ESCUELA PRIMARIA “JOSUE MIRLO”

TURNO VESPERTINO C.C.T 15EPR4158Y

Z.E. P184

EVALUACION PRIMER TRIMESTRE

6°
Ciclo escolar
2024-2025

Nombre del alumno (a):

___________________________________________________________
Fecha:
__________________________________________________________________________

CAMPO FORMATIVO REACTIV ACIERTOS CALIFICACIO

OS N
LENGUAJES 20
SABERES Y PENSAMIENTO 20
CIENTIFICO
ETICA, NATURALEZA Y 15
SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y LO 10
COMUNITARIO

Vo. Bo.
FECHEL DIRECTOR ESCOLAR
__________________________________
_______________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL TUTOR PROFR. FRANCISCO
JAVIER SALINAS ALVAREZ

LENGUAJES
1. Son un tipo de texto normativo. Tienen la finalidad de ordenar
y regular nuestra actuación en diversas situaciones y la
característica de utilizar un lenguaje claro, preciso y objetivo.
a) Convocatorias b) Los trípticos c) Los reglamentos d) Los
textos informativos

2. Es una creación ordenada y entrelazada de ideas en forma de

enunciados, cuya finalidad es comunicar algo.
a) Texto b) Música c) Arte
d) Pintura
3. Son los textos que permiten ampliar conocimientos, ya que
brindan información relacionada con el entorno natural y
social.
a) Texto literario b) Texto expositivo c) Texto narrativo d) Texto
argumentativo
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 4

4. ¿Qué tipo de texto se utiliza?

a) Texto literario b) Texto expositivo c) Texto narrativo d)
Texto argumentativo
5. Tiene la finalidad de mostrar la opinión del autor sobre un
tema y persuadir al lector de que comparta esa opinión.
a) Texto literario b) Texto expositivo c) Texto narrativo d)
Texto argumentativo
 6. Son los elementos de unión entre los enunciados que brindan
coherencia y mejoran la comprensión de un texto.
a) Conectores causales y temporales b) Argumentos y pruebas
c) Verbos y adverbios d) Instrucciones y
guías
7. Son importantes para identificar de dónde se obtuvo la
información de libros, páginas de internet, revistas, periódicos,
etc.
a) Fuentes informáticas b) Fuentes periódicas
c) Fuentes bibliográficas d) Fuentes saludables
8. Es un ejemplo de concordancia de número.
a) El cartero cansado entregó la carta b) La alumna reprobó
c) Yo caminé demasiado d) Tú rompiste el plato
9. Son utilizados para modificar o complementar el contendió o la
descripción de un verbo. Ejemplo: Duerme tranquilamente.
a) Verbos b) Adverbios c) Conjunciones d) Conectores
10. En los siguientes casos se escribe mayúscula inicial, excepto:
a) Al comienzo de un enunciado b) Nombres propios
c) Después de un punto (.) d) Después de una coma (,)
De acuerdo a lo que se puede ver en la siguiente imagen,
responde la pregunta 11.
11. ¿Cuál de las siguientes descripciones hace
un uso correcto de adjetivos y adverbios?
a) Un hombre que pasea a su perro
b) Un hombre que lleva a su perro al veterinario
c) Un hombre alto y delgado que pasea alegremente a
su peludo perro
d) Un hombre con su perro.
Lee la siguiente afirmación y responde las preguntas 12 y 13
El amigo de Juan sufrió del
corazón
12. ¿Cuál es su sentido literal?
a) Padeció una enfermedad cardíaca b) Atravesó un padecimiento
amoroso
c) Experimento cansancio d) Atravesó problemas
económicos
13. ¿Cuál es su sentido figurado?
a) Padeció una enfermedad cardíaca b) Atravesó un padecimiento
amoroso
c) Experimento cansancio d) Atravesó problemas
económicos

14. Son ejemplos de verbos en infinitivo:

a) Recorta, busca, pega. b) Recortó buscó, pegó.
c) Recortar, buscar, pegar. d) Recortaba, buscaba, pegaba.
15. Son historias imaginarias que pueden estar basadas, o no, en
hechos reales, sus personajes son protagonistas, antagonistas y
secundarios.
a) Poema b) Cuento c) Noticia
d) Microrrelato
16. Tienen como finalidad producir compasión, terror, el efecto de
subir el ánimo e, incluso, de hacer catarsis. También son un medio
para mostrar y señalar problemáticas sociales y difundir ideas
útiles para el público.
a) Textos literarios b) Textos dramáticos c) textos expositivos
d) textos informativos
17. Son textos en el que alguien narra en primera persona
acontecimientos de su propia vida con una secuencia y
simultaneidad de los eventos.
a) Texto autobiográficos b) Texto expositivo c) Texto argumentativo
d) Carta

Fernanda abraza tiernamente a su

perrito.

