0% encontró este documento útil (0 votos)

103 vistas144 páginas

ELECTRONICA

Cargado por

CPBR CPBR

Derechos de autor

Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.

Formatos disponibles

Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

0% encontró este documento útil (0 votos)

103 vistas144 páginas

ELECTRONICA

Cargado por

CPBR CPBR

Derechos de autor

Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.

Formatos disponibles

Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

ESCUELA DE ELECTRICIDAD

PROGRAMA DE TECNOLOGÍA
EN
ELECTRÓNICA

Mención en Electrónica

Edición autorizada por: Ing. Miguel Bayas Zurita - Rector

Realizado por: Ing. Sergio Flores Maruri

1
2
INDICE
OBJETIVO DE FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESIONAL 5

PERFIL DEL TECNÓLOGO EN ELECTRÓNICA CON MENCIÓN EN ELECTRÓNICA 5

COMPETENCIAS PRINCIPALES POR DESARROLLAR 5

SISTEMATIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS POR NIVELES 5

PERFIL PROFESIONAL 5

ESCENARIOS DE ACTUACIÓN 5

OCUPACIONES PROFESIONALES 5

DISTRIBUCIÓN DE LOS CREDITOS 6

PENSUM DE ESTUDIOS 7

MALLA CURRICULAR 9

PRIMER CICLO 13

Expresión Oral y Escrita 15

Cálculo 1 17
Física 1 19
Ingles 1 21
Informática 23
Taller Mecánico Básico 25
Electrotecnia 1 27
Laboratorio de Electrotecnia 1 29

SEGUNDO CICLO 31

Cálculo 2 33
Física 2 35
Ingles 2 37
Química 39
Seguridad Industrial 41
Electrotecnia 2 43
Laboratorio de Electrotecnia 2 45
Dibujo Eléctrico 47

TERCER CICLO 49

Ética y Valores 51
Ingles 3 53
Máquinas Eléctricas y Transformadores 55
Electrónica 1 57
Mediciones Electrónicas 61
Electrónica Digital 1 65
Telefonía 69

CUARTO CICLO 73

Ecología y Medio Ambiente 75

Contabilidad de Costos 77
Electrónica 2 79
Electrónica Industrial 1 81
Electrónica Digital 2 85
Redes Telefónicas 89
Mantenimiento de PC's 91

QUINTO CICLO 93

Administración de Empresas 95
Electrónica 3 97
Electrónica Industrial 2 101
Microprocesadores 105
Radio y Audio 107
Redes de Computadoras 109
Controles Eléctricos 113
Dibujo Asistido por PC 1 115

3
SEXTO CICLO 117

Realidad Nacional 119

Gestión del Mantenimiento 121
Tv y Video 123
Automatización 125
Microcontroladores 131
Neumática y Óleo hidráulica 135
Redes Estructurales 137
Dibujo Asistido por PC 2 141

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS 143

4
TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA
MENCIÓN ELECTRÓNICA
OBJETIVO DE FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESIONAL

Demostrar en el desempeño profesional como Tecnólogo en Electrónica con mención en electrónica un

comportamiento ético que se evidencie en el interés por la investigación e innovación tecnológica, con responsabilidad
social, espíritu empresarial y compromiso con el desarrollo sostenido y sustentable del país.

PERFIL DEL TECNÓLOGO EN ELECTRÓNICA CON MENCIÓN EN ELECTRÓNICA

El Tecnólogo en Electrónica con mención en Electrónica, del Instituto Superior Tecnológico Simón Bolívar, es un
profesional capaz de instalar, mantener y administrar sistemas electrónicos con fundamentos científicos, tecnológicos,
humanísticos y de gestión, demostrando sólidos valores ético-morales.

COMPETENCIAS PRINCIPALES POR DESARROLLAR

- Instalar, operar, fiscalizar y administrar sistemas electrónicos.

- Realizar trabajos de reparación en sistemas electrónicos aplicando soluciones inmediatas.

- Definir y ejecutar planes preventivos y correctivos de mantenimiento de sistemas electrónicos.

- Evaluar, comparar y seleccionar el equipamiento necesario para el trabajo con los sistemas electrónicos.

- Elaborar especificaciones y normas de recepción de materiales y equipos electrónicos.

- Participar en inspecciones, evaluaciones y arbitrajes en la rama electrónica.

- Gestionar con espíritu emprendedor empresas vinculadas con la profesión, así como gerenciar departamentos y
áreas de empresas de base electrónica.

SISTEMATIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS POR NIVELES

NIVEL COMPETENCIA PRINCIPAL

Aplicar conocimientos de circuitos eléctricos en la utilización de instrumentos de medida, relevando los
1
principios básicos de magnitudes eléctricas.
Elaborar diseños eléctricos tomando como base las normas que rigen el dibujo eléctrico y considerar las
2
normas de seguridad en el montaje de circuitos eléctricos.
Interpretar el funcionamiento de los dispositivos electrónicos y el comportamiento físico en aplicaciones
3
prácticas dentro de los sistemas electrónicos.
4 Resolver problemas sobre el funcionamiento y aplicaciones en los circuitos electrónicos analógicos y digitales.
Interpretar el funcionamiento de equipos electrónicos, en función de una óptima explotación y mantenimiento
5
sistemático.
Administrar las actividades de un departamento técnico en electrónica con la aplicación de herramientas
6
informáticas y gerenciales incluyendo la creación de su propia empresa.

PERFIL PROFESIONAL

El Tecnólogo en Electrónica con mención en Electrónica esta capacitado para:

- Operar y dar mantenimiento a equipos electrónicos mediante el diagnostico de fallas, aplicando métodos y
técnicas que garanticen su puesta en marcha y funcionamiento.

- Utilizar equipos y programas utilitarios generales y específicos relacionados con su profesión.

- Comunicarse eficientemente en idioma español e ingles.

- Diseñar, ejecutar, supervisar y dar mantenimiento a sistemas y equipos electrónicos.

- Operar y programar equipos electrónicos con el uso de autómatas.

- Administrar recursos Humanos y materiales.

ESCENARIOS DE ACTUACIÓN

El Tecnólogo en Electrónica con mención en Electrónica podrá desenvolverse en:

- Empresas específicas del área electrónica: comercializadoras, mantenimiento e instalaciones.

- Empresas y organizaciones en general en sus departamentos o áreas electrónicas.

- Su propia microempresa en el área de electrónica.

OCUPACIONES PROFESIONALES

El Tecnólogo en Electrónica con mención en Electrónica podrá desempeñarse como:

5
- Jefe de departamentos de Mantenimiento

- Técnico en Mantenimiento de equipos electrónicos y computadoras.

- Técnico en Instalaciones y montaje de equipos electrónicos.

- Gerente de Departamentos de Ventas y Post - Ventas de equipos electrónicos

- Gerente y técnico de su propia microempresa

- Jefe de Departamento Técnico en Industrias y Fábricas.

- Asistente en la planificación de proyectos electrónicos.

- Representante Técnico en ventas de equipos y sistemas electrónicos.

- Supervisor de mantenimiento electrónico.

- Asistente o jefe de mantenimiento electrónico.

- Supervisor en el montaje de sistemas electrónicos y de automatización.

- Profesional independiente en las áreas que le competen según su perfil profesional.

DISTRIBUCIÓN DE LOS CRÉDITOS

Ejes de formación Créditos Horas

Humanística 12 192
Básica 31 496
Profesional 100 1600
Optativas 6 96
Libre Opción 4 64
Total Currículo del Programa 153 2448
Pasantías tutoriadas 20 800
Trabajo de Graduación 15 240
Total 188 3488

6
PENSUM DE ESTUDIOS PLAN DE ASIGNATURAS

Ciclo Código Asignatura Prerrequisito Crédito Total

1 1 0 0 0 H Expresión Oral y Escrita Pre - Tecnológico 3
1 2 0 0 0 B Cálculo 1 Pre - Tecnológico 5
1 3 0 0 0 B Física 1 Pre - Tecnológico 4
1 4 0 0 0 B Ingles 1 Pre - Tecnológico 3
1 er. Ciclo 28
1 5 0 0 0 B Informática Pre - Tecnológico 3
1 6 2 0 0 P Taller Mecánico Básico Pre - Tecnológico 3
1 7 2 0 0 P Electrotecnia 1 Pre - Tecnológico 4
1 8 2 0 0 P Laboratorio de Electrotecnia 1 Pre - Tecnológico 3
2 1 0 0 0 B Cálculo 2 12000B 4
2 2 0 0 0 B Física 2 12000B / 13000B 3
2 3 0 0 0 B Ingles 2 14000B 3
2 4 0 0 0 B Química Pre - Tecnológico 3
2do. Ciclo 25
2 5 0 0 0 P Seguridad Industrial 15200P 2
2 6 2 0 0 P Electrotecnia 2 16200P / 17200P 4
2 7 2 0 0 P Laboratorio de Electrotecnia 2 16200P / 17200P 3
2 8 2 0 0 P Dibujo Eléctrico 16200P 3
3 1 0 0 0 H Ética y Valores 11000H 3
3 2 0 0 0 B Ingles 3 23000B 3
3 3 2 0 0 P Máquinas Eléctricas y Transformadores 21000B / 22000B / 26200P 3
3er. Ciclo 3 4 2 4 0 P Electrónica 1 21000B / 22000B / 26200P 4 25
3 5 2 4 0 P Mediciones Electrónicas 26200P / 27200P 3
3 6 2 4 0 P Electrónica Digital 1 26200P 4
3 7 2 4 0 P Telefonía 26200P 5
4 1 0 0 0 H Ecología y Medio Ambiente 31000H 3
4 2 0 0 0 P Contabilidad de Costos Pre - Tecnológico 3
4 3 2 4 0 P Electrónica 2 34240P / 35240P 4
4to. Ciclo 4 4 2 4 0 P Electrónica Industrial 1 33240P / 34240P / 35240P 4 25
4 5 2 4 0 P Electrónica Digital 2 36240P 4
4 6 2 4 0 P Redes Telefónicas 35240P 4
4 7 2 4 0 P Mantenimiento de PC's 15000B 3
5 1 0 0 0 P Administración de Empresas 42000P 3
5 2 2 4 7 P Electrónica 3 43240P 3
5 3 2 4 7 P Electrónica Industrial 2 44240P 4
5 4 2 4 7 P Microprocesadores 45240P 4
5to. Ciclo 25
5 5 2 4 7 P Radio y Audio 46240P 3
5 6 2 4 7 P Redes de Computadoras 47240P 3
5 7 2 4 7 O Controles Eléctricos Técnico Superior 3
5 8 2 0 0 L Dibujo Asistido por PC 1 Técnico Superior 2
6 1 0 0 0 H Realidad Nacional 41000H 3
6 2 2 0 0 P Gestión del Mantenimiento 51000P 3
6 3 2 4 7 P Tv y Video 55247P 4
6 4 2 4 7 P Automatización 54247P 3
6to. Ciclo 25
6 5 2 4 7 P Microcontroladores 54247P 4
6 6 2 0 0 P Neumática y Oleohidráulica 45240P 3
6 7 2 4 7 O Redes Estructurales 57247O 3
6 8 2 0 0 L Dibujo Asistido por PC 2 58200L 2

7
8
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO SIMÓN BOLÍVAR Codigo C
re
ESCUELA DE ELECTRICIDAD Asignatura
di
PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA - Mención Electrónica Prerrequisito to

Ejes 1er. Ciclo 2do. Ciclo 3er. Ciclo 4to. Ciclo 5to. Ciclo 6to. Ciclo

1100H 31000H 41000H 61000H

Humana Expresión Oral y escrita 3 Ética y valores 3 Ecología y Medio Ambiente 3 Realidad Nacional 3
Pre - Tecnológico 11000H 31000H 41000H

12000B 21000B
Cálculo 1 5 Cálculo 2 4
Pre - Tecnológico 12000B
13000B 22000B
Física 1 4 Física 2 3
Pre - Tecnológico 12000B / 13000B
Básica
14000B 23000b 32000B
Ingles 1 3 Ingles 2 3 Ingles 3 3
Pre - Tecnológico 14000B 23000P
15000B 24000B
Informática 3 Química 3
Pre - Tecnológico Pre - Tecnológico

16200P 25000P 33200P 42000P 51000P 62200P

Taller Mecánico Básico 3 Seguridad Industrial 2 Maq. Eléctricas y Transformadores 3 Contabilidad de Costos 3 Administración de Empresas 3 Gestión del Mantenimiento 3
Pre - Tecnológico 16200P 21000B / 22000B / 26200P Pre - Tecnológico 42000P 51000P
17200P 26200P 34240P 43240P 52247P 63247P
Electrotecnia 1 4 Electrotecnia 2 4 Electrónica 1 4 Electrónica 2 3 Electrónica 3 3 TV y Video 4
Pre - Tecnológico 17200P / 18200P 21000B / 22000B / 26200P 34240P / 35240P 43240P 55247P
18200P 27200P 35240P 44240P 53247P 64247P
Laboratorio de Electrotecnia 1 3 Laboratorio de Electrotecnia 2 3 Mediciones Electrónicas 3 Electrónica Industrial 1 4 Electrónica Industrial 2 4 Automatización 3
Pre - Tecnológico 17200P / 18200P 26200P / 27200P 33240P / 34240P / 35240P 44240P 54247P
Profesional
28200P 34240P 45240P 54247P 65247P
Dibujo Electrico 3 Electrónica Digital 1 4 Electrónica Digital 2 3 Microprocesadores 4 Microcontroladores 4
17200P 26200P 36240P 45240P 54247P
37240P 46240P 55247P 66200P
Telefonía 5 Redes Telefónicas 4 Radio y Audio 3 Neumática y Oleohidraúlica 3
26200P 35240P 46240P 45240P
47240P 56247P
Mantenimiento de PC´s 5 Redes de Computadoras 3
15000B 47240P

57247O 67247O
Optativa Controles Eléctricos 3 Redes Estructurales 3
Técnico superior 57247O

58200L 68200L
Libre Opción Dibujo asistido por PC 2 Dibujo asistido por PC 2
Técnico Superior 58200L

Créditos 28 25 25 25 25 25

Diseñada en octubre del 2004

Ing. Sergio Flores Maruri Tnlgo . Fernando Saverio Zambrano
COORDINADOR ACADÉMICO DIRECTOR ESCUELA DE ELECTRICIDAD

9
10
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO SIMÓN BOLÍVAR
Números de Créditos
ESCUELA DE ELECTRICIDAD
PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA - Mención Electrónica Asignatura

CURSO PRE - TECNOLÓGICO

ALGEBRA - FÍSICA - GEOMETRÍA ANALÍTICA - TRIGONOMETRÍA
3 5 4 3 3 3 4 3

1er. Expresión Oral Taller Mecánico Laboratorio de

Cálculo 1 Física 1 Ingles 1 Informática Electrotecnia 1 28
Ciclo y escrita Básico Electrotecnia 1

4 3 3 3 2 4 3 3

2do. Seguridad Laboratorio de

Cálculo 2 Física 2 Ingles 2 Química Electrotecnia 2 Dibujo Electrico 25
Ciclo Industrial Electrotecnia 2

3 3 3 4 3 4 5

3er. Máquinas Eléctricas y Mediciones Electrónica

Ética y valores Ingles 3 Transformadores Electrónica 1 Telefonía 25
Ciclo Electrónicas Digital 1

3 3 4 4 4 4 3

4to. Ecología y Contabilidad de Electrónica Electrónica Redes Mantenimiento

Electrónica 2 25
Ciclo Medio Ambiente Costos Industrial 1 Digital 2 Telefónicas de PC’s

3 3 4 4 3 3 3 2

5to. Administración Electrónica Microprocesado Redes de Controles Dibujo asistido

Electrónica 3 Radio y Audio 25
Ciclo de Empresas Industrial 2 res Computadoras Eléctricos por PC 1

3 3 4 3 4 3 3 2

6to. Realidad Gestión del Microcontrolado Neumática y Redes Dibujo asistido

TV y Video Automatización 25
Ciclo Nacional Mantenimiento res Óleo hidráulica Estructurales por PC 2

Asignaturas Asignaturas
Pasantías Tutoriadas 20
Humanísticas Profesionales
Asignaturas
De libre Opción
Asignaturas Asignaturas
Básicas Trabajo de Graduación 15
Optativas

Diseñada en Octubre del 2004

Ing. Sergio Flores Maruri Tnlgo. Fernando Saverio Zambrano Total 188
COORDINADOR ACADÉMICO DIRECTOR ESCUELA DE ELECTRICIDAD

11
12
PRIMER CICLO

13
14
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Expresión Oral y Escrita

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Primer Ciclo
CODIGO: 11000H
PREREQUISITO: Pre – Tecnológico
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

La expresión oral y escrita es una asignatura que forma al Tecnólogo, en la expresión del pensamiento del hombre
que es necesario que la utilicen para una eficaz comunicación. Con esta consideración la asignatura precisa
contenidos que les permiten desarrollar destrezas de lectura, enriquecimiento del léxico para que puedan comunicarse
con claridad, expongan y discutan ideas.

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERAL

Desarrollar la secuencia lógica y escrita de sus pensamientos

Participar en los grupos de investigación
Adquirir normas que faciliten la relación en los grupos.

3.2.- INSTRUCTIVO

Al finalizar el estudio de la asignatura Expresión Oral y Escrita el alumno será capaz de:
Leer correctamente diferente clases de lectura, considerando los signos de puntuación correspondientes. Escribir
correctamente utilizando los signos de acentuación. Realizar una comunicación eficaz y correcta del idioma español.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Comunicación y Lenguaje 9
2 Enunciados del Párrafo 9
3 Textos Expresivos: descripción, narración. 9
4 Escritos técnicos menores 9
5 Discurso y Logística 12
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Comunicación y Lenguaje

Objetivos:

Identificar los elementos del proceso comunicativo y su interrelación en la elaboración de mensajes.

Diferenciar los tipos de mensajes: Connotativo, Denotativo, utilizando las funciones del lenguaje.
Propiciar la importancia de la comunicación interpersonal como un proceso de comunicación natural y necesaria en la
vida del ser humano.

Contenido:

1. La comunicación: Concepto, Importancia, Elementos de la Comunicación; El proceso de la Comunicación: El

signo Lingüístico y que es ruido.
2. Niveles de la comunicación: comunicación intrapersonal, comunicación interpersonal, Comunicación de grupos
pequeños, Comunicación Publica, Comunicación Masiva. Comunicación no verbal.
3. La intención del mensaje: Connotación y Denotación
4. Lenguaje: Concepto, Funciones del Lenguaje
5. Giros lingüísticos
6. Vicios del Lenguaje

UNIDAD 2: Enunciados del Párrafo

Objetivos:

Reconocer el párrafo como la estructura base del discurso

El alumno aprenderá a ser participativo, tener iniciativa, defender su objetivo sobre la sana discusión organizada y
sistemática en el debate.
Determinar la comprensión del texto a través del uso adecuado de signos de puntuación.
Manejar correctamente el léxico utilizando las reglas de acentuación.

Contenido:

1. La Expresión Escrita: Enunciado del párrafo, el Párrafo: Ideas principales, secundarias, tipos de párrafo
2. Importancia de la Puntuación: Los signos de puntuación sus aplicaciones más frecuentes.

15
3. El debate: Concepto, el debate cotidiano, el debate formal, partes del debate, reglas del debate, el moderador.
Aplicación del debate.
4. Acentuación de las Palabras: Agudas, Graves, Esdrújulas y Sobreesdrújulas

UNIDAD 3: Textos Expresivos: descripción, narración

Objetivos:

Identificar las características estructurales de los diversos tipos de textos para su producción y análisis.
Utilizar el lenguaje como instrumento para la creación de textos narrativos
Determinar la capacidad de observación para describir sucesos, lugares, personas, sentimientos y pensamientos.

Contenido:

1. Textos Expresivos: Descripción — Narración.

2. Autobiografía, crónica
3. Textos Narrativos: Anécdota, leyenda, mitos, relato, cuento, novela, comentario periodístico, ensayo.

UNIDAD 4: Escritos técnicos menores

Objetivos:

Realizar informaciones de manera clara, sencilla, coherente y eficaz de textos informativo – referencial
Desarrollar la habilidad de un correcto lenguaje escrito para elaborar documentos públicos y privados relacionados
con la carrera

Contenido:

1. Escritos Técnicos Menores: Solicitud, currículo, cartas, certificados, contratos, facturas.

2. Informes técnicos: Concepto, partes del informe, diferentes clases del informe.
3. Aplicación del Informe.
UNIDAD 5: Discurso

Objetivos:

Realizar un lenguaje fluido y eficaz en sus temas

Identificar los diferentes propósitos del discurso
Analizar las características de la audiencia para dar el enfoque correcto al exponer.
Desarrollar esquemáticamente los pasos de la logística para un discurso eficaz.
Contenido:

1. Discurso: Concepto, características del buen orador, partes del discurso.

2. Apoyos para la presentación del discurso.
3. Logística: Concepto y sus partes.
4. Aplicación del discurso
6.- BIBLIOGRAFÍA

Comunicación Oral y Escrita Cantú / Flores y Roque, Compañía Editorial Continental, Cuarta reimpresión 2001

16
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Calculo 1
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Primer Ciclo
CODIGO: 12000B
PREREQUISITO: Pre – Tecnológico
HORAS / CICLO: 5
TOTAL / HORAS: 80
CREDITOS: 5

2.- JUSTIFICACIÓN

El cálculo, aplicado a los distintos fenómenos y aspectos de la realidad, es un instrumento eficaz que nos ayuda a
comprender mejor la realidad que nos rodea y adaptarnos a un entorno cotidiano en continua evolución.

Además, el hábito de expresarse oral, escrita y gráficamente en situaciones susceptibles de ser tratadas
matemáticamente, mediante la adquisición y manejo de un vocablo específico de notaciones y términos matemáticos.

Los contenidos del cálculo, se orientan hacia un desarrollo más práctico y operacional de los conocimientos básicos del
cálculo. Ofreciendo a los egresados, la posibilidad de resolver problemas relativos tanto a la actividad profesional,
como a otros ámbitos del conocimiento y que suponen una ayuda en el aprendizaje y en las aplicaciones tecnológicas
del cálculo.

Durante el aprendizaje de esta materia, el estudiante podrá aplicar de forma integradora en variados problemas
relacionados con su futura profesión, las leyes y principios de la estática y del movimiento de los cuerpos; los criterios
de cálculo de las tensiones y deformaciones para los distintos casos de solicitación; los criterios para la selección de
materiales, así como los principios de representación de componentes mecánicos estudiados en las materias mecánica
aplicada, resistencia de materiales, ciencia de los materiales, respectivamente.

En relación con la formación integral del futuro tecnológico, dicha materia contribuye a desarrollar hábitos de
organización, disciplina y trabajo en equipo; al desarrollo de principios éticos y sentidos de la estética técnica; así como
el pensamiento lógico y la independencia cognoscitiva, entre otras cualidades importantes para el ejercicio de la
profesión.

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERAL

Enseñar las técnicas del cálculo para el análisis matemático de problemas técnico-científico, en que intervienen varias
variables mutuamente interrelacionadas.
Formación en el método científico: formulación de un modelo matemático, análisis del mismo, conclusiones para el
problema estudiado.
Comprensión de los conceptos y técnicas matemáticas basadas en las aplicaciones.
Estimulación del hábito de problemas prácticos al lenguaje matemático.
Desarrollo de la capacidad de racionamiento lógico y matemático y de la precisión en la forma de expresión.
Demostrar independencia, creatividad, mentalidad económica, habilidades del pensamiento lógico y enfoque científico
investigativo en la solución de problemas sobre el cálculo, relacionados con su actividad profesional como futuro
tecnólogo industrial.

