UFR : Letras, Artes y Humanidades

Departamento : Lenguas Extranjeras Aplicadas

Máster : Cooperación Internacional y Desarrollo Local
Módulo : Español

Tema : La contribución de la universidad Assane Seck de

Ziguinchor al desarrollo local de la región

Presentado por : Leslie Mendy y Woussilate Yusufu

Año académico : 2022-2023

 RESUMEN
I. Marco Teórico :................................................................................................................... 1
1. La Presentación y la Historia de la Universidad Assane Seck de Ziguinchor hasta hoy :
1
2. Objetivos : ................................................................................................................................... 1
3. Hipótesis :.................................................................................................................................... 1
II. Marco metodológico : ..................................................................................................................... 2
1. Método utilizado para recopilar los datos : ................................................................................ 2
2. Las personas que se encuentran : ............................................................................................... 2
3. Los temas tratados y el cuestonario : ......................................................................................... 3
III. Los diferentes aspectos en los que contribuye la Universidad Assane Seck de Ziguinchor : ...... 5
1. El componente de la empleabilidad :.......................................................................................... 5
2. El componente económico : ....................................................................................................... 6
3. El componente social : ................................................................................................................ 7

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 I. Marco Teórico :
1. La Presentación y la Historia de la Universidad Assane Seck de Ziguinchor
hasta hoy :
La universidad es una institución de educación superior que es importante en una región porque
es el lugar perfecto donde el conocimiento está presente y donde se tiene una visión de lo que
es el mundo profesional.UFR : Letras,
Defendiendo Artes y Humanidades
el conocimiento como su referencia, la Universidad
Departamento : Lenguas Extranjeras Aplicadas
Assane de Ziguinchor fue creada en 2007, es una de las cuatro universidades públicas de
Máster : Cooperación Internacional y Desarrollo Local
Senegal. La UASZ cuenta con cuatro Unidades de Formación e Investigación (UFR), dos
Módulo : Español
escuelas de doctorado y ocho laboratorios de investigación. Como parte de nuestro trabajo,
vamos a hablar de su papel en la región para conocer sus contribuciones al desarrollo de la
región.
A través de estos diversos aspectos y su amplia historia, nos permitimos cuestionar la
contribución de la Universidad Assane Seck de Ziguinchor al desarrollo local de la región. En
este sentido:
Tema : Laeconómicas
¿Cuáles son las aportaciones contribución de lalauniversidad
que tiene AssaneSeck
Universidad Assane Seckde de
Ziguinchor
en la región de Ziguinchor?Ziguinchor al desarrollo local de la región
¿Cuáles son las aportaciones sociales y culturales que aporta el CROUS a la región de
Ziguinchor?

2. Objetivos :
Principal: Analizaremos y demostraremos la contribución económica que a la UASZ en la
región de Ziguinchor.
Secundaria: Vamos a mostrar la contribución social y cultural que al CROUS en la región de
Ziguinchor.

3. Hipótesis :
Presentado por : Leslie Mendy y Woussilate Yusufu
Principal: la UASZ contribuye económicamente a la región de Ziguinchor con la generación
de empleo, el uso del transporte público por parte de los estudiantes, el alquiler de habitaciones
fuera de la universidad, etc... Año académico : 2022-2023
Secundaria: el servicio del CROUS a través de la UASZ, contribuye social y culturalmente al
desarrollo local de la región de Ziguinchor con la creación de actividades satisfactorias que

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generan ingresos, el servicio médico de la universidad que está a disposición de todos, la oferta
de formación para técnicos de superficie, etc...

II. Marco metodológico :

1. Método utilizado para recopilar los datos :
Como parte de nuestra investigación documental, tuvimos que bajar al campo mientras
hacíamos investigaciones. Estas encuestas pueden regirse en la cuenta del método cualitativo.
Porque tuvimos que escribir un cuestionario que fue presentado y respondido por personas que
ejercen en la Universidad Assane Seck de Ziguinchor, al principio de la misma universidad y a
nivel del CROUS.

