EL RESUMEN
¿Qué es un resumen?
Un resumen es la versión abreviada y fidedigna de un texto, en la que se reproducen
sus contenidos principales. Resumir es reducir a términos breves y precisos, o
repetir abreviadamente lo esencial de un asunto o materia.
El resumen de un texto no debe confundirse nunca con su comentario o
interpretación.
¿Cómo hacer un resumen?
1º. Leer atentamente el texto –incluso, varias veces- y realizar una valoración
detenida de sus contenidos.
2º. Subrayar o anotar aparte la información que juzgues o valores más esencial.
Prescinde, pues, del resto de la información que consideres menos importante.
Al seleccionar los contenidos (eliminar la información accesoria) debes tener en cuenta
las siguientes cuestiones:
- mantener la unidad de sentido en el extracto o síntesis que has hecho del texto.
- tener presente que hay palabras, expresiones y estructuras sintácticas de las que
potencialmente se puede prescindir. Por ejemplo: ideas o términos repetidos,
sinónimos, adverbios, incisos o aclaraciones, paráfrasis, digresiones, ejemplos, com-
paraciones, citas textuales de autores, anécdotas.
3º. Redactar del modo más coherente y objetivo posible los contenidos esenciales
del texto, separados por un punto y seguido.
Características del resumen
La extensión.
- El resumen ha de ser breve y conciso; unas 8 o 10 líneas o una tercera/cuarta parte
de lo que ocupe el texto original.
El estilo y el lenguaje.
El mejor inicio es una oración simple, con una estructura sencilla, a ser posible,
de predicado nominal.
Evitar, al comienzo, apoyaturas: “En este texto se dice...”; “El autor
señala...”, “Este artículo…”.
Expresar con nuestras palabras (registro formal) lo que dice el texto.
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Se utilizará la tercera persona, la voz activa y el tiempo presente. Ejemplo:
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“El incremento de moléculas reduce el oxígeno” y no “El oxígeno es reducido por
el aumento de moléculas”.
Es aconsejable no citar el texto, ni tratar de repetir sus palabras o, incluso, el
estilo.
Utilizar frasescortas, pero a la vez evitar el estilo telegráfico.
Utilizar frases completas y bien articuladas.
No se mezclaran distintas formas verbales.
Redactar el resumen de una forma objetiva, neutra, incluso en los textos que
manifiesten una clara subjetividad.
No se debe realizar un comentario sobre las ideas, ni mucho menos
sobre la postura del autor.
Un resumen será un texto breve, bien redactado y trabado
sintácticamente.
Recuerda:
PASOS PARA HACER UN
RESUMEN
Comprender Distinguir lo Redactar un texto
bien el fundamental y lo breve con lo
texto. secundario. fundamental del
texto.
Como el ejercicio del resumen se une a veces al ejercicio del esquema, es
importante decidir cuál sirve de más ayuda al otro, y, por tanto, por cuál se debe
empezar. Parece evidente que al hacer el esquema asimilamos bien la estructura del
texto, aspecto fundamental para su comprensión, ya que supone marcar lo esencial
y diferenciarlo de lo secundario. Por ello, a menudo es útil tener en cuenta un
esquema del texto para hacer un buen resumen.
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El Esquema
¿Qué es un esquema?
El esquema es una técnica de síntesis. Consiste en la organización espacial gráfica de
las ideas de un texto, incorporando los criterios de jerarquía y orden.
¿Cómo confeccionar el esquema?
Las frases que lo desarrollan deben ser cortas, significativas y que recojan las
palabras clave subrayadas en el texto original.
Todos los conceptos importantes deben quedar incluidos en él. A pesar de su brevedad,
no debe dejar fuera ideas que sean relevantes.
La estructuración de un esquema debe seguir los siguientes pasos:
1º. Poner un título que refleje la idea general del texto. Se concreta en una o varias
palabras, entre las que no puede haber un verbo.
El lugar más oportuno para ponerlo es la parte superior del esquema. El
tamaño y el tipo de su letra deben destacarlo de las ideas que lo desarrollan.
2º. Identificar las ideas principales del texto. (En la lectura han debido de ser
subrayadas, y anotadas recurriendo a palabras claves).
3º. Completar esa relación de ideas principales con las ideas secundarias que de
ellas se derivan.
4º. Organizar las ideas por niveles, de forma que aparezcan en el mismo nivel las
de igual importancia, y quede clara la diferencia entre las principales y
secundarias.
- Las ideas principales en que se desarrolla el tema, primera división.
- Las ideas secundarias que complementan las principales, primera subdivisión.
- Los detalles que añaden precisión a las ideas anteriores, 2ª subdivisión.
- Los matices que ofrecen los detalles, 3ª subdivisión.
El sangrado del texto indica la importancia de la idea expuesta. Cuanto más a
la izquierda esté una idea, más importante será; y menos importante cuanto
más se desplace el sangrado hacia la derecha.
¿Qué debe evitarse en un esquema?
Los Enunciados demasiado largos; por ejemplo: La construcción de las catedrales en
el siglo XII, en plena Edad Media, como signo de la religiosidad del pueblo y como
manifestación del poder de la Iglesia.
Los enunciados demasiado cortos, que apenas digan nada o que sirvan para decirlo
todo: 1. Catedrales. 2. Función. 3. Construcción.
La confusión de lo anecdótico con lo principal:
1. El rey Fernando usó mal la catedral. 2. Las piedras de las columnas.
3. La historia de un empleado. 4. Un problema al hacer un coro.
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Modelos de esquemas
Un esquema es fruto de la selección y de la ordenación, y sus modelos pueden ser variados
y combinables. Por ejemplo:
Esquema de llaves o diagrama.
Es muy gráfico y las ideas se aprecian con facilidad y claridad. No es aconsejable cuando se
precisan muchas divisiones o subdivisiones.
Esquema numérico Esquema de letras.
Ordena numéricamente los distintos apartados Emplea las letras mayúsculas y
del tema. minúsculas. La estructura es similar al
numérico, aunque puede resultar más
confuso.
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