FICHA DE ACTIVIDADES N°08:
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Olimpiadas Deportivas Escolares contra la discriminación.
En una institución educativa de Trujillo, se observa muchos casos de discriminación entre estudiantes, por ello el equipo directivo
organizó una Olimpiada Deportiva, con la finalidad de fortalecer los lazos de amistad y respeto
entre todos los estudiantes. En una de las competiciones de atletismo, Andrés y Bruno,
estudiantes de 5to grado, están separados por 0,42 km. Si parten simultáneamente uno al
encuentro del otro, con una rapidez de 9 m/s y 6 m/s respectivamente. Frente a esta situación
responde:
a) Determina en qué tiempo estarán separados 60 m, por primera vez.
b) Determina en qué tiempo estarán separados 60 m, por segunda vez.
II. RECUERDA:
MÓVILES: Dado un cuerpo que se mueve desde un punto “A” hasta “B” como se observa en la figura:
e e
Se cumple: e=v . t v= t=
t v
Donde: e: espacio o distancia de separación.
v: velocidad. t: tiempo
PROPIEDADES:
1) Tiempo de encuentro (tE): Es el tiempo que demoran dos 2) Tiempo de alcance (tA): Es el tiempo que demora un móvil en
móviles en encontrarse, viajando en sentidos contrarios. alcanzar a otro que se mueve en el mismo sentido.
d d
t E= t A=
V A +V B V A −V B
Ejemplo 1: Si ambos móviles parten simultáneamente a las Ejemplo 2: En la figura, hallar el tiempo de alcance.
10:00 a.m. ¿A qué hora se produce el encuentro?
Solución:
Solución: Como las velocidades están en m/s, entonces convertimos la
tE = distancia en metros: d = 0,3 km = 300 m
d 225 km 225 km d 300 m 300 m
= = =2 , 5 h tA = = = =30 s
v 1+ v 2 36 km/h+54 km/h 90 km/h v 1−v 2 20 m/s−10 m/s 10 m/ s
Respuesta: El encuentro se produce dentro de 2,5 horas, es Respuesta: El auto logra alcanzar al otro auto en 30 segundos
decir a las 12:30 pm.
CASOS PARTICULARES (TRENES):
1) Cuando un tren pasa delante de un observador: Cuando 2) Cuando un tren pasa por un túnel: Cuando un tren pasa por
un tren pasa delante de un observador se debe considerar a un túnel se debe considerar la longitud del túnel, es decir, el
este como un punto, es decir el espacio que recorre el tren es espacio que recorre el tren, es la longitud del tren más la longitud
la propia longitud del tren. → LTREN = (VTREN)(t) del túnel. → LTREN + LTUNEL = (VTREN)(t)
Ejemplo 3: Un tren viaja a 30 m/s, demora 5 s en pasar Ejemplo 4: Un tren viaja a 48 m/s y demora 10 s en pasar un
delante de un observador. ¿Cuál es la longitud del tren? túnel de 400 m de longitud. ¿Cuál es la longitud del tren?
Solución: Solución:
LTREN = (VTREN)(t)
LTREN = (30 m/s)(5 s)
L = 150 m
LTREN + LTUNEL = (VTREN)(t)
LTREN + 400 = (48 m/s)(10 s) → LTREN = 80 m
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)
a) ¿A qué velocidad van Andrés y Bruno? ______________________________________________________________
b) Al inicio, ¿cuántos metros de distancia están separados Andrés y Bruno? ___________________________________
c) ¿Cuál es el reto de la situación significativa? __________________________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)
a) Determina en qué tiempo estarán separados 60 m, por b) Determina en qué tiempo estarán separados 60 m, por
primera vez. segunda vez.
- Observa, completa la imagen y responde. Andrés (A) y Bruno (B) - Observa, completa la imagen y responde.
Respuesta: Respuesta:
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)
1) Un policía persigue a un ladrón que se encuentra 2) Un camión de 10 m de
a 150 m de distancia. Si empezaron a correr simul- largo viaja en línea recta a
táneamente a razón de 14 m/s y 8 m/s, respectiva- razón de 72 km/h.
mente, determina el tiempo, en segundos, que el Determina el tiempo, en
policía demora en atrapar al ladrón. segundos para pasar
Resolver: completamente por un túnel
de 150 m de longitud.
Resolver
3) Maricarmen y Paolo 4) Un avión hace el recorrido de la
están separados por 180 m. ciudad “A” hacia “B” en 2 h 40 minutos,
Si corren simultáneamente al regresar de “B” hacia “A” aumenta su
uno al encuentro del otro, rapidez en 20 km/h y tarda 2 h.
con una rapidez de 6 m/s y Determina la distancia entre “A” y “B”.
9 m/s respectivamente. Resolver:
Determina el espacio
recorrido por Maricarmen hasta encontrarse con Paolo.
Resolver:
TAREA°08:
“RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES COTIDIANAS UTILIZANDO MÓVILES”
NIVEL: BASICO 5) Los móviles mostrados en la figura parten simultáneamente.
1) Dos móviles se dirigen uno al Determina la distancia que
encuentro del otro. Si inicialmente están recorre el más veloz hasta
separados 750 km y sus velocidades son alcanzar al otro móvil.
de 60 km/h y 90 km/h. ¿En cuántas
horas se cruzan?
6) Un pasajero que viaja en un tren de 150 m de longitud a razón
2) Estando juntos en un mismo punto, dos móviles parten en de 25 m/s, desea calcular la longitud de un puente; utilizando un
forma simultánea en la misma dirección y sentido con cronómetro registra que el tren cruza el puente en 20 s. ¿Cuál es la
velocidades de 90 km/h y 60 km/h respectivamente. ¿Dentro de longitud del puente?
cuánto tiempo uno de ellos estará 300 km delante de otro?
NIVEL: AVANZADO
NIVEL: INTERMEDIO 7) Un tren, para atravesar un túnel de 1200 m de longitud tarda 70
3) Dos autos que están separados por 360 km avanzan en línea s y en pasar delante de un observador tarda 20 s. ¿Cuál es la
recta en sentidos opuestos longitud del tren?
acercándose cada vez más a razón de
25 km/h y 20 km/h. Determina luego
de qué tiempo estarán separados 90
km por primera vez.
4) Dos autos parten del mismo lugar simultáneamente, pero en 8) Un hombre debe realizar un viaje
sentidos opuestos. El primero va a razón de 20 km/h y el de 820 km en 7 h. Si realiza parte
segundo a 25 km/h. Determina el tiempo, en horas para estar del viaje en un avión a 200 km/h y el
separados 1800 km resto en auto a 55 km/h. Halla la
distancia recorrida en avión.
