El informe estadístico es un documento que da énfasis en la presentación e interpretación de los

resultados estadísticos, realizados en un estudio. En este informe debe darse énfasis en el

análisis estadístico descriptivo de datos obtenidos en una investigación, presentando tablas
figuras, esquemas, entre otros aspectos de la estadística descriptiva. El documento será
elaborado por los estudiantes, formando grupos de 4 a 5 integrantes; y el PRODUCTO FINAL es
la entrega y sustentación oral en un video en el que participen todos los integrantes con
cámara encendida de una duración máxima de 12 minutos.

El representante del grupo debe presentar los avances del informe durante las asesorías.

Para realizar el seguimiento en búsqueda de resultado óptimos, es necesario que en el

documento compartido del grupo se agregue como comentador al docente y al coordinador del
curso Dr. Joel Alanya ([email protected])

Al finalizar la sesión, el estudiante entrega y sustenta el primer avance de su informe estadístico,

con pertinencia y actitud crítica.

Para desarrollar el trabajo de investigación, debes considerar la siguiente estructura:

● Formato de presentación
○ Tamaño de papel :A4
○ Tipo y tamaño de letra : Calibri 11
○ Interlineado : 1.00 o sencillo
○ Sangría : de primera línea (1,27cm) en cada párrafo
○ Márgenes Superior : 2.5 cm Inferior : 3 cm
Derecho : 2.5 cm Izquierdo : 3 cm
○ Norma de tablas, figuras, cita y referencia: APA7

● Estructura del informe estadístico

CARÁTULA
I. INTRODUCCIÓN
II. METODOLOGÍA
III. RESULTADOS
IV. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
● Carátula:
○ Debe contener el logotipo a color de la Universidad, centrado.
○ El título del informe estadístico.
○ Apellidos y nombres de los autores, el ORCID de cada autor, así como sus respectivos
correos electrónicos institucionales.
○ Apellidos y nombres del Asesor, su ORCID, y correo electrónico institucional.

📹⏯
○ NOTA: Si no cuenta con ORCID revise el siguiente video para crear uno:
https://www.youtube.com/watch?v=RveQaMUzvYE

● GUÍA PARA REDACTAR EL TÍTULO DEL INFORME ESTADÍSTICO

○ El título del informe presenta el tema, mencionando la(s) variable(s), la delimitación
poblacional, espacial y temporal.

○ Tabla 1
Ejemplo de título de trabajo de investigación
Variable(s) Delimitación Delimitación Delimitación
poblacional espacial temporal
Estrategias de en los estudiantes, de una universidad 2024
metacomprensión y niveles de privada de Lima,
comprensión lectora

○ Ejemplo: Estrategias de metacomprensión y niveles de comprensión lectora en los

