Guía para Clase Escolar sobre Diseño y Arquitectura
Introducción al Diseño y la Arquitectura
1. Problemas en el Diseño:
o El diseño abarca diversos campos, desde el modelado de objetos pequeños
como un vaso hasta la planificación de grandes estructuras urbanas.
o Cada campo tiene sus propios métodos y criterios que evolucionan con el
tiempo.
2. Especialización en el Diseño:
o La especialización es necesaria debido a las exigencias culturales,
requiriendo conocimientos profundos de métodos y técnicas específicas.
o Sin embargo, esta especialización puede limitar nuestra visión de problemas
más amplios y causar falta de comunicación entre diferentes áreas.
3. Exploración Interdisciplinaria:
o Investigar y aprender de campos relacionados enriquece nuestro
conocimiento y habilidades en diseño.
o La integración de conocimientos de distintas disciplinas fortalece nuestro
enfoque y resultados en diseño.
4. Diseño Arquitectónico:
o En la arquitectura, se utilizan medios de expresión como el color, la línea, el
plano, el volumen, la luz y la textura para crear espacios funcionales y
adaptados a las necesidades humanas.
o La percepción del espacio arquitectónico se basa en estímulos visuales que
integran las imágenes en una experiencia completa.
5. Conocimientos Necesarios para el Diseño:
o Es fundamental que los diseñadores y arquitectos comprendan las cualidades
sensoriales de las imágenes visuales.
o El análisis de atributos visuales como colores y formas es esencial para
definir y caracterizar estructuras.
6. Interrelación de Disciplinas:
o El diseño arquitectónico se beneficia de disciplinas como la psicología
experimental, la teoría Gestalt, la estética, la semántica y el estructuralismo.
o La integración de estos conocimientos permite una comprensión más
profunda y amplia del diseño.
7. Ejemplo de Enseñanza en Concepción:
o En 1969, se creó la Escuela de Arquitectura de la Universidad Técnica del
Estado en Concepción, Chile, donde se imparten talleres de Composición
Plástica esenciales para el diseño arquitectónico.
o Estos talleres combinan teoría y práctica, desarrollando la creatividad y
proporcionando herramientas conceptuales para los estudiantes.
8. Programa Docente:
o La asignatura se basa en la teoría de las percepciones, la psicología
experimental, las teorías del color, la estética formal y el análisis estructural.
o Movimientos como Bauhaus y Neoplasticismo, así como investigaciones en
psicología de la forma y teorías del color, influyen en la enseñanza.
9. Institutos Suecos:
o La teoría de la arquitectura de Sven Hesselgren y su estudio de las
percepciones han sido fundamentales en la elaboración del programa
docente.
o La investigación en instituciones suecas ha aportado valiosos conocimientos
para la enseñanza del diseño arquitectónico.
10. Objetivo del Libro:
o Este libro se ofrece a estudiantes de arte y arquitectura, artistas, diseñadores
y arquitectos para proporcionar una comprensión sistemática de las
cualidades y posibilidades de los medios de expresión en la configuración
espacial.
Actividades Propuestas para la Clase
Discusión y Análisis:
o Analizar ejemplos de diseño en diferentes campos y discutir los métodos y
criterios utilizados.
o Debatir sobre los beneficios y desventajas de la especialización en diseño.
Exploración Interdisciplinaria:
o Investigar y presentar cómo otras disciplinas (como la psicología y la
semántica) influyen en el diseño arquitectónico.
o Realizar un ejercicio práctico aplicando conceptos de otra disciplina en un
proyecto de diseño.
Proyecto de Diseño Arquitectónico:
o Crear un proyecto de diseño arquitectónico utilizando los medios de
expresión mencionados (color, línea, plano, volumen, luz y textura).
o Evaluar cómo estos medios afectan la percepción y funcionalidad del
espacio diseñado.
Visita Virtual:
o Realizar una visita virtual a instituciones influyentes en el diseño
arquitectónico, como la Bauhaus o institutos suecos.
o Investigar y presentar sobre figuras clave en el diseño arquitectónico, como
Walter Gropius, Kandinsky o Sven Hesselgren.
Reflexión y Síntesis:
o Reflexionar sobre el proceso de diseño y cómo la integración de diferentes
disciplinas puede enriquecerlo.
o Escribir un ensayo corto sobre la importancia de comprender las cualidades
sensoriales en el diseño arquitectónico.