3.2.- INSTRUCTIVO

Al realizar el estudio de la materia de cálculo el alumno será capaz de:

Resolver problemas relacionados con el cálculo, mediante la aplicación de los criterios, métodos y normas que
garanticen su desarrollo, en función de satisfacer sus condiciones de trabajo o funcionamiento.
Manejar con destrezas la operación básica de los conceptos del cálculo diferencial en una variable.
Reconocer, deducir e identificar las propiedades del cálculo diferencial en una variable.
Planear y resolver problemas de aplicación que involucren cálculo diferencial en una variable.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Funciones, gráficas y límites 20
2 Derivadas: conceptos básicos 20
3 Aplicaciones adicionales de la derivada 20
4 Función exponencial y logarítmica 20
Total 80

17
5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Funciones, Graficas y Límites

Objetivos:
Explicar los principios fundamentales de funciones, medios matemáticos y elementos de la teoría que sirven de punto
de partida para el estudio de métodos de cálculo.
Manejar con destrezas la operación básica de los conceptos de funciones, gráficas y límites.
Reconocer, deducir e identificar las propiedades de funciones gráficas y límites.
Planear y resolver problemas de aplicación de funciones, gráficos y límites.
Graficar funciones, exhibiendo todos los conceptos relevantes asociados al gráfico.

Contenido:

1. Funciones.
2. Gráficas de una función.
3. Funciones lineales.
4. Modelos funcionales: Función continua y discontinua.
5. Límites de una variable.
6. Continuidad y Discontinuidad, Definición, notación y ejercicios.

UNIDAD 2: Derivadas: conceptos básicos

Objetivos:

Manejar con destreza la operación básica de los conceptos de límites y derivadas.

Reconocer, deducir e identificar las propiedades derivadas.
Plantear y resolver problemas de aplicación que involucren derivadas.

Contenido:

1. La Derivada: pendiente y razones.

2. Técnicas de derivación.
3. Regla del producto y regla de cociente.
4. Análisis marginal: aproximaciones por incrementos.
5. Regla de la cadena.
6. La segunda derivada.
7. Derivación implícita.

UNIDAD 3: Aplicaciones adicionales de la derivada

Objetivos:

Manejar con destreza la operación básica de los conceptos de funciones crecientes y decrecientes.
Reconocer, deducir e identificar las propiedades de concavidad.
Plantear y resolver problemas de aplicación que involucren la optimización.

Contenido:

1. Funciones crecientes y decrecientes.

2. Concavidad.
3. Límites que tienden al infinito: asíntotas
4. Optimización: Problemas.

UNIDAD 4: Función exponencial y logarítmica

Objetivos:

Manejar con destreza la operación básica de los conceptos de funciones exponenciales y logarítmicas.
Reconocer, deducir e identificar las propiedades de funciones logarítmicas y exponenciales.
Plantear y resolver problemas de aplicación que involucren las funciones exponenciales y logarítmicas.

Contenido:

1. Funciones exponenciales.
2. Funciones logarítmicas.
3. Derivación de funciones logarítmicas y exponenciales.
4. Modelos exponenciales adicionales.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Fundamentos de Matemáticas Silva – Lazo, Limusa S.A., Sexta Edición

Calculo diferencial e integral Louis Leithold, Harls México, Octava Edición

Calculo diferencial e integral Granville – Smith - Longley, Hispano América, Décima Edición

Calculo diferencial e integral Frank Ayres, Mc. Graw – Hill, Décima Edición

18
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Física 1
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Primer Ciclo
CODIGO: 13000B
PREREQUISITO: Pre – Tecnológico
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

El estudiante podrá interpretar un fenómeno científico si tiene bases sólidas en las leyes de la física. El proceso
tecnológico y científico de los últimos años, está exigiendo el estudio de bases claras y su aplicación en todo momento.
La física es la base de todas las ciencias naturales y como tal debe mantener a la expectativa de todo fenómeno y su
conducta.

3.- OBJETIVOS

Aplicar los conocimientos matemáticos en el estudio de los fenómenos físicos.

Fomentar hábitos buenos.
Cultivar actividades.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Cinemática 8
2 Leyes del movimiento de Newton 12
3 Torque Dinámico Rotacional 8
4 Trabajo, Energía y Potencia 12
5 Impulso y cantidad de movimiento lineal 8
6 Hidrostática 8
7 Hidrodinámica 8
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Cinemática

1. Sistemas referenciales
2. Movimientos en una dimensión
3. Movimiento rectilíneo uniforme
4. Movimiento rectilíneo uniformemente variado
5. Tiro parabólico
6. Movimiento en el plano inclinado
7. Movimiento circular uniforme
8. Movimiento circular uniformemente variado
9. Ejercicios de aplicación

UNIDAD 2: Leyes del movimiento de Newton

1. Primera ley de Newton

2. Segunda ley del movimiento
3. Tercera ley del movimiento
4. Fuerzas de rozamiento
5. Fuerzas centrípeta y centrífuga
6. Fuerza tangencial
7. Centro de masa

UNIDAD 3: Torque Dinámico Rotacional

1. Torque
2. Torque y aceleración angular
3. Inercia rotacional
4. Ecuaciones de la dinámica rotacional
5. Equilibrio rotacional
6. Condiciones generales de equilibrio

UNIDAD 4: Trabajo, Energía y Potencia

1. Trabajo
- Trabajo realizado por una fuerza
- Trabajo efectuado por una fuerza en un desplazamiento finito
- Trabajo realizado por una fuerza constante en movimiento rectilíneo
- Trabajo realizado por una fuerza gravitacional
- Trabajo realizado por un resorte
2. Trabajo y energía cinética
3. Potencia

19
4. Fuerzas conservativas y no conservativas
5. Energía potencial
6. Conservación de la energía mecánica
7. Energía potencial gravitacional cerca de la superficie de la tierra
8. Fuerzas no conservativas y el teorema de trabajo y energía
9. Energía potencial almacenada en un resorte

UNIDAD 5: Impulso y cantidad de movimiento lineal

1. Impulso y cantidad de movimiento

2. Conservación de la cantidad de movimiento
3. Choque elástico e inelástico

UNIDAD 6: Hidrostática

1. Densidad específica y relativa

2. Precisión de un fluido
3. Presión atmosférica y manométrica
4. Medición de la presión
5. Principio de Pascal
6. Principio de Arquímedes

UNIDAD 7: Hidrodinámica

1. Teorema de Bernoulli
2. Ecuación de cantidad
3. Viscosidad
4. Flujo laminar en tubos; ecuaciones de Poiseuille
5. Flujo turbulento en tubos; número de Reynolds

6.- BIBLIOGRAFÍA

Física 1 Paul Tippens, Mc. Graw-Hill. 1999

Física 1 H. Perez Montiel, Publicaciones Cultural, 1998

Fundamentos de Física Frank J. Blatt, Phh-Prentice Hall, 1998

Fundamentos de Física F. Bueche, Mc Graw-Hill

Física Tomo I Michel Valero

Física General Colección Schaum

Física General Sears Zemansky

Física Tomo I Resnick Y Halliday

Física Tomo I Giancoli

Física Para Ciencias e Ingeniería John Mckelvey

20
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Ingles 1
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Primer Ciclo
CODIGO: 14000B
PREREQUISITO: Pre – Tecnológico
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

El Ingles es una Asignatura de mucha importancia en los momentos actuales, porque le permite al estudiante conocer
otras culturas, desenvolverse en otro ámbito, acceder con mayor facilidad al Internet y estar al día con la tecnología y el
acontecer mundial.

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERALES:

Desarrollar habilidades y destrezas para el fácil manejo del idioma Inglés.

Fomentar hábitos de lectura y escritura.
Estimular el espíritu de aprendizaje del idioma extranjero.

3.2. - ESPECÍFICOS:

Students can meet and greet between them, asking for and giving personal information..
Students can use some skills like: listening, writing, speaking and reading.
They can learn vocabulary through different topics.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 At school 16
2 A multinational family 16
3 A house in Tuscaloosa 16
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: At school

Objectives:

Students will ask and give personal information.

Contend:

1. Meeting people
2. How do you spell it?
3. Telephone numbers
4. Addresses

Grammar

Possessive Adjectives
Present Verb Be

UNIDAD 2: A multinational family

Objectives:

Students will ask about countries and nationalities.

They will talk about family and jobs.

Contend:

1. Where are you from?

2. A family tree
3. What do you do?
4. People and professions

Grammar

Verb to be
Subject Pronouns/Possessive adjectives
Indefinite article a/an
Singular/Plural nouns
Prepositions / Conjunctions
21
UNIDAD 3: A house in Tuscaloosa

Objectives:

Students will describe a house or apartment.

They will talk about distances and trips.
They will write and informal letter.
They will describe a neighborhood.
They will talk about family and jobs.

Contend:

1. The neighborhood
2. Outside
3. Inside
4. People and trips

Grammar

Present simple: have / has

Demonstrative pronouns: this/these
There is / there are
Adjectives

6. - BIBLIOGRAFÍA

Real Time America Susan Axbey and Tricia Hedge, Richmond Publishing

Let’s Talk 1 Leo Jones, Cambridge

English grammar in use Elementary Raymond Murphy

22
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Informática
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Primer Ciclo
CODIGO: 15000B
PREREQUISITO: Pre – Tecnológico
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

La informática hoy en día es una herramienta que nos permite desarrollarnos de mejor forma en cualquier actividad, es
así que cada día observamos su relación en actividades comerciales, industriales, operativas, educacionales y otros.

3.- OBJETIVOS

Reconocer cada uno de los componentes de un equipo de computación.

Reconocer los programas utilitarios comunes de un computador.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Introducción a la informática 3
2 Hardware y periféricos 3
3 Software y antivirus 6
4 Windows XP 6
5 Office 2000 6
6 Word - barra de formato 6
7 Word - barra de imagen 6
8 Word - barra de dibujo 6
9 Word - tablas y bordes 6
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

2. Dar formato a Word Art
3. Insertar cuadro de texto
4. Dar formato a cuadro de texto.

UNIDAD 9: Word - tablas y bordes

Objetivos:

Establecer la importancia y necesidad de esta opción.

Contenido:

1. Insertar tabla desde la barra de menú, desde la barra de herramientas

2. Dar formato a celdas.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Computación Dinámica Megacompu y Asociados, Voluntad, 2003

Computación Aplicada Ing. Juan Zurita, Habreluz, 2003

24
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Taller Mecánico Básico

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Primer Ciclo
CODIGO: 16200P
PREREQUISITO: Pre – Tecnológico
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

Los alumnos inconcientemente realizan ajustes mecánicos, con la asignatura de Taller Mecánico Básico tendrán
conocimientos de muchas herramientas que le ayudarán para dar un mejor mantenimiento a los equipos, y además
para trabajar en mejores condiciones.

3.- OBJETIVOS

Utilizar mejor las Herramientas Manuales

Leer correctamente los Instrumentos de Medición
Aplicar Técnicas de soldar por Arco Voltaico
Diferenciar las Herramientas de corte
Utilizar correctamente el torno

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Generalidades 3
2 Herramientas de corte 15
3 Trazado 15
4 Herramientas de medición 15
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Generalidades

Objetivos:

Reconocer el área de ajuste mecánico

Definir el ajuste mecánico

Contenido:

1. Ajuste mecánico: Definiciones

2. Seguridad

UNIDAD 2: Herramientas de corte

Objetivos:

Clasificar las herramientas según utilidad

Utilizar correctamente las herramientas

Contenido:

1. Generalidades: Clasificación:
2. Herramientas de Corte con Arranque de Viruta
- Lima
- Arco con Sierra
- Machuelo
- Tarraja
- Broca
3. Herramientas de Corte sin Arranque de Viruta
- Cincel
- Cizalla
- Tijera
- Ponchadora
- Cortadora de Tubo
- Sacabocados

UNIDAD 3: Trazados

Objetivos:

Identificar las Herramientas de Trazado

Utilizar correctamente las Herramientas
Reconoce cada una de las Herramientas

25
Contenido:

1. Concepto: Clasificación
- En el plano
- Al aire
2. Herramientas de Trazado: Clasificación
- Rayador
- Gramil
- Granete
- Mármol
- Escuadra
- Compás
- Calzos en V
- Cubos
- Reglas

UNIDAD 4: Herramientas de medición

Objetivos:

Utilizar correctamente las Herramientas de precisión

Reconocer los Tipos de Herramienta
Identificar la precisión de cada Instrumento de Medición

Contenido:

1. Concepto: Clasificación
- Calibrador
- Palmer
- Galgas
- Compás
- Calibres (Bloques)
- Goniómetro
- Reloj Comparador

6.- BIBLIOGRAFÍA

Manual de Maquinas Herramientas Richard R. Kibbe – John E. Nelly – Roland. O Meyer, Ciencia y Técnica

Calculo Profesional para Ajustadores Lowisch Niemann, Gustavo Pili

26
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Electrotecnia 1
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Primer Ciclo
CODIGO: 17200P
PREREQUISITO: Pre – Tecnológico
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

El plan de formación profesional en la institución tiene como meta final crear profesionales capaces de decidir su propio
destino, ocupar y generar puestos de trabajo especializado teniendo en cuenta los valores intelectuales y culturales que
se aplican en el área personal y en el entorno social.
En consecuencia, aspira que los alumnos que asisten a los cursos de electricidad y electrónica tengan conocimientos
básicos y sólidos de electrotecnia por considerarlos fundamentales para el futuro de la especialización, especialmente
al nivel de tecnología.
Resulta indispensable que superen este curso básico de electrotecnia, en vista, de que ingresan bachilleres, aunque no
sean técnicos pensando en la tecnificación que conseguirán en estos tres años de especialización.

3.- OBJETIVOS

3.1 GENERALES

Que ejerciten la resolución de los problemas aplicando herramientas actualizadas de cálculo e interpretando
físicamente los resultados.
Que los alumnos aprendan a asociar los conceptos aprendidos con problemas concretos.
Actuar con responsabilidad en el cumplimiento oportuno de los trabajos encargados en el proceso de formación y
posteriormente en la práctica de su profesión.

3.2 ESPECÍFICOS

Definir las magnitudes básicas eléctricas

Aplicar los enunciados de las leyes de Ohm y Kirchhoff en la resolución de circuitos eléctricos resistivos planos.
Resolver redes eléctricas planas mediante las diferentes técnicas y teoremas.
Introducir a los estudiantes en análisis asistido por PC.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Componentes básicos y circuitos eléctricos 16
2 Leyes de tensión y de corriente 16
3 Técnicas de análisis de circuitos eléctricos planos 16
4 Técnicas útiles del análisis de circuitos 12
5 Capacitores e inductores 4
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Componentes básicos y circuitos eléctricos

1. Introducción.
2. Unidades y escalas.
3. Carga, corriente, tensión y potencia.
4. Fuentes de tensión y de corriente.
5. Ley de Ohm.
6. Ejercicios y aplicaciones.

UNIDAD 2: Leyes de tensión y de corriente

1. Introducción.
2. Nodos, trayectorias, lazos y ramas.
3. Ley de Kirchhoff de corrientes.
4. Ley de Kirchhoff de tensión.
5. El circuito de un lazo.
6. El circuito de un par de nodos.
7. Conexión de fuentes independientes.
8. Conexión de resistores.
9. Divisor de tensión y de corriente.
10. Ejercicios y aplicaciones.

UNIDAD 3: Técnicas de análisis de circuitos eléctricos planos

1. Introducción.
2. Análisis Nodal.
3. El supernodo.
4. Análisis de malla.

27
5. La supermalla.
6. Comparación entre el análisis nodal y el de malla.
7. Análisis asistido por PC.
8. Ejercicios y aplicaciones.

UNIDAD 4: Técnicas útiles del análisis de circuitos

1. Linealidad
2. Teorema de superposición.
3. Transformación de fuentes.
4. Teoremas de Thevenin y Norton.
5. Teorema de reciprocidad, sustitución y compensación.
6. Teorema de la máxima transferencia de potencia.
7. Transformación estrella - triángulo.
8. Ejercicios y aplicación a redes en corriente continua.

UNIDAD 5: Capacitores e inductores

1. Introducción.
2. El capacitor.
3. El inductor.
4. Combinaciones de Inductancias y Capacitancias.
5. consecuencias de la linealidad.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Texto: Análisis de Circuitos en Ingeniería.

Autor: William H. Hayt, Jr. / J. Kemmerly / S.Durbin.
Editorial: Mcgrawhill
Edición: Sexta Edición.

Texto: Circuitos de Ingeniería

Autor: Dorf / Svoboda
Editorial: Alfaomega
Edición: Tercera Edición.

Texto: Circuitos Eléctricos

Autor: Joseph Edminister
Editorial: Schaum
Edición: Novena Edición.

28
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Laboratorio de Electrotecnia 1

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Primer Ciclo
CODIGO: 18200P
PREREQUISITO: Pre – Tecnológico
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

3.- OBJETIVOS

Reconocer los elementos de un circuito eléctrico

Utilizar correctamente los aparatos de medidas básicos.
Comprobar las Leyes fundamentales que rigen los circuitos eléctricos.
Conocer el comportamiento de bobinas y condensadores en circuitos de CC

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Instrumentos de medida 3
2 Magnitudes eléctricas 3
3 Leyes fundamentales 3
4 Resolución de circuitos 3
5 Campo eléctrico 3
6 Campo magnético 3
7 Fuentes de energía 3
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Instrumentos de medida

1. Conceptos Físicos fundamentales, Fracciones múltiplos y submúltiplos, Unidades y signos matemáticos,

2. Técnicas de medición, Aparatos de medida Analógicos, Mecanismos de medición; Mecanismos de medición
especiales; Simbologías y Conexión, Multímetros Electrónicos (Digitales).

UNIDAD 2: Magnitudes eléctricas

1. Revisión de conceptos de carga eléctrica, intensidad de corriente, diferencia de potencial, fuerza electromotriz,
potencia y energía eléctrica. Valores instantáneos. Sistema Internacional de Unidades.

UNIDAD 3: Leyes fundamentales

1. Ley de Ohm y leyes de Kirchhoff. Fuentes ideales de tensión y de corriente. Fuentes reales. Equivalencia de
fuentes. Fuentes independientes y dependientes. Métodos de las mallas y de los nodos. Aplicación a redes en
corriente continua. Nociones sobre topología de redes.

UNIDAD 4: Campo eléctrico

1. Generalidades, Conexión de condensadores en serie, paralelo y mixto

UNIDAD 5: Campo magnético

1. Circuitos Serie, Paralelo, Mixto.

2. Generalidades, Conexión de Bobinas en serie Paralelo y mixto

UNIDAD 6: Fuentes de energía

1. Fuentes de tensión Continua, Fuentes de tensión Alterna.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Ejercicios de Laboratorio Wildi Devito Editorial Limusa

29
30
SEGUNDO CICLO

31
32
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Cálculo 2
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Segundo Ciclo
CODIGO: 21000B
PREREQUISITO: 12000B
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

La enseñanza del cálculo debe tratarse de forma cíclica, de manera que en cada curso a la vez que se introducen
nuevos contenidos se revisen los cursos anteriores, ampliando su campo de aplicación y enriqueciéndose con sus
nuevas relaciones.
Además, el hábito de expresarse oral, escrita y gráficamente en situaciones susceptibles de ser tratadas
matemáticamente, mediante la adquisición y manejo de un vocablo específico de notaciones y términos matemáticos.
En relación con la formación integral del futuro tecnólogo, dicha materia contribuye a desarrollar hábitos de
organización, disciplina y trabajo en equipo; al desarrollo de principios éticos y sentidos de la estética técnica; así como
el pensamiento lógico y la independencia cognoscitiva, entre otras cualidades importantes para el ejercicio de la
profesión.

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERAL

Desarrollo de la capacidad de racionamiento lógico y matemático y de la precisión en la forma de expresión.

Demostrar independencia, creatividad, mentalidad económica, habilidades del pensamiento lógico y enfoque científico
investigativo en la solución de problemas sobre el cálculo, relacionados con su actividad profesional como futuro
tecnólogo industrial.
Demostrar responsabilidad, principios éticos, estéticos, cuidado con las condiciones ambientales y habilidades para la
comunicación en el cumplimiento de las distintas actividades que como parte de la materia, debe desarrollar de forma
individual o colectiva.
Desarrollar habilidades a la lectura y traducción de documentación técnica en idioma inglés, así como en la utilización
del computador como herramienta de trabajo en la solución de problemas y actividades propias de la profesión
relacionadas con la materia.

3.2.- INSTRUCTIVO

Al realizar el estudio de la materia de cálculo el alumno será capaz de:

Resolver problemas relacionados con el cálculo, mediante la aplicación de los criterios, métodos y normas que
garanticen los distintos, en función de satisfacer sus condiciones de trabajo o funcionamiento.

2.- JUSTIFICACIÓN

Cálculo integral en una variable.

Reconocer, deducir e identificar las propiedades del cálculo integral en una variable.
Planear y resolver problemas de aplicación que involucren cálculo integral en una variable.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Integral definida 16
2 Integrales múltiples 16
3 Integrales curvilíneas 16
4 Análisis vectorial 16
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Integral definida

1. La notación Sigma, área bajo una curva

2. La suma de Riemann, la integral definida
3. Propiedades de la integral definida
4. Teorema fundamental del cálculo integral
5. Cambio de límites correspondientes a un cambio de variable
6. Integración numérica : fórmulas del trapecio, fórmula de Simpson
7. Integrales impropias

UNIDAD 2: Integrales múltiples

1. Problema que conduce a una integral doble. Propiedades

2. Cambio de variables en la integral doble
3. Área de superficie.
4. Problema que conduce a una integral triple. Propiedades
5. Cálculo de la integral triple en coordenadas cartesianas.
6. Coordenadas cilíndricas y esféricas.

33
7. Aplicaciones de las integrales dobles y triples.

UNIDAD 3: Integrales curvilíneas

1. Integral Curvilínea de primera especie

2. Integral Curvilínea de segunda especie
3. Fórmula de Green
4. Aplicaciones de las integrales curvilíneas.

UNIDAD 4: Análisis vectorial

1. Campo escalar. superficies y líneas de nivel. derivada direccional

2. Gradiente. Propiedades.
3. Campo vectorial
4. Flujos de un vector
5. Divergencia de campo vectorial
6. Operador de Hamilton.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Cálculo Grossman, Academia Press, 1981

Cálculo Hoffman, K. Laurence D., Mc Graw Hill, 2002

Algebra Lineal Con Aplicaciones Perry W., Mc Graw Hill, 1990

Elementos De Matemáticas Superiores I. L. Záitsev, Ed. Mir Moscu, 1997

Cálculo Diferencial E Integral Piskunov N., Ed. Montaner Y Simon S.A., 2002

34
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Física 2
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Segundo Ciclo
CODIGO: 22000B
PREREQUISITO: 12000B / 13000B
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- OBJETIVOS

2.1.- GENERAL

Instruir al estudiante sobre la importancia de los fenómenos eléctricos y magnéticos y su repercusión en la industria y el
área del mantenimiento.

2.2.- INSTRUCTIVO

Introducir coherentemente en una sucesión fundamental de las ideas las leyes básicas del electromagnetismo,
realizando análisis cualitativo y cuantitativo teórico experimental que permitan al estudiante tener un conocimiento
cabal de los fenómenos naturales.
Introducir el conocimiento del funcionamiento de dispositivos que responden a las leyes del electromagnetismo.

