Medidas de dispersión

Generalidades
En el capítulo anterior estudiamos las medidas de tendencia central: media aritmética,
mediana y moda; asimismo, analizamos la media geométrica y la media armónica,
que describen el comportamiento de los datos en una distribución de frecuencias.
Conviene aclarar que estas medidas no proporcionan información sobre la forma en
que están distribuidos o dispersos los valores con relación a la tendencia central y
poco informan sobre un dato específico con relación a los otros en la distribución de Conceptos clave
frecuencias.
Rango
En este capítulo estudiaremos el rango, la desviación cuartil, la desviación media, Cuartil
la varianza y la desviación estándar. Todos estos recursos nos ayudarán a medir la Decil
dispersión. Rango intercuartil
Problema 1 Rango semintercuartil o
desviación cuartil
En una escuela se aplicó un examen extraordinario para los 40 alumnos Desviación media
que reprobaron matemáticas y física. Los estudiantes fueron calificados Varianza
sobre 30 puntos y obtuvieron las calificaciones que se expresan en el
siguiente cuadro de frecuencias agrupadas. Juan obtuvo 16 puntos en
los dos exámenes que presentó, calcula qué resultado debe esperar en su
calificación.

Clases Frecuencias
(calificaciones) Matemáticas Física
0.5 - 3.5 2 3
3.5 - 6.5 4 3
6.5 - 9.5 9 0
9.5 - 12.5 10 1
12.5 - 15.5 8 2
15.5 - 18.5 4 2
18.5 - 21.5 0 7
21.5 - 24.5 2 9
24.5 - 27.5 1 12
27.5 - 30.5 0 1
40 40

Solución:
Juan obtuvo 16 puntos en ambos exámenes. En matemáticas su calificación
será bastante alta porque sólo hay 3 calificaciones mejores, pero el
resultado de su examen de física no es bueno porque hay 29 mejores.

PROBABILIDAD CAP [Link] 195 7/19/07 [Link] AM

 196 Probabilidad y estadística

Para la interpretación de los resultados individuales de estos exámenes

se necesita más información que permita apreciar la dispersión de los
valores en el entorno de la tendencia central.

Rango
En toda distribución hay valores extremos, uno menor y otro mayor; la diferencia
entre estos valores se llama rango y en él están distribuidos todos los demás valores,
por eso también se le llama recorrido.
El rango es una medida de dispersión y es la más fácil de obtener; sin embargo, su
uso es limitado porque es muy influenciable por la presencia de valores extremos
de poca frecuencia. Se piensa que cuanto mayor es el rango, mayor es la dispersión de
los datos, lo cual conduce a apreciaciones falsas.

Problema 2

Considera las frecuencias A y B. Calcula la media aritmética de ambas.

Solución:

Frecuencias
X
A B
55 0 1
54 1 0
53 0 2
52 0 0
51 2 0
50 3 3
49 9 7
48 17 19
47 3 2
46 3 4
45 1 1
39 39

Rango = 55 - 45 = 10
Cálculo de las medias aritméticas
Para A:
n n
¤ f i X¤i fi X
55i
0 5554 10 5352
0 1 5453 0 0 5251
0  2 5150
2 3 503
i1 i1

49(9)49(48
9)(1748
) (17
47)(3)47(46
3)(3)46(45
3)(1)45(1)

 0 540 054 0 0 102

0 102
150 150
441 441
816 816
141 141  1 887
45  145887
138 138
¤ f X¤ f 1X8871 887
X  X     48. 3848(se
.38tomaron dos cifras decimales)
N N 39 39

n n
¤ f i X¤i fi X
55i  1 0 5453
1 5554 0  2 5352
2 0 5251
0 0 5150
0 3 503
i1 i1