2. Las personas que se encuentran :

Las personas con las que tuvimos que tener una entrevista son tres:
El señor Daouda Dramé, que es informático en el centro de la AUF (Agencia Universitaria de
la Francofonía), Señora Fatoumata Fady, que es responsable del servicio de comunicación a
nivel de CROUS (Centro Regional de Obras Universitarias Sociales de Ziguinchor). Estos
últimos tuvieron que iluminarnos e informarnos de la contribución de la Universidad Assane
Seck en la región de Ziguinchor. También fuimos al nivel del rector para reunirnos con el rector
o con alguien de la secretaría, pero nos informaron; que había que pasar por un procedimiento
de solicitud de entrevista para poder ser recibidos por el rector y también nos dijeron que el
rector estaba muy ocupado con las reuniones y que aunque comenzamos los procedimientos,
llevará tiempo.
También conocimos al Señor Amadou Sall Mbaye, que es entrenador a nivel de la incubadora.
Nos habló de la incubadora y del trabajo que hacen allí. Al mismo tiempo, nos puso en contacto
con dos personas enmarcadas por la incubadora que son: Señor Abdou K. Diallo y señora
Mariata Tall.

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 3. Los temas tratados y el cuestonario :
Los temas tratados :
Como parte de nuestro tema, el tema principal es el desarrollo a través de la contribución de la
Universidad Assane Seck en el municipio de Ziguinchor. Este tema abarca el aspecto de la
empleabilidad, el aspecto económico y el aspecto social.

El cuestonario :
¿Cuál es tu trabajo?
En el marco de esta investigación de campo tuvimos que cuestionar a varios personajes, como:
un informático y técnico en el AUF llamado Daouda Dramé, una jefa de servicio de
comunicación en el CROUS llamada Fatoumata Fady, el jefe del departamento de limpieza en
el CROUS llamado Jeremy Sagna, las amas de casa en el CROUS, los conductores de kaladon
y los que conducen en motocicletas...

¿Cómo contribuye la Universidad a la viabilidad de su trabajo?

• Es gracias a la universidad que la AUF se ha implementado aquí y esta última me

permite ejercer mi profesión de informático y técnico a tiempo completo. Me permite
impulsarme en el mundo profesional también porque la mayoría de las veces no nos
encargamos de acompañar a los estudiantes que tienen un proyecto factible (Daouda Dramé).

• La Universidad Assane Seck de Ziguinchor y su derivada que es el CROUS me

ofrecieron una gran oportunidad que es trabajar como estudiante de maestría. Soy responsable
del aspecto visual y técnico también porque mi papel es crear contenido a través del avance de
nuestra universidad y publicarlo en la página de Instagram del CROUS (Fatoumata Fady).

• Soy responsable de dirigir el equipo de las amas de llaves y de organizar una formación
que les beneficie. Todo lo relacionado con el suministro (de lejía, madar, fregona, escoba...)
pasa por mí (Jeremy Sagna).

• Nuestra misión es garantizar la limpieza de la universidad. Hemos repartido en varios

grupos, algunos trabajan dentro de los pabellones y otros a nivel de las administraciones. El

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CROUS también nos permite beneficiarnos de una formación en emprendimiento (creación de
jabón y lejía) (mujeres de limpieza).

• Es gracias a la universidad que tenemos clientes y que nuestros coches están llenos
todo el tiempo (conductores de motocicletas y kalando).

¿Tienes dificultades a veces?

• En mi caso, aparte de los problemas técnicos relacionados con la conexión, no soy

ninguno. Nuestro personal es cálido y muy acogedor (Daouda Dramé).

• Por mi parte. Hay momentos en los que mi equipo y yo tenemos dificultades para crear
contenido digital. Tener ideas innovadoras y hacer todo lo posible para representar a la
universidad (Fatoumata Fady).

• Sí. A veces sucede que la gestión de inventarios y suministros no nos entregan a tiempo
los materiales para el hogar (Jeremy Sagna).

• Sí. Nuestra preocupación está en el salario y algunos problemas a la hora de hacer la

limpieza porque a veces los estudiantes van y vienen (las mujeres de la limpieza).

• Sí. Porque observamos que en el período de las grandes vacaciones una disminución
masiva en el número de clientes y nos cuesta encontrar gente para llenar los kaladon; es cierto
que la población de Ziguinchor está presente, pero si nuestro negocio funciona más es gracias
a los estudiantes (conductores de motocicletas y kaladon).

