Centro Educacional Traf Tremun
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 5° Básico
Profesora: Ximena Vásquez Melgarejo
RUBRICA DE EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA
DISERTACIÓN: “SIN RECREO”
NOMBRE
CURSO 5° BASICO RANGO DE DESEMPEÑO NOTA
EXIGENCIA 60% Adecuado 5,5 a 7,0
PUNTAJE OBTENIDO Elemental 4,0 a 5,4
FECHA Insuficiente 1,0 a 3,9
OBJETIVO OA 05
Demostrar comprensión de las narraciones leídas:
-extrayendo información explícita e implícita
-reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
-identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de lo
distintos personajes
-estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
-emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.
OA 07
Desarrollar el gusto por la lectura.
INSTRUCCIONES - Escucha con atención las instrucciones que se entregarán antes de comenza
GENERALES tu disertación.
- El porcentaje de exigencia es de 60%.
- La nota mínima es un 1.0 y esta pauta consta de 30 puntos, para la nota 4.
debes obtener un puntaje de 18 puntos.
Criterio de 1 (Muy bajo) 2 (Bajo) 3 (Medio) 4 (Alto) 5 (Muy alto)
Evaluación
Comprensión La explicación La explicación La explicación La explicación La explicación
del Contenido carece de es poco clara y es clara y es clara y es muy clara,
claridad y muestra un muestra un detallada, detallada y
muestra un entendimiento entendimiento mostrando un muestra un
entendimiento básico de los suficiente de los buen entendimiento
limitado de los personajes, personajes, entendimiento profundo de los
personajes, conflicto y conflicto y de los personajes,
conflicto y desarrollo del desarrollo del personajes, conflicto y
desarrollo del libro leído. libro leído. conflicto y desarrollo del
libro leído. desarrollo del libro leído.
libro leído.
Organización La disertación La disertación La disertación La disertación La disertación
de la es tiene una está organizada está bien está
Disertación desorganizada organización de manera organizada, con excelentemente
y difícil de pobre, con aceptable, pero ideas organizada, con
seguir. ideas poco podría ser más claramente un flujo lógico y
conectadas. clara. conectadas. coherente de
ideas.
Centro Educacional Traf Tremun
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 5° Básico
Profesora: Ximena Vásquez Melgarejo
Criterio de 1 (Muy bajo) 2 (Bajo) 3 (Medio) 4 (Alto) 5 (Muy alto)
Evaluación
Propuesta de La información La información La información La información
La información
Rutina de expresada del expresada del expresada del expresada del
expresada del
Ejercicios libro leído no es libro leído es libro leído es libro leído es
libro leído es
adecuada o es básica y carece adecuada pero buena, excelente, muy
incompleta. de detalles podría ser más completa ycompleta y
importantes. completa y [Link],
detallada. adecuada para
la edad.
Uso de El vocabulario El vocabulario El vocabulario El vocabulario El vocabulario
Vocabulario y utilizado es utilizado es es adecuado es adecuado es
Lenguaje inapropiado mayormente pero podría para la edad del completamente
Apropiado para la edad del inapropiado, mejorar en público y se adecuado y
público pero muestra simplicidad y utiliza adaptado a la
objetivo. algunos claridad para la correctamente. edad del
esfuerzos para edad del público,
adecuarse a la público. facilitando el
edad del entendimiento.
público.
Creatividad e La presentación La presentación La presentación La presentación La presentación
Interés carece de muestra poca es es creativa y es muy creativa
creatividad y no creatividad e medianamente genera interés y altamente
genera interés. interés. creativa y en el tema. interesante,
genera algún captando la
interés. atención del
público.
Uso de No se utilizan Se utilizan Se utilizan Se utilizan Se utilizan
Recursos recursos pocos recursos algunos recursos recursos
Visuales (si visuales o son visuales y no recursos visuales visuales de
aplica) inadecuados. son muy visuales que efectivos que manera
efectivos. apoyan la mejoran la excelente y
comprensión. comprensión. muy efectiva,
mejorando
significativame
nte la
comprensión.
OBSERVACIONES:
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