Institución Educativa N°………………………………………… Sesión de
Aprendizaje
Áreas protegidas de nuestra biodiversidad
DATOS INFORMATIVOS:
Fecha: 19 de Noviembre
Área: Personal social
Propósit
Identificamos las áreas naturales protegidas de nuestra
o de la
biodiversidad
activida
d:
III. Competencias para evaluar a partir de la situación significativa
planteada
Criterios ¿Qué nos dará Instrumento
de evidencias s
Competencias /
Desempeños evaluación de
capacidades
aprendizaje
?
Gestiona - Describe las - Identifica en Elabora un Lista de cotejo
responsableme relaciones que se un mapa las mapa de las
nte el espacio establecen entre áreas áreas naturales
y el ambiente. los elementos naturales protegidas.
- Comprende las naturales y sociales protegidas del
relaciones de un determinado Perú para la
entre los espacio geográfico preservación
elementos de su localidad o de la flora y
naturales y región, o de un fauna
sociales. área natural peruana.
protegida, así como - Describe las
- Maneja fuentes
las características áreas
de información
de la población que naturales
para
lo habita y las protegidas del
comprender el
actividades Perú y su
espacio
económicas que importancia
geográfico y el
esta realiza. en una ficha
ambiente.
- Identifica los explicativa.
- Genera acciones elementos
para conservar cartográficos pre-
el ambiente sentes en planos y
local y global. mapas que le
permitan obtener
información sobre
los elementos del
espacio geográfico
y del ambiente.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
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orientación al bien compartidos de un colectivo
común.
IV. ¿Qué materiales utilizaremos?
¿Qué necesitamos Prepara para esta sesión una escala de rubrica con los nombres de
hacer antes de la los estudiantes.
sesión? Prevé el texto e ilustraciones necesarios
¿Qué recursos o Papelote
materiales se Cuaderno
utilizarán en esta
sesión?
Acciones que realizan las y los estudiantes a partir de la situación planteada
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
Actividades permanentes:
Se presenta rompecabezas con la siguiente imagen:
Responden las preguntas ¿Qué observan? ¿Qué pasaría si se tala todos los árboles?
¿Qué pasa si quemamos los árboles secos de los bosques?
Saberes previos
- Responden a pregunta:
¿Cómo crees que se puede proteger estas áreas?
Conflicto cognitivo
- ¿Cómo afecta estas acciones a la biodiversidad?
Propósito de la sesión:
IDENTIFICAMOS LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS DE NUESTRA BIODIVERSIDAD
- Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos.
Seguir las indicaciones de la maestra(o)
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
Gestión del acompañamiento
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SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
- Observa la siguiente imagen y los analizamos:
- Conversan sobre la situación presentada:
¿Qué lugar es el que aparece en la fotografía?
¿Por qué crees que esta zona no ha sido urbanizada?
¿Crees que hay otros lugares donde todavía no ha intervenido la mano del hombre?
¿Por qué?
¿En la región donde vives hay un área natural protegida? ¿Cuál es?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
- Dialogamos mediante las preguntas: ¿Sabes por qué existen áreas naturales protegidas
en el Perú
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- Analizan y buscan información sobre las áreas naturales protegidas.
Las áreas naturales protegidas en el Perú
De acuerdo a la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza
(UICN), las áreas naturales protegidas son
espacios continentales o marinos del
territorio nacional reconocidos,
establecidos y cautelados legalmente por
el Estado. En el caso del Perú, están
adscritas al Ministerio del Ambiente.
El objetivo del Servicio Nacional de Áreas
Naturales Protegidas por el Estado
(Sernanp) es conservar la diversidad
biológica del Perú (flora, fauna y paisajes).
En estos espacios se puede desarrollar un turismo sostenible, diversificado y de
mínimo impacto negativo: una actividad que, adicionalmente, genera ingresos
económicos para la propia conservación del lugar.
A la fecha, el Perú cuenta con un total de 158 áreas naturales protegidas, que
abarcan, aproximadamente, el 16,93% del territorio nacional y que conforman el
Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (Sinanpe). Estas
están conformadas por 77 ANP de administración nacional, 15 ACR de
conservación regional y 66 ACP de conservación privada.
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¿Sabías que?
ANP: Significa Área Natural Protegida, de administración nacional.
ACP: Significa Área de Conservación Privada.
ACR: Significa Área de Conservación Regional.
Parques nacionales
Son áreas naturales representativas que
protegen la integridad ecológica de uno o más
ecosistemas, asociaciones de fauna y flora
silvestre, y las características paisajísticas y
culturales del lugar. Son sitios donde no se
puede realizar ninguna actividad ni explotar los
recursos de la zona.
Santuarios nacionales
Son zonas donde se protege el hábitat de una
especie en peligro de extinción o una agrupación
de fauna y flora. También, formaciones naturales
de interés científico y paisajístico relevantes a
nivel nacional.
Santuarios históricos
Los santuarios históricos son áreas que
protegen espacios que implican valores
naturales, los cuales constituyen el ámbito de
evidencias del patrimonio monumental y
arqueológico del país o son sitios donde se
desarrollaron hechos sorprendentes de la
historia peruana.