Aparte de tu trabajo actual, ¿la Universidad también te ayuda en otras actividades?

• No. Mi trabajo se centra solo dentro de la estructura de AUF (Daouda Dramé)

• No. Nuestro trabajo se limita al CROUS (Fatoumata Fady, Jeremy Sagna).

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• Sí. Gracias al CROUS nos beneficiamos de una formación en emprendimiento que nos
permite tener nuestro pequeño negocio al lado después de nuestro trabajo parcial (las mujeres
de la casa).

• No. Nuestro trabajo se limita sólo al medio de transporte (conductores de motocicletas

y kaladon).

III. Los diferentes aspectos en los que contribuye la Universidad

Assane Seck de Ziguinchor :
Situada en el sur del país, la Universidad Assane Seck de Ziguinchor es un lugar de aprendizaje
donde hay varias nacionalidades (marroquíes, comorianos, marfileños, chadianos, senegaleses,
mauritanos, etc.) que están orientadas allí o vienen por su propia voluntad para continuar un
estudio académico. Este último contribuye al desarrollo de la región de Ziguinchor a través de
varios aspectos que son: empleabilidad, economía y social.

1. El componente de la empleabilidad :
Por un lado, la Universidad Assane ha traído un gran cambio en la vida de esta población
porque antes de tener esta universidad, los estudiantes se trasladan a otras regiones de Senegal
como: Dakar y Saint Louis para continuar sus estudios porque señala que la Universidad fue
creada en 2007 luego fue reconocido en 2008 como una institución pública . Así que con
su creación los afortunados tuvieron la oportunidad de permanecer en sus entornos familiares
y continuar sus estudios. Por otro lado, con estos cuatro (4) UFR que son: UFR Ciencia y
Tecnología, UFR ciencias sociales y económicas, UFR salud y UFR letras, arte y humanidades
que ofrecen formación La UASZ forma a ejecutivos en diversos campos como la agricultura,
la salud, la educación, la economía, el derecho y las ciencias sociales. Las formaciones
propuestas permiten dar ciertas respuestas sobre los problemas de la región que es la casamance
y también ofrecer a su población la oportunidad de embarcarse en ciertas actividades como la
agricultura y el turismo que son factibles en esta parte del país.
La Universidad también colabora con socios como la Agencias Universitaria Francophones ,
que es la Primera reseau universitaria del mundo con más de 1000 universidades y centros de
investigación científica de casi 120 países. Es por eso que nos encontramos dentro de la
Universidad el Centro de Empleabilidad Francófona pertenece a la AUF quien està en
colaboración con la universidad en el marco de ofrecer varias formations relacionadas con la

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empleabilidad como: técnicas de búsqueda de empleo, redacción de CV, entrevista de trabajo,
desarrollo personal, liderazgo, confianza en sí mismo y autoestima; estas formaciones están
dedicadas a los estudiantes salientes (Licenciatura 3, Máster y Doctorado) para prepararlos para
el mundo profesional. Durante estos talleres de formación, detectan al mismo tiempo a los
estudiantes que tienen una idea de proyecto para poder seguirlos y acompañarlos hasta que sus
proyectos tomen forma. Una vez que sus proyectos están bastante bien estructurados, dejan las
manos a la incubadora que se encargará del resto haciendo cargo de sus proyectos mientras les
encuentra financiación.
Nb: La gestión de proyectos tiene 5 fases clave: el inicio, la planificación, la
implementación, el seguimiento de la eficiencia y el cierre.

