DOCENTE: Mg.
EDWIN CHIRINOS BULEJE
TITULO: PLANIFICAMOS, ESCRIBIMOS Y REVISAMOS UN
ENSAYO A PARTIR DE LA REFLEXIÓN SOBRE LA VIDAY OBRA
DE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”
ENSAYO SOBRE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
Humberto Lozano Olarte
Fue un escritor y etnólogo peruano, renovador de la literatura de inspiración indigenista y uno de los más destacados narradores peruanos del
siglo XX. Es autor de novelas y cuentos que lo han llevado a ser considerado como uno de los tres grandes representantes de la narrativa indigenista
en el Perú, junto con Ciro Alegría y Manuel Scorza. Introdujo en la literatura indigenista una visión interior más rica e incisiva.
La cuestión fundamental que se plantea en sus obras es la de un país dividido en dos culturas (la andina de origen quechua y la urbana de raíces
europeas), que deben integrarse en una relación armónica de carácter mestizo. Los grandes dilemas, angustias y esperanzas que ese proyecto
plantea son el núcleo de su visión. Su labor como antropólogo e investigador social no ha sido muy difundida, pese a su importancia y a la influencia
que tuvo en su trabajo literario. Se debe destacar su estudio sobre el folclore peruano, en particular de la música andina; al respecto tuvo un
contacto estrechísimo con cantantes, músicos, danzantes de tijeras y diversos bailarines de todas las regiones del Perú.
En el universo de Arguedas, los indios son el punto clave en su trabajo literario. La realidad de coexistir en dos mundos diferentes, el de los indios
y los hacendados, pero sin poder pertenecer ni a lo uno ni lo otro. Esta contradicción lo afectaría y lo definiría en su vida y su obra en general.
Su contribución a la revalorización del arte indígena, reflejada especialmente en el huayno y la danza, ha sido muy importante. Arguedas es
considerado uno de los más destacados escritores peruanos, ocupación literaria que la compartió con sus cargos de funcionario público y maestro.
Trabajó varios años en el Museo Nacional y llegó a ser director de la Casa de la Cultura. Su vocación de maestro le permitió dictar cátedra en las
universidades de San Marcos y La Agraria.
Se afirma que Arguedas fue criado por los sirvientes indios de su casa paterna y, prácticamente, desde que nació, se empapó de la cultura indígena
propia de la región de Andahuaylas, Apurímac.
Aprendió el quechua y se familiarizó con las costumbres indígenas al punto de centrar el fondo de su obra literaria en buscar la redención de los
indígenas y de su cultura. Este acercamiento no sólo se dio por haber vivido con ellos desde su niñez sino también por su dedicación consciente al
estudio científico de la etnología y el folklore popular.
Palabras de Arguedas, como decidió escribir obras en las que se relate, describa y comprenda al hombre indígena.
"Cuando llegué a la universidad leí los libros en los cuales se intentaba describir a la población indígena, me sentí tan indignado que consideré que
era indispensable hacer un esfuerzo por describir al hombre andino, tal y como yo lo había conocido", dijo en una oportunidad al referirse al tema
recurrente de su obra. Arguedas inició su carrera literaria al publicar su libro de cuentos Agua que muestra la rebeldía social de los indios. En
1941 publicó su primera novela Yawar Fiesta, donde revela su constante preocupación por entender la cultura y el espíritu quechuas. Después de
muchos años de silencio publicó, en 1958, "Los Ríos Profundos", considerada por muchos críticos, como su mejor novela.