18. ¿Qué adverbio se encuentra en el enunciado anterior?

a) Abraza b) perrito c) fuerte d) tiernamente
19. Es aquel texto que expresa una idea, un concepto o un hecho de
forma objetiva con la intención de informar:
a) Texto instructivo. b) Texto literario. c) Texto expositivo.
d) texto dramático
20. Utilizan la imaginación y la creatividad para producir objetos y
experiencias ante los demás. Entre sus características se
encuentran su poca duración y que son cambiantes.
a) Textos dramáticos b) Obras de teatro
c) Manifestaciones naturales d) Manifestaciones artísticas

SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

1. ¿Qué fracción representa la parte sombreada de la siguiente
figura?

Observa el siguiente factor decimal y responde las preguntas 2 y

3.
2. ¿Cómo se lee?
a) Cinco décimas b) Cinco centésimas
 c) Cinco milésimas d) Diez quintos
3. ¿Cuál es su equivalencia en número decimal?
a) 5.0 b) 0.5 c) 0.05 d) 0.005
4. Son los números que no son cantidades completas, se componen
de una parte entera y de una parte decimal.
a) naturales c) funcionales b) nacionales d) decimales
Observa la siguiente imagen, y responde las preguntas 5 y 6
5. En la parte entera, el 5 indica las:
a) Centenas b) Decenas
c) Unidades d) Decimales
6. En la parte decimal, el 3 indica las:
a) Decimas b) Centésimas c) Milésimas d) Unidades
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 7 y 8
7. Si cada helado cuesta $10
¿Cuántos helados se vendieron en
total?
a) 50 helados b) 70 helados
c) 60 helados. d) 35 helados.
8. ¿Cuántos helados de chocolate se vendieron?
a) 10 helados b) 30 helados c) 6 helados d) 18 helados.
9. Es el sistema que se encarga de defender al cuerpo humano de
invasores como bacterias, hongos y virus, así como de sustancias
extrañas que entren en él.
a) Sistema inmunitario b) Sistema digestivo
c) Sistema reproductivo d) Sistema respiratorio
10. Algunos órganos que componen el sistema inmunitario son:
a) Ojos, nariz, boca b) Timo, amígdalas, ganglios linfáticos
c) Hígado y riñones d) Manos y pies.
11. Proteínas especiales sintetizadas o formadas por células del
sistema de defensa producidas por los linfocitos B encargadas de
destruir antígenos.
a) Agentes b) Anticuerpos c) Antígenos d) Vacunas
12. Son toxinas, bacterias, fragmentos de virus o virus, esporas de
hongos o cualquier otra sustancia que active el sistema
inmunitario.
a) Agentes b) Anticuerpos c) Antígenos d) Vacunas
13. Es una forma de inmunización deliberada para activar el sistema
inmunológico, para desarrollar una memoria inmunitaria al ponerlo
en contacto con patógenos debilitados y desconocidos para él.
a) Vacunación b) Prevención c) Descanso d) Alimentación
14. Es un proceso biológico cuya finalidad es la formación de un
nuevo individuo, lo cual implica un embarazo:
a) Crecimiento. b) Desarrollo.
c) Reproducción humana. d) Madurez
15. Son Infecciones y enfermedades de transmisión sexual
a) Diabetes y obesidad b) Sífilis, Gonorrea y Sida
c) Covid-19 y Neumonía d) Todas las anteriores

16. Brindan protección contra el embarazo adolescente y el no

planeado. Si se usan de forma correcta son altamente efectivos y
seguros.
a) Guardia nacional b) Vacunas
c) Sistema inmunitario d) Métodos anticonceptivos
17. Son ejemplos de métodos anticonceptivos:
a) Condón, DIU, Vasectomía b) Vacunas
c) Timo, amígdalas, linfocitos d) Políticas de privacidad.
18. Son algunos tipos de sexualidad
a) heterosexual, queer, bisexual, homosexual
b) hombre, mujer, niño
c) ovulo, espermatozoide
d) aparato reproductor femenino y aparato reproductor masculino
19. Son algunas causas de embarazo adolescente
a) falta de información, diálogo con familiares cercanos, irresponsabilidad,
etc.
b) salir de viaje
c) fumar excesivamente
d) no cuidarse
20. Son consecuencias del embarazo en edad temprana
a) caminar rápido
b) parto prematuro o difícil
c) cumplir sueños
d) satisfacción de necesidades

ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

1. son fenómenos de la naturaleza que causan grandes daños a las
personas, animales, plantas y construcciones:
a) Fenómenos astronómicos. b) Fenómenos naturales.
c) Fenómenos artificiales. d) Desastres artificiales.
2. Es un movimiento inusual y súbito que ocurre en la corteza terrestre y
lega a la superficie, lo que genera vibraciones perceptibles.
a) Huracán b) Sismo c) Tornado
d) Tsunami
3. ¿Qué provoca un terremoto?
a) El movimiento de la Tierra. b) La lluvia.
c) El viento. d) Calentamiento
global.
4. Son acciones que recomiendan diversas instituciones oficiales
para la población en general para orientarse durante un sismo,
excepto:
a) Correr y gritar para alertar a los demás. b) No utilizar escaleras ni
elevadores.
c) Alejarse de cables de luz. d) Alejarse tuberías
de gas y ventanas.
5. Es la diversidad biológica que existe en la tierra. Se compone de
plantas, animales, hongos y microorganismos y las condiciones que
permiten la vida de los seres.
a) Biodiversidad b) Climas c) Continentes
d) Ecosistemas
6. Son grandes porciones de tierra continua que se encuentran
divididas por enormes océanos, por acuerdos políticos entre las
naciones o debido a procesos históricos.
a) Biodiversidad b) Climas c) Continentes d)
Ecosistemas
7. Es el efecto que provocan los gases que envuelven a la Tierra y
no permiten que el calor del Sol vuelva al espacio.
a) Cambio de presión b) Cambio climático
c) Cambio atmosférico d) Cambio sistemático

8. Son recursos que no son generados por los seres humanos, sino
por la naturaleza, y que no tienen una modificación o intervención.
a) Recursos humanos b) Recursos materiales
c) Recursos naturales d) Aprovechamiento sustentable
9. Son recursos naturales, excepto:
a) Luz solar b) Agua c) Aire d)
Dinero
10. Es el uso y la protección de los bienes naturales en la medida
que permite que todas las personas satisfagan sus necesidades
afectando la naturaleza lo menor posible para conservarla en el
presente y en el futuro.
a) Recursos humanos b) Recursos materiales
c) Recursos naturales d) Aprovechamiento sustentable
11. Según el artículo 2 de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos, “son aquellos que descienden de poblaciones
que habitaban en el territorio actual del país al iniciarse la
colonización”
a) Pueblos indígenas de México b) Grupos urbanos
c) Grupos afro descendientes d) Trabajo colectivo
12. ¿Qué es el maltrato infantil?
a) Cuando los niños y niñas son víctimas de ofensas, agresiones y abusos.
b) Cuando los niños y niñas son respetados en sus derechos.
c) Cuando los niños y niñas no van a jugar al parque.
d) Cuando los niños reciben regalos sin merecerlo.
13. Acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales.
Puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería,
las plataformas.
a) Maltrato infantil b) Ciberacoso c) Explotación
d) Violencia
14. Juan es obligado a trabajar vendiendo dulces en el semáforo y
en ocasiones falta a clases. Esto es un ejemplo de:
a) Dignidad b) Explotación c) Bullying
d) Discriminación
15. Ley que protege contra el maltrato infantil:
a) Ley General sobre la infancia.
b) Ley General de Derechos solo de niños y adolescentes.
c) Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
d) Ley universal de la niñez.

DE LO HUMANO Y COMUNITARIO
1. Es la forma en que compartimos con otras personas nuestras opiniones,
estilos de vida, ideas y más, en diferentes ambientes como la familia, la
escuela, la iglesia, entre otros.
a) Comunidad b) Reciprocidad c) Convivencia d)
Tolerancia
2. Se define como el conjunto de personas que viven en un mismo lugar,
comparten normas de convivencia y trabajan unidas para lograr un objetivo
en común.
a) Comunidad b) Discriminación c) Convivencia d)
Diversidad cultural
3. Son ejemplos de comunidad:
a) Un club deportivo b) Un barrio o colonia. c) Una iglesia d)
Todas las anteriores.
4. Es una práctica que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio
a determinada persona o grupo.
a) Comunidad b) Discriminación c) Convivencia d)
Diversidad cultural
5. Permite incluir y aceptar todas las costumbres y valores que el ser
humano fue profesando a lo largo de la evolución.
a) Comunidad b) Discriminación c) Convivencia d) Diversidad
cultural
6. Son las ideas, cualidades y expectativas que la sociedad atribuye a
mujeres y hombres; son representaciones simbólicas de lo que mujeres y
hombres deberían ser y sentir.
a) Estereotipos de género b) Machismo c) Roles de género. d)
Diversidad de género
7. Es un ejemplo de estereotipo de género.
a) “Hombres y mujeres son iguales” b) “Los hombres ganan más
que las mujeres”
c) “Las mujeres son valientes” d) “Las niñas deben vestirse
de rosa”
8. Construcción social y cultural que se basa en estereotipos y expectativas
preconcebidas acerca de las características, habilidades e intereses que se
supone que deben tener hombres y mujeres en una sociedad.
a) Estereotipos de género b) Machismo
c) Roles de género. d) Diversidad de género
9. Se refiere a los rasgos y características únicas que definen a una persona
o grupo, tanto en términos personales como sociales.
a) Fenómenos sociales b) Identidad
c) Redes sociales d) Imaginación visual y
espacial.
10. Son ejemplos de actividad física, excepto:
a) Saltar la cuerda. b) Andar en bicicleta.
c) Comer. d) Jugar fútbol