PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOS

Programación semanal

En la programación semanal te presentamos un reparto del trabajo de la asignatura a lo largo de las semanas del cuatrimestre.

Ruta de aprendizaje Cómo me van a evaluar esta asignatura

Experiencias en
Semana Plan de
Qué vamos a aprender Resolución de problemas en mi Portfolio
Bloques Temas Actividades Proyecto Desarrollo
a hacer las clases en directo
Personal
Aplicar Presentación de la
adecuadamente los asignatura
Intervención en
términos de salud y (45 min.)
casos de
enfermedad.
afectación del
Clase 1. Problema:
sistema
Evaluar la pertenencia ¿Cómo puedo identificar y
inmunitario a
a la categoría diferenciar los conceptos de
Asistencia a causa del
promoción de la salud Tema 1. promoción de la salud y
dos sesiones estrés.
o la prevención de la Prevención y prevención de la
presenciales
enfermedad en promoción de enfermedad?
virtuales a Desarrollo de
situaciones de salud la salud:
Semana 1 BLOQUE 1. elegir a lo largo un plan de
concretas. conceptos ¿Qué competencias pondré
29/01/2024 Introducción a del intervención en
básicos y en marcha como psicólogo
– la Psicología cuatrimestre el que aplicar
Debatir sobre el papel evolución de general sanitario para
02/02/2024 de la Salud (0,6 puntos técnicas para el
del psicólogo general los modelos trabajar en la promoción de
cada una) manejo del
sanitario en la preventivos en la salud física y psicológica
estrés:
promoción de la salud psicología de la de la población?
Test del tema 1 relajación,
física y psicológica de salud
(0.2 puntos) cambio en los
la población. ¿Qué criterios debo tener en
hábitos de vida,
cuenta para identificar o
reestructuración
Justificar ante qué implantar el nivel de
cognitiva,
nivel de prevención prevención más adecuado
mindfulness y
nos encontramos en una situación
apoyo social.
(primaria, secundaria y determinada?
terciaria). (45 min.)

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Valorar los modelos

explicativos
psicológicos más
importantes en
prevención de la salud.

Analizar la respuesta
de estrés y el impacto
que las situaciones
mantenidas en el
Test del tema 2
tiempo pueden
Clase 2. Problema: (0,2 puntos)
desencadenar en la
¿Qué herramientas puedo
persona
aplicar para la prevención, el Actividad 1.
tratamiento del estrés y las Foro: ¿Qué
Evaluar qué Tema 2.
posibles enfermedades papel tiene el
características pueden Prevención e
Semana 2 asociadas? psicólogo
convertir una situación intervención
05/02/2024 general
en estresante. psicológica en
– ¿Cómo puedo diseñar un sanitario en la
los estilos de
09/02/2024 programa de intervención promoción de
Analizar las rutas vida: estrés y
para ayudar a un paciente la salud física y
psicofisiológicas del salud
con sintomatología asociada psicológica de
estrés y la influencia
al estrés? la población
del mismo en los
(45 min.) general?
diferentes sistemas
(1, 4 puntos)
del organismo.

Aplicar diferentes tipos

de técnicas
psicológicas para la
prevención y el
tratamiento del estrés.

Diseñar un Programa
de prevención para el
manejo del estrés de
un caso dado.

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Ruta de aprendizaje Cómo me van a evaluar esta asignatura

Experiencias en
Semana Plan de
Qué vamos a aprender Resolución de problemas mi Portfolio
Bloques Temas Actividades Proyecto Desarrollo
a hacer en las clases en directo
Personal