3.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Carga eléctrica y ley de la fuerza entre cargas (en el vació) 3
2 Corriente eléctrica constante 6
3 Teoría elemental de circuitos 6
4 El campo magnético 6
5 Las fuentes del campo magnético 6
6 Inducción electromagnética, inductancia y energía magnética 6
7 Materiales magnéticos 6
8 Corrientes variables en redes eléctricas 9
Total 48

4.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Carga eléctrica y ley de la fuerza entre cargas (en el vació)

1. Introducción general
2. La carga eléctrica
3. Naturaleza de la carga
4. Densidades de la carga y carga puntual
5. Inducción de carga y conductores
6. Limitaciones sobre la carga

UNIDAD 2: Corriente eléctrica constante

1. Introducción
2. Relación entre carga y corriente eléctrica
3. Transporte de cargas
4. Fuerza electromotriz
5. Resistencia y conductancia
6. Velocidad de derivación y densidad de corriente
7. Conductividad eléctrica y la ley de ohm
8. Carga de un capacitor
9. Descarga de un capacitor
10. Disipación de la energía en la circulación de la corriente
11. Variación de la conductividad con la temperatura

UNIDAD 3: Teoría elemental de circuitos

1. Introducción
2. Asociación de resistencias
3. Redes generales de corriente permanente
4. Aplicaciones de la reglas de kirchhoff
5. Circuitos con capacitores
6. Carga de un capacitor en paralelo
7. Galvanómetros, amperímetros, voltímetros
8. El potenciómetro

UNIDAD 4: El campo magnético

1. Introducción
2. Polos magnéticos
3. Representación gráfica del campo magnético

35
4. El flujo magnético
5. Ley de gauss para el magnetismo
6. Fuerzas y pares magnéticos
7. El galvanómetro

UNIDAD 5: Las fuentes del campo magnético

1. Introducción
2. Campo magnético de cualquier corriente que recorre un hilo
3. Campo magnético de espiras y de bobinas
4. Ley de Biot y Savart
5. El amperio y el coulombio

UNIDAD 6: Inducción electromagnética, inductancia y energía magnética

1. Introducción
2. Inducción electromagnética: base experimental
3. Campos eléctricos establecidos por fuentes magnéticas móviles
4. Ley de lenz para conductores móviles
5. Generadores de corriente alterna
6. Auto inductancia: cálculo de la inductancia
7. Inductancia mutua
8. Energía magnética
9. Circuito R -L
10. Oscilaciones del circuito R – L

UNIDAD 7: Materiales magnéticos

1. Introducción
2. Diamagnetismo, paramagnetismo y ferromagnetismo
3. Permeabilidad relativa
4. Magnetización o imanación
5. El circuito magnético y la producción de campos magnéticos
6. Campos y densidades de flujo en el interior de los materiales
7. Corrientes de Foucault

UNIDAD 8: Corrientes variables en redes eléctricas

1. Introducción
2. Elementos del circuito
3. Régimen transitorio en un circuito con LCR
4. Oscilaciones transitorias en circuitos acoplados
5. Teoría general de la corriente alterna
6. Potencia en corriente alterna y valores eficaces RCM
7. Resonancia en circuitos LCR en serie y en paralelo
8. Circuitos acoplados y transformador ideal
9. Los transformadores en la práctica
10. Fem y corriente no sinusoidales

6.- BIBLIOGRAFÍA

Física 2 Electricidad y Magnetismo Salomon Gartenhaus

Física Robert Resnick y David Halliday., 2da. Parte México 1984

Física Paul Tipler, 2da Parte, Madrid 1971

Electricidad y Magnetismo W.J. Duffin, España 1972

Física Principios y Aplicaciones D.C. Giancoli, Everte, Barcelona 1985

Física Elemental Weidner Y Sells, Continental S.A. 1979

Electricidad y Magnetismo Edward Purcell, Reverte 1982

Electricidad y Magnetismo Kalasnikov

Electricidad y Magnetismo Alonso Finn, México1985

36
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Ingles 2
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Segundo Ciclo
CODIGO: 23000B
PREREQUISITO: 14000P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

El idioma Inglés como asignatura reviste mucha importancia en los momentos actuales , porque le permite al estudiante
conocer otras culturas y a desenvolverse en ámbitos distintos al suyo, facilitando la comunicación .

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERALES:

Desarrollar habilidades y destrezas para el fácil manejo del idioma Inglés.

Fomentar hábitos de lectura y escritura.
Estimular el espíritu de aprendizaje del idioma extranjero.

3.2. - ESPECÍFICOS:

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Dave’s day 16
2 Sun fest vacation 16
3 Hello! Magazine 16
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

Grammar

Past verb to be
Present continuous (For on Going Activities)
Indefinite Pronouns + Singular Verb
Most/some/a few + plural verb
Ask/tell + Infinite

6. - BIBLIOGRAFÍA

Real Time America Susan Axbey and Tricia Hedge, Richmond Publishing

38
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Química
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Segundo Ciclo
CODIGO: 24000B
PREREQUISITO: Pre – Tecnológico
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

La química es una ciencia activa de continuo crecimiento, es fundamental en nuestro mundo tanto en el ámbito de la
naturaleza como en el de la sociedad, su importancia radica en que como ciencia proporciona fundamentos firmes en
cuanto a conceptos y principios químicos con ejemplos reales cada vez que fuera posible aumentando de esta manera
un pensamiento crítico del estudiante

3.- OBJETIVOS

Al finalizar el semestre el estudiante será capaz de comprender y aplicar los conceptos y conocimiento adquiridos
sobre la estructura de las materia y la energía distinguir clases de reacciones químicas, comprender el equilibrio
químico, saber leer y escribir compuestos binarios y ternarios y relacionar muchos temas con procesos industriales en
los cuales están sumergidos en las diversas áreas de su trabajo.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Principios generales y conceptos fundamentales de Química 6
2 Densidad, conversión de sistemas de unidades aplicadas a ejercicios 6
3 Átomo, estructura atómica, isótopos 3
4 Nomenclatura química y enlaces químicos 6
5 Reacciones y ecuaciones química, leyes pondérales 15
6 Ley de gases, ley combinada, mecanismo de reacción 12
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Principios generales y conceptos fundamentales de Química

Objetivos:

Describir un gran número de hechos observados y relacionarlos con los principios generales de la química.

Contenido:

1. Ley de gases, Boyle, Charles, Gay-Lussac, ley combinada de gases, ley del gas ideal, Gases - pesos
moleculares,mecanismo de reacción

6. - BIBLIOGRAFÍA

Titulo: Química General

Autor (Es): Word – Keenan - Bull
Editorial: Harper & Row Publishersine
Año De Edición: 1980

Titulo: Fundamentos de Química

Autor (Es): Ralph A. Burns
Editorial: Pearson Educacion de Mexico
Año De Edición: 2003

Titulo: Solucionario y Guia de Química

Autor (Es): Q.F. Javier Asensio Reyes
Editorial:
Año De Edición: 2003

40
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Seguridad Industrial

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Segundo Ciclo
CODIGO: 25000P
PREREQUISITO: 16200P
HORAS / CICLO: 2
TOTAL / HORAS: 32
CREDITOS: 2

2.- JUSTIFICACIÓN

La asignatura sirve para lograr en el medio empresarial la optimización y mejora continua en los procesos de
producción y calidad, haciéndolos seguros y evitando accidentes. Resolver problemas de los trabajadores cuando
cometen actos o condiciones inseguras en varias tareas. Realizar procedimientos seguros de trabajo, inspecciones y
conocer auditorias de seguridad.

3.- OBJETIVOS

El Tecnólogo será capaz de resolver, solucionar problemas de situaciones peligrosas del trabajador en el puesto de
trabajo, con máquinas o equipos aprenderá a aplicar medidas correctivas mediante programas de seguridad dadas en
el laboratorio, talleres o plantas industriales.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Seguridad e Higiene Industrial en el trabajo 10
2 El éxito y la aplicación de 5S’s en la seguridad 6
3 Equipos de protección personal en la industria 4
4 Control de inspecciones de riesgos y auditorias 4
5 Técnicas utilizadas por el Supervisor Industrial 8
Total 32

2. Inspecciones, reportes, control y seguimiento de sus usos.
3. Auditorias para comprobación de utilización y cumplimiento.

41
UNIDAD 4: Control de inspecciones de riesgos y auditorias

Objetivos:

El alumno aprenderá a realizar inspecciones en los lugares de trabajo para determinar las causas negativas y dar
soluciones mediante los procesos de auditorias.

Contenido:

1. Factores claves administrativos en la seguridad.

2. Clasificación de las inspecciones.
3. Auditorias para comprobación del cumplimiento.

UNIDAD 5: Técnicas utilizadas por el Supervisor Industrial

Objetivos:

Capacitar al estudiante para la diferente toma de decisiones y que pueda dirigir, controlar, y ejecutar correctivas en los
lugares de desempeño.

Contenido:

1. Desempeño del rol de puesto del supervisor.

2. Habilidades y conocimiento, autoridad y mando
3. Planificación, Control y ejecución de las actividades.
4. Ejemplos de casos varios ocurridos en empresas.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Seguridad Industrial Administración y Métodos Ken Denton, Mc Graw – Hill, 2001

Manual de Prevención en la Industria (Accidentes) National Safety Council, Mapfre, 2002

Reglamento de seguridad e Higiene Industrial IESS, 2004

42
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Electrotecnia 2
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Segundo Ciclo
CODIGO: 26200P
PREREQUISITO: 17200P / 18200P
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

La materia Electrotecnia 2 es una de las asignaturas que forma parte del eje de formación profesional de nivel básico
dentro de las currículas de los Programas de Tecnología en Electricidad Industrial, Electrónica y Refrigeración.
Electrotecnia 2 es una asignatura de carácter teórico que fundamenta su accionar en el análisis y resolución de
circuitos de corriente alterna monofásica y trifásica.
Electrotecnia 2 sirve de base para el estudio de las materias del eje formación profesional en los programas de
tecnología en Electricidad Industrial y Electrónica así como de las materias de formación profesional en el programa de
tecnología en Refrigeración en los que respecta al perfil eléctrico de este programa.

3.- OBJETIVOS

Analizar y resolver circuitos y problemas alimentados con corriente alterna monofásica en el dominio de la frecuencia.
Analizar y resolver circuitos de corriente alterna trifásica.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Análisis de circuitos senoidales 12
2 Estado estable senoidal en el dominio de la frecuencia 12
3 Análisis de redes en el dominio de la frecuencia 12
4 Potencia y factor de potencia 12
5 Circuitos polifásicos 16
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Análisis de circuitos senoidales

Objetivos:

Analizar los valores que poseen una señal de corriente alterna.

Aplicar los conceptos de fase y desfasamiento.
Analizar el comportamiento de los circuitos RL y RC.
Representar a través de fasores las magnitudes de la corriente alterna.

Contenido:

1. Introducción
2. Voltajes y corrientes senoidales.
3. Respuesta de elementos a la corriente alterna.
4. Respuesta del circuito RL en serie y en paralelo.
5. Respuesta del circuito RC en serie y en paralelo.
6. Fasores.

UNIDAD 2: Estado estable senoidal en el dominio de la frecuencia

Objetivos:

Describir el concepto de Impedancia y Admitancia.

Determinar la Impedancia y la Admitancia en los circuitos RLC.
Aplicar los divisores de corriente y tensión en los circuitos de corriente alterna.

Contenido:

Análisis de Circuitos de Ingeniería W. Hayt Jr. & J. Kemmerly, McGraw-Hill, 1975

Circuitos Eléctricos Joseph Edminister, McGraw-Hill, 1988

Circuitos Eléctricos Dorf – Svoboda, Alfaomega, 2000

Electrotecnia de Potencia curso superior W. Müller y otros, Reverté, 1990

44
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Laboratorio de Electrotecnia 2

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Segundo Ciclo
CODIGO: 27200P
PREREQUISITO: 17200P / 18200P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

La materia Laboratorio de Electrotecnia 2 es una de las asignaturas que forma parte del eje de formación profesional
de nivel básico dentro de las currículas de los Programas de Tecnología en Electricidad Industrial, Electrónica y
Refrigeración.
Laboratorio de Electrotecnia 2 es una asignatura de carácter práctico que fundamenta su accionar en la comprobación
de las leyes y teoremas que rigen los circuitos de corriente alterna monofásica y trifásica.
Laboratorio de Electrotecnia 2 sirve de base para el estudio de las materias del eje formación profesional en los
programas de tecnología en Electricidad Industrias y Electrónica así como de las materias de formación profesional en
el programa de tecnología en Refrigeración en los que respecta al perfil eléctrico de este programa.

3.- OBJETIVOS

Comprobar leyes y teoremas que rigen los circuitos de corriente alterna.

Comprobar las características de los circuitos RLC en serie y paralelo.
Comprobar los tipos de potencia en corriente alterna.
Realizar conexiones Trifásicas y comprobar las características de la conexión estrella y triángulo.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Señales y ondas alternas 3
2 Circuitos RCL en serie en corriente alterna 9
3 Circuitos RCL en paralelo en corriente alterna 9
4 Potencia en corriente alterna 9
5 Corrección del Factor de Potencia 3
6 Corrientes y conexiones trifásicas 6
7 Potencia Trifásica 3
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Señales y ondas alternas

Objetivo:

Utilizar el osciloscopio para la medición de tensiones alternas, frecuencias y tiempo.

Verificar experimentalmente la relación entre los valores pico y rms.

Contenido:

1. Generación de la corriente alterna.

2. Valores de una corriente alterna.
3. Medición de la frecuencia, tensión y tiempo de una señal de corriente alterna, utilizando un osciloscopio.

UNIDAD 2: Circuitos RCL en serie en corriente alterna

Objetivo:

Determinar y comprobar la impedancia de un circuito serie RL, RC, LC, RLC.

Verificar las características de tensión e intensidad de los circuitos serie RL, RC, LC, RLC.
Determinar el ángulo de desfasamiento y graficar fasorial y senoidalmente la intensidad y tensiones de los circuitos
serie RL, RC, LC, RLC.

Contenido:

1. Inductancias y capacitancias en serie y paralelo.

2. Reactancias inductivas y reactancias capacitivas.
3. Impedancia en los circuitos RLC serie.
4. Características de los circuitos RLC serie alimentados con corriente alterna

UNIDAD 3: Circuitos RCL en paralelo en corriente alterna

Objetivo:

Determinar y comprobar la admitancia de un circuito paralelo RL, RC, LC. RLC,

Verificar las características de tensión e intensidad de los circuitos paralelo RL, RC, LC, RLC.
Determinar el ángulo de desfasamiento y graficar fasorial y senoidalmente la tensión y las intensidades de los circuitos

45
paralelo RL, RC, LC, RLC.

Contenido:

1. Circuitos paralelos de resistencias, inductancias y capacitancias.

2. Admitancia en los circuitos RLC paralelo.
3. Característica de los circuitos RLC paralelo.

UNIDAD 4: Potencia en corriente alterna

Objetivo:

Determinar los tipos de potencia en un circuito de corriente alterna

Comprobar la presencia de potencia activa reactiva y aparente en un circuito de corriente alterna.

Contenido:

1. Potencia en corriente alterna, Tipos de potencia.

2. Medición de la potencia activa reactiva y aparente, Equipos para medir las potencias activas reactivas y
aparentes.

UNIDAD 5: Corrección del Factor de Potencia

Objetivo:

Determinar el factor de potencia en los circuitos de corriente alterna.

Corregir el factor de potencia en los circuitos de corriente alterna.

Contenido:

1. El factor de potencia: Definición, Cálculo del factor de potencia, Ventajas y desventajas del factor de potencia,
Corrección del factor de potencia

UNIDAD 6: Corrientes y conexiones trifásicas

Objetivo:

Diferenciar entre la corriente monofásica y la trifásica.

Realizar conexiones trifásicas.
Comprobar las características de las conexiones trifásicas.
Establecer las diferencias entre un circuito equilibrado y desequilibrado.

Contenido:

1. Generación de la corriente trifásica.

2. Conexiones trifásicas: Conexión estrella, Conexión triangulo.
3. Circuitos trifásicos con cargas: Circuitos con cargas equilibradas, Circuitos con cargas desequilibradas.

UNIDAD 7: Potencia Trifásica

Objetivo:

Determinar la potencia trifásica.

Medir y comprobar la potencia en un circuito trifásico cargado.

Contenido:

1. Potencia trifásica.
2. Medición de la potencia trifásica.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Practicas de Electricidad Zbar – Rockmaker – Bates, Alfaomega, 2002

Experimentos con equipos eléctricos Widi y De Vito, Limusa, 1992

Electrotecnia de Potencia Curso Superior W. Müller, Reverté, 1990

Circuitos Eléctricos Joseph Edminister, McGraw – Hill, 1998

Describir el funcionamiento de una conexión en serie

Explicar el funcionamiento de un interruptor en serie
Dibujar conexiones de serie en los esquemas de conjunto en representación coherente, descompuesta y el esquema
de instalación.

Contenido:

1. Finalidad de una conexión en serie

2. Esquema de funcionamiento de una conexión en serie
3. Esquema de conjunto en representación coherente.
4. Esquema de conjunto en representación descompuesta.
5. Esquema de instalación.
6. Símbolos para conexión en serie.

47
UNIDAD 3: Desconexiones

Objetivos:

Dibujar conductores de protección y conexiones según la norma DIN 4071

Describir la estructura y el campo de aplicación del esquema de conjunto en representación coherente y descompuesta
así como el esquema de instalación y fundamentar la conveniencia de las distintas representaciones

Contenido:

1. La red.
2. Representación de una desconexión en los diferentes tipos de esquemas.
3. Esquema de de conjunto en representación descompuesta
4. Esquema de de conjunto en representación coherente.
5. Símbolos para desconexiones.

6.- BIBLIOGRAFÍA

TÍTULO: Dibujo Técnico para Electrotecnia 1 - Curso Básico

AUTOR: GTZ- Horst Dieter Tölle Voss
EDITORIAL: W. Girardot Buchverlag GMBH., Essen- Alemania
AÑO DE EDICIÓN: 1985

TÍTULO: Tablas de Electrotecnia

AUTOR (S): GTZ-G. Brechmann-W. Dzieia-E.Hörnemann-D. Jagla-J.Klaue
EDITORIAL; REVERTÉ SA
AÑO DE EDICIÓN: 1988

TÍTULO: Tareas y test para DIBUJO TECNICO (originales)

AUTOR (S): Marco Encalada
EDITORIAL;
AÑO DE EDICIÓN: Desde 1972 (revisadas cada año)

48
TERCER CICLO

49
50
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Ética y Valores

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Tercer Ciclo
CODIGO: 31000H
PREREQUISITO: 11000H
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

En los últimos tiempos hemos contemplado con profunda precaución como se a declinado las fuerzas espirituales de la
humanidad, es por esto que la asignatura ética y valores hace vitalizar la conciencia del hombre con auténticos valores
éticos y morales formando al técnico eléctrico en un ser responsable y honrado en su trabajo ante la sociedad

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERAL

Demostrar el desempeño profesional un comportamiento ético, con responsabilidad social y espíritu empresarial
Participar activamente en las investigaciones grupales con la metodología piensa reflexiona y aplica.

3.2.- INSTRUCTIVO

Al finalizar el estudio de la asignatura el alumno demostrara la eficiencia en sus labores, relevando los valores de
honradez y responsabilidad, hoy como antes y en el futuro.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 El hecho moral y los sistemas éticos 9
2 Aspectos importantes que se deben considerar en los rasgos del individuo 9
3 Problemática 9
4 Realización de la moral en las diferentes esferas de la vida 9
5 Ética profesional 12
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: El hecho moral y los sistemas éticos

Objetivos:

Comprender con el campo de la acción Moral y la ética para su aplicación en la vida de relación
Analizar la Moral en ámbito individual, social y cívico.
Ejemplificar la significación de la Moral con acciones de la vida diaria.

Contenidos:

1. Conceptos de ética: ética tradicional contemporánea.

2. La moral: Definición, Moral individual, Moral cívica y Moral social.
3. La moralidad como fenómeno social: lenguaje Moral, utilidad social de la Moral, universalidad del hecho Moral.
4. Principales tipos de ética: ética de virtudes epicureismo, neoplatonismo, ética kantiana o del deber, utilitarismo,
ética del súper hombre, ética marxista, ética axiológica, ética de la liberación, ética comunicativa, Moral cristiana.
5. Lecturas de ética

UNIDAD 2: Aspectos importantes que se deben considerar en los rasgos del individuo

Objetivos:

Colocar al individuo en el plano de reflexión y la comprensión de aspectos importantes en su accionar y en su trabajo.

Análisis sobre la orientación del individuo en su formación para si mismo y para los que lo rodean

Contenidos

1. El carácter: Concepto
2. Rasgos del carácter que expresa la relación con el trabajo
3. La conciencia: Definición y función de la conciencia.
4. El acto moral : Concepto, el acto humano y sus elementos
5. Impedimento y condicionamiento del acto humano

UNIDAD 3: Problemática

Objetivos:

Interpretar correctamente la función de los valores para llegar jerarquizarlos

Comprender como están estructurados los principios morales y principios éticos

51
Contenidos:

1. El valor: Definición, clasificación del valor según Max Sheller

2. División de un valor
3. Jerarquía de valores
4. Los valores humanos y las actitudes
5. Los antivalores: Símbolos del mal y destrucción del ser humano
- La deshumanización.
- Lecturas

UNIDAD 4: Realización de la moral en las diferentes esferas de la vida

Objetivos:

Determinar lo que sucede en la vida nacional en la relación de los hechos que afectan a la moral y la ética.
Identificar los deberes de la justicia en función a las libertades individuales

Contenidos:

1. La familia: Planteamiento del problema, concepto, principios humanos de la familia. El matrimonio.

2. La sabiduría: Definición, la sabiduría y los filósofos.
3. La prudencia, la justicia, la honestidad, la tolerancia: Concepto y diferentes clases de lecturas
4. La solidaridad, la amistad, la cortesía, disciplina: concepto y diferentes clases de lectura
5. La verdad : Definición, tipos de verdad

UNIDAD 5: Ética profesional

Objetivos:

Comprender el alcance de la ética profesional en función de la responsabilidad profesional del hombre.

Analizar y aplicar los deberes de un trabajador dentro de la empresa

Contenidos:

1. Que es profesión: Definición

2. Ética profesional: Concepto, importancia de la ética profesional
3. Características de una profesión
4. La responsabilidad: Definición, deberes de la responsabilidad profesional, Aplicación de la ética profesional,
advertencia de la ética profesional
5. Adquiera hábitos de seguridad en el trabajo.

52
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Ingles 3
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Tercer Ciclo
CODIGO: 32000B
PREREQUISITO: 23000B
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERALES:

Desarrollar habilidades y destrezas para el fácil manejo del idioma Inglés.

Fomentar hábitos de lectura y escritura.
Estimular el espíritu de aprendizaje del idioma extranjero.

3.2. - ESPECÍFICOS:

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Catherine’s week 12
2 Working abroad 12
3 Laura’s tour 12
4 Jeff’s birthday 12
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1 Catherine’s week

Objectives:

Students will talk about the past.