497 4948
7 194819
47 2 4746
2  4 4645
4 1 451

PROBABILIDAD CAP [Link] 196

 55  055 106
0 106
0 0 0 150
0 150
343 343
912 912
94 94 7/19/07 [Link] AM
 49(9) 48
¤ (f17 X)i 47
55(30) 46
54(31) 45
53(10) 520 51 2 503
i
i1
 0 54 0 0 102 150 441 816 141 138 45  1 887
49(9) 48(17 ) 47(3) 46(3) 45(1)
¤ f X 1 887
X  048.5438 0 0 102 150 441 816 141 138 45  1 887
N 39
¤ f X 1 887 Capítulo 10 Medidas de dispersión 197
X   48.38
n N 39
¤ f i X i  551 540 53 2 520 510 503
i1
Para B:
497 48n
19 47 2 46 4 451
Obtenemos ¤ f i X i  551 540 53 2 520 510 503
i1
 55 0 106 0 0 150 343 912 94
497 4819 47 2 46 4 451
184 45  1 889
 55 0 106 0 0 150 343 912 94
184 45  1 889
¤ f X 1 889
X   48.43 (se tomaron dos cifras decimales)
N 39
El rango en ambasXes ¤ f X 1y 889
 el mismo la diferencia
 48.43 en la media aritmética de
sus distribuciones es de N
5 centésimas.
39 Sin embargo, sus distribuciones
tendrán una diferencia mayor si en la distribución A suprimimos 54 de
frecuencia 1, entonces queda más compacta ya que:
Rango = 51 - 45 = 6
Y la media:
¤ f X 1 833
X   48.23
N 38
Observa que el resultado varió al suprimir un dato en uno de los extremos
de la frecuencia A. ahora tenemos:
Rango = 6
Media = 48.23

Cuartiles y deciles
Para conocer los intervalos dentro de los cuales quedan representados proporcional-
mente los términos de una distribución, se divide la distribución de frecuencias en
cuatro partes iguales, cada una contiene igual número de observaciones (25% del
total).
Los puntos de separación de los valores de X se llaman cuartiles. El primer cuartil
corresponde al 25% y se designa con Q1. El segundo se designa con Q2, que representa
el valor de 50% y coincide con la mediana. El tercer cuartil es Q3 y representa 75%
de las observaciones que están por debajo de él.
Si en lugar de dividir en cuatro partes iguales se hace en diez, se tienen nueve puntos
de división, correspondiendo a cada punto un decil, de donde, el primer decil es el
valor por debajo del cual está el 10% de las observaciones, para el segundo decil
el 20%, y así sucesivamente.
Cálculo de los cuartiles
Problema 3

Calcula los cuartiles en el cuadro de frecuencias agrupadas, en donde se

han registrado las alturas de un grupo de alumnos.
Solución:
Dividimos el total N de las frecuencias acumuladas entre cuatro y
obtenemos el número de observaciones que hay en el primer cuartil.