Hubo una época en que se dio el indigenismo, donde muchos autores colocaron al indígena como personaje central de sus obras, donde daban a
conocer la “realidad” que vivían. Pero todo eso se ocasionó debido al levantamiento de los indígenas y la gente empezó a tenerle miedo. Es así
como surge esa corriente. También podemos a encontrar a Mariátegui que tomó algunas ideas de Manuel Gonzáles Prada y su discurso en el
Politeama, donde dijo una gran verdad, el de la clase alta no es el que conforma el Perú, tampoco es el de la clase media, mucho menos los
extranjeros… el Perú lo conforma la gran masa de la clase indígena que por tantos años ha recibido constante maltrato por parte de los otros
sectores sociales, y quien no ha dicho que esos sectores también no puede recibir el maltrato de los extranjeros, por ejemplo. Entonces bien dicen
que no se le debe hacer al otro lo que no quieren que hagan con uno mismo. Por otro lado, le dieron un mayor realce al indígena, y Arguedas tomó
las ideas de Mariátegui. Sin embargo, cuando Arguedas se enteró de lo que ocurría se molestó debido a que nos estaban presentando una imagen
irreal del indígena, y él dijo que daría a conocer a las personas lo que realmente vive el hombre andino, sin ninguna mentira ni falsedad, todo con
veracidad.
Ahí nos damos cuenta como otros escritores si bien colocaban la imagen del indígena dentro de sus obras como el principal, transformaban
totalmente la forma de vida que llevaban. Está bien que el cuento narre cosas que no son del todo reales, pero en esa época se supone que
manifestaban la condición en la que vivía el hombre andino para que la gente tenga una visión del ritmo de vida que llevaba, la explotación que
recibían, el maltrato de los que eran víctimas, entre otras cosas que la gente – no toda – desconocía.
Finalmente, en su obra Arguedas hace un juego con el castellano y el quechua, ya que emplea ambas lenguas como parte de un diálogo. Eso lo
podemos notar en su obra “Ríos profundos” donde el personaje principal dialoga con un muro incaico y habla en castellano, pero también introduce
algunas frases en quechua. Qué bonito sería que en estos días utilicen esa estrategia también, cosa que nos permitiría tener más conocimiento
sobre dicho idioma. Pero creo que en la actualidad recibiría mayor rechazo por parte de la sociedad, no ve que está fuera de “onda” usar esos
términos porque lo que está en boga es hablar en inglés. Y ni quiera es un idioma que sea propio de nosotros, sino que le pertenece a otro país.
O sea preferimos mil veces lo que viene de lejos porque lo de nosotros “no va”. ¿Por qué queremos ocultar un idioma como el quechua?
¿Por qué negamos de dónde provenimos? Cuantos hubiesen querido pertenecer a una gran civilización como la que nosotros tenemos,
donde prácticamente todo era perfecto. Ya quisiera haber tenido la dicha de tener una historia como la nuestra, de tener la diversidad
que solo nosotros tenemos en el mundo entero, diversidad que ninguna otra potencia mundial tiene y que anhela tener. Y aun así, ¿nos
avergüenza? Al contrario, debemos agradecer la raza de la que venimos, la cultura que nos dejaron, sus costumbres que hasta el día
de hoy permanece, sus lenguas, una que otra tradición, sus leyendas tan maravillosas, sus hazañas, algunas virtudes, etc.
Recuperado de: https://www.academia.edu/7746449/Ensayo_sobre_Jos%C3%A9_Mar%C3%ADa_Arguedas
PLAN DE ESCRITURA DE MI ENSAYO
1. ¿Cuál será el tema de mi
ensayo?
2. ¿Qué propósito queremos
alcanzar con mi ensayo?
3. ¿Quiénes serán los
destinatarios?
4. Qué tipo de registro
usaremos?
5. ¿Qué estructura o partes
tendrá?
6. ¿Cuál es mi opinión sobre
este tema?
7. ¿Qué argumentos la
sustentarán?
8. ¿Cuál será mi reflexión
final? .
- Responde a la pregunta ¿qué tema desarrollará? En nuestro caso, nuestro ensayo será sobre: ………………………………………………
- Para enfocar el tema es posible elaborar la tesis: una frase que consiste en la respuesta a una pregunta de enfoque. En nuestro
caso la tesis podría ser ………………………………………………………………..
- Para llamar la atención del lector, esa tesis puede hacer uso de las siguientes estrategias:
• Sorpresa: cuando manifiesta el hecho más notable o imprevisto del ensayo.
• Confirmación: cuando se basa en la información que el lector ya conoce a fin de que le sea más fácil aceptar el resto de la
argumentación.
