COLEGIO TÉCNICO LA PRESENTACIÓN
PAMPLONA – ABRIL 2020
ÁREA DE: LENGUA
CASTELLANA GRADO:
CUARTO
NOMBRE:
LA ORACIÓN
Logro: construye el concepto de oraciónGRAMATICAL
e identifica sus partes, además, identifica las clases de oraciones según
su estructura.
MOTIVACIÓN
1. Observo, leo y respondo.
¿De quiénes se habla en el primer dibujo?
¿Qué se dice de ellos?
¿De qué se habla en el segundo enunciado?
¿Qué se dice de ella?
1.Los niños lavan sus 2. La torre tenía una entrada
manos para ir a oculta entre las ramas.
comer.
2. Leo las expresiones, luego respondo las preguntas.
Los ríos corren rápidamente.
Colombia tiene muchos ríos.
¿Cuáles palabras están subrayadas?
Selecciona qué tipo de palabras son:
a. Sustantivos
b. Verbos
c. Adjetivos
3. Encierro las palabras que refieren a personas, animales o cosas de las cuales se dice algo en
las siguientes oraciones. Luego realizo un dibujo de lo seleccionado.
Las mujeres usan muchos accesorios de
diferentes colores.
Los trabajadores salen muy tarde de
la fábrica.
La princesa tiene de mascota un camaleón
de color verde.
CONCEPTUALIZACIÓN
Leo y analizo con atención el siguiente mapa conceptual. Luego lo copio en mi cuaderno de lenguaje.
LA ORACIÓN
GRAMATICAL.
Es la palabra o conjunto de palabras
que tienen sentido completo.
Sus partes son:
Las oraciones
pueden ser: El sujeto
El predicado
- Enunciados Es la persona, animal o cosa de
-Afirmaciones la cual se dice algo en la oración.
Es aquello que se dice del
-Negaciones Para identificarlo respondemos a sujeto y responde a la
la pregunta: pregunta de: ¿qué se dice
- Un mandato
¿Quién o qué realiza la acción? del sujeto?
- Una petición
- Una pregunta
Ejemplo:
Ejemplo: Los niños van a comer.
° Los niños comen dulces. Van a comer (predicado).
¿Quiénes comen dulces?
Los niños (sujeto )
El predicado puede estar al
inicio o al final de a oración.
Ejemplo:
Cuando el sujeto no aparece escrito Saldrá de excursión, la
directamente en la oración lo familia Quezada.
llamamos: sujeto tácito.
Saldrá de excursión
Ejemplo : prepararemos la cena. (predicado)
¿Quiénes prepararan la cena?
(nosotros)
Sujeto tácito: nosotros .
Leo los siguientes cuadros informativos sobre el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado. Luego, realizo
un esquema en el cuaderno.
El sujeto tiene un núcleo, es decir una palabra que no puede faltar en él. Ese núcleo puede ser un sustantivo o
pronombre personal.
Observa la siguiente tabla.
Oración Sujeto Núcleo del sujeto
Mis abuelos salieron de Mis abuelos Abuelos (sustantivo)
paseo al parque. Ellos (pronombre
personal)
En cambio, el núcleo del predicando es un verbo o acción.
Observa la siguiente tabla.
Oración Predicado Núcleo de predicado
Francisco logrará el éxito. Logrará el éxito. Logrará.
Para tener en cuenta: El núcleo del predicado siempre concuerda en número y persona con el sujeto.
• El jugador pateó la pelota.
• El jugador: tercera persona, singular.
• Pateó: tercera persona, singular.
CLASES DE ORACIONES
Leo e interpreto los esquemas, luego los copio en el cuaderno.
Según la estructura de las oraciones estas pueden ser: oraciones simples u oraciones compuestas.
1. Tienen un solo
verbo conjugado .
Ejemplo:
- Juana disfrutó el
paseo con sus ORACIONES
amigos. 2. Solo tiene un
predicado.
Disfruto es el SIMPLES
verbo y lo
subrayado el
predicado.
3. El verbo
indica una sola
persona, número
y tiempo.