Contend:

1. Dates and plans

2. Invitations
3. At the party
4. Important birthdays

Grammar:

Going to (for intentions)

Would you like + noun/infinitive
Can (for permission)
Cannot/can’t (for prohibition)

6. - BIBLIOGRAFÍA

Real Time America Susan Axbey and Tricia Hedge, Richmond Publishing

54
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Máquinas Eléctricas y Transformadores

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Tercer Ciclo
CODIGO: 33200P
PREREQUISITO: 21000B / 22000B / 26200P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

Las máquinas eléctricas y los transformadores están presentes en la vida cotidiana moderna. En el hogar, los motores
eléctricos hacen funcionar neveras, aspiradoras, acondicionadores de aire, ventiladores y muchos artefactos de
similares características. En las industrias, suministran la fuerza motriz para casi todas las herramientas. Los
generadores son indispensables para suministrar la potencia que utilizan estos motores. Los transformadores son parte
fundamental de todo sistema eléctrico, desde la fuente de un equipo electrónico hasta una subestación eléctrica de
gran capacidad.
Por tanto el profesional en la rama eléctrica debe conocer con detalle los principios fundamentales de funcionamiento y
operación de las máquinas eléctricas. En Máquinas Eléctricas y transformadores se estudian los generadores y
motores de corriente continua y alterna y los transformadores.

3.- OBJETIVOS

Analizar los fenómenos en los que se basa la conversión electromagnética de energía.

Conocer y comprender el funcionamiento de las máquinas eléctricas como generadores o motores, así como los
conceptos de adaptación de las mismas a diferentes estados de carga eléctrica o mecánica. Se pretenden establecer
claramente las bases científico-tecnológicas que permitan definir el comportamiento de las máquinas en diferentes
estados de funcionamiento.
Determinar circuitos equivalentes que permitan analizar matemáticamente el funcionamiento de la máquina como motor
y como generador.
Conocer el principio del funcionamiento del transformador, determinar las distintos tipos de pruebas que se realizan al
mismo y establecer las conexiones de bancos trifásicos de transformadores.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Leyes fundamentales 8
2 Máquinas de Corriente Continua 16
3 Transformadores 12
4 Máquinas de Corriente Alterna 12
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Leyes Fundamentales.

Objetivos:

Explicar la creación de un campo magnético por una corriente; la forma de la curva de magnetización y el concepto de
histéresis y las perdidas de las corrientes parasitas.
Analizar la Ley de Biot Savart en la cual esta implicado el principio de operación del motor eléctrico y La ley de Faraday
que es la base del funcionamiento del generador.

Contenido:

1. Importancia de Máquinas Eléctricas

2. División de Maquinas Eléctricas
3. Leyes Fundamentales:
- Ley de Faraday
- Ley de Ampere: Campo magnético
- Ley de Kirchhoff
- Ley de Biot-Savart

UNIDAD 2: Máquinas de corriente continua.

Objetivos:

En esta unidad se explicará, en primer lugar, los principios del funcionamiento de la maquinaria de CC. Estudiar los
diversos tipos de motores de CC que pueden construirse y se explicaran las ventajas y desventajas de cada uno de
ellos. También se hará un breve análisis del arranque y control de velocidad de los motores de corriente continua.

Resolver en base de una preparación teórica, problemas de aplicación acordes con la especialidad.
Entender el comportamiento de cada componente electrónico en cada una de las aplicaciones.
Adquirir habilidades y hábitos profesionales que le permita prepararse para asimilar independientemente la nueva
tecnología y elevar la productividad de los conocimientos teóricos en e! campo práctico.
Desarrollar la habilidad para poder entender, comprender y explicar los fundamentos teóricos y prácticos del análisis
electrónico.
Explicar las características, ventajas y desventajas de trabajar con cada dispositivo electrónico.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

UNIDAD 4: El diodo zener

Objetivos:

Al finalizar La unidad cada estudiante estará en la capacidad de analizar circuitos con diodos zener.

Contenido:

Principios de Electrónica Malvino, 1994

Electrónica de sistemas Antonio Blanco Solsona, 2000

Electrónica general Florencio J. Cembranos, 2000

59
60
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Mediciones Electrónicas

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Tercer Ciclo
CODIGO: 35240P
PREREQUISITO: 26200P / 27200P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

Mediciones electrónicas, es una materia básica que como parte de los programas de formación del tecnólogo en
electrónica tiene como objeto el estudio de los diversos componentes y circuitos que se utilizan en la implementación
de circuitos electrónicos básicos en la industria así como sus leyes y fundamentos para lograr que el nuevo profesional
pueda definir con carácter analítico las formas de solucionar los problemas que estos pudieran presentar.
el contenido del curso contribuye a la solución de los problemas relacionados con el cálculo o selección de los diversos
elementos o componentes electrónicos que conforman los circuitos electrónicos básicos a partir del conocimiento
teórico de operación de los mismos y sus características.
durante el aprendizaje de esta materia, el estudiante podrá aplicar de forma sistemática los conceptos fundamentales
de operación de cada uno de los componentes elementos bajo estudio en las sesiones de laboratorio destinadas para
ese propósito, así como el cálculo de las diferentes variables que tienen relación con cada uno de los factores a
controlarse en los diversos circuitos; es decir, conceptuando y ejecutando el control sobre las variables reales que
encontrarán en el escenario de aplicación de ejercicio profesional.
de acuerdo a los prerrequisitos de esta materia es fundamental que los estudiantes de este nivel manejen conceptos
claros y correctamente fundamentados de los niveles básicos de electrotecnia I y II, física de semiconductores y de
manera que el aprovechamiento del tiempo en el desarrollo de esta materia sea justificado con la aplicación de criterios
básicos previamente establecidos.
Considerando que la materia mediciones electrónicas se dicta en el tercer ciclo académico de la carrera de
tecnología en electrónica el proceso evolutivo de la cátedra obligatoriamente será de carácter teórico practica de
manera de ejecutar, comprender y verificar todo cuanto se estipule en las sesiones teóricas y de cálculo aplicándose y
ajustándose en lo posible a los sistemas y circuitos reales y de actualidad en la industria.
en relación con la formación integral del tecnólogo en electrónica, esta materia contribuye al desarrollo de hábitos de
estudio, análisis, investigación y trabajo en equipo de una manera coordinada y evaluada, pretendiendo formar un
profesional con capacidad de ejecutar un trabajo para lo cual esté perfectamente preparado en el campo de ejercicio
profesional, así como en lo ético y humano de manera que la ejecución propia del trabajo del tecnólogo esté amparada
en el análisis cuantitativo y cualitativo de los problemas a los que debe enfrentarse y discernir de manera apropiada
amparando en teoría, cálculo y práctica de los procesos de los cuales se tratan en esta materia.

3.- OBJETIVOS

El alumno comprenderá el principio de operación de los instrumentos de medición sin profundizar en el diseño o
construcción de los sistemas internos.
Logrará la habilidad de manejar estos instrumentos para la medición de cantidades y parámetros eléctricos.
Además, conocerá y entenderá los alcances y limitaciones del equipo de medición y los procesos de medidas en
términos de la validez y exactitud de los resultados obtenidos.
El taller abarca principalmente los instrumentos de medición de tipo eléctrico o electrónico.
Que el alumno conozca el funcionamiento del diodo, el transistor bipolar y el transistor de efecto de campo de manera
que le permita interpretar sus características y obtener la capacidad de utilizarlos como elementos básicos de circuitos
electrónicos lineales y no lineales.

Desarrollar habilidades y destrezas en la operación y selección de los diversos equipos de medición que existen en el
mercado, de acuerdo a normas de medición.
Promover en base al nivel educativo alcanzado la necesidad permanente de actualizarse y utilizar los mejores equipos
y/o sistemas que la tecnología les aporta para el aprovechamiento de sus clientes en la industria.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Seguridad en el laboratorio 3
2 Especificaciones generales de los instrumentos 3
3 Errores y calibración de los instrumentos 3
4 D’ arsonval 6
5 Multímetro analógico y multímetro digital 3
6 El Osciloscopio 6
7 Generador de funciones, frecuencímetros y contadores 3
8 Medidor RLC 3
9 Trazador de curvas 6
10 Analizador lógico 3
11 El Tracker 9
Total 48

61
5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Seguridad en el laboratorio

Objetivos:

El alumno conocerá los riesgos en el uso y manejo de la energía electrica y aprenderá los cuidados básicos que debe
de tener en el manejo de dispositivos y equipos eléctricos y electrónicos para su propia protección, la de las demás
personas del equipo.

Actividad del alumno:

1. Conocerá la lectura previa de información concerniente al tema para que en la sesión de trabajo analizar y discutir
dicha información complementándola con una serie de experimentos y mediciones que permitan eliminar algunos
falsos conceptos y dudas.

Equipo a utilizar:

Multímetro, fuentes variables de d.c. y a.c. (para el maestro), puntas de prueba y materiales diversos (clavos, trozos de
alambre, tubo de cobre.)

UNIDAD 2: Especificaciones generales de los instrumentos

Objetivos:

El alumno conocerá las especificaciones mas generales de los instrumentos (exactitud, precisión, rango, resolución,
etc.)

Actividad del alumno:

1. Realizar mediciones para obtener: valores promedio

2. Comparación entre información obtenida de manera creciente o decreciente
3. Identificar la capacidad de medición de los instrumentos en sus diferentes rangos.

Equipo a utilizar:

Multímetro, fuentes de poder, resistencias o décadas de resistencia, puntas de prueba. Sugerencia: armar un circuito
para medición.

Que el alumno conozca el principio de funcionamiento del tubo de rayos catódicos como elemento central del
osciloscopio. Conocerá la estructura interna de los TRC y su funcionamiento. Diagrama de bloques del osciloscopio
para entender la función de cada una de las siguientes secciones: amplificador horizontal, amplificador vertical, sección
de disparo (trigger). Mediciones básicas de frecuencia, tiempo, amplitud y ángulo de fase. Mediciones con osciloscopio
de características especiales (osciloscopio analógico con memoria, osciloscopio con línea de retraso, osciloscopio
digital, uso de cursores).

Actividad del alumno:

1. Atenderá la explicación, observará la forma en que el movimiento del haz de electrones sobre la pantalla genera
gráficas. Esto de manera electromecánica (controles de posición) y de manera totalmente eléctrica mediante el
uso de generadores de función. Realizar prácticas para relacionar los controles del instrumento con cada sección
del propio aparato. Practicará cada medición utilizando la totalidad de las funciones incluyendo el control de doble
trazo tipo alterno y chopper, acoplamiento, etc. el alumno determinará frecuencia, ángulo de fase de una señal
utilizando figuras de lissajous. Realizará mediciones de amplitud, frecuencia, fase, etc. de señales variantes en el
tiempo utilizando osciloscopio de características especiales.

Equipo a utilizar:

Osciloscopio, generador de funciones, puntas de prueba.

UNIDAD 7: Generador de funciones, frecuencímetros y contadores

Objetivos:

El alumno conocerá la forma de operar los generadores de audiofrecuencia, generadores de radiofrecuencia,

generadores de función y el frecuencímetro.

Actividad del alumno:

1. Realizará experimentos que lo lleven a conocer el uso de los generadores de señal, frecuencímetros y
contadores.

Equipo a utilizar:

Osciloscopio, generadores de señal (audio, de funciones de RF), frecuencímetros, puntas de prueba.

UNIDAD 8: Medidor RLC

Objetivos:

El alumno conocerá el principio de operación y procedimiento de uso de los medidores rlc y puentes de impedancia.

Actividad del alumno:

1. Realizará mediciones de inductancia, capacitancia y factor de calidad de inductores y capacitores haciendo uso de
medidores RCL y puentes de impedancia.

Equipo a utilizar:

Medidor RLC, puente de impedancia, capacitores e inductores.

UNIDAD 9: Trazador de curvas

Objetivos:

El alumno comprenderá el procedimiento para trazar la curva de un diodo utilizando solo fuente de voltaje, resistencia,
voltímetro y amperímetro, para posteriormente aprender a utilizar el trazador de curvas.
Actividad del alumno:

63
1. Observará la forma en que el maestro realiza la medición de la curva de un diodo con voltímetro y amperímetro.
Utilizará el trazador de curvas para obtener la curva de un diodo.

Equipo a utilizar:

Fuente de voltaje, amperímetro, voltímetro, resistencia y diodo (para el maestro). trazador de curvas.

UNIDAD 10: Analizador lógico

Objetivos:

El alumno comprenderá la necesidad de utilizar un analizador lógico. será capaz de obtener la visualización de las
señales de un sistema digital.

Actividad del alumno:

1. Escuchará la explicación del maestro y en grupo obtendrá un trazo típico de un sistema digital.

Equipo a utilizar:

Analizador lógico y sistema digital de prueba.

UNIDAD 11: El Tracker

Objetivos:

El alumno aprenderá a utilizar el huntron tracker 2000. Será capaz de obtener la visualización de las curvas
características de los componentes electrónicos.

Actividad del alumno:

1. Escuchará la explicación del maestro y en grupo obtendrá las curvas características de los componentes
electrónicos; además de realizar pruebas dinámicos de los mismos y compararlos con otros y apreciar los daños
en estos.

Equipo a utilizar:

Huntron tracker 2000 y diversos componentes electrónicos.

64
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Electrónica Digital 1

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Tercer Ciclo
CODIGO: 36240P
PREREQUISITO: 26200P
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

El mundo analógico en la búsqueda de ahorro de equipos electrónicos, espacio físico, personal de trabajo y energía
eléctrica se decidió a la investigación de elementos que realicen las mismas funciones encontrando en los
semiconductores una gran solución, que con el descubrimiento de los circuitos integrados pudo en parte satisfacer las
necesidades mencionadas anteriormente.
Pero todavía se sentía algunos malestares de ahí que se pensó en circuitos mas fáciles de manejar, espacio físico
reducido y bajo consumo de energía eléctrica llegando a un mundo digital. El nos brinda muchas ventajas con respecto
al mundo analógico

3.- OBJETIVOS

Los estudiantes que cursen la asignatura de digitales I obtendrán los conocimientos teóricos y prácticos para poder
manipular, conectar, diseñar y construir equipos electrónicos digitales. En los cuales se empleen compuertas lógicas,
circuitos aritméticos lógicos y circuitos integrados de mediana escala. También aprenderán a manejar programas de
simulación de circuitos electrónicos para un mejor estudio.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Sistemas de numeración 4
2 Sistemas de codificación 4
3 Aritmética binaria 4
4 Compuertas lógicas 8
5 Simplificación de funciones lógicas 8
6 Circuitos combinatoriales 8
7 Circuitos lógicos aritméticos 8
8 Circuitos lógicos MSI 4
9 Diseño de circuitos lógicos asincrónicos 8
10 Flip - Flop 8
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Sistemas de numeración

Objetivos:

Aprender los sistemas de numeración mas utilizados en circuitos digitales

Contenido:

1. Sistema de numeración: decimal, binario , octal y hexadecimal

2. Conversión de un sistema a otro sistema de numeración
3. Ejercicios de aplicación

Practica # 1

Simulación y Comprobación del funcionamiento de las puertas básicas lógicas: compuerta lógica OR, AND, NAN, NOR,
inversor y seguidor

UNIDAD 2: Sistemas de codificación

Objetivos:

Aprender los códigos de numeración y la conversión de un código a otro

Contenido:

1. Códigos binarios: Gray, BCD, Bi quinario y alfanumérico

2. Conversión de un código a otro código binario
3. Ejercicios de aplicación

Practica # 2

Simulación e implementación de un circuito lógico por medio de compuertas básicas

65
UNIDAD 3: Aritmética binaria

Objetivos:

Aprender a realizar las operaciones de suma y resta en binaros. además en sistema complemento a 1 y a 2

2. Diseño de circuitos combinatoriales complejos

Practica # 6

Simulación e implementación de los circuitos integrados multiplexores (74LS151) y demultiplexores (74LS138)

UNIDAD 7: Circuitos lógicos aritméticos

Contenido:

1. Circuito sumador
2. Circuito restador
3. Circuito multiplicador
4. Circuitos integrados aritméticos

Practica # 7

Simulación e implementación de los circuitos decodificadores de 7 segmentos (74L47)

UNIDAD 8: Circuitos lógicos MSI

66
Contenido:

1. Codificadores y decodificadores
2. Comparadores de magnitud
3. Multiplexores y de multiplexores
4. Convertidores

Practica # 8

Diseño e implementación de un circuito lógico utilizando circuitos integrados de mediana escala (MSI)

UNIDAD 9: Diseño de circuitos lógicos asincrónicos

Contenido:

1. Circuitos lógicos asincrónicos simples

2. Circuitos lógicos complejos

Practica # 9

Simulación y Comprobación de los circuitos de memoria biestables

UNIDAD 10: Flip - Flop

Contenido:

1. flip-flop RS asincrónico y sincrónico

2. flip flop J-K con entradas reset y preset
3. flip flop tipo D con entrada de habilitación
4. flip flop tipo maestro- esclavo

Practica # 10

Diseño de un circuito divisor de frecuencia

6.- BIBLIOGRAFÍA

Sistemas Digitales Ronald Tocci, Prentice Hall Hispanoamericana, sexta edición

Libro de digitales Flecher

Enciclopedia de digitales CEKIT

67
68
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Telefonía
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Tercer Ciclo
CODIGO: 37240P
PREREQUISITO: 26200P
HORAS / CICLO: 5
TOTAL / HORAS: 80
CREDITOS: 5

2.- JUSTIFICACIÓN

Debido a los avances tecnológicos en comunicaciones de voz, es necesario impartir los conocimientos, normas, reglas
y protocolos que rigen la telefonía fija como medio de integración global; además de dar a conocer los principios
fundamentales para desarrollar técnicas telefónicas orientadas a nuestro medio de vida.

3.- OBJETIVOS

Dotar al tecnólogo de los conocimientos teórico-prácticos para solucionar un problema.

Incentivar al desarrollo de técnicas y/o métodos para crear tecnologías acorde a nuestra realidad nacional

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Señalización abonado – central telefónica 10
2 Señalización entre centrales telefónicas 10
3 Teléfono analógico 10
4 Teléfono Digital 10
5 Teléfono Móvil 10
6 Principio de telefonía celular 10
7 Principio de conmutación telefónica 10
8 Códigos digitales de transmisión 10
Total 80

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 4: Teléfono Digital

Objetivo:

Establecer la diferencia entre teléfono digital y el teléfono electrónico multifrecuencial con sus correspondientes
tecnologías de construcción y servicios

Contenido:

1. Teléfono digital
2. Conversores A/D
3. Bobina Híbrida
4. Conversores paralelo – serie PCM y serie – paralelo
5. MODEM: transmisor – receptor

UNIDAD 5: Teléfono Móvil

Objetivo:

Determinar las aplicaciones y beneficios comerciales de la telefonía sin hilos

Contenido:

2. Medio de transmisión
3. Tipo de señal: unipolar, bipolar
4. Ruido de fondo
5. Ruido de intermodulación
6. Ruido de diafonía: sin retorno a cero (NRZ), con retorno a cero (RZ)
7. Alternado (AMI)
8. De alta densidad (HDB-3)
9. Transmisión por fibra óptica
10. Radioenlace.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Manual de Telefonía José Manuel Huidrovro, Paraninfo

Técnico en Telecomunicaciones, Tomo II Oscar Gomez Lopez, Cultural S:A., 2002

Comunicaciones Móviles Garrincha, Mónica, UPC, 2002

Comunicaciones Móviles José Manuel Huidrovro, Paraninfo, 2002

71
72
CUARTO CICLO

73
74
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Ecología y Medio Ambiente

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Cuarto Ciclo
CODIGO: 41000H
PREREQUISITO: 31000H
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

Los procesos de producción en talleres o sectores industriales originan graves problemas de impacto ambiental y
preocupación de protección del medio ambiente y obtener competitividad y calidad. Es necesario capacitar al tecnólogo
para resolver los tópicos expuesto en base de la administración de los recursos disponibles y el desarrollo sustentable.

3.- OBJETIVOS

El estudiante debe recibir los conocimientos básicos y científicos para que en calidad de tecnólogo este en capacidad
de solucionar y emitir criterios en estudio de impacto ambiental y medio ambiente, de la misma manera estén
capacitados para prevenir, reducir controlar y evitar los impactos negativos.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Introducción y generalidad de contaminación ambiental 9
2 Desarrollo industrial, relacionado con el código de salud 9
3 Contaminación general y la salud del trabajo 9
4 Saneamiento ambiental, objetivos generales 9
5 Saneamiento ambiental, objetivo especifico y prevención del impacto ambiental 12
Total 48

2. Planteamiento teórico de sus posibles soluciones.

75
UNIDAD 4: Saneamiento ambiental-objetivos generales

Objetivos:

Al término de la presente unidad el alumno estará en capacidad de conocer las políticas de saneamiento ambiental
relacionadas con establecimientos de atención al publico y control de industrias.

Contenido:

1. Normas y leyes en el control de establecimiento de atención al público.

2. Normas y leyes en el control de construcciones.
3. Normas y leyes en el control de viviendas.
4. Normas y leyes en el control de industrias.

UNIDAD 5: Saneamiento ambiental objetivo específico y prevención del impacto ambiental

Objetivos:

Al terminar la unidad el alumno estará capacitado para determinar todos los impactos ambientales que son originados
por el manipuleo de agua – basura – vivienda – insecto - roedores, etc.

Contenido:

1. Control de saneamiento del agua.

2. Contaminación ambiental por la evacuación de agua y desechos industriales.
3. Control sanitario y servicios sólidos.

6. - BIBLIOGRAFÍA

Técnicas de defensa de medio ambiente

Frederico Lora, Juan Miro, 2002

Medio ambiente y desarrollo en el ecuador

Fundación Natura, 2002

Manual de evaluación del impacto ambiental

Larry W. Cauter, Limusa, 2001

Seminario de control ambiental

ESPOL, 2004

76
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Contabilidad de Costos

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Cuarto Ciclo
CODIGO: 42000P
PREREQUISITO: Pre - Tecnológico
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

La asignatura de contabilidad de costos, funciona como eje transversal para potenciar la actividad de los costos de
producción, la mano de obra, los inventarios, la materia prima y los costos indirectos.

3.- OBJETIVOS

Ampliar el pensamiento lógico y razonamiento científico en la aplicación de cada una de las formulas y el calculo de las
mismas para desarrollar los estudios de producción.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Los costos 8
2 Mecanismo de las cuentas de costos 8
3 Control contable y administrativo de la materia prima 8
4 Control contable y administrativo de la mano de obra y gastos de fabricación 8
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

6. - BIBLIOGRAFÍA

Titulo: Contabilidad Práctica de Costos Industriales

Autor: Jose Vicente A.
Editorial: Dimaxi
Año de Edición 1996

Titulo: Contabilidad de Costos

Autor: James A. Cashim Y Ralph
Editorial: Mc. Graw Hill
Año de Edición 1960

Titulo: Contabilidad de Costos: Principio y Práctica

Autor: John Neumer
Editorial: Uthea
Año de Edición 1960

Titulo: Manual de Contabilidad de Costos

Autor: T. Lang

78
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Electrónica 2
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Cuarto Ciclo
CODIGO: 43240P
PREREQUISITO: 34240P / 35240P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

La electrónica moderna, está fundamentada en la aplicación de técnicas de control basadas en procesos matemáticos
aplicados en el manejo de fenómenos físicos. La materia de Electrónica II permite al estudiante conocer y demostrar
mediante ensayos de laboratorio los procesos matemáticos previamente aprendidos como son derivación, integración,
comparación y la aplicación de conceptos como amplificación, filtrado, etc.
En el presente curso se enseña la parte de la electrónica concerniente al uso de fundamentalmente los amplificadores
operacionales en sus diferentes configuraciones y los sistemas electrónicos relacionados con él y las técnicas de
diseño empleadas en resolución de problemas con los mismos.

