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Estrategias de Aprendizaje en UNAD

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Reto 3 - Aprendizaje unadista

Guillermo Herney Bulla

Luna Isabella Pantano

Laura Nicolle Garavito Herrera

Universidad nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de ciencias Agrícolas, Pecuarias y de Medio Ambientes - ECAPMA

Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería- ECBTI

Ingeniería Agroforestal e Ingeniería de Sistema

Tutor Diego Alfonso Luna

Abril de 2021
Cuadro de respuestas de cada estudiante

● Cuadro de Laura Nicolle Garavito Herrera

Nombre: Laura Nicolle Garavito Herrera Rol: Revisor

Tema ¿Qué es? ¿Cómo lo aplicas?

Aprendizaje autónomo Es el proceso de estudio Se puede aplicar este tipo de


dirigido por uno mismo en aprendizaje al asumir la
el que se aprende por cuenta responsabilidad de organizar el
propia cualquier tema. tiempo de estudio y
concentrarse en el objetivo de
estudiar.

Aprendizaje significativo Es aquel aprendizaje que es Se realiza cuando se quiere


construido por uno mismo y aprender una información
que de esa manera no se nueva, en donde cada persona
olvida fácilmente. interioriza y transforma la
nueva información para que sea
recordada siempre.

Aprendizaje colaborativo Este tipo de aprendizaje se Se aplica mediante la


explica cómo la interacción interacción de alumnos tanto de
entre personas y es una colegios, como de
habilidad necesaria en universidades y también en los
cualquier etapa de la vida. espacios laborales.

Proceso de pensamiento Su función es la de dar Es utilizado en diversos


información que sea ambientes, y el método de
importante y transmitirla de proceso de pensamiento mas
la mejor manera para que el usado es el de análisis.
estudiante digiera y
recuerde esa información
siempre.
Estrategias de Entre las distintas Es aplicado dentro de los
aprendizaje estrategias se encuentran: el distintos ambientes de
aprendizaje por premiación, aprendizaje, especialmente en
por exploración, por aquellos donde hay niños.
interacción entre personas o
por el ambiente.

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?

La solidaridad es un valor de vital importancia que representa la bondad y comprensión


frente a cualquier situación, ambiente o persona y todo eso debe manifestarse dentro del
trabajo colaborativo, ya que cuando interactuamos con diferentes personas dentro de un
grupo debemos respetar las opiniones de los demás.

● Cuadro de Guillermo Herney Bulla León

Nombre: Guillermo Herney Bulla León Rol: Evaluador

Tema ¿Qué es? ¿Cómo lo aplicas?

Aprendizaje Es la metodología que se usa para el Estudiando a conciencia con la


autónomo aprendizaje de forma personal en la motivación y el esfuerzo requerido
cual se es libre, para el desarrollo del para obtener los logros propuestos.
conocimiento.
Aprendizaje Es aquel aprendizaje que nos permite Teniendo una excelente
significativo conectar un conocimiento adquirido asimilación de los temas nuevos
anteriormente, con uno nuevo y para así poder adoptarlos y
poder así desarrollar una mejor idea, relacionarlos con los
una idea más completa de las cosas. conocimientos más antiguos, de
esta manera, sacar y exponer las
respuestas más asertivas

Aprendizaje Es un aprendizaje didáctico Organizando grupos y metas a


colaborativo conformado por equipos o grupos resolver donde se tenga que contar
para el desarrollo y entendimiento de con la opinión y desempeño de los
tareas, donde la interacción entre los demás integrantes, para poder
integrantes de estos grupos hace desarrollar las actividades en su
posible la realización de dicho totalidad y llegar a cumplir así tales
aprendizaje. metas.

Proceso de Es un Estímulo de información que Llevándolo a la cotidianidad, al


pensamiento permite construir, reconocer, estudio, trabajo nuestra vida social
clasificar, comparar, procesar etc. El etc., aplicando todas las habilidades
conocimiento de esta información que lo conforman de una manera
para tenerla presente y poder así lógica y analítica.
transmitirla.

