RAZONAMIENTO

MATEMÁTICO

5
UNIDAD 7
30
3
15
6
92
RAZ. MATEMÁTICO TOMO 4

HELICOMOTIVACIÓN

1 2

5
30
3
3 4
15

Observa las imágenes y contesta las preguntas.

1. ¿Cuántos corazones deberían ir en la balanza número 3 para que se mantenga en equilibrio las
bandejas?
6

_________________________________________________________________________________
92

2. ¿Cuántas gotas deberían ir en la balanza número 4 para que se mantengan en equilibrio las
bandejas?

_________________________________________________________________________________

132 SISTEMA HELICOIDAL

3.er grado RAZ. MATEMÁTICO

MATEMATIZANDO EXPRESIONES VERBALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Aprende a identificar palabras que representan operaciones en una ecuación como disminuir,
aumentar, exceder, etc.
• Estudiaremos las diferentes estrategias que nos ayudarán en el planteamiento y resolución de
ecuaciones.

5
30
Nota
Para representar en el lenguaje matemático situaciones del lenguaje común debemos
tomar en cuenta lo siguiente:
 Lee varias veces y con mucho cuidado la situación o problema propuesto, con
3
el fin de establecer los datos que proporcionen aquellos que se pide calcular.
 Aquello que se pide calcular lo representamos por una incógnita para lo cual se
15

usará, por lo general, las últimas letras del alfabeto: x, y o z.

 Escribe la ecuación que exprese las condiciones del problema.
 Resuelve dicha ecuación.
 Interpreta el resultado en el lenguaje común.
6
92

TRABAJEMOS JUNTOS
Matematizando expresiones verbales.

1. Un número: x

2. Un número aumentado en 6: 

3. Un número disminuido en 15: 

4. El doble de un número:

SACO OLIVEROS 133

RAZ. MATEMÁTICO TOMO 4

5. El triple de un número:

6. El cuádruple de un número: 

7. El quíntuple de un número:

8. La mitad de un número: 

9. La cuarta parte de un número:

5
10. Un número más su triple: 

30
11. La suma de dos números:

12. La suma de dos números consecutivos:

13. La diferencia de dos números: 

3
15

14. El perímetro de un cuadrado de lado a:

15. Un quíntuplo del doble de un número: 

16. Un número más su doble:

6

17. El séxtuplo de un número:

92

18. Un número aumentado en 5 es igual a 8:

19. Un número disminuido en 4 es igual a 15:

20. El doble de un número es igual al número disminuido en 3:

134 SISTEMA HELICOIDAL

3.er grado RAZ. MATEMÁTICO

¡ AHORA HAZLO TÚ !
Escribe la forma simbólica de los enunciados verbales.

Forma verbal Representación matemática

1. Un número aumentado en 55

2. Un número disminuido en 32

5
30
3. El cuádruple de un número

4. El quíntuplo de un número
3
5. Cinco veces un número
15

6. La suma de dos números consecutivos

6

7. El dinero de Diana aumentado en S/ 154

92

8. El triple de un número es igual a 81.

9. La suma de tres números consecutivos es 24

SACO OLIVEROS 135

RAZ. MATEMÁTICO TOMO 4

REFUERZA EN CASA
Representa la forma simbólica de los siguientes enunciados.

1. El doble de tu dinero:

2. El triple de la edad de Sara:

3. La mitad del dinero que tengo:

4. La edad de José aumentada en 17:

5
30
5. Dos números consecutivos:

6. 26 sumando a un número:

7. La edad de María hace 3 años:

3
8. Un número disminuido en 32:
15

9. Un número aumentado en 18:

10. El dinero de César aumentado en 73:

6

Learning English
92

You’re a very applied

student.

136 SISTEMA HELICOIDAL

3.er grado RAZ. MATEMÁTICO

Recuerda
agregar → sumar qué parte → comparar con el total
de → multiplicar suma → adición
exceder → diferencia a favor producto → multiplicación
es, equivale a → igual a diferencia o resta → sustracción
compare → buscar una razón entre cociente → división

5
1. A la cantidad que tenía le aumenté S/ 125. Ahora tengo S/ 300.

30
Representación

x + 125 = 300

2. Al número de carpetas del salón le agregaron 23. Ahora hay 40.

Representación
3
x + 23 = 40
15

3. Si aumento 5 años a mi edad, tendré 16.

Representación

x + 5 = 16

4. El peso de Rodrigo aumentó en 20 kg. Ahora tiene 91 kg.

6

Representación
92

x + 20 = 91

5. Alexa vendió 80 gallinas. Ahora quedan 22.

Representación

x – 80 = 22

6. Del circo de Moscú se escaparon 5 monos. Ahora le quedan 10 monos.

Representación

x – 5 = 10

SACO OLIVEROS 137

RAZ. MATEMÁTICO TOMO 4

Problemas resueltos

1. Compré una bicicleta en x soles; al 2. ¿Cuál es el número que al restarle 47 es

venderla perdí S/ 42. Si recibí S/ 97, igual a 84?
¿cuánto costó la bicicleta? Resolución
Resolución
x – 47 = 84
x – 42 = 97
x = 84 + 47
x = 97 + 42
x = 131
x = 139

