Ministerio de Educación

Instituto Superior de Formación docente N° 807 Perito Moreno

Fecha: martes 23 de noviembre del año 2024.

Nombre y Apellido: Rita Noemí Cueva.

Prof. Educación Primaria – Matemática 1° Año

Trabajo escrito de Cierre de Cursada 2024

1) Leé atentamente:

• Sebastián dice que el número [Link] se lee “doscientos treinta y cuatro

billones quinientos sesenta y siete millones ochocientos noventa mil ciento
veintitrés”.
• Emma no está de acuerdo con Sebastián y dice que ese número es el “doscientos
treinta y cuatro mil quinientos sesenta y siete millones ochocientos noventa mil
ciento veintitrés”.

a) ¿Quién tienes razón? ¿por qué? Explicá en forma detallada.

Respuesta: Sebastián dice que [Link] se lee “doscientos treinta y cuatro

billones quinientos sesenta y siete millones ochocientos noventa mil ciento veintitrés”.
Sin embargo, esto es incorrecto. La forma correcta de leer este número es que corresponde
a doscientos treinta y cuatro mil quinientos sesenta y siete millones ochocientos noventa
mil ciento veintitrés, por ende, Emma tiene razón.

Para aclarar:

En el sistema de nombres numéricos en español, los "billones" se utilizan para referirse a

una cantidad de 10^12 (un millón de millones). Es decir, en este sistema, un billón es
[Link].000. Así que suponiendo que el número que se está analizando cumple con
esta notación, Sebastián se estaría refiriendo a un número que no corresponde aquí, ya
que [Link] está en la categoría de millones, no de billones.

Por lo tanto, la afirmación de Emma es la correcta, ya que [Link] en realidad

tiene 234 billones, 567 millones, 890 mil y 123 unidades. Esa lectura corresponde a 234
mil millones, ya que al separarlo por grupos es:

o 234 (mil)
o 567 (millones)
o 890 (mil)

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o 123 (unidades)

b) Escribí los siguientes números:

• Siete mil ocho millones doce mil quince.

Respuesta: En cifras: 7.008.015

• Ciento dos mil trescientos siete millones cinco mil veintiséis.

Respuesta: En cifras: [Link]

• 135,75 millones.

Respuesta: En cifras: 135.750.000 (esto es, 135 millones con 750 mil) Escrito: ciento
treinta y cinco millones setecientos cincuenta mil.

2) a) ¿Cuál o cuáles de estos cálculos dan como resultado 456.789.012? Justificá

resolviendo cada cálculo.

• 4 x 100.000.000 + 56 x 1.000.000 + 78 x 10.000 + 90 x 100 + 12 =

4 × 100.000.000 = 400.000.000

56 × 1.000.000 = 56.000.000

78 × 10.000 = 780.000

90 × 100 = 9.000

12 = 12

400.000.000 + 56.000.000 + 780.000 + 9.000 + 12 = 456.789.012

Respuesta: Este cálculo es correcto y da como resultado 456.789.012.

• 456 x 1.000.000 + 789 x 1.000 + 1 + 10 + 2 =

456 × 1.000.000 = 456.000.000

789 × 1.000 = 789.000

1=1

10 = 10

2=2

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400.000.000 + 56.000.000 + 780.000 + 9.000 + 12 = 456.789.012

Respuesta: Este cálculo es correcto y da como resultado 456.789.012

b) Proponé otros dos cálculos similares a los anteriores que también den como
resultado 456.789.012.

Cálculo 1

400 × 1.000.000 + 56 × 1.000.000 + 8 × 100.000 + 9 × 10 + 12

400 × 1.000.000 = 400.000.000

56 × 1.000.000 = 56.000.000

8 × 100.000 = 800.000

9 × 10 = 90

12 = 12

400.000.000 + 56.000.000 + 800.000 + 90 + 12 = 456.789.012

Cálculo 2

455 × 1.000.000 + 1.000 × 700 + 89 × 10 + 2

455 × 1.000.000 = 455.000.000

1.000 × 700 = 700.000

89 × 10 = 890

2=2

455.000.000 + 700.000 + 890 + 2 = 456.789.012

c) Determiná si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas. Justificá en

cada caso. En caso de que sea Falso proponé la respuesta correcta.

• El número 1.586 tiene en total 158 dieces (docenas).