PROBABILIDAD CAP [Link] 197 7/19/07 [Link] AM

 198 Probabilidad y estadística

Clases Frecuencias N 104

= = 26 el primer cuartil cae en la clase 136.5 – 141.5.
(estaturas) (alumnos) 4 4
121.5 - 126.5 2 Las tres primeras clases contienen 13 alumnos (sumamos
126.5 - 131.5 3 2 + 3 + 8 = 13). Para los 13 que faltan, los calculamos por interpolación
131.5 - 136.5 8 lineal:
136.5 - 141.5 23 23 : 5 :: 1 : x
141.5 - 146.5 27 El 5 número5 se obtiene de 141.5 - 136.5 = 5
x
146.5 - 151.5 20 23 x = 5 23 x
5
151.5 - 156.5 16 5 23
5x 
156.5 - 161.5 3 x 523
23 5
13 x 5
161.5 - 166.5 2 Como al número 1 le corresponde 23, para los 13 que faltan, tenemos:
Total N = 104 5 13
5 5
¥ x5´ 13 65
13 ¦ 13µ 23   2.8 (se redondeó a 5una cifra decimal)
§ 23 ¶ 23 ¥ 5 ´ 65
13 ¦ µ 13  2.8
¥ 5 ´ 136.5 65 + 2.8 = 139.3§ 23 ¶ es23
¥ Entonces
5 ´¦ 65
13 5µ   2.8 Éste el valor del primer cuartil.
13 ¦ µ27  : 5
§ 23 ¶ 23 :: 
1 :2x. 8 ¥ ´
23 ¶ 13
§ Segundo 23cuartil 5 65
13 ¦27 : 5µ ::1 : x  2.8
27 x  5 § 23 ¶ 23
De 27 la clase
: 5 :: 1 :136.5
x − 141.5 que tiene una frecuencia de 23, se tomaron
27¥13:55para
´:: 1x: 65 x primer
el 5 27 x  5
13 ¦faltan 16,   2.8 cuartil, entonces quedan 10 para el segundo, para 26
µ 27 x  5 27
27 caen en la clase 141.5: 5 :: 1 :5−x 146.5; éstos 16 los calcularemos
§2723x ¶ 5 23que x
por intepolación 5 polar: 27 x  527
x5 
27 x: 5::27 1 : x 27 5
5 x
27 x  5 27
27 5
5
x 5 27
5 27
¥ 5 ´ 27 80
16
Como¦ 2727 µ número
al  31 le corresponde 5 , para los 16 que faltan, tenemos:
§ ¶ 27 ¥ 5 ´ 80
16 ¦ µ 27  3
¥ 5 ´ 80 § 27 ¶ 27
¥ 16 5 ´ 80 5  3 (se redondeó a una cifra decimal)
16 ¦ ¦§µ 27  µ¶ 27 3 ¥ 5 ´ 80
§ 27 ¶ 27
Entonces, 141.5 + 3 = 144.5; 16 ¦ por µ 3
§ 27 ¶ lo27tanto, éste es el valor del segundo
cuartil y significa que 52 alumnos tienen una estatura menor o igual a
¥144.5
5 ´ cm, 80que es la mediana de las estaturas.
16 ¦ µ  3
§ 27 ¶ 27
Tercer cuartil
De la clase 141.5 − 146.5 que tiene una frecuencia de 27, se tomaron 16
para el segundo cuartil, entonces quedan 11 para el tercero, para 26 faltan
15, que caen en la clase 146.5 − 151.5; éstos 15 los calcularemos por
interpolación polar.
20 : 5 :: 1 : x
20 x  5
5
x
20

1
4

¥ 1 ´ 15
PROBABILIDAD CAP [Link] 198 15 ¦ µ   3.7 7/19/07 [Link] AM
 20 : 5 :: 1 : x
20 x  5 20 : 5 :: 1 : x
5 20 x  5
x
20 5
x
20 Capítulo 10 Medidas de dispersión 199
1
4 1
Como al número 1 le corresponde , para los 15 que faltan tenemos:
4
¥ 1 ´ 15
15 ¦ µ   3.7
§ 4¶ 4 20 : 5 :: 1¥ :1x´ 15
15 ¦ µ   3.7
§ 4¶ 4
Entonces, 146.5 + 3.7 =20 x  5 Es el valor del tercer cuartil.
150.2
Q Q1
QD  3 5
Rango intercuartil 2 x
20 Q Q1
QD  3
Es el resultado de la diferencia entre el tercer cuartil Q23 y el primero Q1. Se expresa así:
1 =Q=Q −Q
Rango intercuartil 3 1
4
Si después de haber aplicado la media aritmética se quiere evitar la influencia de los
valores extremos, se analiza únicamente la situación intermedia de la distribución de
¥ 1 ´ 15
frecuencias aplicando el rango intercuartil.
15 ¦ µ   3.7
§ 4¶ 4
El rango semintercuartil o desviación cuartil es la mitad del rango intercuartil; se
representa con QD
Q Q1
QD  3
2
El rango semicuartil (desviación cuartil) mide la dispersión con mayor precisión que
el rango; sin embargo, presenta las limitaciones siguientes:
a) No toma en consideración todos los valores de la distribución de frecuencias
y puede suceder que los valores menores a Q1 o superiores a Q3 estén muy
compactos o muy dispersos, y el valor de Q sería el mismo.
b) No es posible, conociendo únicamente Q, hacer la ubicación precisa de una
observación dentro de la distribución
20 : 5 :: 1 : x de frecuencias.
c ) Igual que la mediana, no tiene
20propiedades
x5 que permitan su uso en las relaciones
matemáticas que utiliza la estadística.
5
Problema 4 x
20
Calcula el rango intercuartil y la desviación cuartil de la distribución del
cuadro anterior, en que se1 manejaron las estaturas de 104 alumnos y se
calcularon Q1 = 139.3 y 4Q3 = 150.2, que significa: 18 alumnos miden
menos de 139.3 cm y 52 miden menos de 150.2 cm.
Solución: ¥ 1 ´ 15
15 ¦ µ   3.7
Rango intercuartil =§Q4 =
¶ Q34− Q1
Q = 150.2 -139.3 = 10.9
Q 3 Q1
Desviación cuartil = Q D 
2
10.9
QD = = 5.45
2
Desviación media y varianza
Son medidas de dispersión que tienen relación con la media aritmética porque las
tres tienen propiedades algebraicas que les permiten su uso en relaciones matemá-