3.- OBJETIVOS

La presente materia pretende dotar al alumno de los conocimientos necesarios para llevar a cabo el análisis de
circuitos electrónicos con operacionales de cara a su aplicación en el control de los diversos tipos de eventos y señales
que son de nuestro interés.
Diseñar circuitos básicos de amplificadores, osciladores, filtros pasabanda, filtros rechazo de banda, etc.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Introducción a los Amplificadores Operacionales: 3
2 Amplificadores basados en OP AMP 3
3 Amplificadores Especiales Basados en OP AMP 6
Análisis
4 del Circuito Diferenciador 6
5 Análisis del Circuito Integrador 6
6 Filtros basados en OP AMP 6
7 Circuitos convertidores y generadores de corriente y tensión 6
8 Generadores y rectificadores de voltaje 6
9 Circuitos Osciladores basados en OP AMP 6
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Introducción a los Amplificadores Operacionales

UNIDAD 2: Amplificadores basados en OP AMP

UNIDAD 3: Amplificadores especiales basados en OP AMP

UNIDAD 4: Análisis del Circuito Diferenciador

UNIDAD 5: Análisis del Circuito Integrador

UNIDAD 6: Filtros basados en OP AMP

UNIDAD 7: Circuitos convertidores y generadores de corriente y tensión

UNIDAD 8: Generadores y rectificadores de voltaje

UNIDAD 9: Circuitos Osciladores basados en OP AMP

6.- BIBLIOGRAFÍA

Guía de Aplicación para Amplificadores Operacionales National Semiconductora

Fundamentos de Electrónica DIscol, Malvino, Boylestad

79
80
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Electrónica Industrial 1

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Cuarto Ciclo
CODIGO: 44240P
PREREQUISITO: 33240P / 34240P / 35240P
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

La Electrónica industrial es empleada en la actualidad como su nombre lo indica en el desarrollo de la Industria del
proceso productivo de nuestro país, por esto es necesario que su estudio se lo realice como un proceso integrado,
sinérgico y multidisciplinario que permita generar la necesaria vinculación y estimulación de los conceptos electrónicos
en el contexto del perfil técnico profesional del Tecnólogo en la especialidad Electrónica, para poder contribuir en el
desarrollo económico de la nación.

3.- OBJETIVOS

Identificar los conceptos utilizados en la asignatura de Electrónica Industrial 1 para su correcta aplicación.
Resolver en base de una preparación teórica, problemas de aplicación acordes con la especialidad.
Entender el comportamiento de cada componente de control electrónico en cada ana de las aplicaciones.
Adquirir habilidades y hábitos profesionales que le permita prepararse para asimilar independientemente la nueva
tecnología y elevar la productividad de los conocimientos teóricos en el campo práctico.
Desarrollar la habilidad para poder entender, comprender y explicar los fundamentos teóricos y prácticos del análisis
electrónico.
Explicar las características, ventajas y desventajas de trabajar con cada dispositivo de control electrónico.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Introducción a modelado y análisis de circuitos de potencia 8
2 Análisis de circuitos RC y RL 16
3 El Tiristor 8
4 Circuitos de control con SCR 12
5 Circuitos de disparos para Tiristores (SCR, TRIAC) 12
6 Circuitos de Control 8
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Introducción a modelado y análisis de circuitos de potencia

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en la capacidad de utilizar las herramientas matemáticas para el análisis de
circuitos electrónicos.

Contenido:

1. Generalidades
2. Reglas para el análisis de circuitos de potencia
3. Desarrollo en serie
- Calculo de Arménicos
- Potencia
4. Formulación sistemática utilizando variables de estado

UNIDAD 2: Análisis de circuitos RC y RL

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en capacidad de interpretar las características de funcionamiento de los
circuitos RC y RL, realizar prácticas experimentales con los mismos

Contenido:

1. Introducción
2. Circuito RC con fuente continua
- Determinación de la función de la corriente en el tiempo
- Valor promedio de la corriente
- Valor eficaz de la corriente
3. Circuito RC con fuente alterna
- Determinación de la función de la corriente en el tiempo
- Valor promedio de la corriente
- Valor eficaz de la corriente
4. Circuito RC con fuente continua y alterna
- Determinación de la función de la corriente en el tiempo

81
- Valor promedio de la corriente
- Valor eficaz de la corriente
5. Circuito RL con fuente continua
- Determinación de la función de la corriente en el tiempo
- Valor promedio de la corriente
- Valor eficaz de la corriente
6. Circuito RL con fuente alterna
- Determinación de la función de la corriente en el tiempo
- Valor promedio de la corriente
- Valor eficaz de la corriente
7. Circuitos RL con fuente continua y alterna
- Determinación de la función de la corriente en el tiempo
- Valor promedio de la corriente
- Valor eficaz de la corriente
8. Ejercicios de aplicación

UNIDAD 3: El Tiristor

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en la capacidad de interpretar las características de funcionamiento del
Tiristor y realizar prácticas experimentales con el mismo.

Contenido:

1. Introducción
- Estructura Básica
- Característica Estática
2. Funcionamiento del SCR
- Polarización Inversa
- Polarización Directa
- Mecanismo de Cebado
- Mecanismo de Bloqueo
3. Relación del bloqueo del SCR con su circuito externo
4. Características dinámicas
- Encendido del SCR
- Bloqueo Dinámico del SCR
5. Formas de provocar el disparo del SCR
6. TRIAC
- Constitución y Funcionamiento
- Característica Estática

UNIDAD 4: Circuitos de control con SCR

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en la capacidad de interpretar las características de funcionamiento del
Tiristor SCR y realizar prácticas experimentales con el mismo.

Contenido:

1. Introducción
2. Rectificador monofásico controlado de media onda con SCR con carga resistiva.
3. Rectificador monofásico controlado de onda completa tap central con SCR con carga resistiva.
4. Rectificador monofásico sem1controlado de onda completa tap central con SCR con carga resistiva.
5. Rectificador monofásico controlado de onda completa puente con SCR con carga resistiva.
6. Rectificador monofásico semicontrolado de onda completa puente con SCR con caga resistiva.
7. Otras aplicaciones con SCR

UNIDAD 5: Circuitos de disparos para Tiristores (SCR, TRIAC)

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en la capacidad de interpretar las características de funcionamiento de los
circuitos de disparo para Tiristores: SCR;TRIAC y realizar prácticas experimentales con el mismo.

Contenido:

1. Introducción
2. Dispostivos de disparo de tiristores
- El UJT
- Características de funcionamiento
- Circuitos generadores de pulsos de disparo con UJT
- El PUT
- Características de funcionamiento
- Circuitos generadores de pulsos de disparo con PUT

UNIDAD 6: Circuitos de Control

82
Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en la capacidad de realizar un circuito controlado en base a SCR (TRIAC) y
UJT (PUT) y realizar prácticas experimentales con los mismos.

Objetivo:

1. Introducción
2. Circuitos de control de alimentación con tiristores y UJT o PUT

6.- BIBLIOGRAFÍA

Titulo: Controles Industriales Electrónicos

Autor (S): Folleto
Editorial: Asociación De Estudiantes Espol
Año de Edición: 1983

Titulo: Componentes Electrónicos de Potencia: Características, Protecciones y

Circuitos de Disparo
Autor (S): Marcos Pascual Moltó; Diego Cerver Lloret; Gabriel Garcerá Sanfeliú; Emilio
Figueres Amorós; José Manuel Benavent García
Editorial: Servicio De Publicaciones De La Upv
Año de Edición: 2002 (Referencia SPUPV: 2002.727).

Titulo: Electrónica Industrial: Dispositivos y Maquinas

Autor (S): James T. Thumphries
Año de Edición: 1996

Titulo: Electrónica Industrial: Dispositivos, Equipos y Sistemas para Procesos

Autor (S): James T. Thumphries
Año de Edición: 1996

83
84
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Electrónica Digital 2

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Cuarto Ciclo
CODIGO: 45240P
PREREQUISITO: 36200P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

La asignatura de digitales II es la continuación del estudio de circuitos integrados que brindan una simplificación de
elementos, reducción de espacio, bajo consumo de potencia, secuencia y almacenamiento de información.

3.- OBJETIVOS

3.1 GENERALES

Los estudiantes que cursen la asignatura de digitales II obtendrán los conocimientos teóricos y prácticos para poder
manipular, implementar, diseñar y construir equipos electrónicos digitales, en los cuales se empleen circuitos de
memoria

3.2 ESPECIFICOS

Comprender el funcionamiento de los circuitos convertidores de a/d y d/a

Analizar e implementar circuitos secuenciales
Estudiar y comprender la programación de circuitos de memoria

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Circuitos multivibradores 6
2 Registros de desplazamiento 6
3 Circuitos contadores 6
4 Convertidores A/D 6
5 Convertidores D/A 6
6 Dispositivos de memoria 6
7 Dispositivos lógicos programables 6
8 El microprocesador 6
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Circuitos multivibradores

Objetivos:

Aprender a conectar circuitos integrados que generen señales digitales aestables y biestables

Contenido:

1. Circuito integrado 555

2. configuración del 555 como circuito monoestable
3. configuración del 555 como circuito aestable
4. configuración del 555 como pulso de reloj
5. configuración del 555 como temporizador

Practica # 1

Manejo y comprobación de registros de desplazamiento tipo serie y tipo paralelo 74LS178, 74LS165 y 74LS164

UNIDAD 2: Registros de desplazamiento

Objetivos:

Aprender a reconocer los diversos tipos de registros y la manipulación de información de entrada y salida

Contenido:

1. Registros de desplazamiento tipo serie

2. Registros de desplazamiento tipo paralelo
3. Registros de desplazamiento entrada serie/salida paralelo
4. Registros de desplazamiento entrada paralelo/salida serie
5. Registro universal

85
Practica # 2

Manejo y comprobación de un registro universal 74LS194

UNIDAD 3: Circuitos contadores

Objetivos:

Comprender el funcionamiento de los contadores sincrónicos y asincrónicos

Contenido:

1. Contadores sincrónicos
2. Contadores asincrónicos
3. Contadores sincrónicos up/down
4. Contadores con preestablecimiento
5. Conexión en cascada de contadores

Practica # 3

Comprobación del funcionamiento de los circuitos integrados contadores 74LS193, 74LS293

UNIDAD 4: Convertidores A/D

Objetivos:

Aprender el funcionamiento, características eléctricas e implementación de los circuitos convertidores de analógico a

digital

Contenido:

1. Conversión analógica –digital

2. Circuito de un convertidor de analógico-digital
3. Convertidor analógico-digital de rampa digital
4. Adquisición de datos
5. Convertidor analógico-digital paralelo

Practica # 4

Diseño e implementación de un circuito secuencial utilizando circuitos integrados LSI

UNIDAD 5: Convertidores D/A

Objetivos:

Aprender el funcionamiento, circuito interno y características eléctricas de un convertidor digital - analógico

Contenido:

1. Conversión digital-analógica
2. Circuito de un convertidor digital-analógico
3. Circuito integrado convertidor digital-analógico
4. Aplicaciones de un DAC

Practica # 5

Simulación e implementación de un circuito integrado convertidor de analógico-digital

UNIDAD 6: Dispositivos de memoria

Sistemas Digitales Ronald Tocci, Prentice Hall Hispanoamericana, sexta edición

Libro de digitales Flecher

Enciclopedia de digitales CEKIT

87
88
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Redes Telefónicas

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Cuarto Ciclo
CODIGO: 46240P
PREREQUISITO: 35240P
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

En los últimos años se a desarrollado una infraestructura de red global, la misma que utiliza múltiples medios físicos
para unir una ciudad con otras y tenerlas integradas por las telecomunicaciones, esto hace necesario conocer su
tecnología, arquitectura topológica y aplicaciones.

3.- OBJETIVOS

Dar al técnico los conocimientos necesarios para estar capacitados en la elaboración de proyectos de redes locales de
cobre y fibra óptica.
Aplicar estos conocimientos en la empresa pública o provada que requiera su servicio.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Montaje de red primaria 8
2 Montaje de red secundaria 8
3 Mediciones eléctricas de red primaria y secundaria 8
4 Redes especiales 8
5 Capacidades de la red 4
6 Redes telefónicas 12
7 Integración telefonía - ordenador 12
8 Radio telefonía en grupo cerrado 4
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Montaje de red primaria

Objetivo:

Conocer y poner en práctica el montaje actual de una red subterránea de cobre para telefonía local.

Contenido:

1. Montaje de red primaria: excavación, ductos de 2,4, 6, 8 16 vías, relleno, compactación, cámaras – pozos no
alineados, de 3 y 4 convergencias, alineados de dos convergencias, zanjas
2. Empalmes en cobre, en fibra, código de colores de los multipares
3. Tipo de empalmes: rectos, derivados de uno, dos y tres vías
4. Capacidad de los multipares: características técnicas.

UNIDAD 2: Montaje de red secundaria

Objetivo:

Estar en capacidad de realizar el tendido suspendido de una red aérea de abonado.

Contenido:

1. Montaje de red secundaria

2. Regleta de 50 pares: de ficha tornillo, de espiga de presión
3. Armarios: de Fibra, Metálicos
4. Cruzadas: características técnicas
5. Tendido del cable (multipar), aéreo, mural, colocación de postes y retenidas, herrajes, soporte de fijación, -
ganchos terminales., bridas, cajas de dispersión
6. Tipos de postes
7. Tipos de retenidas.

UNIDAD 3: Mediciones eléctricas de red primaria y secundaria

Objetivo:

Conocer y aplicar las respectivas mediciones eléctricas de fiabilidad en una red telefónica.

Contenido:

1. Mediciones eléctricas de red primaria y secundaria: prueba de continuidad, resistencia de bucle, aislamiento,
voltaje inducido, diafonía, atenuación.

89
UNIDAD 4: Redes especiales

Objetivo:

Diferenciar y aplicar las acometidas telefónicas de uso exclusivo para empresas privadas.

Contenido:

1. Redes especiales
2. Red interna en edificios: acometida telefónica, menor a 100 pares, mayor a 100 pares, para PABX
3. Acometida directa pata hoteles: cajas de paso, tuberías
4. Tomas telefónicas en residencias.

UNIDAD 5: Capacidades de la red

Objetivo:

Estar en capacidad de realizar un análisis puntual de un proyecto de red secundaria telefónico.

Analizar las aplicaciones de radio comunicación en telefonía.

Contenido:

1. Radio telefonía en grupo cerrado

2. Radio en el bucle de abonado: centralitas sin hilos, movilidad del terminal, movilidad persona
3. Red privada de frecuencia fija, red compartida, frecuencias usadas, radiomensajería, sistema ERMES.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Integración de Redes de Voz y Datos Cisco, Cisco Press, 2001

Panorámica de las Telecomunicaciones Figueras Anibal, Prentice – Hall, 2001

Fundamentos de Telecomunicaciones Jose Manuel Huidobro, Paraninfo, 2001

90
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Mantenimiento de PC’s

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Cuarto
CODIGO: 47240P
PREREQUISITO: 15000P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

El mantenimiento de PC’s es una asignatura eminentemente practica, que enseña al futuro tecnólogo a identificar y dar
mantenimiento a una herramienta que en los actuales momentos no puede faltar en todas las industrias.

3.- OBJETIVOS

Identificar los componentes de una PC

Ensamblar y dar mantenimiento a una PC
Instalar el respectivo software a una PC

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Conocimiento del hardware 9
2 Ensamble y Mantenimiento de una PC 15
3 Instalación de software 24
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Conocimiento del hardware

1. Sistema de cómputo
2. Unidad central
3. Unidades de entrada
4. Unidades de salida
5. Unidades de entrada/salida
6. Tarjetas de interfase
7. Cables conexión
8. Computadoras portátiles
9. Redes de computación

UNIDAD 2: Ensamble y mantenimiento de una PC

1. Ensamble paso a paso de una PC

2. Actualización de computadoras
3. Mantenimiento preventivo

UNIDAD 3: Instalación de software

1. Configuración inicial (setup)

2. El formateo o inicialización del disco duro
3. Instalación de Windows
4. Los programas integrados o paquetes
5. Los programas utilitarios
6. Los virus informáticos
7. Transferencia de archivos
8. Los diagnósticos de las computadoras
9. Las redes de computadoras

91
92
QUINTO CICLO

93
94
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Administración de Empresas

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Quinto Ciclo
CODIGO: 51100P
PREREQUISITO: 42000P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

Estudio y análisis sistemático del proceso administrativo que describe la importancia y significado de la administración,
su ámbito, principios formas de aplicación así como, las funciones administrativas que todo ejecutivo debe asumir al
administrar la gestión empresarial.

3.- OBJETIVOS
3.1.- GENERAL

Explicar como la administración de una empresa se desarrolla dentro de un sistema económico y social
constituyéndose en el medio ambiente de la empresa particular y que su conservación impone nuevas exigencias tanto
a los empresarios como a los administradores.

3.2.- INSTRUCTIVO

Identificar los objetivos organizacionales de la empresa para establecer los procedimientos formales para repartir las
responsabilidades entre los distintos niveles jerárquicos; de tal forma que, sus esfuerzos se orienten hacia el logro de
esos objetivos.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Introducción a la administración de empresas 2
2 Etapas para todo sistema de administración 2
3 Funciones Administrativas 2
4 La Empresa 2
5 La Previsión 4
6 La Planeación 4
7 La Organización 4
8 La Integración 4
9 La Dirección 4
10 El Control 4
Total 32

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Introducción a la administración de empresas

1. Terminología básica
2. Concepto
3. Fines de la administración
4. Elementos de la administración
5. Características e importancia
6. Tipos de administración
7. Relaciones de la administración con otras disciplinas.
8. Principios administrativos

UNIDAD 2: Etapas para todo sistema de administración

1. Elementos de la administración.
2. Etapas específicas de la administración
3. Elementos de la administración de las cosas.
4. Métodos de los estudios administrativos.

UNIDAD 3: Funciones Administrativas

1. Gerencia científica
2. Tipos de gerencia
3. Influencias internas y externas
4. Procedimientos
5. Identificación de funciones

UNIDAD 4: La Empresa

1. Elementos que forman la empresa

2. Clasificación de las empresas.
3. Fines y objetivos
4. Los problemas empresariales
95
UNIDAD 5: La Previsión

1. Conceptos
2. Aspectos principales
3. Objetivos
4. Investigaciones.
5. Alternativas

UNIDAD 6: La Planeación

1. Conceptos
2. Aspectos principales
3. Programas
4. Políticas
5. Procedimientos
6. Presupuestos

UNIDAD 7: La Organización

1. Conceptos. Aspectos principales

2. La funcionalización
3. Sistemas de organización
4. Niveles jerárquicos
5. Determinación de funciones y responsabilidades.

UNIDAD 8: La Integración

1. Conceptos. Aspectos principales

2. Principios de integración de las personas y cosas.
3. Técnicas y fundamentos de la integración
4. Integración y relaciones industriales
5. Relaciones Publicas

UNIDAD 9: La Dirección

1. Conceptos. Aspectos principales

2. Principios de dirección
3. La comunicación: autoridad y mando de la empresa
4. Toma de decisiones y reglas de delegación.

UNIDAD 5: El Control

1. Conceptos. Aspectos principales

2. Su proceso y reglas
3. Clasificación de los medios de control

6.- BIBLIOGRAFÍA

Organización Científica de las Empresas Ortueta de Lucas.

Curso de Administración Moderna Koontzo O Donell.

Seguridad Industria Denton.

El Administrador Profesional Mcgregor. D.

Teoría y Practica de la Administración Wallace. D

Organización en el Trabajo Gantt. H.

Administración de Empresas Chiavenato.I.

Logística Empresarial Marthans G. C.

96
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Electrónica 3
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Quinto Ciclo
CODIGO: 52247P
PREREQUISITO: 43240P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

La asignatura Electrónica 3 está ubicada en el quinto semestre de la carrera de tecnología en Electrónica del Instituto
Superior Tecnológico Simón Bolívar. La asignatura contiene dos tipos de temas: los relativos a técnicas básicas de
análisis y diseño (realimentación, estabilidad y ruido eléctrico), y los referidos a los principales bloques funcionales
analógicos de la electrónica circuítal (fuentes reguladas de tensión y corriente, osciladores sinusoidales, filtros activos y
lazos de fijación de fase; los amplificadores operacionales y de potencia se han desarrollado en la asignatura previa
Electrónica II).
El enfoque de los temas es fuertemente conceptual, con énfasis en los aspectos perdurables antes que en los
rápidamente obsolescentes. Se intenta fomentar la capacidad de análisis y de correlacionar los diferentes temas entre
sí, así como desarrollar habilidades para la aplicación de criterios existentes y propios para resolver las diferentes
situaciones con las que el tecnólogo en electrónica se encuentra en el proceso industrial.

3.- OBJETIVOS

Aplicar técnicas básicas de análisis (realimentación, estabilidad, ruido) que permiten evaluar el buen funcionamiento de
los circuitos detallados en el contenido temático (rectificadores y fuentes reguladas, osciladores, lazos de fijación de
fase (PLL), filtros activos y conversores analógico-digitales y digital-analógicos).

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Amplificadores realimentados 3
2 Estabilidad de los amplificadores realimentados 3
3 Osciladores senoidales 6
4 Lazos de fijación de fase (PLL) 6
5 Rectificación 6
6 Fuentes reguladas 6
7 Conversores D/A y A/D 6
8 Filtros activos 6
9 Ruido eléctricos en amplificadores 6
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Amplificadores realimentados

Objetivo:

Explicar el concepto de realimentación indicando ejemplos y reconociendo situaciones en las que tal concepto aparece
utilizado en la práctica. Enumerar y explicar las ventajas y los inconvenientes de la realimentación. Analizar circuitos
mediante la metodología sistemática de realimentación. Aplicar la realimentación como herramienta para el diseño de
amplificadores.

Contenido:

1. Necesidad de la realimentación.
2. Sistemas realimentados.
3. Propiedades básicas de la realimentación.
4. Insensibilización frente a variación o dispersión de parámetros; Iinealización; reducción de la ganancia;
realimentación positiva y negativa; influencia sobre el ruido; distorsión a la entrada.
5. Modelos cuadripolares.
6. Redes de muestreo.
7. Redes de comparación.
8. Configuraciones básicas de realimentación.
9. Limitaciones para la interconexión de cuadripolos.
10. Parámetros de los cuadripolos.
11. Análisis del caso ideal de realimentación.
12. Cálculo de la ganancia.
13. Cálculo de las impedancias de entrada y salida.
14. Análisis del caso real de realimentación. Restitución de impedancias de carga y de la red de realimentación al
amplificador. Condiciones de unilateralidad. Cálculo de la ganancia. Cálculo de las impedancias de entrada y
salida. Validez de las condiciones de unilateralidad. Método sistemático de análisis de amplificadores
realimentados. Método de sustitución de cuadripolo.

97
UNIDAD 2: Estabilidad de los Amplificadores Realimentados:

Objetivo:

Explicar el concepto de estabilidad indicando ejemplos y reconociendo situaciones en las que la estabilidad es crítica.
Determinar si un amplificador realimentado es o no estable y si su respuesta transitoria es adecuada; en caso contrario
compensarlo para cumplir con requerimientos dados.

