1.
Visoespacial/Ejecutiva
Secuencia de letras y números:
“Me gustaría que dibujara una línea alternando entre cifras y letras, respetando el orden
numérico y el orden alfabético. Comience aquí (señale el 1) y dibuje una línea desde el 1
hacia la letra A y, a continuación, de la A hacia el 2 y así sucesivamente. Termine aquí
(señale la E)".
Cubo:
“Me gustaría que copiara este dibujo de la manera más precisa posible”.
Reloj:
“Dibuje un reloj. Incluya todos los números y dibújelo señalando las 11 y 10 minutos".
2. Identificación
Señalar cada dibujo empezando por la izquierda y decir: "Dígame el nombre de este animal".
3. Memoria
“Esta es una prueba de memoria. Le voy a leer una lista de palabras que debe recordar.
Escuche con atención. Cuando acabe, dígame todas las palabras que pueda recordar. No
importa el orden en el que me las diga”.
Al terminar el primer intento, el examinador volverá a leer la lista de palabras tras dar las
instrucciones siguientes:
“Ahora le voy a leer la misma lista de palabras una vez más. Intente acordarse del mayor
número posible de palabras, incluyendo las que repitió en la primera ronda”.
Al final del segundo intento, el examinador informará al paciente de que debe recordar estas
palabras diciendo:
"Le volveré a preguntar estas palabras al final de la prueba".
4. Atención
Serie de números hacia adelante:
“Le voy a leer una serie de números y, cuando haya terminado, deberá repetirlos en el
mismo orden en el que yo los he dicho”
Serie de números hacia atrás:
“Le voy a leer otra serie de números y, cuando haya terminado, deberá repetirlos hacia
atrás”
Concentración:
“Voy a leerle una serie de letras. Cada vez que diga la letra ‘A’, dé un golpecito con la
mano. Cuando diga una letra que no sea la A, no dé ningún golpecito”.
Sustracción del 7:
“Ahora me gustaría que restara 7 de 100 y que continuara restando 7 a la cifra de su
respuesta anterior hasta que le pida que pare”.
5. Lenguaje
Frases:
“Ahora le voy a leer una frase. Repitala exactamente cuando yo termine: El gato se
esconde bajo el sofá cuando los perros entran en la sala”.
Después de la respuesta, diga: “Ahora le voy a leer una segunda frase y usted la va a
repetir a continuación: Espero que él le entregue el mensaje una vez que ella se lo pida”.
Palabras con P:
“Me gustaría que me diga el mayor número posible de
palabras que comiencen por la letra que le diga. Puede decir cualquier tipo de palabra,
excepto nombres propios, números, conjugaciones verbales (p. ej. ‘meto’, ‘metes’,
‘mete’) y palabras de la misma familia (p.ej. ‘manzana’, ‘manzano’). Le pediré que pare al
minuto. ¿Estás preparado? Ahora, diga el mayor número posible de palabras que
comiencen por la letra P”.
6. Abstracción
“En qué se parecen una manzana y una naranja”; si la persona da una respuesta concreta;
repítale a la persona sólo una vez más: “Dígame en qué otro aspecto se parecen una
manzana y una naranja”. Si la persona no da la respuesta adecuada, decir: “Sí, y también en
que las dos son frutas”.
Luego: “Ahora dígame en qué se parecen un tren y una bicicleta”. Cuando la persona haya
terminado, dígale: ”Ahora dígame en qué se parecen un reloj y una regla”
7. Recuerdo diferido
“Antes le leí una serie de palabras y le pedí que las recordase. Dígame ahora todas las
palabras de las que se acuerde”.
8. Orientación
“Dígame en qué día estamos hoy”. Frente a una respuesta incompleta, decir: “Dígame el
año, el mes, el día del mes y el día de la semana en el que estamos hoy”.
“Ahora, dígame cómo se llama el lugar donde estamos ahora y en qué localidad nos
encontramos”.