INTRODUCCION
• Contradicción: cuando empieza con una idea común y aceptada por una mayoría, para seguidamente demostrar que es errónea
y corregirla.
• Suspenso: cuando se presentan los datos poco a poco dejando abierta la pregunta clave, tal vez planteándosela al lector.
- En la mayoría de los casos, se escribe una vez la organización del ensayo está clara, es decir, después de varios borradores.
- Cuando escriba un ensayo con otros propósitos debe tener presente la gran importancia del título, el cual es una guía o señal
retórica para el lector. El título por sí solo puede despertar el interés o apatía del lector y es también importante porque
transmite, desde el principio, la impresión que quiere comunicar el escritor.
- Se desarrolla los aspectos que se indicaron en la introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en la tesis ocupará un
párrafo del ensayo. Ahora bien, la organización del nudo/cuerpo variará algo según se escoja una u otra estrategia de
argumentación.
- Existen diferentes estrategias de organización del nudo/desarrollo, con frecuencia, se utilizan varias de ellas en el mismo
NUDO
O
ensayo.
DESARROLLO - Dependiendo del propósito, el escritor utilizará una u otra estrategia de argumentación: El análisis, comparación y contraste,
definición, clasificación y de causa y el efecto.
- Otro modo de convencer al lector no por la evidencia sino por la emotividad corresponde a las llamadas estrategias de
persuasión. Se recurre al lenguaje figurado (imágenes, metáforas y otras figuras retóricas) con el fin de llegar al lector.
- Es el último párrafo del ensayo y debe recoger (o recapitular) las ideas que se presentaron en la tesis, en la introducción.
CONCLUSIÓN
- En la conclusión, se invierte la fórmula de la introducción: se empieza con un breve resumen del ensayo y se termina con una
frase bien pensada que llame la atención del lector.
- Refleja bien el enfoque del ensayo y a menudo servir para situar la idea central dentro de un contexto más amplio.
Título ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(atractivo y relacionado ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
con el tema)
Introducción ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué tema desarrollará? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Presentación de la tesis ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué opino sobre este ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
tema? ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Argumentación ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué argumentos ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
sustentarán mi tesis? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Conclusión ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cuál es mi reflexión ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
final? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
LISTA DE COTEJO PARA REVISAR LA PRIMERA VERSIÓN DE MI ENSAYO
N° CRITERIOS SI NO COMENTARIOS Y/O
SUGERENCIAS
1. El título es motivador y adecuado al tema elegido.
2. Cumple con el propósito propuesto.
3. Presenta el tema a tratar.
4. El contenido propuesto en el texto es relevante y bien documentado.
5. Se nota en el texto la secuencia utilizada para su redacción (elección
del tema, documentación, preparación, redacción).
6. Cumple con las características de un ensayo argumentativo.
7. La introducción sienta las bases para dar inicio al desarrollo/cuerpo
del ensayo.
8. Presenta una tesis que establece una valoración personal y reflexiva
sobre el tema elegido.
9. Presentan con argumentos claros las razones que fundamentan la tesis.
10. Concluye resumiendo las ideas que se deducen de lo presentado.
Título
Introducción
Desarrollo
Argumentación
Conclusión
Lo Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación
logré lograrlo mis aprendizajes?
Adecué el ensayo, considerando el propósito comunicativo,
el tipo textual y las características del género discursivo.
Seleccioné fuentes de información confiable y pertinente
para redactar el ensayo sobre la vida y obra de José María
Arguedas.
Escribí el ensayo considerando su estructura, utilizando un
lenguaje formal o informal pertinente para los lectores.
Utilicé recursos ortográficos, de acentuación y puntuación de
manera adecuada según el ensayo sobre la vida y obra de
José María Arguedas.
Reflexioné y evalué la estructura del ensayo, si este se ajusta
a la situación comunicativa, al tipo textual y al género
discursivo, y si presenta cohesión y coherencia entre las
ideas.
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí el día de hoy? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo ¿Para qué me sirve lo aprendido
las resolví? hoy?
FINALMENTE
