Institución Educativa N° 7086 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
“LOS PRECURSORES” – Santiago de Surco 1ERO - SECUNDARIA
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
PROPÓSITOS Identificar las características y movimientos del planeta Tierra
Llamamos Tierra, planeta Tierra o simplemente La Tierra, al planeta en el que
habitamos. Es el tercer planeta del sistema solar comenzando a contar desde el
Sol, ubicado entre Venus y Marte. Según nuestro conocimiento actual, es el único
que alberga vida en todo el sistema solar. Se la designa astronómicamente con el
símbolo ♁.
Su nombre proviene del latín Terra, una deidad romana equivalente a la Gea de
los antiguos griegos, asociada con la fertilidad y la fecundidad. Se la conocía
popularmente como Tellus mater o Terra mater (madre Tierra), pues de su vientre
vendrían todos los seres vivos.
LA TIERRA
Es el tercer planeta del sistema solar. Presenta las siguientes características:
a. Su diámetro es, aproximadamente, 13 000 kilómetros.
b. Su forma se asemeja a un elipsoide –esfera achatada por los polos– con muchas irregularidades: montañas,
valles, fondos oceánicos, etc., pero en estricto es un geoide.
c. Los rayos solares llegan de distinta forma a la Tierra: verticalmente en las zonas tropicales e inclinados en los
polos.
d. Su eje es una línea imaginaria que resulta de unir el polo norte y el polo sur. Este eje está inclinado 23,5
grados.
e. La distancia al Sol y la composición de la atmósfera posibilitan que en la superficie terrestre se mantenga una
temperatura media de unos 15 °C, con variaciones relativamente suaves, lo que permite la presencia de agua
en estados líquido, sólido y gaseoso.
f. Su satélite, la Luna, es relativamente grande, y responsable de las mareas en los océanos.
g. Sus movimientos son de rotación y de traslación.
La Tierra da una vuelta completa alrededor de su eje en 23 horas
56 minutos y 0,41 segundos; es decir, aproximadamente, en 24
horas o un día.
El sentido de la rotación es de oeste a este. Este movimiento
produce la sucesión del día y la noche. Otro efecto de la rotación es
el desplazamiento aparente de los astros en el firmamento.
Mientras que en los lugares que reciben la luz del Sol es de día, en
los que hay sombra es de noche.
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CUARTA SEMANA-SETIMA UNIDAD
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“LOS PRECURSORES” – Santiago de Surco 1ERO - SECUNDARIA
La Tierra gira alrededor del Sol en una órbita elíptica que dura 365
días, 5 horas y 48 minutos. Como consecuencia de la traslación y de
la inclinación del eje terrestre, se producen las estaciones. En
invierno, la superficie terrestre recibe los rayos solares inclinados y
las temperaturas son bajas. En primavera, los rayos llegan cada vez
más perpendicularmente, por eso, cada día hace más calor. En
verano, los rayos llegan casi perpendicularmente y las temperaturas
son altas. En cambio, en otoño, llegan cada vez más inclinados y
cada día hace más frío.
Los momentos de paso de una estación a otra reciben los siguientes nombres:
❖ Equinoccio. Son los días de paso de verano a otoño y de invierno a primavera. En estas fechas, el día y la
noche tienen la misma duración. Se producen hacia el 22 de septiembre y el 21 de marzo.
❖ Solsticio. Son los días de paso de otoño a invierno y de primavera a verano. En estas fechas la duración entre
el día y la noche alcanza su máxima diferencia. Se producen hacia el 22 de diciembre y el 21 de junio.
ACTIVIDADES
1. ¿Cómo afecta la forma esférica de la Tierra a la distribución de la luz solar en diferentes regiones?
2. ¿Cuánto tiempo tarda la Tierra en completar una rotación completa?
3. ¿Por qué experimentamos el día y la noche debido a la rotación de la Tierra?
4. ¿Qué es el movimiento de traslación y cuánto dura?
5. ¿Cómo afecta el movimiento de traslación a las estaciones del año?
6. ¿De qué manera influyen las estaciones en las actividades agrícolas, la cultura o las tradiciones?
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CUARTA SEMANA-SETIMA UNIDAD