2. El componente económico :
La Universidad participa en la vida económica de la región. Ofrece empleo a profesores y
estudiantes e incluso afecta a la población. permite ganar dinero para algunos a través del
alquiler porque no son todos los estudiantes los que tienen la suerte de tener habitaciones dentro
de la Universidad, por lo que atrae inversiones en la construcción porque hay muchas casas
alrededor de ella que están habitadas por estudiantes e incluso profesores. La universidad
estimula el emprendimiento fomentando la creación de startups y empresas innovadoras en la
regiones estimulando inversiones en hostelería, por ejemplo, a través de la formación en
turismo que ofrece. En su interior hay varias plazas que se dan a los vendedores que quieren
trabajar en la universidad, como los vendedores de desayunos o equipos electrónicos. Es por
este camino que contribuye al desarrollo económico porque permite a estas personas tener un
cierto ingreso. La Universidad también participó en la desconexión del barrio de Diabir
atrayendo inversores... Podemos tomar el ejemplo del gimnasio llamado “B&B fitnes” que
acaba de abrir. Gracias a la Universidad, muchos hombres, mujeres y jóvenes se ganan la vida
para algunos a través del transporte con coches como autobuses, clandos y jakartaman que
aseguran el desplazamiento entre la Universidad y otros barrios de Ziguinchor y para otros
especialmente mujeres en la venta de productos alimenticios, o en la restauración con pequeños
restaurantes que se encuentran en varios rincones del barrio e incluso salones de peluquería
que no están lejos de la Universidad.
En su enfoque para contribuir al desarrollo de Ziguinchor, la universidad ha establecido
Innov'Zig quién es el nombre de la incubadora de la Universidad Assane Seck de Ziguinchor.
Fue inaugurado en 2020 y tiene como objetivo contribuir al desarrollo económico de la región

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promoviendo el emprendimiento y la innovación. Tiene varios socios como, como por ejemplo,
la Delegación General para el Emprendimiento Rápido de Mujeres y Jóvenes (DER / FJ),
Fundación MasterCard, JOGJËF, forma parte de las redes de empresarios como Jokkolabs y
también trabaja en colaboración con la Organización Internacional de la Francofonía. Las
asociaciones de la incubadora Innov'Zig permiten ofrecer a los promotores de proyectos un
acompañamiento completo y de calidad, movilizar recursos financieros y técnicos, acceder a
redes de expertos y empresarios y favorecer la visibilidad de los proyectos incubados.. Además,
la incubadora acompaña todos los proyectos de la región del Sur. Cualquier promotor de
proyectos puede beneficiarse de los servicios de Innov'Zig.
El innov'zig ha tenido que acompañar a varias personas, ya sean estudiantes o residentes de la
parte sur porque a menudo hacen llamadas que no se limitan solo a la Universidad
Podemos citar el ejemplo de:
Abdou K. DIALLO que es un agroforestal y que gestiona su propia granja en el pueblo de
Bourofaye Diola que es un pueblo del distrito de Niaguiss. Su proyecto se llama Bhoulon
Djouri. Se refiere a la producción hortícola y agrícola basándose en las 4 P : Pimiento, papaya
y vivero y pollo. También participa en la formación de los estudiantes de agroforestales de la
Universidad permitiéndoles hacer una pasantía en su empresa.
También tenemos el ejemplo de la señora Mariata Rella Tall, que creó la empresa BioBoudjeck.
Es una empresa de producción y venta de biocarbón en la región de Ziguinchor. es una solución
ecológica innovadora y que permite la valorización de los residuos agrícolas. el carbón
ecológico se vende a los hogares, a los restaurantes, a las tiendas…

3. El componente social :
El Centro Regional de Obras Universitarias Sociales de Ziguinchor tiene como objetivo
mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los estudiantes de las instituciones públicas de
educación superior en su región. Instalado oficialmente el 13 de noviembre de 2017, el CROUS
/ Z ha sido otorgado por el Estado de Senegal los derechos legales y administrativos para
garantizar plenamente el funcionamiento del componente social de la Universidad de
Ziguinchor. Al primer director se le asignó la misión de proponer un organigrama y vestirlo
para un funcionamiento organizado. Así, en julio de 2018, el CROUS lanzó sus primeras
contrataciones en puestos clave de gestión administrativa, se dotó de un local y hardware
informático para comenzar plenamente sus actividades. En 2024, el CROUS/Z brilla en el
desarrollo y sobre todo en la mejora del entorno de vida.

