INSTITUCION EDUCATIVA
“COLEGIO NACIONAL VITARTE” Lic. Naissy Bertha Cordova Phocco
SECUNDARIA Área de Inglés
SESSION 1
“RECOGNIZING THE FOOD GROUPS”
STUDENT: SECTION: DATE:
23rd – 27th September, 2024.
A. LET´S OBSERVE!
1. Observe the following picture, write five (05) healthy foods and five (05) unhealthy foods.
HEALTHY FOODS UNHEALTHY FOODS
2. Write in english and spanish the 7 food groups.
a) _________________________________ = ___________________________________
b) _________________________________ = ___________________________________
c) _________________________________ = ___________________________________
d) _________________________________ = ___________________________________
e) _________________________________ = ___________________________________
f) _________________________________ = ___________________________________ 1
g) _________________________________ = ___________________________________
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3. Classify each picture in the correct food group.
B. LET´S PRACTISE
Recognize the countable and uncountable foods.
4. Classify the following foods in countable or uncountable.
• Milk =
• Banana =
• Sugar =
• Water =
• Potatoes =
• Salad =
• Butter =
• 2 Apples =
• 1 Watermelon =
2
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5. Write the numbers and the plural:
‘ies’
C. LET´S REFLECT!
SI
N Sí, pero Si
What can i do? O necesit puedo
o y muy
ayuda. bien.
1 ¿Puedo reconocer una gran variedad de alimentos en inglés?
2 ¿Puedo clasificar los alimentos de acuerdo
con los grupos alimenticios estudiados
en inglés?
3 ¿Puedo identificar los alimentos contables e incontables?
3
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5. Write the numbers and the plural:
‘ies’
C. LET´S REFLECT!
SI
N Sí, pero Si
What can i do? O necesit puedo
o y muy
ayuda. bien.
1 ¿Puedo reconocer una gran variedad de alimentos en inglés?
2 ¿Puedo clasificar los alimentos de acuerdo
con los grupos alimenticios estudiados
en inglés?
3 ¿Puedo identificar los alimentos contables e incontables?
4
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SESSION 2
“READING ABOUT HOW TO MAKE A DELICIOUS DISH”
STUDENT: DATE:
30th September - 4th October 2024.
A. LET´S OBSERVE!
1. Match the emoticon with the correct phrase.
B. LET´S READ!
Read about four families and their favourite dish.
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C. LET´S UNDERSTAND!
EXERCISE 1: Answer the questions. Follow the example:
EXERCISE 2: Read the information and write “TRUE” or “FALSE”, according to the text.
1. FALSE
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
together.
D. LET´S PRACTISE!
IN YOUR NOTEBOOK:
WRITE A SHORT TEXT ABOUT THE DISH THAT YOUR FAMILY AND YOU LIKE COOKING TOGETHER,
ALSO WRITE WHAT YOU NEED TO MAKE IT.
E. LET´S REFLECT!
SI
N Sí, pero
What can i do? O necesito
Si puedo y
muy bien.
ayuda.
1 ¿Puedo reconocer el vocabulario relacionado con alimentos?
2 ¿Puedo comprender información específica al leer un texto
corto en inglés sobre alimentos?
3 ¿Puedo identificar y nombrar alimentos que necesito para
hacer mi platillo favorito?
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C. LET´S UNDERSTAND!
EXERCISE 1: Answer the questions. Follow the example:
EXERCISE 2: Read the information and write “TRUE” or “FALSE”, according to the text.
1. FALSE
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
together.
D. LET´S PRACTISE!
IN YOUR NOTEBOOK:
WRITE A SHORT TEXT ABOUT THE DISH THAT YOUR FAMILY AND YOU LIKE COOKING TOGETHER,
ALSO WRITE WHAT YOU NEED TO MAKE IT.
E. LET´S REFLECT!
SI
N Sí, pero
What can i do? O necesito
Si puedo y
muy bien.
ayuda.
1 ¿Puedo reconocer el vocabulario relacionado con alimentos?
2 ¿Puedo comprender información específica al leer un texto
corto en inglés sobre alimentos?
3 ¿Puedo identificar y nombrar alimentos que necesito para
hacer mi platillo favorito?
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SESSION 3 “ELABORATING OUR SHOPPING LIST”
A. LET´S ANALYZE!
1. Analyze the use of containers.
2. Look the pictures and write some expressions, using containers.
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B. LET´S PRACTISE!
3. Look at the word list below and write them under the correct pictures. Use containers.
C. LET´S REFLECT!
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SESSION 4 “HOW TO PREPARE YOUR FAVOURITE DISH?”
A. LET´S OBSERVE!
1. Analyze the following verbs and write their meanings.
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weigh
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B.LET´S ANALYZE!
2. Read the chart about the use of “Sequence adverbs”.
3. Complete the steps of the recipe.
C. LET´S REFLECT!
SI
N Sí, pero
What can i do? Si puedo y
O necesito
muy bien.
ayuda.
1 ¿Puedo utilizar de forma correcta los quantities y containers para
indicar la cantidad que necesito de un alimento?
2 ¿Puedo reconocer vocabulario para dar indicaciones sobre una receta
en inglés?
3 ¿Puedo identificar el uso y significado de adverbios de secuencia en
una receta?
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