PROBABILIDAD CAP [Link] 199 7/19/07 [Link] AM

 200 Probabilidad y estadística

ticas, que son la base estructural de los análisis estadísticos. Por sus propiedades
algebraicas, son las medidas de dispersión de mayor uso e importancia.

Desviación media
Una de las propiedades de la media aritmética establece
n que en toda distribución la
¤ i
suma de las desviaciones de cada valor de la variable X
respecto a la media es cero;
esto es, que la suma de las desviaciones (X - X )de las variables mayores que la
i1

N
media es igual y de signo opuesto a la suma de las desviaciones de las variables
menores que la media.
n
Por lo tanto,
n
para obtener las desviaciones¤medias
Xi se usan los valores absolutos de
¤ X i que se expresa |X - X |.EsteN valor corresponde al valor positivo de
las desviaciones, i1

X - X ,noi1importando que X sea positivo o negativo, por ejemplo: | 5 | = 5, |-5| = 5,

N
si X = 0, entonces |X | = 0.
La media aritmética de los valores absolutos de las desviaciones de cada uno de los
valores de la variable, respecto a la media aritmética, es la desviación media.
La desviación media es una medida de dispersión muy objetiva y cuanto mayor
sea su valor, mayor es la dispersión de los datos. Sin embargo, no proporciona una
relación matemática precisa entre su magnitud y la posición de un dato dentro de la
distribución; además, al tomarse los valores absolutos, mide la desviación de una
observación sin mostrar si está por encima o por debajo de la media aritmética.
Se expresa:
Desviación ¤|X X| ¤|X X|
DMmedia
 = DM  N
N
y para la distribución de frecuencias agrupadas:
| f |X
X X ¤
¤ f |DM X|
DM  N
¤ || XX XX ||
¤ N
DM  ¤ | X X |
DM
DM  5 N
Problema N
N
¤ X 6  3¤ 4X 126 10 3 42 12 7 510 49 2 7 5 49
X  6, 3, 4,X12,
Calcula la DM de los números: 10, 2, 7, 5.
N 8   6.12  8  6.12
¤ ff || XX XX ||
¤ N n 8 8
DM  ¤ f | X X |
DM
Solución:
¤Xi
DM  N
N
N
Primero calculamos el valor de X (media
 i1 Xaritmética):
¤ | X X | | 6 6.12 | | 3 6.12 | | 4 6.12 | | 12
¤ | XDMN |  | 6 6.12 |  | 3 6.12 | | 4 6.12 | | 12 6.12 |
DM 
¤
¤ XX 6 3 4 12
XX  ¤ X  66 33 44 12 12 1010 22 77N 55 49 49 N 8 8
10 2 7 5  49  66..1212
X N N  88 6.12 | | 10
 88 |106.12 | 2 66..12
12 || || 72 66..12 12 || | 5
12 || || 57 66..12
N 8 8
Ahora, obtenemos la desviación media:
¤ || XX XX || ||66
¤ 66..12
12 || ||33 66..12 12 || 0|| 4.412 66..12
312 | | 12
.||88|| 12
.512 12 6.12
.8866..12
23.12 12 |
.||12 3.088
54.88 .88 41.1.12
2 0.21
88.241.12
DM  ¤ | X X |  | 6
DM .12 | 0| .312 6DM
6DM .312
.12| | 42.126.12  
DM  NN  88
8 8 8
N 8
||10
10 66..12 12 || ||77 66..1122 || ||55 66..12
12 || || 22 66..12 12 ||
| 10 6.12 | | 2 6.12 | | 7 6.12 | | 5 6.12 |
Tomamos los valores absolutos:
00..12
12 33..12
12 22..12
12 55..88 88 44..1122 00..88
88 33..88 88 11..12
12 21
21..24
24
DM  0.12 3.12 2.12 5.88 3.88 4.12 0.88 1.12  21.24
DM
DM  88  88
8 8
= 2.655 es la desviación media