El número 1.586 se puede descomponer en: 1.000 (un mil) 500 (quinientos) 80 (ochenta)
6 (seis)

Para calcular cuántos dieces hay:

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1586
= 158,6
10

Esto significa que hay 158 dieces completos (decenas), y un sexto diez. La afirmación
dice que hay 158 dieces (docenas), pero se refiere incorrectamente a decenas en lugar de
dieces.

Respuesta: La afirmación es: Falsa. La respuesta correcta es que hay 158 dieces.

• El número 34.450 tiene en total 344 cienes (centenas).

El número 34.450 se puede descomponer en: 34.000 (treinta y cuatro mil) 400
(cuatrocientos) 50 (cincuenta) Para calcular cuántas centenas tiene:

34.450
= 344.5
100

La afirmación dice que hay 344 cienes, lo que puede interpretarse como que
efectivamente hay esa cantidad, pero reafirmando que han hecho la conversión:

Respuesta: La afirmación es Verdadera.

• El número 234.567 tiene en total 4 miles (unidades de mil).

El número 234.567 tiene: 234.000 (doscientos treinta y cuatro mil) 500 (quinientos) 60
(sesenta) 7 (siete)

El número de mil unidades se obtiene viendo cuántos miles contiene:

234.567
= 234.567
1.000

Esto indica que hay 234 miles (unidades de mil), no 4 miles.

Respuesta: Por lo tanto, la afirmación es: Falsa. La respuesta correcta es que hay 234
miles.

3) ¿Estos cálculos tienen el mismo resultado que 642 x 48?

Justificá detalladamente tus respuestas usando las propiedades de la multiplicación

y sin hacer las cuentas.

a) 600 x 48 x 40 x 48 + 2 x 48 =

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600 × 48 × 40 × 48 + 2 × 48 = 48 × (600 × 40 × 48 + 2)

Propiedades usadas:

o Asociativa de la Multiplicación: Nos permite reagrupar los factores.

o Conmutativa de la Multiplicación: Permite cambiar el orden de los factores.
o Distributiva: Sumamos términos después de extraer un factor común.

Respuesta: No tiene el mismo resultado que 642×48

b) 642 x 16 x 3 =

Propiedades usadas:

o Asociativa de la Multiplicación: Nos permite reagrupar los factores.

o Conmutativa de la Multiplicación: Cambiamos el orden de los factores.

642 × 16 × 3 = 642 × (16 × 3)

Respuesta: Sí tiene el mismo resultado que 642×48

c) 48 x 642 =

Propiedades usadas:

o Conmutativa de la Multiplicación: El orden de los factores no altera el producto.

48 × 642 = 642 × 48

Respuesta: Sí tiene el mismo resultado que 642×48.

d) 642 x 50 – 642 x 2 =

Propiedades usadas:

o Propiedad Distributiva: Permite agrupar términos que comparten un factor.

o Propiedad de Sustracción: a − b se puede agrupar como (a − b).

642 × 50 − 642 × 2 = 642 × (50 − 2)

Respuesta: Sí tiene el mismo resultado que 642×48.

4) Calculá mentalmente (en el sentido de “cálculo pensado, razonado”):

125 x 1.011
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¿Qué propiedad, o propiedades, de la multiplicación se ponen en juego en la

resolución?

Respuesta: Las propiedades de la multiplicación que ponen en juego en la resolución son:

propiedad distributiva; propiedad de la identidad; descomposición de números.

125 × 1.011 = 126.375

5) Resuelvan las siguientes divisiones empleando los cuatro algoritmos siguientes

(dos para cada cuenta)

a) 523:12= b) 2.010:15=

Respuesta:

a) 523 ÷ 12 =

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Método de Martín:

523 ÷ 12

43 −480 ( 40 𝑥 12)

43

− 36 (3 x 12)

Método de Pilar:

523 ÷ 12

40 −480 ( 40 𝑥 12)

43

3 − 36 (3 x 12)

b) 2.010:15=

Método de Laura:

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2010 ÷ 15

0 −0 (0 × 15)

2010

𝟏 − 15 (1 × 15)

1995

1 − 15 (1 × 15)

1980

1 −15 (1 × 15)

1965

1 −15 (1 × 15)

1950

133 −1995 (133 × 15)

15

Método de Martín:

15 2010

133

−1995 (133 𝑥 5)

15

6) ¿Qué número obtuvo cada una?

Respuesta: el número que obtuvo Laura es: 0,375. Y el número que obtuvo Malena
es: 0,42.

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a) Laura sumó 3 veces 0,1; 5 veces 0,001 y 7 veces 0,01.