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Reservas nacionales
Las reservas nacionales son la segunda mayor
agrupación de áreas naturales protegidas en el
Perú. Son zonas de protección de la
biodiversidad y la sostenibilidad de las áreas
que contienen recursos de flora y fauna
silvestres, acuáticas o terrestres. La utilización
comercial de estos recursos está permitida,
pero solo bajo un plan de manejo sostenible. La
explotación comercial de las áreas forestales
para la madera no está permitida.
[Link]
protegidas-del-peru-1190742
- Observan un video sobre las áreas naturales protegidas:
[Link]
[Link]
- Ubican en el mapa del Perú las áreas naturales protegidas:
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- Analizan el mapa que elaboraron y responden las preguntas:
¿Qué clase de áreas naturales identificamos en el mapa?
Luis en sus vacaciones viajó a Ica y aprovechó para visitar las islas Ballestas, y
observó que en su paisaje natural tiene lobos marinos, pingüinos, aves, etc. entonces el
profesor. ¿Qué clase de área natural es esta?
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Estado tiene el deber de proteger a las poblaciones nativas en su hábitat y
conservar asimismo su biodiversidad de estas áreas, además de proteger a las
poblaciones nativas ¿Qué clase de área natural se está protegiendo?
Las “Áreas Naturales Protegidas” son espacios que contienen una gran diversidad
de vida en flora y fauna, así como otros recursos naturales. ¿Cuál es la importancia de
las Áreas Naturales Protegidas?
- Realiza
una ficha explicativa en grupo sobre un área protegida, cada grupo elige o se
designa para que complete con información de fuentes confiables
Área natural
protegida
Santuario Nacional Los Manglares de Tumbes
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Departamento:____________________________________
Organismo encargado de administrarlo y protegerlo:
Ubicación
______________
___________________________________________________
Relieve
Clima
Flora y fauna
- Exponen cada uno de los grupos sobre las áreas naturales protegidas que fueron
sistematizados.
Toma de decisiones:
Explican con sus propias palabras por qué se debe proteger la biodiversidad de nuestro
país y más si se encuentran en las áreas naturales protegidas.
Elaboran carteles para promover la protección de la biodiversidad a través de las áreas
naturales protegidas y compartir gran valor e importancia no solo es reconocida en el
Perú sino también en todo el mundo, por ello nuestro país se encuentra entre los 5 más
megadiverso.
Pegan los carteles para que toda la comunidad educativa conozca la importancia de
cuidar las plantas en peligro de extinción.
- Escribe un dato que les llamo la atención de un área protegida.
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Cierre Tiempo aproximado: 10 min
EVALUACIÓN
Metacognición:
Finalizamos explicando en el mapa las áreas naturales protegidas de nuestro país.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendieron sobre las áreas naturales protegidas?
¿Cuáles son las áreas naturales protegidas que tiene nuestro país?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
19 de noviembre del 2024
Nombres y Apellidos del Prof.
docente
ACTIVIDADES
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1. Completa los espacios en blanco.
Las áreas protegidas son espacios del territorio nacional
por el estado con el propósito de la diversidad del pais
En el Perú hay áreas protegidas.
2. Completa la tabla
¿Qué protegen estas áreas naturales?
Santuarios Santuarios Reservas
Parques nacionales
nacionales históricos nacionales
3. Recuerda la estrategia de aprendizaje que utilizaste (listado).
Luego, completa el cuadro con tres áreas naturales protegidas
de la costa, sierra y selva.
Costa Sierra Selva
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. Une las imágenes con sus nombres correctos.
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Santuario Nacional de Huayllay.
Reserva nacional de Paracas.
Parque Nacional del Huascarán.
5. Une las ideas correctamente.
*Aquí hay formaciones geológicas.
a) Reservas Nacionales
*Puede ser visitado por turistas.
b) Parques Nacionales
* hay lugares donde está prohibido
la Presencia humana.
c) Santuarios Nacionales
6. Investiga, ubica y colorea en el mapa del Perú tres áreas
naturales protegidas de tu región. Luego, escribe una leyenda.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
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Aprendizaje
7. Explica cómo se puede ayudar al medio ambiente,
especialmente en las principales áreas naturales protegidas
(ANP) de tu localidad o región.
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
EVALUO MI PROGRESO
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno para evaluar tus progresos en la actividad.
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso estoy. Logrando?
Identifica en un mapa las áreas
naturales protegidas del Perú para la
preservación de la flora y fauna peruana.
Describe las áreas naturales protegidas
del Perú y su importancia en una ficha
explicativa.
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Profesor Fecha 19 de Noviembre -
(a): 2024
Área PERSONAL SOCIAL GRAD/
SECC
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
En inicio C
ESTUDIANTES CRITERIOS A SER Not Observaciones
EVALUADOS a
01 02 03 04 05
Nº
SI/ SI/ SI/ SI/ SI/
N N N N N
O O O O O
0 X ✓ ✓ X ✓
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
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0
7
0
8
0
9
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0
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1
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1
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