NOMBRE DE LA ESCUELA:
CCT. ZONA ESCOLAR: SECTOR:
Nombre del
docente en Gabriela Juárez Texcucano
formación:
FASE: Grado y Escenario:
5 Grupo: 6° E AULA
Nombre del Proyecto:
Problemática o tema de
interés de los alumnos
Metodología Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios: permite la
reconstrucción de significados a partir de diversos escenarios
pedagógicos y de acciones transformadoras del entorno.
Temporalidad
SE SUGIEREN DOS SEMANAS
Propósito Realizar una representación dancística mediante la comprensión y
reinterpretación de elementos simbólicos de la realidad y la fantasía,
con la finalidad de fomentar un sentido de identidad y pertenencia
con la comunidad.
Ejes Articuladores (que se pueden integrar al proyecto)
Apreciación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Secuencia de actividades
Sugerencias Planeación (inicio)
[Link]́n/identificación/negociación del tema:
2. Planteamiento y recuperación de lo que se
sabe y lo que se desea saber (preguntas
iniciales)
3. Formación de equipos:
4. Definición del producto final y de los
productos parciales:
5. Planificación o elaboración del plan de
trabajo:
Sugerencias Acción (desarrollo)
6. Investigación/ documentación
7. Análisis y síntesis de la información
8. Elaboración/ taller de productos parciales y
del producto final
Sugerencias Intervención (Cierre)
9. Presentación y difusión de los productos
parciales y el producto final
10. Respuesta colectiva a la preguntas
iniciales, reflexión sobre la experiencia
11. Evaluación y autoevaluación
Materiales y recursos Estrategia de evaluación
-Libro Proyectos Escolares.
-Cuaderno. Instrumentos de Evaluación
-Ejercicio “Leo poemas”. RÚBRICA
Observaciones
Docente en formación Docente titular
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C. Profr(a).
Responsable del curso Vo. Bo. Del Director (a)
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C. Dra. Juana Sánchez Fernández Profr (a).