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A este nivel, fuimos recibidos por la señora Fatoumata Fady, jefa de servicio de comunicación.
Nos explicó la contribución social y cultural que ejerce el CROUS en la región de Ziguinchor.
En primer lugar, el CROUS destaca la promoción de los estudiantes de la universidad a través
de un programa denominado “trabajo de estudiantes”. Está reclutando mucho que sean
estudiantes de la universidad como de otra universidad, de la región de Ziguinchor como de
otra región como la de Kolda, por ejemplo, los estudiantes extranjeros también están incluidos.
Además, el jefe del departamento de limpieza ha puesto en marcha una Formación en
emprendimiento (creación de jabón y lejía) dedicada a los técnicos de superficie que trabajan
en la universidad o dentro del CROUS (la prioridad son los de la localidad y otros de Bignona)
que son contratistas; dado que solo trabajan de 8 a 10 horas, el resto del día son libres y pueden
ir a sus preocupaciones mientras tienen la posibilidad de crear sus negocios al lado. Además,
el director redacta un expediente para mejorar las condiciones de vida de estas damas.
El CROUS tiene diez misiones para los estudiantes que son: acogida, alojamiento, restauración,
atención médico-social, apoyo social, promoción de actividades culturales y deportivas,
saneamiento e higiene en residencias universitarias, seguridad de bienes e individuos, gestión
de servicios en el campus, así como desarrollo de asociaciones nacionales e internacionales.

 La acogida : El CROUS cada año se encarga de la acogida y la orientación de los nuevos

licenciados. Organiza viajes a un precio adecuado para los estudiantes para facilitarles
el medio de transporte.
 Alojamiento universitario : El CROUS gestiona residencias universitarias que ofrecen
un alojamiento asequible a los estudiantes, favoreciendo así el acceso a un alojamiento
seguro y adaptado a las necesidades de los estudiantes. Además, los estudiantes
participan en el desarrollo de la localidad ocupando casas que se nos alquilan y
comprando bienes (habitaciones, alimentos) de la región.
 La restauración a un precio ventajoso :
El CROUS ofrece restaurantes universitarios donde los estudiantes pueden comer a precios
asequibles, favoreciendo así el acceso a una alimentación saludable y equilibrada para todos.
El precio de las entradas del restaurante varía entre : 50 francos para el desayuno, 100 francos
para la comida y 100 francos para la cena; lo que hará una acumulación de 250 francos para
las 3 comidas del día. A través de estos precios, se puede decir que cualquier estudiante podrá
al menos tener acceso al servicio de restauración. Además, el CROUS creó una expansión del
servicio de restauración; es la ilustración del complejo Alpha Sané que inicialmente era una

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cafetería, una sala de cine, una sala de conferencias y una antena de bolsa. A esto se agregó un
mini parque llamado “Green vibes” que es un restaurante y una pastelería que ofrece como
servicio: platos africanos, sándwiches, hamburguesas, fatayas, helado, bollería, etc..
Cabe señalar, sin embargo, que el restaurante “Green vibes” emplea a una cocinera y un
pastelero que provienen de la localidad de Ziguinchor. Cabe señalar, sin embargo, que el precio
de las comidas no está subvencionado por el CROUS, hay una tarifa que es propia de ellos.
 El cuidado médico-social : Sin embargo, el servicio médico es establecido por el
CROUS y son sus agentes que ejercen allí. La población de Ziguinchor puede
consultarse a nivel de servicio médico, pero los precios no serán los mismos que con
los de los estudiantes que pagan 50fcfa por una consulta.
 Ayudas financieras y becas : El CROUS ofrece ayudas financieras y becas a estudiantes
en dificultades económicas, ayudando a apoyar financieramente a los estudiantes para
que puedan continuar sus estudios en buenas condiciones.
 La promoción de actividades culturales y deportivas: El CROUS organiza eventos
culturales como conciertos, exposiciones, espectáculos, talleres artísticos, giros de
juegos entre UFR o equipos procedentes del exterior, etc... con el fin de promover la
diversidad cultural y favorecer el desarrollo personal de los estudiantes. Para el marco
de los conciertos, podemos citar como ejemplo: el concierto de Mia Guisé, el concierto
de Dip doundou guiss, etc... En cuanto a las exposiciones, el CROUS una vez tuvo que
hacer ferias artesanales con frutas de temporada como exposición como: tarros de
mermelada de Maad, solome, mermelada, Ditakh, etc. y todos estos productos han sido
transformados por estudiantes de agroforestería o personas de fuera. Para espectáculos
y talleres artísticos, hay “debates de té” organizados entre las diferentes UFR para
impulsar el espíritu de competitividad y creatividad de los estudiantes, así como la
exposición de jóvenes talentos como cantantes, raperos, creador de ritmos, poetas de
slam, etc...También hay juegos de mesa y noches culturales con fogatas organizadas
para entretener a los estudiantes y a la población de Ziguinchor. El CROUS ha
establecido recientemente un nuevo campo multideportivo que estará destinado a los
estudiantes, así como a la población de Ziguinchor. Estos últimos deberán inscribirse y
suscribirse para poder acceder al campo multideportivo.
 Saneamiento e higiene : La limpieza de las residencias universitarias y asegurada por
el CROUS en todo momento. Todos los días los locales son limpiados por los técnicos
de superficie para garantizar la comodidad de los estudiantes que se alojan allí.

