4 (casi siempre), 5 (siempre)
4. Inclusión edicativa 1 2 3 4 5
4.1 El alumno participa activamente en su aprendizaje
Se realizan actividades culturales y comunitarias que favorezcan la inclusión
4.2 educativa
4.3 Se realizan modificaciones en los contenidos en el aula
4.4 Se emplean estrategias basadas en una visión común entre los alumnos
4.5 Se aceptan en el centro educativo a los alumnos con algún tipo de necesidad
4.6 Educación integral de todas las dimensiones de los alumnos
¡¡¡Muchas gracias por su valiosa colaboración!!!