estudiantes, de una universidad privada de Lima, 2024

IMPORTANTE:
○ Es necesario asegurar que sus variables fueran trabajadas en tesis anteriores, no se
recomienda colocar variables nuevas ya que no se encontraría su respectiva
operacionalización o dimensionamiento de variables, ni cuestionarios validados
previamente.
○ Tengan en cuenta que ustedes no deben crear cuestionarios desde cero, ya que un
cuestionario debe ser validado estadísticamente por expertos en el área.
○ Lo invito a revisar la existencia de sus variables y sus respectivos cuestionarios en los
repositorios de tesis como RENATI: https://renati.sunedu.gob.pe/
○ Solo para este caso, estas tesis que encuentres pueden ser anteriores a cinco años
de antigüedad.
○ La existencia de tesis te permitirá tener las herramientas necesarias para realizar los
apartados 1.2, 1.3 y 2.3; además, evitará que a futuro se tenga que cambiar las
variables
○ Luego de esta verificación, consulte con su docente o al coordinador del curso, y
luego del visto bueno continúe con los siguientes pasos.
● I. INTRODUCCIÓN:
○ 1.1 Realidad problemática: Es una secuencia expositiva de ideas redactada en forma
fluida y coherente que describe la realidad, situación actual o último
acontecimiento relacionados a las dos variables que se van a trabajar, basándose en
evidencias claras y con datos estadísticos en lo posible.
Esta situación debe presentarse teniendo en cuenta una secuencia lógica,
planteando las características del problema, partiendo de una visión general hasta
una particular, describiendo la realidad global e institucional
En este apartado, no se redacta la definición de las variables, es lograr captar al
lector sobre lo investigado. Usar fuentes de 2021 en adelante.
○ 1.2 Problemas de investigación
○ 1.2.1 Problema general: La estructura de la pregunta general comprende
adverbio interrogativo, variable(s), delimitación poblacional, espacial y
temporal.
Ejemplo:
¿Cuál es la relación entre las estrategias de metacomprensión y niveles de
comprensión lectora en los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2024?
○ 1.2.2 Problemas específicos: La estructura de las preguntas específicas
alineadas a las variables y sus dimensiones, comprende adverbio interrogativo,
dimensión, delimitación poblacional, espacial y temporal.
Ejemplo:
La variable estrategias de metacomprensión tiene las siguientes dimensiones:
comprensión literal, comprensión inferencial, comprensión crítica; entonces así
se deben plantear los problemas específicos
PE1: ¿Cuál es la relación entre la dimensión comprensión literal y niveles de
comprensión lectora en los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2024?
PE2: ¿Cuál es la relación entre la dimensión comprensión inferencial y niveles de
comprensión lectora en los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2024?
PE3: ¿Cuál es la relación entre la dimensión comprensión crítica y niveles de
comprensión lectora en los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2024?
○ 1.3 Objetivos de investigación
○ 1.3.1 Objetivo general: La estructura de la pregunta general comprende verbo,
variable(s), delimitación poblacional, espacial y temporal.
Ejemplo:
Establecer la relación entre las estrategias de metacomprensión y niveles de
comprensión lectora en los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2024.
○ 1.3.2 Objetivos específicos
Expresan los resultados intermedios o parciales que harán posible lograr el
objetivo general. Se generan a partir de los problemas específicos.
Ejemplo:
OE1: Establecer la relación entre la dimensión comprensión literal y niveles de
comprensión lectora en los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2024.
OE2: Establecer la relación entre la dimensión comprensión inferencial y niveles de
comprensión lectora en los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2024.
OE3: Establecer la relación entre la dimensión comprensión crítica y niveles de
comprensión lectora en los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2024.
● II. METODOLOGÍA:
○ 2.1 Enfoque, alcance y diseño: Señala el enfoque de la investigación (cuantitativo),
sustentando su elección en el estudio. Menciona el alcance (correlacional)
argumentando su pertinencia en la investigación. Determina el diseño (no
experimental) justificando su decisión.
○ 2.2 Variables de estudio: indica las variables de estudio y definición conceptual que
constituye una abstracción articulada en palabras conceptualmente, para facilitar la
comprensión y adecuación de las variables estudiadas a los requerimientos prácticos
del estudio.
○ 2.3 Operacionalización de variables: Indica la forma en que se van a medir las
variables en el estudio, se desarrolla con los indicadores de cada dimensión y sus
respectivos ítems, los que hay que tener en cuenta para la elaboración de los
instrumentos. Se presenta de la siguiente forma y debe completarse, para ello, se
puede apoyar de la tesis de la cual se apoyó para armar el cuestionario

Variable 1
Dimensiones Indicadores Ítems

Fuente: Colocar la cita de las tesis de la cual se apoyó

Variable 2
Dimensiones Indicadores Ítems

Fuente: Colocar la cita de las tesis de la cual se apoyó

○ Ejemplo para una variable:

Variable 1: Motivación
Dimensiones Indicadores Ítems
Motivación extrínseca Recompensa 1,2
Incentivo 3
Motivación intrínseca Capacidad y potencial positivo 4
propio
Reconocimiento y aceptación 5, 6
Autonomía 7
Motivación trascendente Persona inmersa en una 8
organización
Bienestar de la persona a 9
través de su ayuda a la
sociedad
Ayuda desinteresada a la 10
comunidad
Fuente: Matriz adaptada de Alfaro et al. (2018)
 ○ 2.4 Población, muestra y muestreo:
■ Población: Representa la unidad de análisis, puede estar constituida por
personas, organizaciones o instituciones. En caso de trabajarse con toda la
población, se eliminará el rubro correspondiente a la muestra y muestreo.
Debe colocar una cantidad aproximada.
■ Muestra: Es una fracción de la población. Mostrar el cálculo de muestra
según lo aprendido en el curso.
■ Muestreo: Describir la técnica estadística utilizada para la obtención de la
muestra.
○ 2.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
■ Técnicas: Mencionar las técnicas que se van a utilizar para recolectar los
datos (encuesta, observación, análisis documental, etc.).
■ Instrumentos: Mencionar los instrumentos que se van a utilizar para
recolectar los datos (cuestionario, lista de cotejo, lista de observación, etc.).
■ Confiabilidad: Mostrar el cálculo de la confiabilidad del instrumento según lo
aprendido en el curso, para este cálculo mínimo con 20 encuestados.