Contenido:

1. Concepto de estabilidad. Análisis desde el punto de vista de la ecuación de estado.

2. Análisis desde el punto de vista de la Transformada de Laplace. Método de Nyquist.
3. Método del Lugar de las Raíces y Contorno de las Raíces. Método de Polos y Ceros.
4. Amplificadores de primero, segundo y tercer orden. Límite de estabilidad. Compensación.
5. Cero en la red de realimentación. Polo dominante. Polo - Cero. Feedforward (acción en
6. avance). Esquemas circuitales.

UNIDAD 3: Osciladores Senoidales.

Objetivo:

Describir los diversos osciladores lineales típicos y su rango de aplicación. Analizar diversos circuitos osciladores
determinando sus valores característicos. Armar circuitos osciladores de una topología dada y que cumplan
especificaciones dadas. Seleccionar la topología o tipo de oscilador que mejor se adapte a un problema dado.

Contenido:

1. Concepto de oscilador. Criterio de oscilación ideal (Barkhausen) y real.

2. Limitación de la amplitud en osciladores reales.
3. Enfoque frecuencial (por reducción de ganancia).
4. Enfoque temporal (formas de onda).
5. Método de apertura de lazo.
6. Osciladores L - C. Estructuras de Hartley y Colpitts.
7. Oscilador sintonizado, con transformador y con autotransfomador. Polarización. Choques de radiofrecuencias
(RFC).
8. Osciladores R - C.
9. Oscilador de Rotación de fase.
10. Oscilador con Puente de Wien. Estabilidad de Amplitud. Estabilidad de Frecuencia.
11. Oscilador de Clapp.
12. Osciladores a Cristal. Oscilaciones parásitas.
13. Modulación de AM y FM.

UNIDAD 4: Lazos de Fijación de Fase (PLL)

Objetivo:

Explicar conceptualmente la operación de un PLL utilizando modelos lineales o no lineales según convenga. Analizar
un circuito de aplicación con PLL atendiendo a los requisitos sobre rango de captura, ancho de banda. Ensayar en el
laboratorio un circuito de aplicación con PLL, comprobar su funcionamiento, realizar las mediciones pertinentes y
modificarlo, si es necesario, para que el mismo sea el esperado

Contenido:

1. Concepto. Antecedentes. Estructura. Detector de fase. Filtro; frecuencia de corte. Oscilador controlado por tensión
(VCO); frecuencia libre.
2. El PLL en situación de seguimiento. Estudio básico como sistema lineal realimentado. Relación entre la fase y la
frecuencia. Ancho de banda natural del PLL. Función de transferencia con un filtro de primer orden. Coeficiente de
amortiguamiento. Compensación mediante el agregado de un cero. Captura. Rango de seguimiento. Rango de
captura. Influencia del filtro. Tiempo de captura o enganche.
3. Comportamiento ante el ruido. Extensión del rango de captura. Detectores de fase. Detectores multiplicativos.
Multiplicador de Gilbert. Operación en zona lineal. Operación en zona alineal. Oscilador controlado por tensión.
Frecuencia libre. Constante. Rango lineal. Análisis de un lazo de fijación monolítico.
4. El circuito integrado LM 565. Aplicaciones 1. Demodulación de frecuencia. Multiplicación de frecuencia. Detección
de tonos. Aplicaciones 2. Estructura de una señal de FM comercial estereofónica. Reconstrucción de la
subportadora de 38 kHz en receptores de FM.
5. Estructura y análisis del circuito LM 1800 de decodificación de señal estereofónica.

UNIDAD 5: Rectificación:

Objetivo:

Analizar circuitos rectificadores con filtros y determinar sus valores característicos de funcionamiento: tensión de salida,
características de regulación, rizado (ripple) y potencia requerida de la fuente de corriente alterna de entrada. Diseñar
fuentes de alimentación de corriente continua mediante el uso de transformadores monofásicos, rectificadores y filtros
para cumplir especificaciones dadas.

Contenido:

1. Circuitos rectificadores ideales con carga resistiva.

2. Rectificadores de media onda.
98
3. Rectificadores de onda completa, tipo puente y con punto medio.
4. Circuitos rectificadores ideales con filtros de salida. Filtros de entrada a capacitor. Filtros de entrada a inductor.
5. Circuitos rectificadores no ideales. Efecto de la resistencia de la fuente de CA y de los diodos.
6. Curvas de Schade.
7. Cálculo y diseño de un rectificador usando las curvas de Schade.

UNIDAD 6: Fuentes Reguladas:

Objetivo:

Objetivo:

Describir las herramientas teóricas necesarias para los cálculos de ruido aleatorio en amplificadores. Analizar el ruido
99
eléctrico en amplificadores. Diseñar amplificadores con el criterio de mínimo ruido.

Contenido:
1. Concepto de ruido. Clasificación de las fuentes de ruido. Funciones aleatorias. Espectro de densidad de potencia
media. Propiedades. Funciones de correlación. Correlación, convolución y densidad de potencia media. Ruido
térmico. Ruido de emisión. Ruido uf.
2. Especificaciones de ruido. Potencia disponible de ruido. Factor de ruido y número (figura) de ruido. Relación
Señal-Ruido. Ancho de banda de ruido. Ruido de banda ancha. Temperatura de ruido. Ruido en transistores
bipolares y de efecto de campo. Modelo de ruido con fuentes de tensión y corriente para amplificadores.
Mediciones de ruido.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Amplificadores realimentados

Amplificadores realimentados Miyara, F

Análisis y diseño de circuitos integrados analógicos Gray, P. Meyer, R, Wiley

Circuitos multietapas a transistores Thortón R., Tomo 5. Ed. Reverté.

Estabilidad de amplificadores realimentados

Estabilidad de amplificadores realimentados Miyara, F

Amplificadores realimentados Miyara, F

Circuitos Multietapas a Transistores Thortón R., Tomo 5. Ed. Reverté.

Problemas resueltos de estabilidad Miyara, F

Osciladores

Osciladores senoidales Miyara, F

Problemas resueltos de osciladores Miyara, F

Lazos de fijación de fase (PLL)

Lazos de fijación de fase (PLL) Miyara, F

Análisis y diseño de circuitos integrados analógicos Gray, P., Meyer, R.

Rectificación y Fuentes reguladas

Reguladores de tensión y corriente Galiano, A.

Problemas resueltos sobre Fuentes Reguladas Campanaro, J, López, F., Lo Celso, M., Miyara, F., Munich,
M., Peri

Circuitos de Potencia de Estado Sólido Manual para Proyectistas SP-52 - RCA.

Conversores D/A y A/D

Conversores D/A y A/D Miyara, F

Filtros activos

Filtros Activos Miyara, F

Filtros Activos Bildstein, P., Paraninfo.

Problemas resueltos sobre filtros activos Peri, E., Munich, M.

Ruido eléctrico

Introducción al análisis frecuencial y al ruido Miyara, F., Lahoz, L. Z.

100
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Electrónica Industrial 2

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Quinto Ciclo
CODIGO: 53247P
PREREQUISITO: 44240P
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

La Electrónica industrial es empleada en la actualidad como su nombre lo indica en el desarrollo de la industria del
proceso productivo de nuestro país, por esto es necesario que su estudio se lo realice como un proceso integrado,
sinérgico y multidisciplinario que permita generar la necesaria vinculación y estimulación de los conceptos electrónicos
en el contexto del perfil técnico profesional del Tecnólogo en la especialidad Electrónica, para poder contribuir en el
desarrollo económico de la nación.

3.- OBJETIVOS

Identificar los conceptos utilizados en la asignatura de Electrónica industrial 11 para su correcta aplicación.
Resolver en base de una preparación teórica, problemas de aplicación acordes con la especialidad.
Entender el comportamiento de cada componente de control electrónico en cada una de las aplicaciones.
Adquirir habilidades y hábitos profesionales que le permita prepararse para asimilar independientemente la nueva
tecnología y elevar la productividad de los conocimientos teóricos en el campo práctico.
Desarrollar la habilidad para poder entender, comprender y explicar los fundamentos teóricos y prácticos del análisis
electrónico.
Explicar las características, ventajas y desventajas de trabajar con cada dispositivo de control electrónico.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Rectificadores trifásicos no controlados 16
2 Rectificadores trifásicos semicontrolados 12
3 Rectificadores controlados 12
4 Convertidores conmutados CC-CC 4
5 Convertidores DC - DC 4
6 Convertidores CC - CA 12
7 Convertidores CC - CA con salida sinusoidal 4
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Rectificadores trifásicos no controlados

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará. en la capacidad de utilizar las herramientas matemáticas para el análisis
de los Rectificadores No Controlados.

Contenido:

1. Introducción
2. Rectificador monofásico
- Rectificador Media Onda
- Puente completo
- Conmutación Instantánea
- Conmutación No Instantánea
- Carga Tipo Tensión Constante
- Conexión en Redes Trifásicas. Corrientes por el neutro
3. Rectificadores trifásicos y polifásicos
- Montajes Simples
- Conexión en Serie
- Conexión en Fase
- Conexión en Oposición de Fases
- Conexión Puente Completo
- Conexión Paralelo
- Tensiones y Corrientes Rectificadas
- Valor Medio de La Tensión Rectificada
- Valor Eficaz Vrms
- Factor de ondulación
- Factor de potencia del secundario
- Corriente para carga altamente inductiva

101
UNIDAD 2: Rectificadores trifásicos semicontrolados

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en la capacidad de utilizar las herramientas matemáticas para el análisis de
los Rectificadores Semicontrolados.

Contenido:

1. Introducción
2. Rectificador monofas1co
- Rectificador de Media Onda
- Estudio para diferentes tipos de cargas
- Diodo de Libre Circulación
- Rectificador Puente Monofásico
- Conmutación ideal
- Valor Medio de la Tensión Rectificada
- Efecto de alfa sobre la Componente Fundamental de Is
- Conmutación no instantánea
- Sincronización del Circuito de Disparo
3. Rectificadores polifásicos simples
- Valor Medio de la Tensión Rectificada
- Funcionamiento como Rectificador y como Ondulador
- Influencia de la Naturaleza de la Carga
- Conmutación no Instantánea
4. Rectificador puente trifásico
- Valor Medio de la ‘tensión Rectificada
- Conmutación no Instantánea
5. Rectificadores semicontrolados
- Puente Monofásico
- Puente Polifásico

UNIDAD 3: Rectificadores trifásicos controlados

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en la capacidad de utilizar las herramientas matemáticas para el análisis de
los Rectificadores Controlados.

Contenido:

1. Introducción
2. Rectificador monofásico
- Rectificador de Media Onda
- Estudio para diferentes tipos de cargas
- Diodo de Libre Circulación
- Rectificador Puente Monofásico
- Conmutación ideal
- Valor Medio de la Tensión Rectificada
- Efecto de alfa sobre la Componente Fundamental de Is
- Conmutación no Instantánea
- Sincronización del Circuito de Disparo
3. Rectificadores polifásicos simples
- Valor Medio de la Tensión Rectificada
- Funcionamiento como Rectificador y como Ondulador
- Influencia de la Naturaleza de la Carga
- Conmutación no Instantánea
4. Rectificador puente trifásico
- Valor Medio de la ‘tensión Rectificada
- Conmutación no Instantánea
5. Rectificadores semicontrolados
- Puente Monofásico
- Puente Polifásico

UNIDAD 4: Convertidores conmutados CC-CC

Objetivo:

Al finalizar La unidad cada estudiante estará en la capacidad de interpretar las topologías Básicas con un soto
interruptor sin aislamiento galvánico.

Contenido:

1. Introducción
2. Control de los convertidores CC - CC
3. Convertidor reductor
- Modo de Conducción Continua
- Modo de Conducción Discontinua
- Modo de Conducción Discontinua con Vd Constante
- Modo de Conducción Discontinua con Vo Constante
102
- Rizado de la Tensión de Salida
- Perdidas en el Condensador
4. Convertidor elevador
- Modo de Conducción Continua
- Modo de Conducción Discontinua
- Rizado de la Tensión de Salida
- Efecto de Componentes no ideales
5. Convertidor reductor-elevador
- Modo de Conducción Continua
- Modo de Conducción Discontinua
- Rizado de la Tensión de Salida
- Efecto de Componentes no Ideales
6. Convertidor de cuk
- Modo de Conducción Continua
- Limite entre Modos de Conducción

UNIDAD 5: Convertidores DC - DC

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en la capacidad de interpretar las características de funcionamiento del
Transistor de Efecto de Campo de Potencia y realizar prácticas experimentales con el mismo.

Contenido:

1. Introducción
2. Convertidor puente
- Estrategias de Control
- Control Bipolar
- Control Unipolar
3. Convertidores con aislamiento galvánico
- Convertidor Flyback
- Convertidor Forward
- Convertidor Puente
4. Circuito de control de convertidores

UNIDAD 6: Convertidores CC - CA

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en la capacidad de interpretar los convertidores CC/CA.

Contenido:

1. Introducción
- Armónicos
- Conexión de un Convertidor CC/AC
- Clasificación
2. Inversor medio puente. Rama elemental
3. Inversor monofásico en puente completo
4. Inversor Trifásico
- Tensión en el Neutro
- Armónicos
- Espacio de Estados
5. Otros inversores
- Inversor con Fuente de Corriente
- Inversores de Tres Niveles
- Inversores Multinivel

UNIDAD 7: Convertidores CC - CA con salida sinusoidal

Objetivo:

Al finalizar la unidad cada estudiante estará en la capacidad de interpretar los convertidores CC/CA con salida
sinusoidal.

Contenido:

1. Introducción
2. Estudio de una rama de un puente inversor
- Modulación senoidal PWM
- Sobre modulación
- Generación de señales PWM con Microprocesadores
3. Inversor medio puente
4. Inversor puente completo
- Modulación Bipolar
- Modulación Unipolar
- Comparación entre Modulación Bipolar y Unipolar
- Efecto de Tiempos Muertos
- Comparación entre Modulación Bipolar y Unipolar
103
- Efecto de Tiempos Muertos
5. Puente Trifasico
- Generación de Señales PWM Trifásicas
- Modulación “Space Vector”
- PWM Modificado
- Extensión del Índice de Modulación
- Cancelación de Armónicos
- Control de Corriente

6.- BIBLIOGRAFÍA

Titulo: Controles Industriales Electrónicos

Autor (S): Folleto
Editorial: Asociación De Estudiantes Espol
Año de Edición: 1983

Titulo: Componentes Electrónicos de Potencia: Características, Protecciones y

Titulo: Electrónica Industrial: Dispositivos y Maquinas

Autor (S): James T. Thumphries
Año de Edición: 1996

Titulo: Electrónica Industrial: Dispositivos, Equipos y Sistemas para Procesos

Autor (S): James T. Thumphries
Año de Edición: 1996

104
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Microprocesadores
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Quinto Ciclo
CODIGO: 54247P
PREREQUISITO: 45240P
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

La tecnología ha desarrollado nuevas y mejores herramientas basadas en los principios teóricos tecnológicos básicos
de allí la importancia de tener un claro concepto de las bases que son plataforma para la interpretación y comprensión
de las nuevas tecnologías y en muchos de los casos aun las nuevas tecnologías tienen desventajas de operación y
costo frente a dispositivos que entre comillas son remplazados tal es el caso de los microprocesadores y los
microcontroladores los cuales siempre están en ventaja y desventaja el uno frente al otro según las aplicaciones.

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERAL

Al finalizar el programa de estudios el estudiante habrá desarrollado habilidades que le permitan:

Conocimiento general sobre los diferentes sistemas digitales y circuitos integrados programables
Análisis del funcionamiento de un sistema basado en microprocesadores
Manejo de Programación de software que son la nueva herramienta para el manejo de estos dispositivos
Construcción de circuitos basados en microprocesadores para múltiples aplicaciones
Diferencias entre microcontroladores y microprocesadores
Diseño de bancos de memorias RAM
Programación de memorias EPROM

3.2.- INSTRUCTIVO

Conocimiento general de los comandos de programación para los microprocesadores

Identificación de los dispositivos más adecuados para las diferentes aplicaciones
Elaboración de programas de control basados en algoritmos
Calibración de frecuencias de operación, temporizadores y contadores
Conocimiento general de las herramientas internas de operación de los microprocesadores
Aplicaciones en la industria
Aprender a manejar los recursos fundamentales y donde aplicarlos
Aprender el manejo de dispositivos digitales de almacenamiento
Detección de fallos y calibración

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Historia del Microprocesador 4
2 Microprocesador de 8 Bits 8
3 Microprocesadores 8
4 Arquitectura Interna de los microprocesadores INTEL 8
5 Recursos fundamentales del Microprocesador 8
6 Instrucciones de Operación 8
7 Repertorio de Instrucciones 8
8 Diseño de Proyectos 12
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Historia del Microprocesador

1. Diferencias entre microcontrolador y microprocesador.

2. Descripción de la arquitectura interna de estos dispositivos

UNIDAD 2: Microprocesador de 8 Bits

1. Como seleccionar un microprocesador para cada aplicación

2. La familia de los microprocesadores
3. Descripción general y particular de cada familia
4. Aplicaciones

UNIDAD 3: Microprocesadores

1. Variantes de los microprocesadores

2. Ventajas y Desventajas con los demás microprocesadores
3. Frecuencia de Operación
4. Tipos de decodificadores y encoders
5. Herramientas Internas
6. Aplicaciones

105
UNIDAD 4: Arquitectura Interna de los microprocesadores INTEL

1. Diferencia de la Arquitectura del microprocesador según familia y fabricante

2. Memorias de programas
3. Memorias aleatorias de datos

UNIDAD 5: Recursos fundamentales del Microprocesador

1. Los puertos de entrada y salida

2. Los comandos y palabras de configuración
3. El almacenamiento de los datos
4. Temporizadores contadores decodificadores

UNIDAD 6: Instrucciones de Operación

1. Causas de interrupción
2. Modo de espera y reposo bajo consumo
3. Reseteo
4. Eliminación de señales de ruidos

UNIDAD 7: Repertorio de Instrucciones

1. Tipos de formato
2. Instrucciones generales
3. Instrucciones de control y especiales
4. Localización de fallos

UNIDAD 8: Diseño de Proyectos

1. Fases para el diseño

2. Herramientas accesibles para el diseño
3. Realización de Proyectos
4. Calibración y funcionamiento

6.- BIBLIOGRAFIA BASICA

Microprocesadores INTEL editorial, 1990

Texto Interactivo Software para programadores

Microprocesadores Conceptos y aplicaciones para tecnólogos

106
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Radio y Audio

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Quinto Ciclo
CODIGO: 55247P
PREREQUISITO: 46240P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- OBJETIVOS

Analizar amplificadores en audiofrecuencia de señal grande clase A, clase B y clase AB, tomando en consideración las
características del transistor, la eficiencia, la distorsión, y los efectos de disipación de potencia, utilizando para ello
técnicas graficas y analíticas.

3.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Amplificadores de Voltajes 18
2 Amplificadores de Potencia 18
3 Tipos de Propagación 18
Total 48

2. División del espectro.
3. Características.

107
108
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Redes de Computadoras

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Quinto Ciclo
CODIGO: 56247P
PREREQUISITO: 47240P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

Los importantes avances en los campos de la computación y las comunicaciones se interrelacionan cada vez más
estrechamente entre sí. Una formación que integre ambos aspectos brinda, a quienes la completen, una inmejorable
posibilidad de desempeñarse en las áreas de Redes de Computadoras, tanto locales como extendidas;
Comunicaciones de Datos y Voz; Telefonía Fija y Celular; y todas las aplicaciones que cada vez más abarca el
conjunto de estas disciplinas.

3.- OBJETIVOS

Esta materia está diseñada para formar profesionales capacitados para:

Instalar y administrar sistemas operativos de redes, de código cerrado (MS Windows o similares).
Entender y analizar redes de computadoras, basadas en protocolos TCP/IP (protocolo de Internet), tanto LAN como
WAN, el conocimiento a nivel hardware y software de las mismas y la administración de los distintos dispositivos de
interconexión de empresas de primera línea (Cisco Systems, 3Com, RAD), tanto a nivel local (switches) como a nivel
amplio (routers), teniendo en cuenta los criterios necesarios de seguridad.
Entender y analizar redes de comunicaciones de telefonía, celular y fija, sus diferentes medios de transmisión y
propagación.
Comprender el principio de funcionamientos de redes inalámbricas (WI-FI), y los diferentes protocolos de
comunicaciones que posibilitan la construcción de una Internet.
La metodología de enseñanza se desarrolla mediante clases teóricas y prácticas grupales e individuales, desarrolladas
por el docente, con la asistencia de los más avanzados métodos de estudio, con software específico para el área de
redes (simuladores, analizadores de protocolos, sistemas operativos de red), comunicaciones (equipos de medición,
analizadores de espectro, centro de comunicaciones), matemática (software educativo) y electrónica (simuladores y
equipamiento electrónico asistido por PC), y el permanente apoyo brindado por el acceso a Internet y las visitas a
empresas del sector.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

Objetivo:

Conceptuando todo lo visto y analizado al interior de esta materia implementar una red de área local al interior del
laboratorio, realizando los ejercicios pertinentes de establecimiento de conexión y la elaboración de los respectivos
cables de interconexión.

Contenido:

1. Elaboración del patch cord.

2. Elaboración del Cable Cruzado.
3. Implementación lógica de una red con y sin dirección IP estática.
4. Interconexión mediante Swith o Hubs.
5. Enlace de las máquinas a la Internet por conexión directa o mediante Proxy.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Redes de Computadoras A. Tanenbaum, Prentice Hall International, Cuarta Edición, 2003,

Comunicaciones y Redes de Computadores, William Stallings, Prentice Hall,Sexta Edición,.

lnternetworking with TCP/IP D. Comer, Prentice Hall International, Volumen 1, Third Edition

IP Routing Foundamentals, M. Sportack, Cisco Press 1999

Advanced IP Network Design, CCIE Professional Development, Cisco Press, A, Retana, D. Slice / Wtiite.

Introduction to Cisco Router Configuration, L. Chappell, Cisco Press, 1999,

ISDN, BISDN, Frame Relay and ATM W. Stalting, 4th Ed Prentice Hall 1998.

ATM Foundation for Broadband Networks Uyless Black , Prentic Hall, 1997

Cryptography and Network Security W. Stallings, Ed Prentice Hall, 1999, 2nd Edition

The Simple Book M.T. Rose, Second Edition, Ed Prentice Hall, 1994

Digital Communications Fundamentals and Applications H. Sklar, Prentice Hall.

Páginas Web recomendadas: www.comsoc.org / www.cisco.com / www. 3com.com / www. ieee.org / www. isoc. org

111
112
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Controles Eléctricos

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Quinto Ciclo
CODIGO: 57247O
PREREQUISITO: Técnico Superior
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

A nivel industrial y profesional, el Tecnólogo en Electrónica debe tener los conocimientos necesarios sobre los sistemas
de maniobra, protección y regulación de maquinas eléctricas rotativas, y como parte fundamental del entorno, poseer
los conocimientos prácticos y solucionar fallas de los equipos electrotécnicos.
Controles eléctricos es una asignatura de carácter teórico-practico por tal razón es imprescindible que el futuro
Tecnólogo desarrolle los circuitos de maniobra y mando a través de los cálculos para dar la fiabilidad del equipo y su
correcto funcionamiento.

3.- OBJETIVOS

3.1 GENERAL EDUCATIVO

Diseñar, construir y mantener equipos electrotécnicos para maniobra, protección y regulación de máquinas eléctricas.

