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Mbo’esyry: 6.º Área
Arange: …………………………………….
Capacidad: Omomba’e hapichakuéra remimo’â ojoavýramo jepe hemimo’âgui Lengua
Tema: Omomba’e hapichakuéra remimo’â Guaraní
Clase 9
No bajemos la guardia.
L2
Evita tocarte los ojos, la nariz y la boca antes de lavarte las manos correctamente.
Nos cuidamos entre todos.
1. Ajesareko ta’angáre, amoñe’ê ñomongeta ha amba’apo. (Observo la imagen, leo el
diálogo y trabajo).
Fuente: Ministerio de Educación y Ciencias 2021
Ñomongeta. (Diálogo).
Lui: - Ema’ê Pali, kóva ha’e tembiapo ko arapegua oguerukáva mbo’ehára.
Pali: - Ajuhúma, ápe hína.
Kame: - Mba’ereheguápiko ko tembiapo.
Pali: - Jehai mombe’urâ rehegua.
Lui: - Ndahasýi katu upéva.
Kame: - chéve ramo §uarâ katu hasy ko tembiapo, ha ambue omboúva mbo’ehára avei.
Lui: - Ndaupéichai ningo che angirû, nde ningo nereñeha’ãinte.
Pali: - Oĩporã he’íva Lui, térâ avei he’íva Kame. Oî tembiapo hasýva ha ñañeha’ânteva’erâ.
Ángela Domínguez – Elsie Alonso rembiapokue
a. Ambohovái ã porandu. (Respondo las preguntas)
Máva, mávapa oñomongeta.
Mba’érepa oñomongeta hikuái.
Mba’e tembiapópa hasyve oimo’â Kame.
Mávapa ojoavy hendive hemimo’âme.
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Mbo’esyry: 6.º Área
Arange: …………………………………….
Capacidad: Omomba’e hapichakuéra remimo’â ojoavýramo jepe hemimo’âgui Lengua
Tema: Omomba’e hapichakuéra remimo’â Guaraní
Clase 9
L2
Agueromandu’a: (Recuerdo). Ñomongetahápe oî opaichagua temimo’â. Ikatu
ha§uáicha jaiko techakuaa ha tekojoajúpe ñamomba’eva’erâ tapicha remimo’â. (En una
conversación encontramos diferentes opiniones. Para una buena convivencia debemos
respetar la opinión de los demás).
Ángela Domínguez – Elsie Alonso rembiapokue
Aguerahauka mbo’ehárape che rembiapo ko’a guive. (Envío a la maestra mi trabajo desde
acá).
Arange: ----------------------------------------------------------------------- Mbo’epy: Lengua Guaraní
Temimbo’e réra ha herajoapy: .........................................................................
Mbo’ehao: .........................................................................................................
Mbo’esyry: 6°
Mbo’ehára: .......................................................................................................
1. Ambosa’y ñe’êjoapy aipuruva’erâ ñomongetápe. (Pinto la frase que utilizaré en un
diálogo).
Aguyje Rejavyreína Che rendumi Ekirirî
Ko’á§ante Naiporâi upe eréva Ikatúpa añe’ê Oîporâite upe eréva
2. Aheka ñe’êryrúpe â ñe’ê ha ahai ijykére he’iséva (Busco en el diccionario estos términos
y escribo al lado el significado).
Ñomongeta: ………………………………….
Temiandu: …………………..…….………….
Irû: …………………………………………….
Remimo’â: ………………………..………….
3. Ahaipa ko ñomongeta. (Completo el diálogo).
María: -Mba’éichapa Kame.
Kame: - -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
María: - Ha nde jurumo’âha.
Kame: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
María: -Upéva ndereipe’áiva’erâ
Kame: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
María: Avy’aite che irû, upéichava’erâ
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Mbo’esyry: 6.º Área
Arange: …………………………………….
Capacidad: Omomba’e hapichakuéra remimo’â ojoavýramo jepe hemimo’âgui Lengua
Tema: Omomba’e hapichakuéra remimo’â Guaraní
Clase 9
L2
Indicadores de evaluación:
1-Oikuaa ñe’êjoapy oiporuva’erâ ñomongetápe.
2-Omyesakâ ñe’ê pyahu
3-Ohaipa ñomongeta
4-Omomba’e hapichakuéra remimo’â
UNIDAD PEDAGÓGICA DE INNOVACIÓN – CONCEPCIÓN
Elaborado por: Angela Fabiana Domínguez Figueredo – Elsie Karina Alonso Roa.
Revisado por: Gloria Yolanda Ortiz Bogarín.
Coordinadora UPI: Mg. Gloria Ortiz Bogarín.
Corrección y verificación final: María Neri Velázquez.
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Mbo’esyry: 6.º Área
Arange: …………………………………….
Capacidad: Omomba’e hapichakuéra remimo’â ojoavýramo jepe hemimo’âgui Lengua
Tema: Omomba’e hapichakuéra remimo’â Guaraní
Clase 9
L2