● III. RESULTADOS:
○ En este punto se debe describir en forma detallada los datos obtenidos después de
haber realizado el análisis estadístico descriptivo en forma de tablas o figuras.
○ Mostrar las tablas o cuadros de una entrada, de dos entradas de acuerdo a los
objetivos planteados. Cabe señalar que tanto los gráficos, figuras, tablas o cuadros
deben tener un título donde muestre por sí solo lo que se quiere decir. Para la
presentación de una tabla o figura debe tomarse en cuenta lo siguiente:
■ El título debe contener el qué, dónde y cuándo con la mejor precisión
posible. La redacción es clara y directa.
■ La data o información debe presentarse de la manera más simple posible
empleando formatos nada recargados y sin color.
■ Al pie de la tabla o figura siempre debe consignarse la fuente y la
elaboración. Si los coautores están copiando una tabla o figura de algún
trabajo ya publicado se procede de la siguiente manera. En “Fuente” se
coloca al autor y para ello se debe citar bibliográficamente utilizando el
sistema APA de una manera correcta. En caso que los autores han empleado
una base de datos y ellos mismos han generado la tabla o figura, que no se
consigna en ninguna otra publicación, entonces, junto a la palabra
“Elaboración” se coloca la palabra propia.
■ Se puede utilizar softwares estadísticos tipo hoja de cálculo u otros.
■ También se puede presentar gráficos estadísticos en forma de pie,
histogramas, curvas o medidas de tendencia.
■ Cada uno de ellos (gráficos y/o cuadros), debe tener dos párrafos. Uno
primero que antecede al gráfico y/o cuadro que presenta el resultado y su
relevancia. Un segundo párrafo contiene una pequeña interpretación de los
resultados,
● IV. CONCLUSIONES:
○ La presente sección debe redactarse respondiendo a los objetivos planteados, se
presentan los principales hallazgos como síntesis.
○ Se presentan enumeradas por párrafos, cada párrafo a lo más tendrá tres líneas.
○ Se empieza por el objetivo general y luego por cada objetivo específico.

● REFERENCIAS
○ Presentar una lista de las referencias de todas las citas incluidas en la investigación,
según orden alfabético de los apellidos de los autores.
○ La redacción debe tener sangría francesa de 1,27cm
○ Se debe utilizar la normativa APA 7 (mínimo 15 referencias).

● ANEXOS (OPCIONAL): Incluir las evidencias de la investigación tales como fotos, esquemas,
fichas, entre otros.
CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES

Actividades Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8

1. Aplicación del Instrumento

Entrega de los temas a estudiar

2. Planteamiento del problema y

objetivos, identificación de variables

3. Metodología
Recojo y diseño de la base de datos.
Asesoramiento de elaboración de
informe estadístico.

4. Sustentación del 1er avance.

5. Resultados. Procesamiento de la
información

6. Resultados. Análisis estadístico.

7. Conclusiones.
Revisión del informe completo
preliminar en asesoría
8. Sustentación del informe

*Se debe ajustar el contenido según las características del trabajo final.
Puede presentarse en formato Word o PDF.

● Las citas y referencias deben trabajarse de las Normas APA 7.ᵃ edición.
● La presentación final se trabajará haciendo uso de alguna herramienta visual y/o
colaborativa (PPT, Canva, etc.) y deberá contener todas las evidencias indicadas. Esta
presentación solo debe considerar: Portada, resultados y conclusiones.
● Publica el archivo y el enlace del video en los espacios creados por el docente antes
de la fecha y hora límite de entrega, al menos 24 horas antes de la sesión síncrona
de la semana 8.
● La sustentación se realiza a través de una presentación efectiva en un video grupal
de máximo 12 minutos
● Cada integrante debe participar de la grabación, si por motivos de fuerza mayor un
estudiante no puede grabar en grupo, tendrá la opción de enviarlo de manera
individual (solo en casos excepcionales), previa comunicación con el delegado del
curso.

