PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
CUMBRE 2024 ÑAÑEMOARANDU HU´Ã GUIVE
III SEMANA DE DIVULGACIÓN ACADÉMICA CIENTÍFICA
VI FORO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y MUESTRA FOTOGRÁFICAS
FACULTAD DE FILOSOFÍA - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE.
Informe Final de Participación en la Cumbre Educativa 2024
Ñañemoarandu Hu'ã Guive.
Nombre y apellidos completo: Claudia Rosa Vargas Strebert
Carrera: Psicología. Curso: Tercero. Sección: Segunda.
Asignaturas involucradas:
1 Psicología de la Personalidad
2 Diseño de proyectos
3 Psicología Educacional
INTRODUCCIÓN
La Cumbre Educativa 2024 Ñañemoarandu Hu'ã Guive, organizada por la Facultad de
Filosofía de la Universidad Nacional del Este, se desarrolló del 21 al 25 de octubre y
tuvo como objetivos promover la divulgación académica, fortalecer los lazos entre
disciplinas y fomentar el intercambio de conocimientos en diversos temas de
relevancia educativa y social. El evento reunió a estudiantes, académicos, profesionales
y expertos de diversas áreas, con el propósito de discutir y analizar temas importantes
en la actualidad. Mi participación en esta cumbre estuvo guiada por el interés en
profundizar en temas de inclusión educativa y la salud mental como derechos
humanos, así como en defender los proyectos que he desarrollado para mi formación
académica.
Durante la cumbre, participé en actividades relacionadas con la inclusión educativa, un
tema que considero esencial en mi formación. Los temas abordaron estrategias y la
creación de ambientes de aprendizaje diversos y equitativos esto me dio una
comprensión más profunda de las prácticas que podrían adaptarse en instituciones de
todos los niveles. La presentación de casos prácticos fue de especial relevancia, pues
permitió conocer cómo se están llevando ya a cabo iniciativas inclusivas en algunos
colegios, saber esto fue inspirador a pesar de que todavía estamos lejos como país de
que esto pueda beneficiar a todos. Otro aspecto fundamental de la cumbre fue la
actividad centrada en los derechos humanos con relación a la salud mental, como un
derecho fundamental y la importancia de brindar acceso equitativo a servicios de salud
mental para todas las personas.
Este informe tiene como finalidad relatar las experiencias, aprendizajes y reflexiones
que surgieron a lo largo de las actividades en las que participé en la cumbre, aportando
una visión crítica y personal de lo vivido, reflexionando sobre la aplicabilidad de las
ideas ofrecidas en las charlas en contextos concretos y sobre cómo las experiencias y
conocimientos adquiridos pueden impactar en mi propia práctica académica y
profesional
Actividades Participadas y su Relación con las Asignaturas Involucradas.
1. Defensa del Proyecto de Extensión Universitaria
En esta defensa, presenté los objetivos, avances y resultados del proyecto de extensión
universitaria, enfocado en brindar apoyo integral y acompañamiento emocional a
pacientes oncológicos y sus familiares en la Fundación Apostar por la vida, donde me
tocó participar en el eje de Desayuno Terapéutico, donde con otros compañeros
nuestras actividades consistían en servir un desayuno saludable a pacientes y
familiares durante la espera de sus consultas y tratamientos. También les ofrecimos
charlas sobre temas como la ansiedad y depresión destacando la importancia de
reconocer las emociones durante el proceso de la enfermedad para así saber sobre
llevar el duelo después del diagnóstico. Durante la presentación, también estuvieron
otros ejes como psicoeducación, ficha oncológica y farmacia oncológica, donde cada
uno pudo explicar el impacto social y los beneficios emocionales, psicosociales y la
importancia de los controles anuales para la prevención. La defensa permitió
evidenciar los logros alcanzados en el proyecto, destacando la importancia de la
extensión universitaria en la formación de un profesional comprometido con bienestar
de los demás.
La defensa del proyecto en la Fundación Apostar por la Vida me permitió aplicar
principios de apoyo emocional y psicosocial adquiridos en Psicología de la
Personalidad, enfocándome en el bienestar integral de los pacientes oncológicos y sus
familiares. Además, los conocimientos de Psicología Educacional fueron relevantes en
las charlas sobre ansiedad y depresión, ayudando a comprender y abordar mejor las
emociones en situaciones de enfermedad y duelo.