3.2 GENERAL INSTRUCTIVO

3.2.1 TEORICO

Analizar automatismos eléctricos cableados identificando las distintas áreas de aplicación y tipología de los elementos
utilizados.

3.2.2 PRACTICO

Diseñar, diagnosticar fallas y realizar operaciones necesarias para el mantenimiento aplicando las normas de seguridad
personal y de los materiales

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Contactores y reles 6
2 Elementos de control y auxiliares 6
3 Esquemas y Disposición de Circuitos 6
4 Elementos de protección 6
5 Conexiones y métodos de arranque de motores 12
6 Cálculos aplicados 12
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Contactores y reles

Objetivo:

Analizar el principio de funcionamiento, características y aplicación de contactores y reles de control.

Seleccionar de manera técnica los elementos seccionadores, accionadores y de protección de los circuitos de control y
de fuerza.

Contenido:

1. Contactores: tipos, estructura, funcionamiento, selección

2. Relés de control: clasificación, funcionamiento
3. Normas de selección

UNIDAD 2: Elementos de control y auxiliares

Objetivo:

Analizar el principio de funcionamiento, características y aplicación de los elementos de maniobra.

Contenido:

1. Selectores y pulsadores
2. Sensores: inductivos, capacitivos, magnéticos, de movimiento
3. Interruptores: de presión, nivel, final de carrera, temperatura.
4. Relés temporizadores: On delay Off delay
5. Válvulas solenoides
6. Lámparas de señalización

113
7. Simbología de los diferentes elementos

UNIDAD 3: Esquemas y Disposición de Circuitos

Objetivo:

Proporcionar los conocimientos y especificaciones técnicas de componentes utilizados en los circuitos de control, y la
correcta aplicación según su conexión, y corrección de fallas.

Contenido:

1. Esquemas eléctricos de control y de fuerza: Composición, estructura y cableados

2. Abreviaturas utilizadas para la designación y numeración de dispositivos.
3. Interpretación y aplicación de diagramas elementales y cableado simple.
4. Control de uno o varios contactores desde diferentes lugares
5. Circuitos con bloqueo eléctrico y enclavamientos
6. Control de circuitos con temporizadores y sensores
7. Diseño y ejecución de circuitos

UNIDAD 4: Elementos de protección

Objetivo:

Comprender la operación y aplicación de los elementos de protección bajo las normas vigentes a elegir.

Contenido:

1. Fusibles
2. Relés de sobrecarga: Tipos
3. Relés de protección
4. Relés de mínima
5. Relés de inversión de polaridad
6. Inversión e interrupción de fases
7. Protección integral

UNIDAD 5: Conexiones y métodos de arranque de motores

Objetivo:

Identificar y aplicar los diferentes tipos de conexión y arranques utilizados en los motores eléctricos trifásicos, según
sus características y aplicaciones.

Contenido:

1. Sistemas trifásicos de alimentación

2. Conexión de motores trifásicos: 6, 9,12 terminales
3. Métodos de arranque a plena tensión: arranque directo
4. Métodos de arranque a tensión reducida: arranque estrella-delta, arranque por autotransformador, por resistencias
primarias y secundarias, inversión de giro.

UNIDAD 6: Cálculos aplicados

Objetivo:

Realizar e interpretar los cálculos de conductores y disyuntores de protección y elección de relé de circuitos derivados
y alimentadores.

Contenido:

1. Cálculo de contactores
2. Cálculo y elección de conductores por medio de códigos
3. Cálculo de corriente de regulación del relé térmico
4. Cálculo de disyuntores de circuitos derivados y alimentadores

6.- BIBLIOGRAFÍA

Titulo: Cálculo y Construcción de Circuitos con Contactores

Autor: José Roldán Viloria
Editorial: Paraninfo
Edición: 1999

Titulo: NATSIM
Autor: Ingenieros de la CATEG
Editorial: Senefelder
Edición: 2001

Titulo: El ABC de la Instrumentación en el control de Procesos Industriales

Autor: Enríquez Harper
Editorial: Limusa
Edición: 2000
114
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Dibujo asistido por PC 1

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Quinto Ciclo
CODIGO: 58200L
PREREQUISITO: Técnico Superior
HORAS / CICLO: 2
TOTAL / HORAS: 32
CREDITOS: 2

2.- JUSTIFICACIÓN

Del mismo modo que los ordenadores se emplean en gestión para procesar información, pueden usarse para
almacenar, recuperar, manipular y representar información gráfica a una velocidad y precisión inigualable, para que el
diseñador, proyectista o ingeniero pueda hacer un mismo trabajo en menor tiempo, mejorando así la calidad del
producto y permitiendo optimizar el uso de energía, materiales y personales de fabricación. CAD: Son las siglas de
Computer Aided Design, que se traduce por Diseño Asistido por Ordenador. Se refiere a la tecnología resultante del
empleo de la informática para asistir en el diseño de un producto cualquiera.
Entre los múltiples programas de CAD que existen: MicroStation, CadKey, Catia; el programa AutoCAD es el más
extendido y se ha convertido en el standar del trabajo de ingenieros, delineantes o arquitectos. Hoy día es
imprescindible conocer esta herramienta para poder desarrollar el trabajo de cualquiera de estos profesionales.

3.- OBJETIVOS

Dotar al alumno del conocimiento teórico y práctico preciso para el trabajo de delineación asistida por ordenador en la
industria, construcción e ingeniería.
Al finalizar el semestre los estudiantes conocerán las herramientas de dibujo, edición, acotación, gestión de proyectos e
impresión, de modo que puedan realizar cualquier plano técnico, gestionar informáticamente el proyecto y presentar
con calidad los trabajos.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Parámetros iniciales en Autocad 10
2 Dibujo en 2D 8
3 Técnicas de edición del dibujo 2D 8
4 Características avanzadas en Autocad 6
Total 32

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Parámetros iniciales en Autocad

Objetivos:

Que el alumno sea capaz de comprender como opera el sistema gráfico de AutoCAD, a fin de establecer el diálogo con
el editor del programa para ejecutar comandos básicos, y de navegar por el sistema de menús

Contenido:

1. Introducción. Fundamentos del entorno del programa. Ventana gráfica. Funciones de ayuda.
2. Menús desplegables, en cascada y de pantalla. Botones del ratón. Cajas de diálogo.
3. Creación y salvado de archivos. Formatos.
4. Organización de las entidades del dibujo, según capa, tipo de línea, paleta de colores. Determinación de unidades
de trabajo. Escalas. Límites, grilla, coordenadas forzadas. Dibujos prototipos.
5. Comandos de dibujo genéricos: línea, circulo, arco, polilínea, multilínea, arandela, tipos de polígonos, rectángulo,
elipse, arcos elípticos, sólidos. Introducción de líneas de construcción y filtros

UNIDAD 2: Dibujo en 2d

Objetivos:

Que el alumno pueda completar el conocimiento de los comandos de dibujo en 2D.

Contenido:

1. Sistemas de coordenadas. Precisión en la fijación de puntos. Sistema absoluto, relativo, polar. Sistemas de
coordenadas del usuario.
2. Comandos de visualización. Creación de vistas asimilándolas a cámaras; nombrar vistas; vistas predeterminadas.
Destruir, restaurar, numerar. División en múltiples pantallas. Regenerar pantallas.
3. Modos de selección. Modos de referencia a entidades.
4. Comandos de edición básicos.

UNIDAD 3: Técnicas de edición del dibujo 2D

Objetivos:

Que el alumno logre dibujar cualquier geometría en el plano de 2D.

115
Contenido:

1. Comandos de edición avanzados. Introducción de técnicas y trucos para lograr mayor eficiencia.
2. Combinación de comandos ya vistos.
3. Comandos de edición aplicados en forma productiva.
4. Técnicas de espacio papel. Concepto y aplicaciones.
5. Uso de bloques. Creación y exportación de bloques. Actualización de bloques.
6. Técnicas de sombreados.
7. Comandos de inquisición: área, perímetro, centro de masa, distancia entre puntos, incluso de todo el dibujo mismo
como una totalidad.

UNIDAD 4: Características avanzadas en Autocad

Objetivos:

Que el alumno gane soltura en lo que respecta al dibujo en 2D, con lo cual prepara la introducción a las técnicas de
dibujo en 3D.

Contenido:

1. Dimensionado. Tipos de dimensiones: linear, angular, diametral, radial, ordinal. Términos de las cotas.
2. Estilos de acotación. Manipulación de variables. Ajuste del estilo de cota a los requerimientos del dibujo.
3. Estilos de texto. Modos de justificación, alineamiento. Creación d estilos y uso de fuentes. Caracteres especiales.
4. Importación y exportación de archivos según su utilidad. Formato propio DWG e utilización de los formatos PCX,
TIFF, GIF y DXF.
5. Composición y ploteo de planos. Comprensión y uso de escalas.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Autocad 2008 Antonio Manuel Reyes Rodríguez

La Biblia del Autocad George Omura

Programación con AutoCAD : personalización y programación Tajadura Zapirain, José Antonio López Fernández, J.
Manso Irurzún, Begoña,.

Técnicas de Diseño con AutoCAD Cogollor

SITIOS EN INTERNET

AEI. http://www.sae.org/automag/index.htm - Automotive Engineering International Online.

BENCHmark. http://www.nafems.org/benchmark.html - The NAFEMS magazine.

CAD Systems Magazine. http://www.cadsystems.com/

Computer Aided Engineering. http://www.penton.com/cae/index.html - The Independent Resource for

CAD/CAM/CAE/PDM Management.

Control Engineering. http://www.manufacturing.net/magazine/ce/ - Dedicada a control, instrumentación y

automatización de sistemas.

Design News. http://www.manufacturing.net/magazine/dn/ - Para diseño mecánico.

Desktop Engineering Magazine. http://www.deskeng.com/ - Para diseño mecánico.

Machine Design. http://www.penton.com/md/index1.html

CADence, http://www.cadenceweb.com - Revista de CAD en general.

CADALYST. http://www.cadalyst.com - Revista de CAD.

116
SEXTO CICLO

117
118
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Realidad Nacional

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Sexto Ciclo
CODIGO: 61100P
PREREQUISITO: 41000H
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

La asignatura permitirá que todo bachiller ecuatoriano no solo conozca la forma cómo se miden, a través de
innumerables indicadores, la igualdad o desigualdad sociales, la diversidad cultural, el bienestar o la pobreza, el
desarrollo o subdesarrollo, el grado de modernidad o de atraso de una sociedad, sino que tenga las ideas claras y una
actitud crítica sobre el significado histórico y científico de estas diferentes oposiciones conceptuales de la realidad
ecuatoriana.

3.- OBJETIVOS

Inculcar tendencias de pensamiento social y dar juicios valorativos para que el educando aprenda a tomar posiciones
en las mejores condiciones de racionalidad, libertad y sociabilidad. Más que todo en los actuales momentos que
enfrenta el País.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Capacidad de criticar teorías y prácticas económicas y poder establecer relaciones entre lo económico y lo social.

Contenido:

1. Tolerancia social
2. Respeto a las opiniones e intereses ajenos y legítimos.
3. Serenidad y calma frente a posiciones contrarias a las suyas.
4. Preferir los juicios de realidad a los de valor.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Realidad nacional José Vicente A., DIMAX

119
La economía ecuatoriana James A. Cashim y Ralph, Mc. Graw Hill,

Economía Nacional John Neumer

120
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Gestión del Mantenimiento

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Sexto Ciclo
CODIGO: 62200P
PREREQUISITO: 51000P / 52230P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

La gestión del mantenimiento ayuda al tecnólogo industrial a organizar, programar y planificar las diversas actividades
de mantenimiento, utilizando las diversas técnicas modernas de campo, para así aumentar la productividad en todos
los ámbitos industriales.

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERALES
Preparar al participante para la elaboración de planes de mantenimiento, toma de decisiones y la resolución de
problemas de programación y supervisión de mantenimiento, basados en herramientas de gestión.

3.2.- ESPECIFICOS

Conocer conceptos básicos de los sistemas para administrar la operación del mantenimiento.
Conocer las herramientas de gestión del mantenimiento para resolver problemas.
Aplicar las técnicas de programación y planificación del mantenimiento.
Conocer la forma de control de materiales y equipos de una bodega industrial.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Conocimientos básicos de mantenimiento 9
2 Programación y operación del mantenimiento 15
3 Control de Inventarios y Costos 9
4 Aplicación del mantenimiento preventivo 15
total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Conocimientos básicos de mantenimiento

1. Generalidades del Mantenimiento Industrial.

2. Importancia del mantenimiento.
3. Relación de objetivos de Mantenimiento – Empresa
4. Misión del Mantenimiento.
5. Principios básicos de la administración del mantenimiento.
6. Tipos de Mantenimiento.
7. Clasificación de los trabajos de Mantenimiento.
8. Funciones y responsabilidad del personal de mantenimiento.

UNIDAD 2: Programación y operación del mantenimiento

1. Identificación de los trabajos de mantenimiento

- Inspección Formal.
- Ordenes de trabajo.
2. Control y carga del Trabajo.
3. Planeación y Estimación.
- Ruta crítica y graficas Gantt.
- Métodos de Estimación.
- Ejercicios de aplicación.
4. Programación del Mantenimiento.
5. Herramientas de Programación.
6. Proceso de Programación.

UNIDAD 3: Control de Inventarios y Costos

1. Identificación de los repuestos necesarios.

2. Determinación de los niveles de inventarios.
3. Técnicas de reducción de inventarios.
4. Control de costos en Mantenimiento.
5. Control de materiales en Bodega.

UNIDAD 4: Aplicación del mantenimiento preventivo

6. Objetivo y aplicación del mantenimiento preventivo.

7. Distribución y ubicación de los equipos - maquinarias.
8. Bases de un plan de mantenimiento.
121
9. Formularios utilizados en mantenimiento preventivo.

6.- BIBLIOGRAFÍA

TITULO: Manual de Mantenimiento Industrial

AUTOR (S): C. Morrow
EDITORIAL: Continental - México
AÑO DE EDICIÓN: 2000

TITULO: Mantenimiento General Operativo.

AUTOR (S): Vargas Zúñiga.
EDITORIAL: ESPOL
AÑO DE EDICIÓN: 2001

TITULO: Operaciones de Plantas Industriales.

AUTOR (S): Elonka - Robinson
EDITORIAL: McGraw – Hill.
AÑO DE EDICIÓN: 1992

122
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Tv y Video
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Sexto Ciclo
CODIGO: 63247P
PREREQUISITO: 55247P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Fuentes de potencia regulada 18
2 Fuentes de potencia conmutada 6
3 Señal de TV color 9
4 Transmisor NTSC 6
5 El Receptor de TV color 9
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Fuentes de potencia regulada

Objetivos:

Identificar las diferentes fuentes de potencia reguladas.

Contenido:

1. Fuente de potencia regulada transistorizada tipo serie: características y funcionamiento.

4. Canales de difusión de TV color.

5. Distribución de la señal en un canal de TV.
6. Diagrama en bloques de un transmisor de TV B & N.
7. Diagrama en bloques de un transmisor de TV color.

UNIDAD 5: El Receptor de TV color

Objetivos:

Describir el funcionamiento de las secciones del receptor de TV color NTSC.

Contenido:

1. Secciones del receptor de TV color NTSC en bloques.

2. Sección de la fuente de potencia de un receptor de TV color.
3. Sección de sintonización y FI.
4. Sección de video.
5. Sección de croma.
- Sección de sincronismo - color.
- Sección de croma.
6. Sección separadora de sincronismo.
7. Sección de barrido vertical.
8. Sección de barrido horizontal.
9. Sección de audio.

124
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Automatización
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Sexto Ciclo
CODIGO: 64247P
PREREQUISITO: 54247P
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

En la industria actual, la mayor parte de los procesos de fabricación, control o supervisión son automatizados y la
inteligencia de estos procesos está contenida en la unidad de control o mando de los sistemas de automatización.
Actualmente, la implementación tecnológica de esta inteligencia, adopta mayoritariamente la forma de los equipos
denominados Controladores Lógicos Programables (PLC’s) o Autómatas Programables.
En el presente curso se enseña el autómata programable, con los sistemas periféricos relacionados con él y las
técnicas de diseño empleadas en resolución de automatismos con los mismos. Se da una introducción de redes de
autómatas programables y control de procesos mediante PC compatibles. Los contenidos descritos se complementan
con los de otras materias de la currícula como: Controles Eléctricos, Microprocesadores, Electrónica Industrial,
Electrónica Digital y Electrotécnica destinados en su conjunto a conocer y aprender las técnicas y equipamiento
utilizados en la automatización de procesos industriales.
Así mismo, al finalizar el curso el estudiante logrará insertarse directamente en el campo laboral aplicando los
conocimientos impartidos en esta asignatura y a su vez además de fundamentarse las bases del conocimiento de la
misma en la norma IEC1131 se introducirá al estudiante a los nuevos sistemas de automatización que empiezan a
dominar la industria y las universidades alrededor del mundo; esto es la instrumentación virtual y los sistemas de
adquisición de datos que permiten configurar sistemas de automatización de muy alto nivel.

3.- OBJETIVOS

La presente materia pretende dotar al alumno de los conocimientos necesarios para llevar a cabo el análisis de
procesos industriales, de cara a su posible automatización, empleando Autómatas Programables. Al final del curso el
alumno debería ser capaz de:
Reconocer la importancia de los diferentes tipos de sensores y actuadores; y su aplicación dentro de los sistemas de
automatización.
Conocer la arquitectura y el funcionamiento de los Controladores Lógicos Programables.
Utilizar las técnicas de programación de los diferentes tipos de Controladores Lógicos Programables basados en la
norma IEE1131.
Diseñar automatismos lógicos, combinatorios y/o secuénciales y llevarlos a la práctica utilizando componentes de
mayor aplicación industrial.
Conocer las técnicas y procedimientos de instalación y mantenimiento de los Controladores Lógicos Programables.
Adquirir destreza en la elaboración, carga, transferencia y monitoreo de un programa, empleando el software adecuado
y PC, para los Controladores Lógicos Programables.
Organizar, dirigir, ejecutar y controlar tareas productivas en el sector industrial de acuerdo a especificaciones técnicas y
volúmenes de producción.
Generar una actitud de investigación para la solución de los distintos problemas planteados.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Introducción a la Automatización Industrial 4
2 Los Transductores y los Actuadores 4
3 Lógica Cableada vs Lógica Programada 4
4 Arquitectura Básica de los Autómatas Programables 4
5 Norma IEC1131, para programación de Controladores Lógicos 4
6 PLC programados por lenguaje FUP (lógica de compuertas) 4
7 Característica y modo de programación manual del PLC Siemens Logo 4
8 Programación vía Software del Logo con Logo SoftConfort 4
9 Ejercicios de Aplicación con Logo y Logo SoftConfort 4
10 PLC programados por lenguaje KOP (lógica de escaleras) 4
11 Característica y modo de programación manual del PLC Zelio 4
12 Programación vía Software del Zelio con ZelioSoft 4
13 Ejercicios de Aplicación con Zelio y ZelíoSoft 4
Estudio de la problemática institucional
14 4
y su posible solución mediante sistemas de automatización.
Implementación de Solución Institucional basada en
15 4
Controladores Lógicos Programables
Introducción a la Próxima Generación del PLCs,
16 4
los PAC (Programmable Automation Controllers)
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Introducción a la Automatización Industrial

Objetivo:

Introducir al alumno al concepto de la automatización industrial, conceptuando los términos de la tecnología que
125
permite lograr esta automatización así como identificar la industria y en ella el uso de los sistemas de automatización.

Contenido:

1. Qué significa automatizar.

2. Modos de operación de una planta industrial.
3. Terminología de la Automatización.
4. Elementos más importantes de la automatización.
5. Esquematización del Control Automático.
6. Elementos de un sistema de control.
7. Objetivos de la automatización.
8. Fases de la automatización.

UNIDAD 2: Los Transductores y los Actuadores

Objetivo:

Lograr del alumno el reconocimiento de los diferentes tipos de sensores y actuadores que existen en el mercado y su
correcta aplicación basados en el conocimiento de los parámetros que estos presentan para su implementación en los
sistemas de automatización.

Contenido:

UNIDAD 6: PLC programados por lenguaje FUP (lógica de compuertas)

Objetivo:

Objetivo:

Desarrollar aptitudes hacia el desarrollo de aplicaciones utilizando Logo para automatizar procesos industriales de
mediana complejidad.

Contenido:

1. Desarrollo de la Programación de una Puerta Automática.

2. Desarrollo de la Programación de un Sistema de Riego para un Vivero.
3. Monitoreo de Plazas de Parqueo.
4. Iluminación automatizada del interior y exterior de una casa.
5. Arranque de Motor Trifásico.
6. Arranque de Motor Trifásico marcha/paro.
7. Inversión del Sentido de Giro de un Motor trifásico.
8. Inversión del Sentido de Giro de un Motor trifásico con temporizadores.
9. Arranque en estrella/triangulo de un motor trifásico, mando automático con temporizador.

127
UNIDAD 10: PLC programados por lenguaje KOP (lógica de escaleras)

Objetivo:

Desarrollar aptitudes hacia el desarrollo de aplicaciones utilizando Zelio para automatizar procesos industriales de
mediana complejidad.

Contenido:

1. Desarrollo de la Programación de una Puerta Automática.

128
UNIDAD 14: Estudio de la problemática institucional y su posible solución mediante sistemas de
automatización.

Objetivo:

Desarrollar la intuición y profesionalismo en cuanto a la solución de problemas reales; para lo cual contamos con la
inmensa cantidad de necesidades institucionales y como objetivo fundamental de la materia está el lograr el
conocimiento y desarrollo de las posibles soluciones basadas en sistemas de automatización vía PLC.

Contenido:

1. Trabajo de campo.
2. Reconocimiento de los problemas institucionales.
3. Elaboración de Soluciones como Proyectos Institucionales.
4. Estudio de Factibilidad para la implementación de soluciones.

UNIDAD 15: Implementación de Solución Institucional basada en Controladores Lógicos Programables

Objetivo:

En base al estudio realizado y escogiendo la mejor opción y la de financiamiento más probable intentar de la mano de
las Autoridades apadrinar la implementación de la Solución escogida de manera que el término de esta materia se
brinde permanentemente soluciones reales a la institución.

Contenido:

1. Estructuración del Presupuesto.

2. Definición de Responsabilidades.
3. Ejecución de la Solución Propuesta.
4. Entrega de Solución a la Institución.

UNIDAD 16: Introducción a la Próxima Generación del PLCs, los PAC (Programmable Automation Controllers)

Objetivo:

Introducir a los estudiantes a la nueva generación de Control Lógico Programable; los PAC, lo que permitirá estar a la
altura de las mejores universidades del mundo basados en el estudio de las nuevas herramientas de automatización
vía PC. Los estudiantes serán introducidos al mundo LabView.

Contenido:

1. Introducción a LabView.
2. Análisis de las soluciones que este nuevo sistema está aplicando en el orbe.
3. Charla Magistral dictada por Video Conferencia sobre los PAC.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Autómatas Programables. Joseph Balcells, José Luis Romeral, Marcombo, 1997.

Automatización Industrial. Ramón Piedrahita Moreno, Alfaomega, 2001.

Automatización: Problemas Resueltos con Autómatas. Romera J. Pedro, Lorite J. Antonio, Montoro S., Paraninfo,
1994.

Autómatas Programables Industriales, arquitectura y aplicaciones. Gules Michel, Marcombo, 1990.

Autómatas Programables. Andre Simon, Paraninfo, 1991.