5
La bicicleta costó S/ 139.
El número es 131.

30
3. Del dinero que gané gasté S/ 150. Ahora 4. Cinco veces el número de abejas obreras,
tengo S/ 80. ¿Cuánto fue el dinero que más 70 zánganos suman 520. ¿Cuántas
gané? abejas obreras hay?
Resolución Resolución Abejas
3
Gané Gasté Queda 5x + 70 = 520
5x = 520 – 70
15

x – 150 = 80
5x = 450
x = 80 + 150 x = 450 ÷ 5
x = 230 x = 90
Hay 90 abejas obreras.
El dinero que gané fue de S/ 230.
6

5. El doble de un número es 64. Halla el 6. Si al triple de un número, agregamos 8,

92

número. tendremos 29. Halla el número.

Resolución Resolución
El doble de un número es 64. Triple de un número, agregamos 8 tendremos 29.

3 . x + 8 = 29
2 . x = 64 3x = 29 – 8
x = 64 ÷ 2 3x = 21
3x = 21 ÷ 3
x = 32
3x = 7
El número es 32. El número es 7.

138 SISTEMA HELICOIDAL

3.er grado RAZ. MATEMÁTICO

TRABAJEMOS JUNTOS
Resuelve con ayuda de tu profesor.

1. ¿Cuál es el número que aumentado en 25 2. ¿Cuál es el número que disminuido en 28

es 44? es 19?

5
Rpta.: Rpta.:

30
3. Del dinero que ganó Branco gastó S/ 75. 4. ¿Cuál es el número cuyo triple es 75?
Ahora tiene S/ 40. ¿Cuánto fue el dinero
que ganó?
3
15

Rpta.: Rpta.:

5. ¿Cuál es el número cuyo cuádruple, excede 6. La base del rectángulo es el triple de la

en 5 a 23? altura; el perímetro es 160 m. ¿Cuánto mide
la altura y la base del rectángulo?
6
92

Rpta.: Rpta.:

7. La suma de dos números consecutivos es 8. ¿Cuál es el número cuyo duplo aumentado

19. Halla los números en 80 es 158?

Rpta.: Rpta.:

SACO OLIVEROS 139

RAZ. MATEMÁTICO TOMO 4

¡ AHORA HAZLO TÚ !
1. ¿Cuál es el número, cuyo triple aumentado 2. ¿Cuál es el número cuyo triple excede en 20
en 17 es igual a 47? a 19?

5
30
Rpta.: Rpta.:

3. Tres veces, la suma de un número con 6 es 4. Si al doble de lo que tengo, le agrego S/ 7

igual a 30. Halla el número. obtengo S/ 19. ¿Cuánto tengo?
3
15
6

Rpta.: Rpta.:

5. Mi padre tiene 40 años, que es el cuádruple 6. Mi madre tiene 50 años, que es el quíntuplo
92

de mi edad. ¿Cuál es mi edad? de mi edad. ¿Cuál es mi edad?

Rpta.: Rpta.:

140 SISTEMA HELICOIDAL

3.er grado RAZ. MATEMÁTICO

REFUERZA EN CASA
1. Yo tengo S/ 150, que es el triple de lo que 2. El doble de una cantidad es igual a 86.
tiene Teresa. ¿Cuánto tiene Teresa? ¿Cuál es la cantidad?

5
30
Rpta.: Rpta.:

3. El quíntuplo de un número, aumentado en 4. El cuádruplo de una cantidad disminuida en

36 equivale a 91. ¿Cuál es el número? 3 es igual a 21. ¿Cuál es la cantidad?
3
15
6

Rpta.: Rpta.:

5. Halla un número cuyo triple, disminuido en 6. El doble de un número, aumentado en 9 es

92

36 resulta 27. igual a 31. Halla el número

Rpta.: Rpta.:

SACO OLIVEROS 141

RAZ. MATEMÁTICO TOMO 4

Recuerda
NÚMEROS CONSECUTIVOS
Veamos: 5 ; 6 ; 7 ; 8
12 ; 13 ; 14 ; 15
101 ; 102 ; 103 ; 104
Representan
Por lo tanto: x ; x+1 ; x+2 ; x+3 números
consecutivos

5
Ejemplos:

30
1. La suma de dos números consecutivos es 21. ¿Cuáles son los números?
Solución:
Suma de dos números consecutivos: x + x + 1 = 21
2x + 1 = 21
2x = 21 – 1
3
2x = 20
15

x = 20 ÷ 2
x = 10 ∧ x + 1 = 11

Rpta.: Los números son 10 y 11.

6

2. La suma de tres números consecutivos es 93. ¿Cuáles son los números?

92

Solución:
Suma de tres números consecutivos: x + x + 1 + x + 2 = 93
3x + 3 = 93
3x = 93 – 3
3x = 90
x + 1 = 31
x = 30
x + 2 = 32
Rpta.: Los números son 30; 31 y 32.

142 SISTEMA HELICOIDAL