● Toma en consideración la retroalimentación recibida en las semanas previas y

muestra cómo has aplicado dicha retroalimentación en tu informe.
● Utiliza un lenguaje claro y académico. Asegúrate de que tus ideas sean coherentes y
fáciles de entender.
● Organiza tu documento de manera lógica, dividiéndolo en secciones claramente
etiquetadas. Utiliza párrafos cortos y utiliza subtítulos para facilitar la lectura.
● Respalda la información con fuentes confiables y recuerda citarlas en formato APA.
● Presta atención a la redacción y ortografía.
● Utiliza herramientas colaborativas.
● Apoya tus presentaciones con imágenes libres de derecho de autor.
 NIVELES
Logrado En proceso En Inicio
CRITERIOS

La base de datos está completa y La base de datos no está La base de datos no está
Presentación de completa ni ordenada; o no se
ordenada; presentándose en la completa o no está ordenada;
base de datos presenta en la fecha solicitada.
fecha solicitada. pero se presenta en la fecha
(2 puntos) solicitada. (1 puntos) (0,5 puntos)
Formato APA: Cita, Todas las citas, referencias, tablas y Las citas, referencias, tablas y
referencia, tablas y Algunas citas, referencias, tablas y
gráficas están organizadas según gráficas no están organizadas
gráficas gráficas están organizadas según
formato APA. con el formato APA. (0,5
formato APA. (1 puntos)
(2 puntos) puntos)
Informe Incluye, de manera ordenada, las No incluye todas las etapas
Incluye, de manera ordenada, las
Introducción y etapas indicadas conforme a las indicadas, sin conformidad a
etapas indicadas con relativa
metodología precisiones de la guía. las precisiones de la guía. (0,5
conformidad a las precisiones de
(2 puntos) puntos)
la guía. (1 puntos)
El contenido es poco claro en
El contenido es claro, coherente y El contenido es claro, coherente y
Informe Resultados: las medidas estadísticas, la
sistemático. Se evidencia la sistemático. Sin embargo, algunas
descripción o la interpretación
Análisis descripción e interpretación de la medidas han sido interpretadas
(1 puntos)
estadístico e información más relevante asociada con criterio estadístico, luego de
interpretación a la pregunta y objetivos de la haberlas calculado
investigación. (4 puntos) correctamente. (3 puntos)
Las conclusiones han sido Las conclusiones han sido Las conclusiones no han sido
Conclusiones
redactadas, se relacionan con los redactadas correctamente, pero bien redactadas, y no se
objetivos de investigación. no se asocian a los objetivos de la asocian a los objetivos de la
(2 puntos) investigación. (1 puntos) investigación. (0,5 puntos)
Aspectos formales de No se observan errores ortográficos Se observan de 1 a 6 errores Se observan más de 6 errores
la escritura o gramaticales. ortográficos o gramaticales. ortográficos o gramaticales.
(2 puntos) (1 puntos) (0,5 puntos)
Usa adecuadamente herramientas Usa herramientas digitales (PPT, Usa herramientas digitales
Uso de digitales (PPT, grabación) con el fin grabación) para presentar el (PPT, grabación) pero el
herramientas de explicar, complementar y contenido de su presentación, contenido de su presentación
digitales sintetizar el contenido de su pero el contenido presenta presenta deficiencias notables
(Nota Individual) presentación, todo el contenido algunas deficiencias (normas APA, (normas APA, ortografía, etc.)
cumple la normativa APA y de ortografía, etc.) (2 puntos) (1 puntos)
ortografía. (3 puntos)
En la grabación, la exposición es En la grabación, la exposición En la grabación, la exposición
Sustentación Oral fluida, con buena dicción, contacto cuenta con buena dicción, cuenta con buen tono de voz,
Individual visual con la cámara y sin contacto visual con la cámara y sin ritmo y pronunciación, pero
interferencias; buen tono de voz y interferencias; buen tono de voz y no cuenta con una imagen
(Nota Individual) ritmo; y dominio del tema. ritmo; pero no muestra dominio clara del estudiante mientras
(3 puntos) del tema. (2 puntos) sustenta. (1 puntos)