PROBABILIDAD CAP [Link] 200 7/19/07 [Link] AM

 Capítulo 10 Medidas de dispersión 201

Problema 6

Calcula la desviación media de la distribución de frecuencias agrupadas

que citamos en el problema 3. Recuerda que en ese problema calculamos
los cuartiles.
Clases Frecuencias
(estatura) (alumnos)
121.5 - 126.5 2
126.5 - 131.5 3
131.5 - 136.5 8
136.5 - 141.5 23
141.5 - 146.5 27
146.5 - 151.5 20
151.5 - 156.5 16
156.5 - 161.5 3
161.5 - 166.5 2
Solución:
Disponemos los datos así:

Clases
Marca f fX |X - X | f  |X - X |
(intervalos)
121.5 - 126.5 124 2 248 20.62 41.24
126.5 - 131.5 129 3 387 15.62 46.86
131.5 - 136.5 134 8 1 072 10.62 84.96
136.5 - 141.5 139 23 3 197 5.62 129.26
141.5 - 146.5 144 27 3 888 0.62 16.74
146.5 - 151.5 149 20 2 980 4.38 87.60
151.5 - 156.5 154 16 2 464 9.38 150.08
156.5 - 161.5 159 3 477 14.38 43.14
161.5 - 166.5 164 2 328 19.38 38.76
Totales 104 15 041 638.64
Los datos numéricos para llenar el cuadro y calcular la desviación media
(DM ) se obtuvieron así:
a) Las clases también se suelen citar como intervalos.
b) La marca o marca de clase es el punto medio entre los extremos de
un intervalo, en el ejemplo son:
121.5 126.5 248.0
121.5 126.5  248.0  124
2  2  124
2 2
126.5 131.5 258.0
126.5 131.5  258.0  129
2  2  129
2 2
Y así se calculan las demás.
¤ f X 15 041
X  ¤ f X  15 041  144.62
X  N  104  144.62
N 104

PROBABILIDAD CAP [Link] 201 7/19/07 [Link] AM

 202 Probabilidad y estadística

c) Frecuencia ( f ) es el número de elementos que hay en el intervalo, se

tomaron del cuadro donde se organizaron las estaturas de los alumnos
en forma ascendente.
d) f (x) es el resultado del producto de la marca por la frecuencia.
124 (2) - 248
121.5 126129
.5 (3)
248.0
 - 387  124
2 Y así se2calcularon las demás.

e) |X - X | es el valor absoluto de la diferencia de X y X .

126.5 131.5 258.0
  129
2 El valor
2 de X está dentro del intervalo correspondiente, por
eso tomamos el de la marca que lo representa. El de X es:
¤ fX 15 041
X   144.62
N 104
Operaciones para obtener los resultados de |X - X |
124 - 144.62 = 20.62
129 - 144.62 = 15.62
134 - 144.62 = 10.62
139 - 144.62 = 5.62
144 - 144.62 = 0.62
149 - 144.62 = 4.38
154 - 144.62 = 9.38
159 - 144.62 = 14.38
164 - 144.62 = 19.38

f ) Hechos¤los
f | cálculos
X X | necesarios para obtener los valores del cuadro,
DM 
tenemos:
N ¤ f |X X|
Desviación media DM 
N
638.64
DM 
104 638.64
DM 
DM = 6.14 (se tomaron 2 cifras
104 decimales)