Aplicar el conocimiento Clase 3. Problema: Intervenir en el

sobre la dinámica del caso de un
¿Cómo identifico los
sueño al análisis de las paciente con
aspectos psicológicos
dificultades concretas insomnio de
Tema 3. relacionados con los
Semana 3 referidas por un Test del tema conciliación.
Promoción y trastornos del
12/02/2024 paciente. 3 Desarrollo de
prevención sueño?¿Cómo puedo
– (0,2 puntos) un plan de
psicológica en el diseñar un programa de
16/02/2024 Categorizar las prevención en el
sueño prevención psicológica para
alteraciones del sueño que se aplique
abordar los trastornos del
en base a unas una
sueño en pacientes?
características dadas intervención en
(disomnias y (45 min.) higiene del
BLOQUE 2.
parasomnias). Clase 4. Problema: sueño,
Estrategias de
¿Cómo puedo evaluar los reestructuración
intervención
Analizar aspectos aspectos psicológicos cognitiva y
en dificultades
psicológicos y otros relacionados con los terapia
somáticas
factores de riesgo trastornos conductual.
relacionados con las Tema 4.
cardiovasculares?
Semana 4 dificultades de sueño. Promoción y Experiencia en
¿Cómo puedo diseñar un
19/02/2024 Aplicar diferentes tipos prevención Test del tema 4 estrategias de
programa de prevención
– de técnicas y psicológica de la (0.2 puntos) psicoeducación,
psicológica para disminuir el
23/02/2024 estrategias de salud técnicas de
riesgo de aparición de
intervención cardiovascular relajación,
problemas cardiovasculares
psicológicas para la en personas predispuestas? manejo del
prevención y el (45 min.) estrés,
tratamiento de los Clase de repaso 1 intervención
problemas de sueño. (45 min.) cognitiva y

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Clase 5. Problema: biofeedback

Analizar qué papel ¿Cómo puedo identificar la aplicado a casos
juega el estrés en la influencia que tienen los clínicos para la
aparición de los aspectos psicológicos en los prevención de la
síntomas relacionados trastornos hipertensión
con la salud gastrointestinales? esencial.
Semana 5
cardiovascular. Analizar Test del tema 5
26/02/2024
los principales factores ¿Cómo puedo diseñar un (0,2 puntos)
–
de riesgo y aspectos programa de prevención
01/03/2024
psicológicos psicológica para intervenir
responsables de la en personas con
aparición y/o dificultades funcionales en
mantenimiento de el sistema gastrointestinal?
Tema 5.
trastornos (45 min.)
Promoción y
cardiovasculares.
prevención de la
salud
Proponer objetivos de
gastrointestinal Actividad 2.
trabajo justificados tras
(5 puntos)
el análisis de un Clase 6. Problema:
supuesto práctico. ¿Cómo puedo diseñar y
Caso Clínico:
aplicar un programa de
Semana 6 Análisis y
Diseñar un Programa prevención psicológica en
04/03/2024 propuesta de
de prevención pacientes con trastorno del
– un programa
adecuado a la sueño?
08/03/2024 de prevención
problemática del (45 min.)
para un
paciente.
paciente con
Proponer una Presentación de actividad 2.
trastorno del
secuenciación
sueño
razonada de la
intervención.

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Experiencias en
Semana Qué vamos a Plan de
Resolución de problemas en mi Portfolio
Bloques aprender Temas Actividades Proyecto Desarrollo
las clases en directo
a hacer Personal
Clase 7. Problema: Cómo intervenir
Analizar las
¿De qué herramientas para mejorar la
diferentes teorías
dispongo para plantear una calidad de vida
explicativas y las
intervención psicológica a de un paciente
dimensiones del
una persona con problemas con cáncer.
dolor, y aplicar dicho Tema 6.
Semana 7 de dolor crónico? Realización de
conocimiento a la Prevención e
11/03/2024 Test del tema 6 un plan de
hora de evaluar la intervención
– ¿Cómo puedo mejorar la (0,2 puntos) intervención que
experiencia del psicológica en el
15/03/2024 calidad de vida de una incluye el
paciente. dolor
persona con dolor crónico si entrenamiento
no puedo eliminar la en relajación,
Analizar las
experiencia de dolor? exposición en
BLOQUE 3. diferentes técnicas y
(45 min.) imaginación
Intervención recursos de corte
para la mejora
psicológica en cognitivo conductual
del estado físico
enfermedades para la intervención
y anímico, y
crónicas psicológica en casos Clase 8. Problema:
actuaciones
de dolor crónico. ¿Cómo puedo mejorar la
para prevenir
calidad de vida de pacientes
Tema 7. náuseas y
Aplicar dichas con cáncer a través de la
Semana 8 Promoción y vómitos
técnicas en casos de intervención psicológica?
18/03/2024 prevención Test del tema 7 condicionados a
migraña y/o cefalea
– psicológica en (0,2 puntos) través de la
tensional. Evaluar y ¿Qué estrategias se pueden
22/03/2024 pacientes con desensibilización
hacer diagnóstico utilizar para reducir las
cáncer sistemática, la
diferencial. náuseas y vómitos
relajación
Psicoeducar al condicionados en pacientes
muscular y el
paciente en el con cáncer? (45 min.)
entrenamiento
manejo del dolor.
autógeno.

