SUBDIRECCIÓN DE
LOS CENTROS
EDUCATIVOS ASISTENCIALES
SECUENCIA DIDACTICA
Docentes: Lic. Ana Itzel Valencia González Grado: Preescolar/maternal Materia: Educación Física.
Lic. Juan Carlos Martínez Morales
Temporalidad: SEPTIEMBRE
Unidad Didáctica Propósito
Realizar actividades donde los niños identifiquen sus habilidades motrices y reconozcan
¿Qué puedo cuáles son sus posibilidades y que es lo que se le dificulta más hacer, todo esto a través
de juegos, cantos y rondas que nos serán de apoyo para la primera evaluación
hacer diagnóstica.
yo?
Tiempo Estrategias Didácticas Materiales
● Colchonetas.
● Conos.
● Hojas blancas.
● Pelotas de plástico.
40 minutos por clase ● Cantos y rondas. ● Pelotas de vinil.
● Juegos tradicionales. ● Globos.
● Paliacates.
● Aros.
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Ejes articuladores Campo formativo Eje FASE NEM
● Vida saludable Competencia
● Igualdad de género De lo humano y lo Fase 2 Educación Preescolar
motriz
● Pensamiento Crítico comunitario Fase 1 Educación inicial.
● Inclusión
ASPECTOS A EVALUAR PDA CONTENIDO
● Capacidades y habilidades Encuentra nuevos desafíos en sus ● El desarrollo cerebral como base
motrices. exploraciones y asociaciones a partir de importante para la adquisición de
● Posibilidades expresivas ambientes de aprendizaje variados y habilidades.
y motrices. retadores. ● Posibilidades de movimiento en
● Estilos de vida activos Explora las posibilidades de movimiento diferentes espacios para favorecer las
y saludables. de su cuerpo en juegos y actividades de habilidades motrices.
● Pensamiento lúdico, acuerdo con las características y
divergente y condiciones personales.
creativo.
● Interacción motriz.
ACTIVIDADES
SEMANA (09 AL 13 Calentamiento: Se dará inicio con la canción “Una sandía” con la cual empezaremos
SEPTIEMBRE) a tener una convivencia y confianza entre niños.
Maternal: Se trabajará con la canción “Un ratón quiso volar”, esta canción nos
ayudará a que los niños empiecen a conocer las partes del cuerpo, con el paso de la
SESIÓN 1
canción se irá pidiendo que identifiquen cada una de las partes de su cuerpo.
Docente titular
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Preescolar: Se realizará el juego tradicional de estatuas de marfil, al inicio los niños y
niñas comenzarán a moverse por toda el área determinada, al término de la canción se
les pedirá que queden en una posición en donde se pueda identificar la parte del
Material: cuerpo que se pida mostrar. Primero se comenzará con desplazamiento normal y
posteriormente se modificará el desplazamiento.
Variante: Después de que se termine de identificar las partes del cuerpo, se pedirá
que cuando termine la canción la postura de los niños y niñas sea diferente a solo
quedarse quietos, ya sea con una mano arriba, parados en un pie, etc.
Cierre: Momento de relajación y respiración, reflexionaremos sobre las actividades
realizadas y se dará el momento de hidratación, posteriormente iremos al lavado de
manos para que los niños se reincorporen en sus salones
Se lleva acabo la clase de educación física, al cual se realizaron juegos organizados,
que a su vez los niños y niñas preferían.
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Calentamiento: Se dará inicio con la canción “Un ratón quiso volar” con la cual
empezaremos a identificar las partes del cuerpo a través del ritmo.
SESIÓN 2
Docente titular
Maternal: Se trabajará con la canción “EL BAILE DEL CUERPO” después del
calentamiento daremos inicio con la canción, posteriormente nos iremos deteniendo en
cada una de las partes del cuerpo que en la canción se mencionan para que a los niños
y niñas identifiquen la parte del cuerpo que es y a su vez reconozcan los movimientos
que pueden hacer, una vez repasadas todas las partes del cuerpo se volverá a
Material: reproducir la canción para que los niños realicen los movimientos.