Estrategias es un instrumento que se emplea teniendo claro el concepto de cada


de para facilitar de una manera más estrategia de aprendizaje para
aprendizaje práctica el aprendizaje y así poder aplicarla en el desarrollo de cada
afianzar el conocimiento en distintos tarea , ponerlo en práctica
temas. constantemente.
● Cuadro de Luna Pantano Vásquez

Nombre: Luna Pantano Vásquez Rol: Alertas

Tema ¿Qué es? ¿Cómo lo aplicas?

Aprendizaje autónomo Es la capacidad que Principalmente cuando tengo


tenemos cada uno de tareas y dedicó ciertos tiempos
aprender por propia o momentos para hacerlos sin
voluntad, sin la necesidad ninguna distracción para
de alguien más. aprender mejor.

Aprendizaje significativo Se refiere a el aprendizaje Realmente se aplica en todo lo


que posteriormente ya se que hemos venido aprendiendo
tiene y se suma nuevas desde pequeños y que cosas de
cosas que aprender, ese que las que aun seguimos
no se olvida. aprendiendo.

Aprendizaje colaborativo Básicamente es el En el ámbito académico, donde


aprendizaje que requiere se interactúa con los
más de una persona y entre compañeros para aprender,
ellas mismas trabajan en aunque también aplica en la
conjunto y aprenden unas de vida cotidiana ya siempre
otras. estamos en continuo
aprendizaje de otros.

Proceso de pensamiento Son todas esas habilidades Realmente es muy común en


que hemos adquirido, que se casi todos los ámbitos, ya que es
centran en la práctica para para muchos muy eficiente, ya
un mejor y más preciso sea en estudio, deporte, etc.
resultado.
Estrategias de Son aquellas estrategias Principalmente en las escuelas,
aprendizaje hechas para diferentes tipos que estos aprendizajes ayudan
de estudiantes, que los formando a los estudiantes, lo
motiven como aprendizaje que también influye como
por medio de premios, el personas en su crecimiento.
aprendizaje cognitivo un
poco más estructurado o el
aprendizaje psicosocial que
depende más del ambiente o
personas.

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?

La solidaridad se basa más en dar para recibir y es muy necesaria en los trabajos grupales,
porque, ya sea el interés de todos los integrantes por el trabajo, muchas situaciones no son
iguales o ideas y es importante dar apoyo a todas las partes del grupo entre sí para no solo
lograr entregar un trabajo de calidad sino, incluso mantener una buena relación.
Nota periodística
Reflexión sobre la solidaridad

Solidaridad es un valor de gran importancia que se basa en dar para recibir, teniendo en

cuenta el interés de los integrantes por el trabajo, representada en la bondad, comprensión,

apoyo y equidad en cualquier situación o ambiente, manifestados en el trabajo colaborativo,

ya sea con ideas, aportes u objeciones, siempre respetando esas opiniones y considerándolas,

creando una buena relación para un trabajo de calidad.

Autoevaluación

Aprendizaje unadista – Autoevaluación de Laura Nicolle Garavito Herrera

1. ¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

Desempeño alto, porque...:

La lectura de cada uno de los conceptos me ha ayudado a comprender muchas cosas

dentro del estudio en esta universidad y de forma continua lo he aplicado.

2. ¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

Desempeño alto, porque...:

Puedo comprender cuál es la mejor manera de interactuar con todos mis compañeros

de grupo.

3. ¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

Desempeño alto, porque...:


Gracias a lo aprendido a lo largo de los retos he comprendido muchos aspectos que

son diferentes en otras universidades.

4. La dinámica de aprendizaje me ayudó a la adquisición del conocimiento.

Desempeño alto, porque...:

El aprendizaje por medio de tareas ha tenido grandes beneficios en este momento y

me han hecho ser más autosuficiente.

5. ¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Debo organizar más mi tiempo para poder interactuar de manera oportuna

tanto en el foro y al realizar a tiempo el trabajo con mis compañeros para que todos

podamos realizar el trabajo juntos.

6. ¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Dentro de los próximos trabajos procuraré interactuar de forma oportuna

con mis compañeros para ponernos de acuerdo con los trabajos y no estar

preocupados a última hora porque alguno no participó.


Aprendizaje unadista – Autoevaluación de Guillermo Herney Bulla León

1. ¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

Desempeño alto, porque...: Gracias al material suministrado por la universidad

entendí lo importante que es esta práctica y la he desarrollado aplicándola a mi entorno de

vida.

2. ¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

Desempeño alto, porque...: He adquirido más reflexión aprendizaje para lograrlo

3. ¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

Desempeño alto, porque...: Gracias a las herramientas e información suministrada he

podido profundizar muchísimo más en el desarrollo del sistema de educación que brinda la

universidad.

4. La dinámica de aprendizaje me ayudó a la adquisición del conocimiento.

Desempeño alto, porque...: claridad en los temas

5. ¿Qué debo mejorar?

Respuesta: tener más claros los procesos

6. ¿Cómo lo lograré?

Respuesta: poniendo en práctica lo aprendido, con responsabilidad y disciplina.


Aprendizaje unadista – Autoevaluación de Luna Pantano Vásquez

1. ¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

○ La información me parecía clara, concisa y dinámica

2. ¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

○ El OVA me dio ciertas herramientas o guías para tener una mejor

comunicación y cumplimiento del trabajo colaborativo

3. ¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

○ Lo es, gracias a la gran información que proporciona la UNAD en cada

oportunidad

4. La dinámica de aprendizaje me ayudó a la adquisición del conocimiento.

○ Si, ya que no fue una típica presentación puesto que no solo mantenía la vista

activa sino, también el oído

5. ¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Tal vez, mejor comunicación con mis compañeros para hacer mejores trabajos

juntos

6. ¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Hablando con ellos y poniéndonos de acuerdo para apoyarnos.


Conclusiones

Como alumnos podemos concluir y evidenciar que gracias a los temas explicados en la

información suministrada por la universidad tenemos mucha más claridad para complementar

y realizar un mejor procedimiento en los distintos temas de aprendizaje y así realizar una

excelente estrategia de estudio, ahora conocemos de una manera más clara cada concepto y

podremos poner a prueba nuestras capacidades para el desarrollo de habilidades entorno a

nuestro saber.

También es muy importante tener en cuenta la interacción con nuestros compañeros siendo

solidarios y respetuosos, siempre dando lo mejor de cada uno para enriquecernos y avanzar en

cada proyecto, es de suma importancia tener en cuenta cada opinión y utilizarla para así obtener

una idea más creativa y centrada, pero que además esté acorde con el pensamiento unificado

de todos los integrantes.

Es gratificante poder contar con estas herramientas y estos métodos ya que a partir de este

momento podremos ver la estrategia de aprendizaje con un mejor enfoque.


Referencias

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (versión

2016). Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8309

Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del

Currículo en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente.

UNAD. Recuperado de:

https://campus37.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mod_page/content/61/DOCUMEN

TO_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_ACOMPANAMIENTO_DOCENTE-V3_1_.pdf.

Alvis, A., Liz, R., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 2: Aprendizaje Unadista.

Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31812

Hara, Luis Alberto. (26 de abril de 2017). ¿De dónde surge la personalidad: ¿de los

genes, la mente o el medio ambiente? Pijamasurf. Recuperado de:

https://pijamasurf.com/2017/04/de_donde_surge_la_personalidad_de_los_genes_la_mente_o

_el_medio_ambiente/

Yamil. (26 de mayo de 2015). La historia del aprendizaje. Club de ensayos.

Recuperado de: https://www.clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/La-Historia-Del-

Aprendizaje/2550800.html#:~:text=La%20historia%20del%20aprendizaje%20remontamos%

20que%20fue%20importante,se%20dej%C3%B3%20de%20aprender%20las%20cosas%20d

e%20memoria%E2%80%9D.

04/26/201704/26/2017

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