SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN Resolvemos problemas de multiplicación.
FECHA Martes, 13 de setiembre del 2022
DOCENTE Rita Guerrero Chiroque
GRADO Y SECCIÓN 4 “A”
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS
COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumen
Áre Competencias y to deCriterios de
Denominación Desempeños
a capacidades evaluación
evaluació
n
Enfoque transversal: ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA.
M Resolvemos Resuelve problemas de Establece relaciones Usa diversas Fichas del
problemas de cantidad. entre datos y una o más estrategias al cuaderno
suma ,resta y Traduce cantidades a acciones de agregar, de trabajo.
multiplicación resolver
expresiones quitar, comparar, igualar,
. reiterar, agrupar, repartir situaciones
numéricas.
cantidades y combinar problemáticas.
Comunica su
colecciones de diferentes Halla Y Calcula
comprensión sobre
objetos para mentalmente
los números y las
transformarlas en multiplicaciones.
operaciones.
expresiones numéricas de
Usa estrategias y adición, y multiplicación Resuelve
procedimientos de con números naturales de situaciones de la
estimación y cálculo. hasta tres cifras. vida cotidiana.
Emplea estrategias y
procedimientos ,como
estrategias de cálculo
mental al multiplicar.
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:Ficha de aplicación páginas 145- 146 cuadernillo.
INICIO:
- Se inicia la sesión saludando a los estudiantes y les pedimos que se agrupen en dos, tres, cuatro, cinco
columnas y 7, 3, 8, etc filas las semillas que se les pidió juegan multiplicar números.
- Dialogan a partir de las siguientes preguntas:
* ¿Qué les pareció el juego?
* ¿Qué habilidades pusieron en juego?
* ¿Por qué es importante calcular rápidamente?
- ¿Cómo haces para sumar más rápido?
¿Cómo haces para multiplicar más rápido?
Felicitamos a los estudiantes por el trabajo realizado.
Se establecen las normas de convivencia para la sesión de aprendizaje.
Cumplir con los protocolos de bioseguridad.
Levantar la mano para participar.
Respetar las opiniones de mis compañeros.
Participación activa.
Se presenta el título y propósito de la sesión de aprendizaje:
- PROPÓSITO: Hoy resolveremos problemas de multiplicación usando estrategias para el cálculo mental
DESARROLLO:
Se les muestra una situación para que los estudiantes la lean y luego se apertura un dialogo abierto con ellos
- Planteamiento del problema: (pág.145)
- Planteamos la siguiente situación problemática
- -
- Familiarizamos con el problema:
- Realiza preguntas para orientar a los estudiantes en la comprensión del problema, por ejemplo: ¿de qué
trata el problema?, ¿qué debemos hallar?, ¿cuáles son los datos que tenemos?
- Promueve la búsqueda de estrategias, a partir de estas preguntas: ¿cómo vamos a resolver el problema?,
¿de qué manera podemos resolverlo?,
- BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS
Usamos la multiplicación vertical para resolver el problema
- Se dialoga a partir de las siguientes preguntas:
* ¿Qué hizo primero?
* ¿Qué luego?
* ¿Cómo procedió finalmente?
- Dialogar a partir de las siguientes preguntas:
- Se escucha las intervenciones de los estudiantes y socializa la siguiente estrategia: (si algún estudiante la
conoce que la explique él)
Formaliza lo aprendido señalando que para multilplicar números puedo usar estrategias de cálculo
rápido
- Reflexiona con los estudiantes sobre el procedimiento desarrollado, a partir de estas preguntas: ¿qué
realizaron primero? ¿Qué luego? ¿Qué tienen que tener presente para no equivocarse?
- Planteamos nuevas situaciones pág. 146
Socializar las respuestas y realizar las aclaraciones y correcciones que fueran necesarias.
CIERRE:
- Conversa con los niños y las niñas sobre la importancia de utilizar las estrategias aprendías para un cálculo
más rápido: g ¿en qué situaciones podemos usar lo aprendido? ¿Dónde preséntate mayores dificultades?
¿Cómo las superaste?
Se evaluara usando una ficha de aplicación.
- Como trabajo para la casa resuelven las situaciones propuestas en la prueba.
*¿Qué lograron los estudiantes?
*¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
PROFESORA DIRECTOR
LISTA DE COTEJOS
Resuelve problemas de cantidad.
Criterios
Usa diversas Halla Y Calcula Resuelve situaciones
estrategias al mentalmente de la vida cotidiana
resolver multiplicaciones.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
situaciones
problemáticas.
Logrado No
No No
Logrado Logrado lograd
logrado logrado
o
1 AGURTO CHUNGA , DARLETT A
2 CAMPAÑA SILUPÚ, GLORIA J
3 CLAVIJO QUEVEDO, YEICOB YOSHUA
4 DEL ROSARIO AVILA, LUIS JHOSUE
5 HIDALGO FIESTAS, DANIELA G
6 LEÓN RUIZ MILAGROS MERCEDES
7 LLONTOP ANTÓN, JOSÉ NICOLAS
8 LUNA CHUZÓN, ISAI JAZIEL
9 MALDONADO ESPINOZA, LEROY
10 MAZA CHULLE, ISMAEL DAYIRO
11 MIMBELA CHÁVEZ AUGUSTO
12 MOGOLLÓN PORRAS, JORDAN S
13 MOGOLLÓN ZÁRATE, SOL
14 MORALES DE LA CRUZ, SAMUEL
15 PEÑA PEÑA AYTANA ABIGAIL.
16 PRECIADO VILCHEZ CHRISTIAN J
17 PURIZAGA VALDIVIEZO, ALEJANDRA
18 RIVERO RAMOS, ABRAHAM JUNIOR
19 RODRÍGUEZ VILLASECA, JESÚS A
20 ROJAS OLAYA, BERENGUER E
21 RUIZ LÓPEZ CIELO JULIED
22 TINEDO PULACHE, JORDAN SMIT
23 VALENCIA GUAMURO, ADRIANNE
24 VARGAS VERA, ARUMITH MARIA