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Preescolar: Se realizará el juego tradicional de CONGELADOS donde se seleccionará
una
Niños y niñas el o la cual será encargado de congelar al resto de sus compañeros
tocándoles la espalda, la única manera en la que pueden ser descongelados será
mediante el uso de saltar sobre ellos, es decir que el niño o niña congelado debe
hacerse lo más chiquito posible para que el nn que lo va a descongelar pueda dar un
salto o logre pasar sobre él.
Variante: Para descongelar se le dirá a los nn que deben tocar solamente una parte
del cuerpo del compañero congelado para así continuar el juego
Cierre: Momento de relajación y respiración, reflexionaremos sobre las actividades
realizadas y se dará el momento de hidratación, posteriormente iremos al lavado de
manos para que los nn se reincorporen en sus salones
Calentamiento: Se dará inicio con la canción “La abejita baila” para dar comienzo
con la integración del grupo y generar confianza.
SESIÓN 3 (16 al 20 de
septiembre) Docente Titular
Maternal: Se trabajará con la canción “El baile del Loro wito” y con la canción “Mi
pollito amarillito, posteriormente se le entregará un globo inflado a un tamaño
Materiales: considerable con el cual los nn lanzarán al aire y dejarán que el globo caiga, para
posteriormente lanzarlo y evitar que el globo toque el piso volviéndolo a lanzar solo
Pelotas utilizando sus manos y dándole golpecitos para elevarlo, una vez dominado cambiarán
pequeñas Globos a darle golpecitos con el pie para evitar que el globo toque el piso.
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Preescolar: Se le dará una pelota pequeña a cada NN con la cual jugarán libremente
por todo el patio, pero no se podrán desplazar, posteriormente podrán jugar con la
pelota libremente pero ahora sí podrán desplazándose por el patio,
Se cambiará la pelota a una pelota de vinil y comenzarán a desplazarse por el patio
lanzando la pelota y cuando escuchen el silbatazo deberán buscar la mirada del
docente y quedar congelados.
Aun con la pelota de vinil se desplazarán por el patio, pero ahora darán botes con la
pelota y al silbatazo tendrán que dar un salto y caer congelados hasta la siguiente
indicación.
Cada NN con su pelota deberán realizar desplazamientos conduciendo la pelota ya sea
con la mano o el pie, según la indicación del silbato, 1 silbatazo es mano, 2 silbatazos
es pie.
Variante: Los desplazamientos pueden ir cambiando a saltos, en cuclillas, rodando,
caminando y aplaudiendo, esto va a variar según el grado de dificultad de cada grupo
y a consideración de cada docente.
Cierre: Momento de relajación y respiración, reflexionaremos sobre las actividades
realizadas y se dará el momento de hidratación, posteriormente iremos al lavado de
manos para que los nn se reincorporen en sus salones
18-sep-2024 Se realizaron movimientos con la pelota hacia arriba el cual los niños y
niñas siguieron las indicaciones que se les dieron para realizar dicha actividad
20-sep-2024 Corren libremente detrás de una pelota
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Calentamiento: Se dará inicio con el juego “Congelados” dónde al silbatazo los NN
deberán congelarse y para descongelarse deberán mover una parte de su cuerpo, con
SESIÓN 4
esto activaremos todas las partes de su cuerpo.
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Docente titular. Maternal: Se trabajará con la canción “El baile del cuerpo” y “El lobo”,
posteriormente se trabajará con paliacates, los cuales primero lanzarán al aire y lo
dejarán caer una vez dominado, el paliacate se formará en pelota, la cual lanzarán e
Materiale intentarán atrapar. Se colocarán conos en un extremo del patio y con su pelota de
paliacate intentarán patearlo mientras avanzan hasta llegar a los conos.
s:
Paliacates
Preescolar: Se colocarán aros en el patio y serán equivalentes a la cantidad de NN,
aros
solamente un niño se quedará sin aro y será el monstruo el cual deberá escoger a un
conos compañero para competir por su aro, una vez que el niño escoja a su compañero
ambos deberán correr por lados cruzados y el último en llegar será el próximo
monstruo. Posteriormente se colocarán todos los alumnos fuera de los aros y estarán
realizando actividades como saltos de tijera, rodillas al pecho o tocado sus talones y al
silbatazo deberán correr en busca de un aro y colocarse dentro de él, cada ronda se irá
quitando aros de manera que más alumnos se queden sin aro y los cuales deberán
bailar la canción de” La sandía “
Cierre: Momento de relajación y respiración, reflexionaremos sobre las actividades
realizadas y se dará el momento de hidratación, posteriormente iremos al lavado de
manos para que los nn se reincorporen en sus salones.