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  La seguridad de los bienes y de los individuos : El CROUS asigna agentes de seguridad
que se distribuyen en diferentes sectores como: la entrada a la universidad, a nivel de
los pabellones, a nivel de restauración, a nivel del centro médico-social, a nivel de salida
de la universidad y a nivel de CROUS. En caso de situación de trastornos o desorden,
se recurre a ellos. Los que están en la entrada de la universidad son responsables de
verificar quién entra y sale; si son los vehículos o los conductores de motocicletas,
deben mostrar sus papeles y si son los estudiantes, deben llevar su tarjeta de estudiante.
 Gestión de servicios en el campus: El CROUS se encarga de la gestión de los servicios
de restauración, alojamiento, campo deportivo y construcción de aulas. A nivel de
restauración, los alimentos se pagan cada mes, para el alojamiento de nuevos colchones
y camas se han establecido en todos los pabellones de la universidad, para el campo
deportivo deben abastecerse con equipos suficientes, el progreso de la construcción de
las nuevas aulas son supervisados y seguidos por el CROUS para establecer la armonía,
una buena organización y evitar congestión.
 El desarrollo de asociaciones nacionales e internacionales: En cuanto a las asociaciones
nacionales e internacionales, podemos citar como ilustración los coloquios organizados
en la universidad cada año. Y este último, no solo permite a la universidad adquirir
mucha más sabiduría, sino que también nos permite expender nuestro potencial a nivel
nacional e internacional. A esto se puede añadir que el CROUS ha inaugurado un
segundo CROUS en la región de Kolda y tiene previsto contratar a personas de esta
localidad y generar fondos allí. Esta expansión del CROUS proviene de la existencia
de la Universidad Assane SECK de Ziguinchor que contribuye no solo al desarrollo de
la localidad de Ziguinchor sino también al desarrollo local de otra localidad.

A modo de conclusión, podemos decir que la Universidad Assane Seck de Ziguinchor y el

CROUS desempeñan un papel esencial en el desarrollo social, económico y cultural de la
región de Ziguinchor. Gracias a su contribución en la formación de los jóvenes, la mejora de
las condiciones de vida de los estudiantes, la promoción de la educación y la investigación, el
desarrollo económico y la promoción de la cultura, estas dos instituciones contribuyen
significativamente al progreso de la región.

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Tabla de contenido
RESUMEN ................................................................................................................................................. i
I. Marco Teórico : ............................................................................................................................... 1
1. La Presentación y la Historia de la Universidad Assane Seck de Ziguinchor hasta hoy :............ 1
2. Objetivos : ................................................................................................................................... 1
3. UFR : Letras, Artes y Humanidades
Hipótesis :.................................................................................................................................... 1
II. Departamento
Marco metodológico : Lenguas Extranjeras Aplicadas
: ..................................................................................................................... 2
1. Máster
Método : Cooperación
utilizado para Internacional
recopilar los datos y Desarrollo Local
: ................................................................................ 2
2. Las personas que se encuentran :Módulo : Español
............................................................................................... 2
3. Los temas tratados y el cuestonario : ......................................................................................... 3
III. Los diferentes aspectos en los que contribuye la Universidad Assane Seck de Ziguinchor : ...... 5
1. El componente de la empleabilidad :.......................................................................................... 5
2. El componente económico : ....................................................................................................... 6
3. El componente social : ................................................................................................................ 7

Tema : La contribución de la universidad Assane Seck de

Ziguinchor al desarrollo local de la región

Presentado por : Leslie Mendy y Woussilate Yusufu

Año académico : 2022-2023