Conocimientos previos
Observa la imagen y responde a las preguntas iniciales
1.
2.
3.
4.
1. ¿Qué observas en la imagen?
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2. ¿Qué es un organismo vivo?
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3. ¿Qué características tiene un organismo vivo?
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4. ¿Todos los seres vivos somos iguales? ¿Por qué?
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Unidad de Aprendizaje Nº 01: “El buen retorno escolar centrado en el bienestar
socioemocional e identificando nuestros niveles de logro. Para ello nos preguntamos:
“Las células ¿son todas iguales?”
ACTIVIDAD Nº 02
Explicamos las funciones y composición de la célula.
¿De qué estamos formados?
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Propósito de aprendizaje: Justificar que la célula es la unidad básica de todo ser vivo y
explicar las características y funciones de los seres vivos.
Criterios de evaluación: Justifica que la célula es la unidad básica de todo ser vivo
desarrollando un cuestionario.
Evidencia: Los estudiantes desarrollaran el cuestionario de aprendizaje.
Evidencia
I. Responde utilizando cualquier medio de investigación:
1. ¿De qué estamos formados los seres vivos?
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2. ¿Por qué la célula es la unidad básica de la vida?
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3. ¿Las células de todos los seres vivos tienen los mismos componentes? ¿Por qué?
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4. ¿Cuál es la estructura básica de una célula?
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5. ¿Qué formas tienen las células?, ¿son capaces de desplazarse?
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6. ¿Todos los seres vivos presentan la misma cantidad de células? ¿Por qué?
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