Calentamiento: Se dará inicio con la canción “El periquito” con la cual comenzaremos
a mover nuestro cuerpo y conectar nuestros sentidos a través del ritmo.
SESIÓN 5 (23 AL 27 SEPTIEMBRE)
Docente titular
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Maternal: Se dará inicio con la canción “El baile del conejo” les indicaran 10 números,
los cuales 1. La garza Tita te invita a levantar la patita 2. La tortuga Carito quiere que
Material:
camines despacito 3. Dice la paloma Luisa que muevas los brazos deprisa 4. El conejo
Pelotas Blas quiere que saltes 10 veces más. 5. La iguana Lucero te pide que ruedes por el
suelo 6. Dice la culebra Julieta que ruedes como una croqueta 7. Dice el jaguar
Carmelo que te arrastres por el suelo 8. Dice el tapir Armando que camines
aplaudiendo 9. Dice el mapache Juan que des tres pasos hacia atrás. 10. La ardilla
Cinthia quiere que saltes en una patita, estos números se irán diciendo conforme el
grupo vaya dominando cada una de las acciones
Preescolar: Se le repartirá una pelota a cada nn, el alumno debe lanzarla y aplaudir
mientras esta se mantiene en el aire, una vez dominado puede cambiar a dar una
vuelta y atrapar la pelota hasta que sea dominado, posteriormente darán un salto de
rana (tocando el piso) y atraparan la pelota, una vez que esto esté dominado se darán
saltos con la pelota en las piernas por todo el patio y posteriormente al silbatazo quitaran
la pelota de sus piernas y la lanzaran, cuando caiga intentaran atraparla y seguir
dando saltos.
Variante: La actividad se puede realizar modificando de pelotas a aros.
Cierre: Momento de relajación y respiración, reflexionaremos sobre las actividades
realizadas y se dará el momento de hidratación, posteriormente iremos al lavado de
manos para que los nn se reincorporen en sus salones.
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Calentamiento: Se dará inicio con la canción “Las vacas” para comenzar la
interacción con el grupo y que a su vez se activen las cadenas musculares.
SESIÓN 6
Docente titular
Maternal: Se trabajará con la canción “La mane” y “Soy una taza” para que
posteriormente los nn se colocaran dos hileras de aros, dentro de una hilera de aros se
Material: colocara un cono por aro y posteriormente los nn deberán pasar el cono de una hilera
a la otra a saltos con los conos en las piernas, pasarán de uno por uno o en medida del
Boliche material posible puede hacerse una hilera por cada uno de los nn.
Aros
Preescolar: Se formarán equipos equivalentes a la cantidad de nn que están en la
sesión y cada equipo simulara un juego de boliche, cada equipo tendrá una hilera de
aros los cuales deberá pasar por todo su cuerpo y una vez que termine tomara una
pelota e intentara quitar los bolos o bien botellas de platico o vasos de plástico en caso
de no contar con el material, una vez que la pelota que se lanzó tire objetos, deberán
acomodarlos y regresar a su fila para que pase el siguiente compañero. Esta actividad
se realizará hasta que todos nn logren pasar su turno
Variante: Si no se cuenta con boliche, una vez que pasen los aros con una pelota
saltarina deberán llegar hasta el punto de meta.
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Cierre: Momento de relajación y respiración, reflexionaremos sobre las actividades
realizadas y se dará el momento de hidratación, posteriormente iremos al lavado de
manos para que los nn se reincorporen en sus salones.
Después de haber realizado la actividad sobre los aros, terminamos con un
estiramiento para relajar los músculos