Varianza
Es la media aritmética de los cuadrados de desviaciones respecto a la media aritmética.
Se representa s2.
Al calcular la desviación media fue necesario ignorar los signos negativos y tomar
los valores absolutos de las desviaciones respecto a la media aritmética.
Si elevamos al cuadrado las desviaciones, todas las desviaciones dan positivas,
sumando los cuadrados de las desviaciones y dividiendo entre N, obtenemos la
varianza.
La varianza sirve de base para calcular la desviación estándar o desviación típica,
que es la más importante de todas las medidas de dispersión.

PROBABILIDAD CAP [Link] 202 7/19/07 [Link] AM

 Capítulo 10 Medidas de dispersión 203

La varianza para datos no agrupados se obtiene con:


22
¤¤ XX XX
ss2 2
 NN
2
¤ X X 2
Para 
s 2  datos
¤ X agrupados: X
N

22
s2  ¤ f X X
N ¤ f X X

2
¤ X X 2 2 ss2 2

s 2  ¤ fX X X X 2
NN

 Ahora
sNota:
2

s 22  ¤ f NX X
NN usamos paréntesis y no ¤ barras
2
¤xx 2
para denotar el valor absoluto.
N s 22
s  

2
Si en¤lasf relaciones X 2 anteriores sustituimos NN X - X con x, se tiene:
2X
ss 
2
2
¤
¤ xf X X
s 22  ¤Nx Npara datos no agrupados ¤ fx 2 2
2

s  N ¤ fx
N ss2 2
NN
¤¤xfx 2
2
ss 2 ¤ x 2 para datos agrupados
2 2

s 22  ¤ N fx
s  NN

22
¤ X X ¤¤XX 2 22¤¤XXXX ¤¤XX 2¤¤XX 2 22XX¤¤XX XX¤¤XX
2
N ¤ X X 2 2

A continuación desarrollaremos otra relación (fórmula) que permite también el


cálculo¤ fxde
2
la 2
varianza.
s ¤ X¤ fx
2
X 2 ¤ X 2 2¤X X ¤X 2  ¤ X 2 2 X ¤ X X ¤ X
2

 N
s¤  X X  el
2
Desarrollamos
N
¤X 2
2 ¤ X X ¤ XX2 22 ¤2 X¤¤
binomio:
¤¤ X 2
2X

NN
X2 X ¤ X ¤¤XXX¤ X
¤¤XX NNXX
NN
 ¤X 2 ¤X
2
¤ ¤XX 2 X 2 2 ¤ X¤ X 2 ¤ X X N¤XX 2  ¤ X 2 22X ¤ X X ¤ X
¤ X ¤ XX ¤ X 2  ¤ X¤2 X 2 2X ¤ X ¤XX¤ X
¤¤ X X 2 X2 N ¤ X¤ X 2 ¤ X
2
N N X 22 ¤X ¤X
N N ¤¤XX 22 ¤¤XX
Sustituimos el valor de la media aritmética donde NN se cita XN:N
¤¤ XX 2
¤¤X X
¤¤XX2 2 22 ¤ X 2¤ X¤ X ¤¤XXN X
¤X 
22
 ¤ X 2 22 NN ¤ X¤ X NN NX¤ X 2 2 ¤¤XX
2
¤X
NN NN ¤X
NN
 ¤X 2 2 2
¤X

¤¤XX 2 ¤¤XX 2 ¤ X ¤ X
22

 ¤ X2 2 N
¤X
2 N ¤X N
NN N
 ¤ XX
2

 ¤X
2
¤X2

2
¤X X N
2
¤ 2
¤ X XN 2
 
2
¤ XN X ¤ X X
Ahora sustituimos
N en s =
2

N2 2
N
Por lo ¤ X
tanto: ¥ ¤ X ´ 2
s 2  ¤ X 2 ¦¥ ¤ X µ´
s 2  ¤N 2 §¦¥ ¤N ¶µ´ 2 ¤ X 2
¥ ¤X ´
2

