SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DEL SECTOR 008
SUPERVISORIA ESCOLAR 014
ESC. PRIM. FRANCISCO IGNACIO MADERO GONZALEZ
C.C.T 07EPR0012U
Tabla del programa analítico
Docente: Esther García Maya
Grado y grupo: 6 “A”
Mes de: agosto - septiembre
Contenido PDA Problemática Campo formativo Fecha y/o Libro de Texto
que atiende periodo gratuito.
Lunes Bienvenida a los alumnos.
Presentación de maestro y alumnos. Conocimiento básico
Reglas del salón de clases, como el comportamiento esperado, los horarios de los alumnos Del 28 de agosto
y procedimientos de emergencia. al 01 de
Actividades que expresen la creatividad y conocerse entre compañeros, septiembre del
escribir una historia de sí mismo como dibujar un retrato de un compañero 2023.
de clase.
martes Explicar el trabajo que se realizará en el ciclo escolar y cuál será el
propósito de cada proyecto.
Solicitare a los alumnos que reflexionen los cambios que han
experimentado desde que llegaron a primeros grados hasta el grado actual.
Poner las palabras que hacen falta en la actividad donde los describe.
Se registrarán las ideas en el pizarrón y se verán donde coinciden sus
aportaciones.
Escribirán como era su comunidad cuando eran pequeños y como es ahora,
Miércoles si hay cambios físicos, mejoras y de organización.
Socializaran en plenaria
¿Cuáles son los cambios más significativos de su comunidad y cómo estas
han beneficiado a sus habitantes?
Conversar con los alumnos sobre cuáles son las razones por las que las
dinámicas familiares y la comunidad cambian.
Analizar las respuestas de las preguntas que quedaron de tarea,
jueves Permitir que los niños expresen sus ideas y dar pauta para que interactúen
atreves de las participaciones.
Pedir que dibujen como seria su comunidad en 10 años.
Compartir los dibujos elaborados y pegarlos para que otros niños vean e
viernes imaginen su comunidad en el futuro.
En lluvia de ideas platicar y decir algunas historietas, mitos o leyendas de la
comunidad.
Escribir los mitos o l
eyendas como se los cuentan sus abuelos, tíos y padres.
Compartir en plenaria los mitos y leyendas.
Definir en plenaria a que se refiere el presente y el pasado.
Escuela Primaria Francisco Ignacio Madero González.
Ejido El Progreso, municipio de Pijijiapan, Chiapas.
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DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DEL SECTOR 008
SUPERVISORIA ESCOLAR 014
ESC. PRIM. FRANCISCO IGNACIO MADERO GONZALEZ
C.C.T 07EPR0012U
Lunes Compartir en plenaria con los alumnos a que se refiere el Conocimientos l Del 04 al 08
presente y el pasado. básicos del de septiembre
-Aplicación de encuesta a los alumnos. alumno. del 2023.
-Listado de problemáticas que existen en la comunidad. Del 11 al 15 de
-compartir algunas soluciones a las problemáticas. septiembre.
martes -listado de valores fundamentales que conocen.
-como ponen en práctica los valores en la escuela y la
comunidad.
-compartir los escritos con los compañeros.
-elaborar un cuento utilizando los valores.
Miércoles Evaluación de lectura.
Jueves Evaluación de cálculo mental.
viernes Evaluación de escritura.
La escuela Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de Fomento de Lenguaje DEL 18 al 22 Proyecto áulico
como práctica, para ampliar sus horizontes de formación. valores familiares, de septiembre La capsula del
ventana cuidado de la del 2023. tiempo.
hacia el Se informa acerca de la oferta educativa en su región, para familia como Del 25 al 29 Pág. 10- 23
futuro identificar sus posibilidades de ingreso al nivel medio núcleo social. de septiembre
superior. del 2023.
Observaciones:
Responsable del grupo. Vto. Bno.
Director de la escuela
Esther García Maya
Carlos Alberto Ortiz Vázquez
Escuela Primaria Francisco Ignacio Madero González.
Ejido El Progreso, municipio de Pijijiapan, Chiapas.
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DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DEL SECTOR 008
SUPERVISORIA ESCOLAR 014
ESC. PRIM. FRANCISCO IGNACIO MADERO GONZALEZ
C.C.T 07EPR0012U
Tabla del programa analítico
Docente: Esther García Maya
Grado y grupo: 6 “A”
Mes de: Octubre
Contenido PDA Problemática que Campo formativo Fecha y/o Libro de Texto
atiende periodo gratuito.
Toma de Describe los problemas de vida que Resolución de
decisiones y ha enfrentado para reflexionar sobre problemas Lenguaje Del 16 al PROYECTO:
creatividad ante su resolución con base en el juicio mediante el 20 de AULICO
problemas de la crítico. dialogo.
octubre
vida. Valora su capacidad creadora para la El reglamento
solución de problemas en la vida y en del 2023. ilustrado para los
su comunidad con base en el juicio acuerdos de
crítico. Del 23 al convivencia.
Evalúa la asertividad para expresar 27 de
sus emociones sin perjudicar a otra octubre PAG: 50 59.
persona.
del 2023.
