8.

El arte románico: arquitectura

[Link]
8.1. El románico, un arte religioso
El románico se desarrolló en Europa occidental entre los siglos
XI y XII, y perduró hasta mediados del siglo XIII en algunas zonas.
Se trataba de un arte fundamentalmente religioso y didácti-
co, al servicio de la Iglesia católica, pues su principal finalidad
consistía en difundir las enseñanzas de la Biblia entre una po- El arte románico también se
blación que, mayoritariamente, no sabía leer ni escribir. aplicó a la construcción de cas-
tillos. En la imagen, el castillo de
Su origen y difusión están relacionados con la crisis espiritual Loarre (Huesca), del siglo XI.
provocada por el cambio de milenio y con las numerosas
donaciones que permitieron la construcción de iglesias y
Elementos arquitectónicos
monasterios. La estabilidad política y el desarrollo económi-
co del siglo XI favorecieron la expansión del románico.

8.2. Las características de la arquitectura

La arquitectura románica integra elementos romanos con
otros provenientes del arte bizantino y de los pueblos germá-
nicos. A pesar de ser un estilo homogéneo, tuvo variedades
regionales.
Arco de medio punto
Las principales edificaciones del románico fueron las igle-
sias; sus características esenciales eran:
• Aspecto de gran solidez, con muros gruesos de piedra,
reforzados mediante contrafuertes, y con escasas y pe-
queñas ventanas.
• Planta de cruz latina, con una o más naves acabadas Bóveda de cañón
en ábsides, generalmente semicirculares, situadas en la
cabecera de la iglesia.
• Cimborrio, torre octogonal que cubre el espacio de in-
tersección de los brazos (crucero). Sirve para realzar la
bóveda.
• Techos abovedados, con arcos de medio punto y bóve-
das de cañón (de herencia romana), e interiores oscuros
que promueven el recogimiento.
• Torres campanario y, en ocasiones, claustros adosados a
Contrafuertes
la iglesia.
Prohibida su reproducción
Actividades

24. ¿Cuál era la principal finalidad del arte románi- • Las construcciones eran muy esbeltas/sóli-
co? ¿Qué favoreció su expansión? das; se utilizaban el arco (de medio punto/
25. Completa el texto con los términos correctos: apuntado) y las bóvedas (de crucería/de
cañón).
• Las principales construcciones fueron las
(iglesias/catedrales) y los (castillos/palacios).

53
 9. El arte románico: escultura y pintura
9.1. La escultura
La escultura románica, como la pintura, se las figuras abigarradas y con las propor-
encontraba totalmente supeditada a la arqui- ciones deformadas.
tectura, por lo que se debía adaptar a esta. • La rigidez de las figuras: Se ve acentuada
Su principal función era instruir a los feligre- por la frontalidad de las composiciones.
ses. Eran auténticas biblias en piedra con las La mayor parte de la escultura románica se
que se enseñaba el camino de la salvación. realizaba en relieve. Su emplazamiento ha-
bitual eran las portaladas, a la entrada de
Sus características principales eran:
los templos, y los capiteles, en el interior y en
• El simbolismo: No pretendían reproducir los claustros.
la realidad, sino mover el espíritu de los
La escultura exenta fue escasa durante el ro-
creyentes. Para enfatizar, se presentaban
mánico, se limitaba a tallas destinadas al culto.

Las tallas La portalada

El románico produjo un En la entrada de la iglesia se sitúa una
tipo de esculturas exentas composición escultórica en relieve muy
muy características: las elaborada, frecuentemente de temática re-
tallas. ligiosa (Jesús, santos, apóstoles, etc.).
Realizadas básicamente Las figuras y escenas más importantes se ubican
en madera policroma, las en el tímpano. Las secundarias, en las arquivol-
tallas tienen como princi- tas, las jambas, el dintel y el parteluz.
pales motivos:

•Cristo crucificado. Arquivoltas

Muestra a Jesús en la
cruz, siempre vestido. Tímpano

•Virgen María. Repre- Dintel

senta a la Virgen senta-
da, con el Niño también
[Link]
sentado en su regazo.