3𝑥 0,1 = 0,3

5 𝑥 0,001 = 0,005

7 𝑥 0,01 = 0,07

0,3 + 0,005 + 0,07 = 0, 375

b) Malena sumó 12 veces 0,01 y 3 veces 0,1.

12 𝑥 0,01 = 0,12

3 𝑥 0,1 = 0,3

0,12 + 0,3 = 0, 42

¿Qué número se arma en cada caso?

a) 5 x 0,1 + 3 x 0,01 + 6 x 0,001 = 0,536

5 𝑥 0,1 = 0,5

3 𝑥 0,01 = 0,03

6 𝑥 0,001 = 0, 006

0,5 + 0,03 + 0,006 = 0,536

b) 4 x 0,001 + 7 x 0,1 + 5 x 0,01 = 0,754

4 𝑥 0,001 = 0,004

7 𝑥 0,1 = 0,07

5 𝑥 0,01 = 0, 05

0, 004 + 0,07 + 0,05 = 0,754

c) 12 x 0,1 + 11 x 0,01 + 13 + 0,001 = 1,323

12 𝑥 0,1 = 1,2

11 𝑥 0,01 = 0, 11

13 𝑥 0,001 = 0, 013

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1,2 + 0,11 + 0,013 = 1,323

7) En un bar necesitas 3 ¾ kg de café por día. En el depósito quedan 1 paquete de 1

kg, 6 paquetes de ½ kg. 7 paquetes de ¼ kg y 14 paquetes de 1/8 kg.

• 1 paquete de 1 kg.
• 6 paquetes de ½ kg (total de 6×0.5 kg=3 kg6×0.5 kg=3 kg).
• 7 paquetes de ¼ kg (total de 7×0.25 kg=1.75 kg7×0.25 kg=1.75 kg).
• 14 paquetes de 1/8 kg (total
de 14×0.125 kg=1.75 kg14×0.125 kg=1.75 kg).
a) Busquen dos maneras distintas de armas 3 ¾ kg de café con los paquetes que hay.

Primera forma:

Usamos 1 paquete 1 kg (1kg)

1
Usamos 5 paquetes 2 kg ( 5 x 0,5 = 2,5kg ⇒ 1 + 2,5 = 3,5 kg)

1
Usamos 1 paquete 4 kg ( 3,5 + 0,25 = 3,75 kg )

Quedaría = 1 paquete de 1kg + 5 paquetes de ½ kg + 1 paquete de ¼ kg.

Segunda forma:

1
Usamos 3 paquetes kg ( 3 x 0,5 = 1, 5 kg)
2
1
Usamos 7 paquetes 2 kg ( 7 x 0,25kg = 1,75 kg ⇒ 1,5 + 1,75 = 3,25 kg)

1
Usamos 4 paquete 8 kg ( 4 x 0,125 kg = 0,5 kg ⇒ 3,25 + 0,5 = 3,75kg )

Quedaría = 3 paquetes de ½ kg + 7 paquetes de ¼ kg + 4 paquetes de 1/8 kg.

b) Si se quiere usar la menor cantidad posible de paquetes, ¿cuáles conviene elegir?

Para usar la menor cantidad posible de paquetes, se deben emplear primero los paquetes
más grandes.

1 (1 kg) + 5 (½ kg) + 1 (¼ kg) = 7 paquetes.

c) ¿Se pueden obtener 3 ¾ kg de café usando sólo paquetes de ¼ y de 1/8?

7 × 0,25 = 1,75 𝑘𝑔.

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3,75 − 1.75 = 2,0 kg.

2,0
2,0 𝑘𝑔 = = 16 𝑝𝑎𝑞𝑢𝑒𝑡𝑒𝑠.
0,125

Sin embargo, solo tenemos 14 paquetes de 1/8, por lo que no se puede obtener 3,75 kg
utilizando solo paquetes de ¼ y de 1/8.

d) Si se compraran paquetes de 1/5 kg. ¿se podrían formar 3 ¾ kg sólo con esos
paquetes?

Un paquete de 1/5 kg 1 equivale a 0,2 kg

3,75 𝑘𝑔
= 18,75 𝑝𝑎𝑞𝑢𝑒𝑡𝑒𝑠
0,2𝑘𝑔
Dado que el número de paquetes debe ser un entero, necesitamos un número entero de
paquetes de 1/5. Como no podemos realizar una mezcla de paquetes que sume exactamente
3,75 kg (se necesitarían 19 paquetes), no se puede formar 3,75 kg solo con paquetes de
1
/5 kg.

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