NX X
§ N ¶s  2
s2  ¦ µ ¦ µ
N § N ¶ N § N ¶
¤X2
s2  ¤ X 2 X 2
s 2  ¤N 2 X 2 para datos ¤ noXagrupados
2
NX s 2
 X2
s 
2
X 2

N N
¤ f X 22
s  ¤f X
2
X 2 para datos agrupados
s 
2 M 2 X2
¤M f X ¤f X2
s 
2
X 2 s 2
 X2
M M
¤ X 9 11 1 8 14 5 6 7 11 9 81
X  ¤ X  9 11 1 8 14 5 6 7 11 9  81
X N  10
¤10X5 69 711 11
10
1 89 14
¤NX 9 11 1 8 14 81 5 6 7 11 9  81
10
X  X   
N N
10 10
10 10
¤|X X|
DM 
PROBABILIDAD CAP [Link] 203 7/19/07 [Link] AM
 

2
¤ X N X

2
¤ X X
N
N 2
¤X 2 ¥ ¤X ´
s  2 ¥ ¦ ´ µ
2 2
¤XN ¤ XN ¶ 2
s  2 §
2
204 Probabilidad y estadística ¤ ¦
X N¥ ¤ µ X´
s2 N  § ¦ ¶ µ
N2 § N ¶
Problema 7¤ X
s  2
2
X2
¤ X N

s 2 Calcula X2 2
¤laXdesviación media DM y la varianza de la serie de números 9,
2 N
11,s 1, 8, 14, 5, 6,X7,2 11, 9.
¤ fNX 2 n
s 
2
X2
Solución:

¤
s 2 Calculamos
f XM
2

X2
2 ¤ Xi
¤ f X
la media2 aritmética X  i1
s 2 M X N
¤ X M 9 11 1 8 14 5 6 7 11 9 81
X n  
¤ X N 9 11 1 8 14 510 6 7 11 9 81 10
X  ¤¤XXi 9 11 1 810 14 5 6 7 11 10  9 81
XX=N8.1i1
 
¤N|NX X | 10 10
DM Para  obtener DM tomamos el valor absoluto
¤ | X NX |
DM  ¤|X X|
DM  N
| 9 8.1N| | 11 8.1 | | 1 8.1 | | 8 8.1 | | 14 8.1 | | 5 8.1 |

| 9 8.1 | | 11 8.1 | | 1 8.1 | | 8 810 .1 | | 14 8.1 | | 5 8.1 |
 | 9 8 .1 | | 11 8 .1 | | 1 8 .1 |
| 6 8.1 | | 7 8.1 | | 11 8.1 | 10 | 9 8.81.1| | | 14 8.1 | | 5 8.1 |
| 8
| 6 8.1 | | 7 8.1 | | 11 8.1 | | 9 8.110 |
9 38.1.1 | 2.|19 18.1.1 | 2.9 0.9 27
0|.96 28..91 | 7|.71 80..11 | 5|.11
 
0.9 2.9 7.1 0.1 5.9 310 .1 2.1 1.1 2.9 0.9 27 10
 0.9 2.9 7.1 0.1 105.9 3.1 2.1 1.1 2.9 0.10  9 27
 
DM = 2 10 10

Obtenemos la varianza y como X = 8.1, sustituimos en:


2
2
¤ XX X
2 ¤ X
2s 
s 
NN
9 98.18.21 11118.18.21 1 18.18.21 8 88.18.21 14148.18.21 5 58.18.21
2 2 2 2 2 2


1010
6 68 18 1 7 78.18.1 11118.18.1 9 98.18.21
2 2 2 2
2 2 2

0.90.29  2.92.29 7.17.21 0.10.21 5.95.29 3.13.21  2.12.21 1.11.21

2 2 2 2 2 2 2 2


1010

 2.9 2.9
2
2

0.9 0.29
2

0.818.41
0.81 8.4150.50
41.410.01
0.0134.34
81.819.61 4.411.21
9.614.41 1.218.41
8.410.81
0.81
 
1010
.90.90
118118
  10
10
s2 = 11.89

Problema 8

Retomamos el problema 6 en que calculamos la desviación media de

una distribución de frecuencia acumulada. Agregamos las columnas
(X - X )2 y f (X - X )2 para obtener la varianza y expresar su valor.