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Ruta de aprendizaje Cómo me van a evaluar esta asignatura

Experiencias
Semana Plan de
Qué vamos a aprender Resolución de problemas en en mi Portfolio
Bloques Temas Actividades Proyecto Desarrollo
a hacer las clases en directo
Personal
Identificar los factores Crea tu centro
psicológicos de
implicados en el riesgo psicología
de aparición del general
cáncer sanitaria
Experiencia en
Determinar la el abordaje de
influencia de cada uno un caso clínico
de los sistemas del de Síndrome
Actividad 3
entorno del niño sobre de Intestino
Caso Clínico:
los problemas de Irritable,
(grupal)
conducta y aplicando las
Propuesta de
emocionales, según la Clase 9. Problema: técnicas de
un programa
BLOQUE 3. teoría ecológica del ¿Cómo intervenir y elección para
de prevención y
Semana 9 Intervención desarrollo. establecer un diálogo su tratamiento
diálogo
01/04/2024 psicológica en Describir cómo se efectivo en el caso de un psicológico
terapéutico con
– enfermedades debe realizar la paciente con Síndrome de (DS, Relajación,
un paciente
05/04/2024 crónicas comunicación de Intestino Irritable? Control de
con Síndrome
información a contingencias),
de Intestino
pacientes con cáncer. Presentación de actividad 3. estructurando
Irritable.
las sesiones de
(5 puntos)
Aplicar las técnicas de intervención y
relajación, hipnosis y el diálogo
de exposición en necesario
imaginación que entre
alivian el estrés que terapeuta y
produce la paciente.
enfermedad del
cáncer.
Descubrir las
estrategias eficaces
para prevenir la

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aparición de náuseas y
vómitos condicionados
inducidos por el
tratamiento médico
del cáncer.

Describir los síntomas

y características de un
caso clínico

Aplicar los
conocimientos
adquiridos
relacionados con
técnicas, herramientas
de trabajo específicas
y estrategias de Clase 10 Problema:
diálogo, para la ¿Cómo intervenir sobre los
implementación y factores psicológicos para
Tema 8.
secuenciación de un mejorar los hábitos de
Semana 10 Promoción y
plan de intervención alimentación y estilo de vida
08/04/2024 prevención Test del tema 8
psicológica aplicado de los pacientes con
– psicológica en (0.2 puntos)
con un paciente problemas de sobrepeso y
12/04/2024 pacientes con
obesidad?
obesidad
Definir los tipos de (45 min.)
obesidad. Clase de repaso 2
Explicar la relación (45 min.)
entre la ansiedad y la
obesidad.
Clasificar las áreas de
intervención
preventiva en los casos
de obesidad.
Aplicar la intervención
cognitivo-conductual
para la prevención de
la obesidad.

