RED IBEROAMERICANA DE
ACADEMIAS DE INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN
“EL CAMBIO
ES LA ÚNICA CONSTANTE”
“La educación no cambia el mundo,
cambia a las personas que van a cambiar el mundo”
(PAULO FREIRE)
¿cómo afrontar los cambios de
la sociedad actual?
Enseñarles a nuestros hijos a ser adaptables y resilientes.
Ayudarles a desarrollar habilidades para enfrentar el estrés y la
incertidumbre, ofrecerles un entorno seguro donde puedan
expresar emociones y aprender de los desafíos.
Las escuelas deberían centrarse
a enseñar:
COLABORACIÓN
PENSAMIENTO CRÍTICO
CREATIVIDAD
COMUNICACIÓN
Los retos a los que se enfrentan
los maestros del futuro a mediano plazo:
Modificar la forma de enseñar y reconfigurar Actualización y capacitación, de
las metodologías. acuerdo a los cambios actuales.
Enseñar a pensar más que
enseñar a repetir. Asegurar una educación inclusiva y
equitativa para todos.
Reconocimiento en su figura,
compromiso ético y profesional. Ser partícipes de la 4ta. Revolución
Industrial.
Nuevas tecnologías en las
escuelas. La implicación de padres,
madres y otros agentes.
Acompañar, no solo transmitir.
Garantizar conocimientos y habilidades
para promover el desarrollo sostenible.
ASPECTOS IMPORTANTES PARA LA AUTOTRANSFORMACIÓN DOCENTE
AUTO
RECONOCIMIENTO POSICIÓN ÉTICA
FLEXIBILIDAD Y PROFESIONAL
La tecnología será una
herramienta vital para crear un Soluciones biotecnológicas con Navega por el horizonte de
mundo más limpio, seguro e ventajas relevantes: mejora en los innovación: Inteligencia Artificial,
integrado. procesos de comunicación, calidad de energías limpias, robótica,
vida y salud. exploración espacial.
EL DOCENTE DEBERÁ: enseñar a ese niño o esa niña que
Organizar y llevar a la práctica le ayude a sobrevivir y a
situaciones de aprendizaje. prosperar en el mundo de
2050 o del siglo XXII
Aprender y aplicar
nuevas tecnologías.
Fomentar estrategias
de inclusión.
Cambiar concepciones del aula, procesos
didácticos y estilos de aprendizaje.
Participar en programas de
competencias y formación profesional.
Evaluar su quehacer educativo.
Dar importancia a contenidos, Doctorantes:
infraestructura, manipulables y Mage Esther Hernández Espinosa
experimentables. Beatriz del Carmen Flores Martínez
Israel Ramos Juárez
Referencias Bibliográficas: Judith Rivera de la Cruz
Buelvas, HG, & Severiche Mendoza, CA (2023). Tendencias curriculares para afrontar los
cambios de la sociedad actual Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología.
Rosita Guadalupe Campos Alvarez
Mentores, L. (2018). Resumen Extendido de 21 Lecciones Para El Siglo 21 (21 Lessons for the 21
Century) - Basado En El Libro de Yuval Noah Harari. Independently Published. ASESOR: DR. SAMUEL MUÑOZ ORTEGA