Las tallas se empleaban

como elementos de cul-
Jamba
to y se encontraban so- Parteluz
bre los altares.
Iglesia de Saint-Trophime, Arles (Francia), siglo XII.

Los capiteles
Los capiteles esta-
Prohibida su reproducción

ban situados en el
interior y en el exte-
rior de las iglesias y
los monasterios. Su Figurativa Geométrica Vegetal
ornamentación era Representa escenas religiosas, Repite motivos Igual que la geométrica,
profusa. Se puede aunque también pueden apa- geométricos, consiste en la repetición de
clasificar en: recer animales fantásticos y es- como trenzados, motivos, en este caso vege-
cenas de la vida cotidiana. grecas, espirales... tales, como flores, hojas...

54
9.2. La pintura
La función de la pintura románica era, como planas y escalonadas, pues se carece
la de la escultura, instruir religiosamente y fo- de perspectiva.
mentar la espiritualidad. Estaba subordina-
• Colores muy intensos: Se aplican planos, sin
da a la arquitectura y, en las iglesias, ocupa-
volumen, y los trazos son gruesos y simples.
ba todas las superficies interiores de piedra:
muros, bóvedas y ábsides. Los dos temas más representados en las pin-
turas románicas son:
Sus principales características eran:
• El Pantocrátor: Un Cristo Mayestático en el
• Expresividad y simbolismo: La figura huma- interior de un círculo u óvalo (mandorla)
na es estática, espiritualizada, dotada de bendice y sostiene los Evangelios.
manos y ojos exageradamente grandes.
• La Virgen María: En el interior de una
• Frontalidad: Tiende a la esquematiza- mandorla, con el Niño Jesús en su regazo,
ción de las figuras, que se representan bendice con la mano derecha.

Mano derecha [Link]

levantada en posición Tetramorfos: los cuatro evangelistas
de bendecir y mano (san Mateo, san Marcos, san Lucas
izquierda sosteniendo y san Juan) representados por sus
las Escrituras. símbolos.

Cristo Mayestático
sentado dentro de una
mandorla o aureola
mística.

Dos ángeles, situados

en los extremos de la
composición.

Pintura al fresco del ábside de Sant Climent de Taüll (Lleida), siglo XII
Actividades

26. Describe la principal función y las característi- templo, principales características y temas
cas de la escultura románica. más representados.
—¿Dónde se situaban principalmente los relie- 29. Observa la imagen superior.
ves románicos?
a. ¿Qué tema refleja?
27. Observa la imagen de la portalada y descríbela.
b. ¿Cuál es el personaje principal? ¿Qué acti-
Prohibida su reproducción

a. ¿Qué personaje preside el tímpano? tud muestra?

b. El personaje central está rodeado por un án- c. ¿Qué otros personajes aparecen?
gel, un león, un águila y un buey. Averigua
d. ¿Qué colores predominan?
qué simbolizan estas figuras en el cristianismo.
e. ¿Qué rasgos del románico se aprecian en
28. Elabora un esquema de la pintura románica
esta obra?
en el que figuren: función, localización en el

55
1. El Islam y su Influencia Cultural

1.1. Contexto Histórico y Geográfico

• Orígenes y Fundación: El Islam surgió en la península arábiga a principios del siglo VII d.C. En un contexto de
tribus beduinas y sociedades politeístas, la región estaba caracterizada por su comercio y cultura nómada.
• Península Arábiga: Este territorio comprende áreas desérticas y semiáridas. Las principales ciudades de la época
eran La Meca y Medina. La Meca era un centro comercial y religioso con la Kaaba, un santuario importante para las
tribus árabes.
• Contexto Político y Social: Antes del Islam, la península arábiga estaba dividida en tribus que frecuentemente se
enfrentaban entre sí. La región también experimentaba una influencia significativa de las civilizaciones vecinas, como
el Imperio Bizantino y el Imperio Persa Sasánida.

