“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA
INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS
DE JUNÍN Y AYACUCHO”
MODULO: Atencion a las necesidades educativas especiales
FORMADOR: Francisco Zarcas
ALUMNAS:
Yajaira Montalvo Huaman
Maria Ester Venero Rojas
Raquel Rimarache Rodriguez
PROGRAMA: Educación Inicial
CICLO: VIII SECCIÓN: A
CUSCO – PERÚ
2024
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Contenido
MEDIDAS CURRICULARES: DUA DISEÑO CURRICULAR MEDIDAS CURRICULARES: DUA Y
DISEÑO CURRICULAR PARA EL APRENDIZAJE.............................................................................3
1. diseño universal para el aprendizaje (DUA)....................................................................3
- Principios del DUA.......................................................................................................3
Representación:...................................................................................................................3
Acción y expresión:..............................................................................................................3
Motivación:..........................................................................................................................3
Flexibilidad curricular:.........................................................................................................4
Uso de tecnologías:..............................................................................................................4
Formación docente:.............................................................................................................4
Beneficios del DUA.......................................................................................................4
2. Planificación Multinivel...................................................................................................4
3. Currículo flexible..............................................................................................................4
4. Evaluación........................................................................................................................5
5. Promoción........................................................................................................................5
Conclusiones............................................................................................................................5
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MEDIDAS CURRICULARES: DUA DISEÑO CURRICULAR MEDIDAS
CURRICULARES: DUA Y DISEÑO CURRICULAR PARA EL APRENDIZAJE
El enfoque de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la planificación multinivel son
estrategias educativas que buscan crear un entorno inclusivo y flexible en el aula, permitiendo
que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o necesidades, accedan a
un currículo común.
1. diseño universal para el aprendizaje (DUA)
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un enfoque educativo que busca
optimizar el aprendizaje y la enseñanza al considerar la diversidad de los estudiantes
desde el inicio del proceso educativo. Este modelo se fundamenta en la premisa de
que todos los estudiantes tienen diferentes formas de aprender y que el currículo debe
ser flexible y accesible para todos.
- Principios del DUA
El DUA se basa en tres principios fundamentales que guían la creación de experiencias
de aprendizaje inclusivas:
Representación: Este principio se centra en cómo se presenta la información.
Se deben ofrecer múltiples formas de acceso al contenido, permitiendo a los
estudiantes elegir el formato que mejor se adapte a sus necesidades, ya sea a través de
texto, audio, video, o actividades interactivas.
Acción y expresión: Aquí se trata de cómo los estudiantes pueden demostrar
lo que han aprendido. Se fomenta la utilización de diferentes métodos para que los
alumnos respondan y expresen su comprensión, permitiendo así una mayor flexibilidad
en las evaluaciones.
Motivación: Este principio implica involucrar a los estudiantes en su propio
aprendizaje. Se deben proporcionar diversas maneras de captar y mantener el interés
de los alumnos, promoviendo su autonomía y capacidad de autorregulación23.
Aplicaciones Prácticas
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El DUA es aplicable en todos los niveles educativos y se ha utilizado con éxito en la
educación básica, donde se ha demostrado que apoya el desarrollo integral de los
estudiantes. Las aplicaciones prácticas incluyen:
Flexibilidad curricular: Adaptar el currículo para que sea inclusivo desde su
diseño inicial, minimizando así las adaptaciones necesarias más adelante.
Uso de tecnologías: Integrar tecnologías de la información y comunicación
(TIC) para facilitar el acceso y la participación de todos los estudiantes.
Formación docente: Capacitar a los educadores en estrategias basadas en
DUA para atender la variabilidad en las necesidades de aprendizaje.
Beneficios del DUA
La implementación del DUA promueve una educación más equitativa al:
- Aumentar la accesibilidad del contenido educativo.
- Fomentar un ambiente inclusivo donde todos los estudiantes pueden
participar activamente.
- Mejorar el compromiso y la motivación de los alumnos al permitirles aprender
de maneras que les resulten más efectivas
2. Planificación Multinivel
La planificación multinivel es una metodología que se basa en la premisa de que una
única lección debe ser efectiva para todo el alumnado del aula. Esta estrategia implica:
Determinación de conceptos clave: Identificar los conceptos esenciales que se desea
que aprendan todos los estudiantes.
Diversificación de actividades: Proporcionar diferentes modos de desarrollo que
consideren las habilidades individuales de cada alumno.
Colaboración docente: Fomentar el trabajo en equipo entre docentes para diseñar y
ejecutar lecciones que atiendan a la diversidad del alumnado.
3. Currículo flexible
El currículo flexible es un enfoque educativo que permite adaptar los planes de estudio
a las necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Este modelo se
basa en la idea de que la educación debe ser dinámica y capaz de responder a los
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cambios en el contexto social, económico y cultural, así como a las demandas del
mercado laboral.
4. Evaluación
La evaluación dentro del marco del DUA y la planificación multinivel debe ser continua
y formativa, permitiendo que cada estudiante demuestre su progreso según sus
capacidades individuales. Esto implica:
Opciones de evaluación: Ofrecer múltiples formas para que los estudiantes evidencien
su aprendizaje.
5. Promoción
La Promoción está basada en competencias: Los alumnos pueden avanzar en su
educación según sus logros personales, eliminando la necesidad de adaptaciones
curriculares específicas.
Conclusiones
La implementación del DUA y la planificación multinivel representa un cambio significativo
hacia una educación más inclusiva y equitativa. Estas estrategias no solo benefician a
estudiantes con necesidades especiales, sino que enriquecen el aprendizaje de todos al
fomentar un ambiente donde cada alumno puede alcanzar su máximo potencial.