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Ruta de aprendizaje Cómo me van a evaluar esta asignatura

Experiencias en
Semana Plan de
Qué vamos a Resolución de problemas en mi Portfolio
Bloques Temas Actividades Proyecto Desarrollo
aprender a hacer las clases en directo
Personal
Intervención en
Descubrir los factores
el caso de un
psicológicos y sociales
que influyen en el inicio adolescente
del consumo de Clase 11. Problema: que se inicia en
sustancias. ¿Cómo se puede prevenir el el consumo de
Explicar el consumo de inicio del consumo de sustancias.
sustancias a través del sustancias en adolescentes a Desarrollo de
modelo transteórico Tema 9.
través de la intervención un programa de
Semana 11 BLOQUE 4. del cambio. Promoción y
psicológica? prevención
15/04/2024 Intervención Distinguir las prevención
(45 min.) aplicando los
– psicológica estrategias y psicológica en el
programas de programas de
19/04/2024 en adicciones ámbito de las
intervención a aplicar Clase 12. Problema: mejora de
adicciones
en los casos de ¿Qué estrategias son eficaces competencias,
consumo de sustancias para prevenir la adicción a psicoeducación,
en la adolescencia. nuevas tecnologías? entrenamiento
Adaptar las estrategias (45 min.) en habilidades
de intervención a los
sociales y
casos de adicción a las
resolución de
nuevas tecnologías.
problemas.
Definir qué es la Desarrollo de
Clase 13. Problema:
psicosis y cuáles son Tema 10. un programa
Semana 12 ¿Cómo diseñar un plan de
las características de Prevención Test del tema para la
22/04/2024 intervención que permita
la psicosis de inicio primaria en 10 prevención de
– mejorar la calidad de vida de
temprano. grupos de riesgo (0,2 puntos) un primer
29/04/2024 pacientes con psicosis?
Explicar la aparición para trastornos episodio
(45 min.)
de la psicosis a psicóticos psicótico
través del modelo Tema 11. Clase 14. Problema: aplicando
vulnerabilidad- Prevención ¿Cómo desarrollar un plan programas
Semana 13
estrés. primaria en de prevención dirigido a Test del tema psicoeducativos,
29/04/2024
Describir los grupos de riesgo población de riesgo para el 11 terapia
–
programas de corte para trastorno trastorno límite de la (0. 2 puntos) cognitivo-
03/05/2024
BLOQUE 5. psicoeducativo para límite de la personalidad? conductual y el
Intervención la intervención en personalidad (45 min.) entrenamiento

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psicológica primeros episodios en habilidades

en psicóticos. sociales.
emergencias
Aplicar estrategias
cognitivo-
conductuales para la
mejora de la calidad
de vida en pacientes
con psicosis.

Describir las
características del
Trastorno Límite de
la Personalidad.

Explicar el desarrollo
del trastorno a
través del modelo
biosocial.

Identificar los
objetivos de los
programas de
intervención
psicológica en el
Trastorno Límite de
la Personalidad

Descubrir las
estrategias de
intervención eficaces
para el tratamiento
de pacientes con
Trastorno Límite de
la Personalidad

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Describir el proceso Cómo intervenir

y los componentes con pacientes
psicológicos de la que han sido
crisis víctimas de
catástrofes
Identificar las fases naturales.
de la respuesta del Realización de
individuo ante una Clase 15. Problema: una propuesta
situación de crisis Tema 12. ¿Cómo actúa el psicólogo de de intervención
BLOQUE 6.
Semana 14 Prevención emergencias ante una psicológica
Intervención Test del tema
06/05/2024 Analizar las líneas de psicológica en situación de crisis y preventiva
psicológica 12
– intervención situaciones de emergencias? teniendo en
en (0.2 puntos)
10/05/2024 psicológica crisis y (45 min.) cuenta los
emergencias
prioritaria en emergencias Clase de repaso 3 componentes
situaciones de crisis (45 min.) psicológicos, las
y emergencias. fases de
respuesta de
Explicar en qué los individuos
consiste la resiliencia ante una crisis y
y los factores las principales
psicológicos que la líneas de
mantienen. actuación.

Semana 15 Sesión de explicación del

13/05/2024 modelo de examen.
–
17/05/2024 (45 min.)

Semana 16
20/05/2024
Semana de exámenes
–
26/05/2024

NOTA

Se considera período de repaso los días comprendidos entre 25/3/2024 y 31/03/2024.

Esta programación semanal puede ser modificada si el profesor lo considera oportuno para el enriquecimiento de la asignatura.

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