ACTIVIDAD:

• ¿Cómo era la península arábiga antes del surgimiento del Islam y qué factores contribuyeron al contexto social
y político de la época?
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• ¿Cuál fue el papel de La Meca en el comercio y la vida religiosa en la península arábiga antes del advenimiento
del Islam?
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• ¿Cómo influenciaron las interacciones con los imperios vecinos, como el Bizantino y el Sasánida, el desarrollo
inicial del Islam?
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1.2. Mahoma, el Profeta

• Biografía: Mahoma (Muhammad) nació en La Meca alrededor del año 570 d.C. Era miembro de la tribu de los
Quraysh y trabajó como comerciante antes de recibir su revelación. A los 40 años, comenzó a recibir mensajes de
Dios (Alá) a través del arcángel Gabriel.
• Revelación y Predicación: Mahoma predicó el monoteísmo y la justicia social. Enfrentó oposición en La Meca y, en
622 d.C., emigró a Medina (Hégira). En Medina, estableció una comunidad islámica y consolidó su influencia política
y religiosa.
• Legado: Mahoma falleció en 632 d.C., pero su enseñanza y la comunidad que fundó se expandieron rápidamente,
dejando un impacto duradero en la historia y la cultura mundial.

ACTIVIDAD:

• En una hoja de papel bond A-4, realizar una infografía, respondiendo a una de las siguientes preguntas:

¿Qué eventos clave en la vida de Mahoma llevaron a la revelación del Islam y cómo influyeron estos eventos en
sus enseñanzas?

¿Cuál es el impacto del legado de Mahoma en la práctica del Islam y en la formación de la estructura política
y social de las primeras comunidades musulmanas?
1.3. Los Cinco Pilares del Islam

• Shahada (Profesión de Fe): La declaración de fe islámica, "No hay más dios que Alá y Mahoma es su profeta", es
el principio fundamental del Islam.
• Salat (Oración): Los musulmanes deben realizar cinco oraciones diarias: al amanecer, al mediodía, a media tarde, al
atardecer y por la noche. Estas oraciones se realizan en dirección a La Meca.
• Zakat (Caridad): Se requiere que los musulmanes den una parte de su riqueza a los necesitados, generalmente el
2.5% de sus ahorros anuales. Es una forma de purificación de la riqueza y apoyo a la comunidad.
• Sawm (Ayuno): Durante el mes de Ramadán, los musulmanes ayunan desde el amanecer hasta el atardecer,
absteniéndose de comida, bebida y otras necesidades físicas. Este acto de disciplina tiene un profundo significado
espiritual.
• Hajj (Peregrinación): Todo musulmán que tenga los medios físicos y económicos debe realizar la peregrinación a
La Meca al menos una vez en la vida. El Hajj incluye rituales específicos y es una manifestación de la unidad y la
igualdad islámicas.

1.4. El Corán

• Revelación: El Corán es el texto sagrado del Islam, considerado la palabra de Dios revelada a Mahoma. Está
compuesto por 114 suras (capítulos) y está escrito en árabe clásico.
• Contenido: El Corán cubre temas de fe, moralidad, derecho y guía espiritual. Establece principios sobre la justicia,
la misericordia y la ética personal y social.
• Importancia: Es la fuente principal de la ley islámica y la guía para la vida cotidiana de los musulmanes. La recitación
del Corán es una práctica central en la vida religiosa y cultural del Islam.