2. Defensa de Experiencias y Prácticas Profesionales
En la defensa de prácticas, expuse las experiencias adquiridas en el Hogar de Niños
Santa Teresa, donde realicé evaluaciones psicológicas a menores. Este trabajo incluyó
evaluaciones individuales, aplicación de test psicométricos y charlas educativas sobre
temas de relevancia para el bienestar de los niños y adolescentes, como prevención del
bullying y habilidades sociales. La defensa me permitió reflexionar sobre los retos de la
práctica profesional y la importancia de abordar las necesidades emocionales de los
menores en contextos vulnerables.
La experiencia adquirida a través de las evaluaciones psicológicas individuales y las
actividades sobre temas de bullying y habilidades sociales se vincula directamente con
Psicología Educacional. Las habilidades desarrolladas en Diseño de Proyectos también
fueron fundamentales, permitiéndome organizar y estructurar las evaluaciones y
actividades, ajustando a las necesidades de los niños y adolescentes.
3. Charla sobre Altas Capacidades e Inclusión
La charla abordó estrategias y enfoques para promover la inclusión de estudiantes con
altas capacidades en el sistema educativo. Se hablo sobre cómo crear ambientes que
favorezcan el desarrollo potencial de estos estudiantes, asegurando que sus
necesidades particulares sean atendidas. Este tema me permitió ampliar mi
comprensión sobre el valor de adaptar los métodos educativos a las características
individuales.
Este espacio estuvo enfocado en adaptar métodos educativos para estudiantes con
altas capacidades, tema que se relaciona con la Psicología Educacional, pudiendo
aplicar los conocimientos adquiridos sobre adaptación de estrategias para fomentar la
inclusión y el desarrollo óptimo de los estudiantes con características individuales
especiales.
4. Charla sobre Salud Mental como Derecho Humano
Esta charla subrayó la salud mental como un derecho fundamental y la importancia de
garantizar acceso a servicios de salud mental para todos. La charla incluyó aspectos
como
la necesidad de políticas inclusivas y el papel de los profesionales en sensibilizar a la
sociedad sobre la importancia de la salud mental. Este espacio me hizo reflexionar
sobre el impacto del acceso limitado a servicios de salud mental que hoy disponemos
en nuestro país y esta falta me hace reafirmar mi compromiso con la defensa de este
derecho, garantizando el bienestar psicológico de las personas.
La actividad sobre la salud mental como un derecho humano se relaciona
estrechamente con los fundamentos de Psicología de la Personalidad, brindando
herramientas para entender la importancia del acceso a los servicios de salud mental y
sensibilizar a la sociedad, lo cual refuerza un compromiso con el bienestar psicológico
integral de cada persona.
Análisis Interdisciplinario
Las actividades en la que pude participar en la cumbre se complementaron entre sí al
permitir una comprensión más integrada de temas de psicología, trabajo social y
derechos humanos. Las experiencias de extensión universitaria y prácticas
profesionales demostraron cómo el conocimiento teórico se aplica en contextos reales,
mientras que las charlas sobre inclusión y salud mental reforzaron la importancia de
adaptar el trabajo profesional a las necesidades específicas de cada individuo. Este
enfoque interdisciplinario contribuye a una formación más amplia y consciente de la
realidad social, lo cual resulta fundamental en el ejercicio de mi futura profesión como
psicóloga.
Reflexión Personal
Entre los aprendizajes más significativos que obtuve en esta cumbre, destacó la
importancia de la inclusión educativa y la defensa de la salud mental como un derecho.
Estos temas han impactado mi perspectiva sobre el rol del profesional en psicología,
motivándome a contribuir de manera activa en la creación de espacios inclusivos y de
apoyo en cualquier ámbito en el que me desempeñe. Además, la defensa de mis
proyectos me permitió evaluar críticamente mi desempeño y reconocer la necesidad
de una preparación constante y ética en el trabajo profesional.
Comprendí que el compromiso no solo implica conocimientos y técnicas, sino también
una actitud de respeto, empatía y responsabilidad social.
CONCLUSIÓN.
En resumen, la participación en estas actividades de la Cumbre Educativa 2024
Ñañemoarandu Hu'ã Guive me ha permitido enriquecer mi formación académica y
personal. La cumbre fue un espacio de aprendizaje invaluable, donde cada actividad
contribuyó a fortalecer mis conocimientos y habilidades como futura profesional.
Considero que la experiencia fue sumamente positiva y propongo que, en futuras
ediciones, se incluya un espacio de diálogo donde los participantes, profesionales o
estudiantes compartan sus conocimientos, métodos y perspectivas, lo que permite una
comprensión más completa y enriquecida de un tema, problema o proyecto.
