LAS
INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
¿QUÉ ES INTELIGENCIAS
INTELIGENCIA? MÚLTIPLES
Implica la habilidad necesaria para Esta teoría resalta diversas
resolver problemas o para elaborar capacidades independientes, pero
productos de importancia en un no explica de qué manera se
contexto cultural o en una orquestan dentro de la sinfonía del
comunidad determinada. comportamiento humano
INTELIGENCIA
INTELIGENCIA MUSICAL:
Tipos de INTRAPERSONAL:
Se refiere a la conciencia
Capacidad de una persona que tiene cada persona
para percibir, discriminar, inteligencias sobre sus propias
capacidades y limitaciones.
transformar y expresar
formas musicales y para ser
sensible a los elementos de
múltiples: Permite a la persona
comprender quien es y qué
la música. es lo que quiere.
INTELIGENCIA LÓGICO- INTELIGENCIA
INTELIGENCIA CINÉTICO- INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: INTELIGENCIA ESPACIAL: INTERPERSONAL:
MATEMÁTICA:
CORPORAL: Es la capacidad Conjunto de habilidades Explica el grado en el que
Es la capacidad de
Es la capacidad innata de comunicativa humana, tanto mentales relacionadas somos capaces de
razonamiento formal para
asociarse con el ritmo y escrita como oral. Implica directamente con la interpretar estados mentales
resolver problemas
crear sus propias habilidades como el navegación y rotación de y de ánimo en los demás, así
relacionados con los
coreografías. También, son entendimiento de las objetos en nuestra mente. como sus intenciones y
números y las relaciones que
muy buenos aprendiendo funciones del lenguaje, De ahi depende nuestro al sentimientos.
se pueden establecer entre
distintos tipos de baile y aprendizaje de idiomas, etc. conducir, estacionar un auto,
ellos.
ritmos construir una maqueta, etc.
Cuadro comparativo
Inteligencia Emocional. Daniel Educación Emocional. Rafael
Goleman Bisquerra
La educación emocional es un proceso
educativo continuo y permanente que pretende
potenciar el desarrollo emocional como
La inteligencia emocional empieza con la conciencia de
complemento indispensable del desarrollo
uno mismo y se extiende a la conciencia social. Siendo
cognitivo.
capaces de reconocer e identificar las emociones, tanto
La educación emocional tiene por objeto el
propias, como de las personas que nos rodean.
desarrollo de competencias emocionales, de la
Hay 5 dimensiones básicas que conforman la inteligencia
misma forma en que se puede relacionar la
emocional: Autoconciencia emocional, autocontrol,
inteligencia académica con el rendimiento
automotivación, empatía y habilidades sociales.
académico.
La inteligencia emocional responde a esa plasticidad
La educación emocional se propone contribuir a
cerebral donde cualquier estímulo, práctica continuada
la prevención de pensamientos
y aprendizaje sistemático crea cambios, construye
autodestructivos y comportamientos
conexiones y nuevas áreas donde ser mucho más
inapropiados, los cuales pueden conducir al
competente.
consumo de drogas y otras sustancias ilícitas,
anorexia, comportamientos sexuales de riesgo,
violencia, ansiedad, estrés, suicidio, etc.