ORACIONES Tiene dos o más verbos
COMPUESTAS conjugados.
Los nexos son: y,e, ni,
Están formada por dos o
que, o, u, pero, aunque, o
más oraciones simples,
sea, cuando, mientras
unidas por un nexo o un
que, después que, Dato curioso…
signo de puntuación.
porque... Existen unas oraciones
llamadas
unimenmbres, estás
son un tipo de oraciones
que, aunque carecen de
Catalina es profesora de sujeto y predicado,
Ejemplo: ingles y su esposo expresan una idea
trabaja como
arquitecto. completa.
Ejemplo:
¡Atención!
Hasta
mañana.
Las palabras subrayadas
son los verbos y el nexo ¡Auxilio!
se encuentra de color rojo Cerrado
separando las dos Prohibido
oraciones. pasar.
Silencio.
APLICACIÓN
TALLER
1. Busco en la sopa de letras las palabras claves, luego las organizo en los espacios en blanco con su
correspondiente concepto.
O R A C I O N A B C S 1. La es un
D E F G H I J K L M U conjunto de palabras con sentido
N S I M P L E O P Q J completo.
R Ñ T V W X Y Z Ñ A E 2. El puede ser una
C O M P U E S T A B T persona, animal o cosa de quien se
D E F G H I J K L M O habla.
N O P Q R T S V W X Y
P R E D I C A D O Z C 3. El es aquello
que responde a la pregunta ¿qué se dice del sujeto?
4. Las oraciones expresan una sola acción y tienen un verbo principal.
5. las oraciones expresan varias acciones y tienen dos o más verbos principales.
2. Leo las palabras y las organizo para forma oraciones.
3. Uno con una línea cada sujeto con su predicado correspondiente.
Los elefantes
salieron a jugar al parque.
María
me despierta para ir al colegio.
Felipe y Camila
práctica tenis los domingos.
Mi mascota
caminan en la selva.
4. Formulo oraciones teniendo en cuenta las indicaciones y cada una de las imágenes.
Imagen
Imagen de ejemplo
Indicaciones
Ejemplo: Oración afirmativa Oración interrogativa Oración exclamativas
Oración exclamativa
Oración
Ejemplo ¡qué alegría
está haciendo sol!
5. Subrayo en cada oración los verbos conjugados. Escribo O.S si es una oración simple y O.C si es
una oración compuesta.
Oraciones Respuestas O.S – O.C
a. Ellos nos trajeron unos dulces deliciosos de su viaje.
b. Mi amigo no vino al colegio porque está enfermo.
c. María alimenta al gato después de que le da alimento.
d. Aquel hombre mira el reloj cada 5 minutos.
e. Isabel ve la película mientras que yo preparo palomitas de maíz.
EVALUACIÓN
LOGRO: El estudiante demuestra completa apropiación de la temática abordada,
reconociendo los conceptos de la oración sus partes y la clasificación de la
misma.
Instrucciones
En una hoja responda a las siguientes preguntas.
Evite tachones borrones y enmendaduras.
Cada de las respuestas equivale a 0.5 de la nota, para un total de 5.0.
Preguntas
1. Escribo una oración e identifico en ella sus partes. (valor 2.0)
2. Respondo verdadero o falso según corresponda: (valor 1.5)
- Las oraciones simples están compuestas por varios verbos conjugados.
- Al conjunto de palabras con un sentido completo se le llama oración.
- Las oraciones compuestas no están conformadas por un solo verbo conjugado.
Leo atentamente y luego encierro la respuesta correcta. (valor 1.5)
3. ¿con qué pregunta se puede identificar al sujeto de una oración?
a. ¿Cuándo? b. ¿Dónde? c. ¿Quién o qué?
4. La casa está vieja y sin limpiar. El sujeto de la oración es:
a. Vieja y sin limpiar. b. Casa c. La casa
5. Salir, comer y tejer son ejemplos de:
a. Sujetos b. Predicados c. Núcleos del predicado.
Puntos Buenos: Nota:
“Las raíces del estudio son amargas; los frutos, dulces.”
CICERÓN
