FICHA DE ACTIVIDADES N°4 - III BIM
CIENCIAS SOCIALES 1° GRADO DE SECUNDARIA
“Recursos y Producción: Sectores y Actividades Económicas para un Futuro Sostenible"
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO
C18 Describe los tipos del relieve naturales
Gestiona *Comprende las relaciones entre los elementos del sistema de la selva y cómo estos elementos
Responsablemente económico y financiero. influyen en el modelaje del paisaje y en
los recursos *Toma decisiones económicas y financieras las actividades humanas.
economicos
1. Investiga y completa el siguiente diagrama. Luego, elige uno de los temas. Comparte tu trabajo con tus compañeros.
El cuy Árbol-Cedro
Origen: Es un mamífero roedor oriundo de los Andes. Ha sido Origen: __________________________________________________
domesticado, criado y consumido desde la época precolombina.
_________________________________________________________
Características: Es un animal
pequeño de orejas y patas cortas, Características: _______________________________
cuerpo alargado y grueso, de ____________________________________________
variados colores. Es hervíboro. ____________________________________________
____________________________________________
Usos y propiedades: Se le destina a la alimentación por su
alto nivel de proteínas y bajo contenido de colesterol y Usos y propiedades: ___________________________________
triglicéridos. ____________________________________________________
Potencial económico: Tiene gran demanda en el mercado _______________________________________________
nacional e internacional, principalmente Estados Unidos. Potencial económico: __________________________________
____________________________________________________
Actividad Económica: Productiva - Pecuaria
Actividad Económica: _____________________________
Sector Económico: Primario
Sector Económico: Primario: _______________________
Recursos Naturales en peligro de extinción
Oro Guanaco
Origen: __________________________-_______ Origen: __________________________________
_______________________________________ _______________________________________
Características: ____________________ Características: ____________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
Usos: __________________________________ Usos: __________________________________
_______________________________________ _______________________________________
Potencial económico: _______________________ Potencial económico: _______________________
_______________________________________ _______________________________________
Actividad01:
EJERCICIO Económica: ____________________________
Lee la siguiente Actividad
información, luego Analiza los siguientes Económica:
casos y completa ____________________________
el cuadro.
Sector Económico: Primario: Sector Económico: Primario:
_______________________
CASO PROBLEMÁTICA _______________________
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Los mineros ilegales utilizan mercurio
para obtener oro en Madre de Dios y
luego lo vierten al río
Sí hablamos de los árboles Estas
grandes masas arboladas nos
proveen de lo esencial para la
supervivencia: el agua que bebemos,
los alimentos que comemos y el aire
que respiramos. Sin embargo,
estamos acabando con nuestra
fuente de vida: la mano del hombre
elimina 13 millones de hectáreas de
bosque cada año..
EJERCICIO 02: Lee la siguiente información. Luego, contesta las siguientes preguntas:
Problemas de sobrepesca
Problemas de sobrepesca En 1953, el Perú comenzó a explotar los ricos caladeros de anchoveta de sus costas. En
pocos años, este pez llegó a representar el 20 % de sus pescas. Sin embargo, entre 1971 y 1978, la actividad colapsó y,
con ella, la industria vinculada. Inicialmente se atribuyeron las causas a las oscilaciones de la corriente cálida de El Niño
–de periodos regulares–, pero pronto se vio que el motivo era la sobrepesca. […] (Enciclopedia Visual de la
Ecología,1997, p. 75)
¿Qué consecuencias
tiene la falta de control en
la extracción de los
recursos naturales?
Investiga la relación que
tiene la acuicultura con el
desarrollo sostenible y
escribe un texto corto.
EJERCICIO 03: Lee el texto y responde las preguntas.
El impacto del uso inadecuado de los recursos
El desarrollo sostenible requiere que conservemos más y desperdiciemos menos. En los países industrializados,
muchas personas consumen más recursos de los que la naturaleza produce. Por ejemplo, una persona en un país muy
rico utiliza la misma cantidad de energía que 80 personas en un país muy pobre. El consumo excesivo conduce a la
producción
¿De de residuos,
qué manera se veque contaminan el ambiente y agotan los recursos.
afectada la población
cuando no se utilizan
adecuadamente los
recursos?
Menciona tres alternativas a)
para generar el desarrollo
sostenible de los recursos
de tu región.
b)
c)
EJERCICIO 03: De acuerdo con lo que has desarrollado cada uno de los ejercicios, ahora es tu reto, que desarrolles el
cuadro PNI, a partir de investigar modelos de negocios sostenibles y recursos disponibles en su comunidad, a partir del
cual desarrollas una idea de negocio, que pueda aplicarse en su entorno (P), cómo ese producto está siendo utilizado de
manera indiscriminada (N) y cómo puedes utilizar los recursos de manera sostenible (I )
P N I
Positivo Negativo Interesante