Dramatiza una propuesta de juicio
crítico en la de toma de decisiones
para discernir la solución de los
problemas de la vida.
Observaciones:
Responsable del grupo. Vto. Bno.
Director de la escuela
Esther García Maya
Carlos Alberto Ortiz Vázquez
Escuela Primaria Francisco Ignacio Madero González.
Ejido El Progreso, municipio de Pijijiapan, Chiapas.
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JEFATURA DEL SECTOR 008
SUPERVISORIA ESCOLAR 014
ESC. PRIM. FRANCISCO IGNACIO MADERO GONZALEZ
C.C.T 07EPR0012U
Tabla del programa analítico
Docente: Esther García Maya
Grado y grupo: 6 “A”
Mes de: Noviembre
Contenido PDA Problemática que Campo formativo Fecha y/o Libro de Texto
atiende periodo gratuito.
Los efectos y su Reflexiona sobre los hábitos que Educación Lenguaje Del 06 al Proyecto aulico
influencia en el afectan positiva o negativamente en inclusiva 10 de
bienestar. el estado de ánimo para lograr el
noviembre Debates breves
bienestar personal y social. pero profundos.
del
Crea estrategias que ayuden a la Pag, 60 al 71.
expresión adecuada de las Del 13 al
emociones y que favorecen la 17 de
interacción y el bienestar personal y noviembre
social.
del 2023.
Del 21 al
24 de
noviembre
Observaciones:
Responsable del grupo. Vto. Bno.
Director de la escuela
Esther García Maya
Escuela Primaria Francisco Ignacio Madero González.
Ejido El Progreso, municipio de Pijijiapan, Chiapas.
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DEL SECTOR 008
SUPERVISORIA ESCOLAR 014
ESC. PRIM. FRANCISCO IGNACIO MADERO GONZALEZ
C.C.T 07EPR0012U
Carlos Alberto Ortiz Vázquez
Tabla del programa analítico
Docente: Esther García Maya
Grado y grupo: 6 “A”
Mes de: Diciembre
Contenido PDA Problemática que Campo Fecha y/o Libro de Texto
atiende formativo periodo gratuito.
El derecho a la protección Ejerce el derecho a la protección de la dignidad y Resolución de De lo humano Del 27 al 01 Proyecto escolar
de la integridad física y los datos personales contra cualquier forma de problemas a lo de diciembre
mental, ante cualquier maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o mediante el comunitario del 2023. Mujeres y hombres
forma de maltrato, abuso laboral, de manera presencial o atraves de medios dialogo. caminamos codo a
o explotación de tipo electrónicos en los distintos ámbitos de convivencia codo sin
Del 04 al 08
sexual o laboral. Así (familia, escuela y comunidad). discriminar
como la identificación de Identifica instituciones que brindan protección a de diciembre.
personas e instituciones niñas, niños y adolescentes ante situaciones de Pag. 316-329
que pueden apoyar para maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y
el ejercicio de ese laboral y propone acciones de defensa y protección
derecho. a los derechos de todas las personas.
Observaciones:
Responsable del grupo. Vto. Bno.
Director de la escuela
Esther García Maya
Carlos Alberto Ortiz Vázquez
Escuela Primaria Francisco Ignacio Madero González.
Ejido El Progreso, municipio de Pijijiapan, Chiapas.
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DEL SECTOR 008
SUPERVISORIA ESCOLAR 014
ESC. PRIM. FRANCISCO IGNACIO MADERO GONZALEZ
C.C.T 07EPR0012U
Tabla del programa analítico
Docente: Esther García Maya
Grado y grupo: 6 “A”
Mes de: Enero
Contenido PDA Problemática que Campo formativo Fecha y/o Libro de Texto
atiende periodo gratuito.
La lucha por el Reconoce que los derechos humanos son Educación inclusiva Lenguaje Del 08 al 12 Proyecto
reconocimiento de los universales, indivisibles, interdependientes, de enero del comunitario
derechos humanos la progresivos, inalienables e irrenunciables. 2024.
protección de la Investiga sobre grupos y organizaciones que Del 15 al 19 Textos
dignidad de todas las luchan por reconocer sus derechos y por la discontinuos para
de enero del
personas y grupos justicia social. la igualdad.
sociales para vivir con Dialoga acerca de por qué los derechos a la 2024. Pag.10- 19
gozo y armonía, sin memoria colectiva la verdad y la justicia son Del 22 al 26
importar las importantes contra la impunidad y la no de enero del
diferencias. repetición de actos que violentan la dignidad y 2024.
los derechos humanos.
Observaciones:
Responsable del grupo. Vto. Bno.
Director de la escuela
Esther García Maya
Carlos Alberto Ortiz Vázquez
Escuela Primaria Francisco Ignacio Madero González.
Ejido El Progreso, municipio de Pijijiapan, Chiapas.
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DEL SECTOR 008
SUPERVISORIA ESCOLAR 014
ESC. PRIM. FRANCISCO IGNACIO MADERO GONZALEZ
C.C.T 07EPR0012U
Escuela Primaria Francisco Ignacio Madero González.
Ejido El Progreso, municipio de Pijijiapan, Chiapas.
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