PROBABILIDAD CAP [Link] 204 7/19/07 [Link] AM

 Capítulo 10 Medidas de dispersión 205

Solución:

Primero citamos los datos obtenidos en el problema 6 y agregamos las

columnas (X - X )2 y f (X - X )2 para determinar el resultado.

Clases |X - X | f |X - X | (X - X )2 f (X - X )2
Marca f fx
(intervalos)
121.5 - 126.5 124 2 248 20.62 41.24 425.18 850.36
126.5 - 131.5 129 3 387 15.62 46.86 243.98 731.94
131.5 - 136.5 134 8 1072 10.62 84.96 112.78 902.24
136.5 - 141.5 139 23 3 197 5.62 129.26 31.58 726.34
141.5 - 146.5 144 27 3 888 0.62 16.74 0.38 10.26
146.5 - 151.5 149 20 2 980 4.38 87.60 19.18 383.60
151.5 - 156.5 154 16 2 464 9.38 150.08 87.98 1 407.68
156.5 - 161.5 159 3 477 14.38 43.14 206.78 620.34
161.5 - 166.5 164 2 328 19.38 38.76 375.58 751.16
Totales 104 15 041 638.64 6 383.92

Analiza el procedimiento que seguimos para completar el cuadro:

• Al referirnos al cuadro que se elaboró para calcular la desviación media
indicamos cómo obtuvimos la marca, la frecuencia ( f ), f (X ), que ese
producto de la marca por la frecuencia, el valor absoluto de |X - X | y
el producto de la frecuencia por este valor absoluto.
• Para obtener (X - X )2 elevamos al cuadrado los valores obtenidos en la
columna |X - X |.
• Los resultados de (X - X )2 los multiplicamos por los datos de f, y
obtenemos f (X - X )2.
La varianza la calculamos sustituyendo valores en las fórmulas:
¤ f X 15 041
¤X fX 15 041  144.62
X N 104
 144.62 (se tomaron dos cifras decimales)
N 104

 
2
¤ f X2 X 6 383.92
¤
s 2
f X X 
6 383.92
s 
2
N  104
N 104
s2 = 61.38 (se tomaron dos cifras decimales)

PROBABILIDAD CAP [Link] 205 7/19/07 [Link] AM

 206 Probabilidad y estadística

Ejercicios de repaso

1. Calcula la desviación media de 1, 4, 12, 10, 7, 2.

Sol. 3. 66 (se tomaron dos cifras decimales)

2. Calcula la media geométrica de 5, 3, 6, 7, 6, 12, 10.

Sol. 6.43 (se tomaron dos cifras decimales)

3. Calcula el valor de la media aritmética en el histograma siguiente y trázala en su lugar.

10
8
8
6
6
4 5
4
2 2
0
11 12 13 14 15
Sol. 13 (no se tomó la cifra decimal)

4. Calcula la desviación media de la frecuencia agrupada siguiente:

Clase Frecuencias
151.5 - 156.5 3
156.5 - 161.5 8
161.5 - 166.5 12
166.5 - 171.5 10
171.5 - 176.5 6

Sol. 4.79 (se tomaron dos cifras decimales)

5. Con los datos obtenidos para calcular la desviación media de la misma frecuencia agrupada, citada en
el problema anterior, determina el valor de la varianza.

Clase Frecuencias
151.5 - 156.5 3
156.5 - 161.5 8
161.5 - 166.5 12
166.5 - 171.5 10
171.5 - 176.5 6

Sol. 33.56 (se tomaron 2 cifras decimales)

PROBABILIDAD CAP [Link] 206 7/19/07 [Link] AM