ACTIVIDAD: Realizar la sopa de letras con diferentes colores

El islam en la
península ibérica y
América
Esta presentación explora la fascinante historia del islam en la península
ibérica, desde su llegada en el siglo VIII hasta su traslado a América con la
conquista española.

by stefania indio
Contexto histórico: La llegada del islam
1 2 3

Invasión musulmana Expansión del Califato Resistencia cristiana

La llegada de los musulmanes a la El Califato Omeya de Damasco Los reinos cristianos del norte de la
península ibérica en 711 D.C. marcó extendió su dominio por gran parte península se resistieron a la
un punto de inflexión en la historia de la península ibérica. expansión musulmana.
de la región.
Influencia islámica en la península ibérica
Cultura Arquitectura Sociedad
La cultura islámica tuvo un profundo La arquitectura islámica se caracterizó La sociedad islámica en la península
impacto en la península ibérica, por sus mezquitas, palacios y ibérica estaba organizada en estratos
introduciendo nuevas ideas, prácticas fortalezas, con diseños intrincados y sociales, con un califa como líder
y tradiciones. ornamentaciones. religioso y político.

La literatura, la música, la filosofía y las Ejemplos notables incluyen la El sistema de justicia islámico, basado
artes prosperaron en la sociedad Mezquita-Catedral de Córdoba, la en la ley coránica, se implementó.
musulmana. Alhambra de Granada y la Giralda de
Sevilla.
La música andalusí se desarrolló como
una forma única de expresión musical.
Convivencia entre culturas
Musulmanes Cristianos
Los musulmanes establecieron Los cristianos en los reinos del
una sociedad próspera basada norte coexistían con los
en el comercio, la agricultura y musulmanes, a veces en un
la cultura. ambiente de tolerancia, pero
con tensiones.

Judíos Intercambio cultural

Los judíos también encontraron La convivencia entre estas
refugio en la península ibérica, culturas condujo a un rico
estableciendo comunidades intercambio de ideas,
prósperas. conocimientos y prácticas.
Legado cultural y
científico

1 Matemáticas 2 Astronomía
Los matemáticos Los astrónomos musulmanes
musulmanes hicieron realizaron importantes
contribuciones significativas observaciones y
al campo de las desarrollaron instrumentos
matemáticas, incluyendo astronómicos.
álgebra y trigonometría.

3 Medicina 4 Filosofía
Los médicos musulmanes Los filósofos musulmanes
realizaron importantes exploraron conceptos clave
avances en medicina, como como la ética, la lógica y la
la cirugía y la farmacología. metafísica.
Expulsión de los
musulmanes y la
Reconquista
Reconquista cristiana
1 La reconquista cristiana comenzó en el siglo VIII y duró
varios siglos.

Invasión cristiana
Los reinos cristianos del norte fueron avanzando
2
gradualmente hacia el sur, reconquistando territorios
musulmanes.

Caída de Al-Andalus
3 En 1492, la ciudad de Granada, el último bastión musulmán,
cayó en manos de los Reyes Católicos.

Expulsión de los musulmanes

4 La expulsión de los musulmanes de la península ibérica
marcó el fin de una época de convivencia y riqueza cultural.
Traslado del islam a
América

Conquista española
Con la conquista española de América, el islam llegó a un nuevo
continente.

Expansión territorial
Los conquistadores españoles establecieron colonias en América,
trayendo consigo sus creencias y prácticas.

Esclavitud
Los esclavos musulmanes traídos desde África jugaron un papel
importante en el desarrollo económico de las colonias.
Influencia del islam en
América
Religión Las prácticas religiosas
musulmanas, como el ayuno y la
oración, encontraron expresión
en América.

Cultura La música, la danza y la

gastronomía árabe se fusionaron
con las tradiciones locales,
creando nuevas formas de
expresión.

Sociedad Las comunidades musulmanas

se establecieron en América,
contribuyendo al desarrollo
económico y social de la región.
Importancia del legado islámico

Artesanía Comunidad
La influencia islámica se puede observar en la artesanía, la Las comunidades musulmanas en América Latina continúan
arquitectura y las tradiciones culturales de América Latina. prosperando, manteniendo sus tradiciones y contribuyendo a
la sociedad.
Conclusión: Valoración del
impacto
El islam ha dejado un legado profundo en la península ibérica y América.

Su influencia en la cultura, la arquitectura y la sociedad es evidente hasta

nuestros días.