FICHA DE SEGUIMIENTO INDIVIDUAL EN EL SEGUNDO PARCIAL
Asignatura/: Cultura Digital I
Nombre del Alumno: _____________________________________________Grupo: ___________________
ACTIVIDADES INTEGRADORAS (Puntos Totales 60)
Actividad Descripción Puntos Fecha Final
1
Informe detallado sobre la evolución de los medios de
comunicación en México, utilizando un procesador de textos,
en donde el documento contenga los siguientes
requerimientos:
o Incluir imágenes y tablas relacionadas con los hitos más
importantes en la historia de los medios de comunicación en
México.
o Organización del contenido, el uso adecuado de
herramientas de formato y la inserción de objetos
10
2 Investigación y recopilación de datos sobre la presencia en
redes sociales de los principales medios de comunicación, con
el objetivo de registrar la información en una hoja de cálculo.
Analice la evolución de la audiencia en diferentes medios de
comunicación en la sociedad mexicana a lo largo del
tiempo.
o Usar fórmulas y funciones para realizar cálculos y
resumir la información.
o Se evaluará la precisión de los cálculos, la
organización de los datos y el uso adecuado de
fórmulas y funciones (Por ejemplo: SUMA,
PROMEDIO, MIN, MAX).
5
3
o Los estudiantes crean una presentación
electrónica que resuma los aspectos más
destacados de la evolución de los medios de
comunicación en la sociedad mexicana.
o Utilizar diapositivas, texto, imágenes y gráficos
para transmitir la información de manera
visualmente atractiva.
Aplicar transiciones y animaciones para mejorar la
presentación . Se evaluará la estructura de la presentación, el
contenido relevante, el diseño visual y el uso de transiciones y
animaciones 5
4 Examen en línea sobre uso de procesador de textos, hoja de
cálculo y presentaciones electrónicas. Auto Evaluación. 5
5 Los estudiantes elaboran en forma individual una síntesis
sobre los conceptos claves (problema, definición, clasificación,
identificación del
problema, alternativa de solución) revisados en clases 5
6 Cada estudiante resuelve varios problemas previamente 25
analizados por el docente con situaciones de la vida cotidiana,
ciencias naturales, experimentales y tecnología o ciencias
sociales para abordar el problema. Deberá analizar la situación,
identificar los pasos necesarios para resolver y escribir el
algoritmo correspondiente utilizando pseudocódigo.
7 Aplicar una evaluación individual escrita sobre el tema de
algoritmos y pseudocódigo.
Las preguntas sugeridas son las siguientes:
Define qué es un algoritmo y explica su importancia
en la resolución de problemas.
Escribe un algoritmo utilizando pseudocódigo para
determinar si un número entero es par o impar.
Utilizando pseudocódigo, escribe un algoritmo para
convertir una temperatura en grados Celsius a
grados Fahrenheit.
Resuelve e l s i g u i e n t e p r o b l e m a
utilizando pseudocódigo: En una tienda de
abarrotes, se aplica un descuento del 10% a todas las
compras que superen los $100. Escribe un algoritmo
que, dada una cantidad de compra, calcule el total
a pagar con el descuento aplicado.
Explica brevemente que es el pseudocódigo y como
se utiliza en la programación.
TOTAL
RETROALIMENTACION SEGUNDO PARCIAL:
Firma del Maestro (a)