Autómatas Programables. A. Porras, A. P. Montanero, Mc Graw Hill, 1992.

Neumática, Hidráulica y Electricidad Aplicada. José Roldán Vitoria, Paraninfo, 2001.

Sensores y Acondicionadores de Señal. Ramón Pallás Areny, Alfaomega Marcombo, 2001.

129
130
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Microcontroladores
ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Sexto Ciclo
CODIGO: 65247P
PREREQUISITO: 54247P
HORAS / CICLO: 4
TOTAL / HORAS: 64
CREDITOS: 4

2.- JUSTIFICACIÓN

En la actualidad estamos viendo como la tecnología se ha desarrollado de una forma muy acelerada, siendo la
tecnología digital la que ha permitido dicho avance. Los microcontroladores son parte importante de los sistemas
digitales actuales y base para el futuro desarrollo tecnológico para los sistemas automatizados de control electrónico.

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERAL

Al finalizar el programa de estudios el estudiante habrá desarrollado habilidades que le permitan:

Conocimiento general sobre los diferentes sistemas digitales y circuitos integrados programables
Análisis del funcionamiento de un sistema basado en microcontroladores
Manejo de Programación de software que son la nueva herramienta para el manejo de estos dispositivos
Construcción de circuitos basados en microcontroladores para múltiples aplicaciones

3.2.- INSTRUCTIVO

Conocimiento general de los comandos de programación para los PIC

Identificación de los dispositivos mas adecuados para las diferentes aplicaciones
Elaboración de programas de control basados en algoritmos
Calibración de frecuencias de operación, temporizadores y contadores
Conocimiento general de las herramientas internas de operación de los PIC
Aplicaciones en la industria
Aprender a manejar los recursos fundamentales y donde aplicarlos
Aprender el manejo de dispositivos digitales de almacenamiento
Detección de fallos y calibración

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Historia del microcontrolador 4
2 Microcontroladores de ocho bits 8
3 Microcontrolador PIC 16F84 8
4 Arquitectura Interna de los microcontroladores Microchip PIC 16 F84A 8
5 Recursos fundamentales del Microcontrolador 8
6 Instrucciones de Operación 8
7 Repertorio de instrucciones 8
8 Diseño de proyectos 12
Total 64

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 4: Arquitectura Interna de los microcontroladores Microchip PIC 16 F84A

Objetivos:

Aprender los modos de direccionamiento del Pic

Aprender el manejo de la memoria

Contenido:

1. Diferencia de la Arquitectura del PIC16F84 A con las demás según familia y fabricante
2. Memorias de programas
3. Memorias aleatorias de datos

UNIDAD 5: Recursos fundamentales del Microcontrolador

Objetivos:

Aprender a manejar los recursos fundamentales

Analizar casos donde se los debe utilizar

Tutorial Mplab Microchip, 1999

PIC 16 F84 Data Sheet Microchip, 1997

133
134
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Neumática y Óleo hidráulica

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Sexto Ciclo
CODIGO: 66200P
PREREQUISITO: 53230P / 45240P / 52258P
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

Los mandos hidráulicos y neumáticos en la línea de producción de la industria moderna poseen amplia utilización, por
lo que conocer los principios de funcionamiento es de gran importancia.

3.- OBJETIVOS

3.1.- GENERAL

Adquirir sólidos conocimientos que le permitan al estudiante el desarrollo de sistemas neumáticos y óleo hidráulico.

3.2.- INSTRUCTIVO

Aplicar las teorías, métodos, técnicas y procedimientos en el diseño de circuitos neumáticos y óleo hidráulico.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Generación tratamiento y distribución de aire comprimido 3
2 Válvulas y actuadores neumáticos 6
3 Estructuras de sistemas neumáticos 3
4 Circuitos neumáticos 12
5 Bombas y motores óleo hidráulicos 3
6 Acumuladores óleo hidráulicos 3
7 Válvulas y actuadores óleo hidráulicos 6
8 Circuitos óleo hidráulicos 12
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Generación tratamiento y distribución de aire comprimido

1. Preparación y generación del aire comprimido

2. Procedimientos de secado
3. Distribución de aire comprimido
4. Cálculo del diámetro interno de una red de aire comprimido

UNIDAD 2: Válvulas y actuadores neumáticos

1. Válvulas de vías
2. Válvulas lógicas
3. Válvulas de estrangulamiento y antiretorno
4. Válvulas reguladora de presión
5. Actuadores tipos y selección

UNIDAD 3: Estructuras de sistemas neumáticos

1. Esquemas de distribución de circuitos neumáticos

2. Diagramas de pasos
3. Diseño y simulación de esquemas mediante Fluid Sim
4. Simbología

UNIDAD 4: Circuitos neumáticos

1. Mando directo e indirecto de cilindros de simple y doble efecto

2. Circuitos neumáticos lógicos AND – OR
3. Regulación de velocidad de cilindros de simple y doble efecto
4. Circuitos neumáticos con varios actuadores

UNIDAD 5: Bombas y motores óleo hidráulicos

1. Fluidos óleo hidráulicos: tipos, clasificación y selección

2. Bombas: Clasificación, principio de funcionamiento
3. Motores: Clasificación, características y selección

UNIDAD 6: Acumuladores óleo hidráulicos

1. Generalidades y funciones

135
2. Tipos de acumuladores óleo hidráulicos
3. Selección del tipo de acumulador

UNIDAD 7: Válvulas y actuadores óleo hidráulicos

1. Válvulas de vías
2. Válvulas limitadoras de presión
3. Válvulas de estrangulamiento y antiretorno
4. Actuadores oleohidraúlicos: tipos y selección

UNIDAD 8: Circuitos óleo hidráulicos

1. Diseño de circuitos óleo hidráulicos mediante software Fluid Sim

2. Circuitos óleo hidráulicos lógicos AND – OR
3. Regulación de velocidad de cilindros de simple y doble efecto
4. Circuitos óleo hidráulicos con vario actuadores

6.- BIBLIOGRAFÍA

Neumática Stefan Hessen, FESTO AG, 2002

Software: Fluid Pneumatic Sim V3.6

136
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Redes Estructurales

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Sexto Ciclo
CODIGO: 67247O
PREREQUISITO: 57247O
HORAS / CICLO: 3
TOTAL / HORAS: 48
CREDITOS: 3

2.- JUSTIFICACIÓN

Los sistemas de redes integradas son los más utilizados, pero no son conocidos a plenitud, pues ellos no sólo son
aplicados a pequeños locales personales o comerciales (cybers); sino también en la comunicación de canales de voz
datos y vídeo en grandes empresas comercializadoras de la imagen y el sonido; tanto para telefonía como para
sistemas de de navegación por Internet, medios de comunicación, de educación, militar, civil, entre otras aplicaciones,
logrando unificar de manera integral todos los sistemas conocidos de las comunicaciones.

3.- OBJETIVOS

Dar a conocer todas las aplicaciones de las redes de computación, como de vídeo, sonido y telefonía como medios de
integración global del nuevo milenio.
Analizar sus ventajas y desventajas en el mundo de las telecomunicaciones y la informática a nivel mundial.
Estar en capacidad para proponer nuevos recursos o técnicas para mejorar los complejos sistemas integrados de redes
de acuerdo a las necesidades de nuestro medio.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Integración de voz y datos, red ISDN 8
2 Redes de datos 6
3 Integración de la telefonía al ordenador 8
4 Integración de red RTPC a red CATV 2
5 Integración de red de datos a red eléctrica 5
6 Red de banda ancha inalámbrica 4
7 Integración de voz ,datos y video en red LMDS 7
8 Comunicaciones vía satélite 8
Total 48

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Integración de voz y datos, red ISDN

Objetivos:

Conocer las condiciones para desarrollar e Integrar una red de voz y datos.

Contenido:

1. Red ISDN.-enlace 2B+D (básico).-enlace 30B+D (primario).-tráfico de voz.-tráfico de datos.-enlace analógico.-

1. Integración de red RTPC a red CATV.-red RTPC.-arquitectura superpuesta.-arquitectura integrada.-arquitectura

RF hasta la acera.-arquitectura RF hasta el hogar.

UNIDAD 5: Integración de red de datos a red eléctrica

Objetivos:

Estudiar la Integración de red de datos a red eléctrica como innovación tecnológica de la era actual.

Contenido:

1. Tecnología PLC (Power Line Carrier ) o ( Power Line communication).-red eléctrica.-arquitectura de la red PLC.-
router de la subestación.-pila de protocolos de un sistema PLC.

UNIDAD 6: Red de banda ancha inalámbrica

Objetivos:

Analizar la Red de banda ancha inalámbrica y sus aplicaciones en el mundo de las comunicaciones integradas al
medio global. de la información de voz, datos y vídeo..

Contenido:

1. Sistema MMDS.-cabecera - instalación residencial - instalación corporativa.

UNIDAD 7: Integración de voz, datos y video en red LMDS

Objetivos:

Estudiar la Integración de voz, datos y video en red LMDS

Contenido:

1. Integración de voz, datos y video en una red LMDS.-arquitectura.-tecnología LMDS.-componentes de la red

LMDS.-acceso FDMA.-acceso TDMA.-reutilización de frecuencias.

UNIDAD 8: Comunicaciones vía satélite

Objetivos:

Analizar y estudiar las comunicaciones vía satélite sus múltiples aplicaciones en el mundo moderno de la información a
través de redes integradas de audio, vídeo y datos.

Contenido:

1. Comunicaciones vía satélite.-bandas de frecuencias.-multiplexación.-antenas.-red de datos vía satélite.-

distribución de TV terrestre.-redes VSAT en estrella.-redes VSAT en malla.- DVB (Digital Video Broadcasting).-
sistema DVB típico.-acceso a Internet vía satélite.-arquitectura unidireccional.-arquitectura bidireccional.-
arquitectura con retorno por la red telefónica.-red de satélite sobre ATM.
2. ATM (Modulo de transferencia asincronico9.-conexión ATM.-estructura de una red ATM.-conmutadores ATM.-
backbone ATM.-ATM-LANE.-voz sobre ATM.-SDH (Jerarquía Digital Sincrónica).-módulos de trasporte.-STM-
1,STM-4,STM-16,STM-64,STM-256.-trama.-estructura de multiplexación.-arquitectura.

7.-BIBLIOGRAFIA

TITULO: REDES Y SERVICIOS DE BANDA ANCHA

AUTOR (S): JOSE M.HUIDOBRO, DAVID ROLDAN.
EDITORIAL: MC GRAW -HILL
AÑO DE EDICION: 2004
138
TITULO: MANUAL DE TELEFONIA
AUTOR (S): JOSE MANUEL HUIDOBRO
EDITORIAL: PARANINFO
AÑO DE EDICION: 2002

TITULO: TRANSMISION DE DATOS Y REDES DE COMUNICACIONES

AUTOR (S): BEHROUZ A.FOROUZAN.
EDITORIAL: MC GRAW -HILL
AÑO DE EDICION: 2002

TITULO: TECNOLOGIAS Y REDES DE TRANSMISION DE DATOS

AUTOR (S): HERRERA
EDITORIAL: LIMUSA NORIEGA EDITORES
AÑO DE EDICION: 2003

TITULO: COMUNICACIONES INALAMBRICAS DE BANDA ANCHA

AUTOR (S): REGIS J.(BUD) BATES JR.
EDITORIAL: MC GRAW -HILL
AÑO DE EDICION: 2003

139
140
1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: Dibujo asistido por PC 2

ESPECIALIDAD: Tecnología en Electrónica mención Electrónica
CICLO: Sexto Ciclo
CODIGO: 68200L
PREREQUISITO: 58258L
HORAS / CICLO: 2
TOTAL / HORAS: 32
CREDITOS: 2

2.- JUSTIFICACIÓN

3.- OBJETIVOS

Dotar al alumno del conocimiento teórico y práctico preciso para el trabajo de dibujo en 3 dimensiones asistida por
ordenador en la industria, construcción e ingeniería.
Al finalizar el semestre los estudiantes conocerán las herramientas de dibujo tridimensional, edición, acotación, gestión
de proyectos e impresión, de modo que puedan realizar cualquier plano técnico, gestionar informáticamente el proyecto
y presentar con calidad los trabajos, así como la modelación de dibujos para una presentación fotorrealista.

4.- TÍTULO DE LAS UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO A CADA UNIDAD

Unidad Titulo de la Unidad Horas / Unidad

1 Dibujo tridimensional 10
2 Creación de sólidos 3D a partir de un croquis 8
3 Técnicas constructivas avanzadas 10
4 Fundamentos del modelado de conjuntos 4
Total 32

5.- PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDAD 1: Tres dimensiones

Objetivos:

Que el alumno pueda crear, mostrar y editar modelos en 3D, tanto con entidades superficiales 3D o con sólidos.

Contenido:

1. Introducción al modelado de superficies.

2. Introducción al modelado sólido. Creación de modelos tridimensionales usando extrusión, primitivas y revolución.
3. Uso de operadores boléanos para sumar, restar e interceptar partes de modelos. Uso del modelador de regiones.
4. Sistemas de coordenadas del usuario y su aplicación como planos de construcción.
5. Manipulación de sólidos. Redondeo de vértices. Separación de sólidos, remoción de partes de sólidos. Creación
de piezas mecánicas.
6. Manipulación de vistas. Vistas isométricas.

UNIDAD 2: Creación de sólidos 3D a partir de un croquis

Objetivos:

Que el modelo creado por el alumno, sea una representación paramétrica del objeto físico.

Contenido:

1. Extrusión de la forma base para crear sólidos tridimensionales.

2. Formas localizadas al modelo 3D: agujeros, fileteados, chanfleados, matrices.
3. Comandos de revolución y barrenado de piezas.

UNIDAD 3: Técnicas constructivas avanzadas

Objetivos:

Que el alumno pueda resolver un problema real de diseño, el cual requiere usualmente relaciones matemáticas entre
los elementos geométricos

141
Contenido:

1. Fundamentos del uso de eje de trabajo, plano de trabajo y punto de trabajo. Modos constructivos y sus
modificadores. Conversión de un plano de trabajo en el actual plano de croquis.
2. Definición de parámetros globales. Modelado 3D usando ecuaciones paramétricas para definir la geometría.
Edición de parámetros globales.
3. Reproducción simétrica. Escalar una pieza. Copiar rasgos. Reordenamiento.
4. Variables de diseño. Variables globales. Edición de formas. Operaciones de unir, cortar e interceptar. Uso del
Browser para crear y editar.
5. Obtención de las propiedades de masa de los objetos.

UNIDAD 4: Fundamentos del modelado de conjuntos

Objetivos:

Que el alumno comprenda los principios del modelado de ensamble, a fin de armar piezas complejas.

Contenido:

1. Creación de nuevas partes al dibujo.

2. Concepto de instancia. Parte activa. Copia de piezas, y creación de piezas simétricas.
3. Escala de piezas. Montaje de piezas. Propiedades de masa.
4. Introducción al ensamble. Conceptos fundamentales y definiciones. Constricciones de posición de las
componentes de piezas: mate, flush, align, oppose. Importancia del orden.
5. Creación y construcción de modelos de ensamble a partir de piezas ya diseñadas. Comprensión de las
constricciones de ensamble y su aplicación.
6. Extracción de información del ensamble: centro de gravedad, radio de giro, ejes principales, momentos de inercia
principales.
7. Vistas explosionadas.

6.- BIBLIOGRAFÍA

Autocad 2008 Antonio Manuel Reyes Rodríguez

La Biblia del Autocad George Omura

Programación con AutoCAD : personalización y programación Tajadura Zapirain, José Antonio López Fernández, J.
Manso Irurzún, Begoña,.

Técnicas de Diseño con AutoCAD Cogollor

SITIOS EN INTERNET

AEI. http://www.sae.org/automag/index.htm - Automotive Engineering International Online.

BENCHmark. http://www.nafems.org/benchmark.html - The NAFEMS magazine.

CAD Systems Magazine. http://www.cadsystems.com/

Computer Aided Engineering. http://www.penton.com/cae/index.html - The Independent Resource for

CAD/CAM/CAE/PDM Management.

Control Engineering. http://www.manufacturing.net/magazine/ce/ - Dedicada a control, instrumentación y

automatización de sistemas.

Design News. http://www.manufacturing.net/magazine/dn/ - Para diseño mecánico.

Desktop Engineering Magazine. http://www.deskeng.com/ - Para diseño mecánico.

Machine Design. http://www.penton.com/md/index1.html

CADence, http://www.cadenceweb.com - Revista de CAD en general.

CADALYST. http://www.cadalyst.com - Revista de CAD.

142
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

CONESUP Metodología y Guía de Diseño curricular, Quito, Abril del 2003

Modelo del Perfil Profesional por Competencias y de la Matriz Curricular. Comisión de Institutos
CONESUP
Tecnológicos. Tecnología en Mecánica Industrial, Quito, Febrero del 2004

Modelo del Perfil Profesional por Competencias y de la Matriz Curricular. Comisión de Institutos
CONESUP
Tecnológicos. Tecnología en Mecánica Automotriz, Quito, Febrero del 2004

Modelo del Perfil Profesional por Competencias y de la Matriz Curricular. Comisión de Institutos
CONESUP
Tecnológicos. Tecnología en Electrónica, Quito, Febrero del 2004

Estudio de Factibilidad para la creación del Nivel Tecnológico en el Instituto Superior

FLORES M., Sergio Tecnológico Simón Bolívar. Guayaquil, Marzo del 2003

Conclusión del Seminario – Taller: Readecuación de las Mallas Curriculares de los Programas
FLORES M., Sergio de Tecnologías ofertados por el Instituto Superior Tecnológico Simón Bolívar. Guayaquil,
Octubre del 2004

Conclusión del Seminario – Taller: Identificación y presentación del Silabo de las asignaturas
FLORES M., Sergio correspondientes al Nivel Tecnológico del Instituto Superior Tecnológico Simón Bolívar.
Guayaquil, Abril del 2005

Conclusión del Seminario – Taller: Validación de los Perfiles Profesionales de las carreras
FLORES M., Sergio
ofertadas y validación de los Silabo de las asignaturas. Guayaquil, Octubre del 2007

Silabos de las asignaturas presentadas por los Profesores del Instituto Superior Tecnológico
VARIOS AUTORES
Simón Bolívar, Guayaquil, Noviembre del 2007

143
144

También podría gustarte

Perfil Profesional Del Ingeniero Técnico en Electrónica Industrial
Aún no hay calificaciones
Perfil Profesional Del Ingeniero Técnico en Electrónica Industrial
2 páginas
Pensum Tecnología Electrónica 2
Aún no hay calificaciones
Pensum Tecnología Electrónica 2
22 páginas
Plantilla Capitulo II Electronica. CBT1
Aún no hay calificaciones
Plantilla Capitulo II Electronica. CBT1
3 páginas
Ingeniero Electrónico: Inserción Laboral Actual
0% (1)
Ingeniero Electrónico: Inserción Laboral Actual
44 páginas
Modulos Electrónica
100% (2)
Modulos Electrónica
170 páginas
PerfilECA 1
Aún no hay calificaciones
PerfilECA 1
2 páginas
Perfil Tecnico en Electronica
Aún no hay calificaciones
Perfil Tecnico en Electronica
4 páginas
Changografia
Aún no hay calificaciones
Changografia
16 páginas
Ingenieria Electronica
Aún no hay calificaciones
Ingenieria Electronica
7 páginas
Malla Electronica La Paz
Aún no hay calificaciones
Malla Electronica La Paz
32 páginas
Manual de Prácticas 4° Semestre Electrónica
100% (1)
Manual de Prácticas 4° Semestre Electrónica
48 páginas
Electrónica Industrial: Carrera y Futuro
Aún no hay calificaciones
Electrónica Industrial: Carrera y Futuro
3 páginas
Perfil Ingeniero Electrónico: Competencias y Desafíos
Aún no hay calificaciones
Perfil Ingeniero Electrónico: Competencias y Desafíos
3 páginas
Perfil de Ingeniero Electrónico
Aún no hay calificaciones
Perfil de Ingeniero Electrónico
7 páginas
DISEÑO CURRICULAR BÁSICO - Electronica
Aún no hay calificaciones
DISEÑO CURRICULAR BÁSICO - Electronica
26 páginas
Bachillerato Técnico en Electrónica
Aún no hay calificaciones
Bachillerato Técnico en Electrónica
3 páginas
Perfil del TSU en Electrónica: Habilidades y Oportunidades
Aún no hay calificaciones
Perfil del TSU en Electrónica: Habilidades y Oportunidades
3 páginas
Técnico en Electrónica: Perfil y Competencias
Aún no hay calificaciones
Técnico en Electrónica: Perfil y Competencias
53 páginas
Ing Electronica
Aún no hay calificaciones
Ing Electronica
1 página
Copia de Desarrollo de Sistemas Electronicos Industriales
100% (2)
Copia de Desarrollo de Sistemas Electronicos Industriales
66 páginas
Desarrollo de Sistemas Electrónicos Industriales
Aún no hay calificaciones
Desarrollo de Sistemas Electrónicos Industriales
65 páginas
Currículo de Electrónica Industrial
Aún no hay calificaciones
Currículo de Electrónica Industrial
25 páginas
Catálogo - Perfiles de Egreso
Aún no hay calificaciones
Catálogo - Perfiles de Egreso
29 páginas
Planes ELECTRONICA
Aún no hay calificaciones
Planes ELECTRONICA
20 páginas
La Ingeniería Electrónica
Aún no hay calificaciones
La Ingeniería Electrónica
5 páginas
Mantenimiento de Equipos Electrónicos Industriales
Aún no hay calificaciones
Mantenimiento de Equipos Electrónicos Industriales
41 páginas
Implementacion y Mantenimiento de Equipos Electronicos Febrero 13-14
0% (1)
Implementacion y Mantenimiento de Equipos Electronicos Febrero 13-14
41 páginas
Formación Técnica en Electrónica Industrial
100% (4)
Formación Técnica en Electrónica Industrial
41 páginas
Competencias del Ingeniero Electrónico
0% (1)
Competencias del Ingeniero Electrónico
11 páginas
Perfil Profesional Eet 3102
Aún no hay calificaciones
Perfil Profesional Eet 3102
14 páginas
Bachillerato Tecnico de Electronica en Comunicacion
Aún no hay calificaciones
Bachillerato Tecnico de Electronica en Comunicacion
120 páginas
Perfil de Egreso Tecnico en Electricidad y Electronica Industrial
Aún no hay calificaciones
Perfil de Egreso Tecnico en Electricidad y Electronica Industrial
2 páginas
15 MALLACURRICULAR 3A - v2
Aún no hay calificaciones
15 MALLACURRICULAR 3A - v2
2 páginas
Romero Cortes-Triptico
Aún no hay calificaciones
Romero Cortes-Triptico
2 páginas
Tarea 2 - El Perfil Profesional
Aún no hay calificaciones
Tarea 2 - El Perfil Profesional
9 páginas
Reforma Educación Media Superior
100% (1)
Reforma Educación Media Superior
53 páginas
Idat - Electronica, Redes y Comunicaciones
Aún no hay calificaciones
Idat - Electronica, Redes y Comunicaciones
11 páginas
DCB Electronica Industrial
Aún no hay calificaciones
DCB Electronica Industrial
25 páginas
Adelanto en Diseño de Electrónica 2025
Aún no hay calificaciones
Adelanto en Diseño de Electrónica 2025
19 páginas
Ing Electricidad y Electrónica (RDT)
Aún no hay calificaciones
Ing Electricidad y Electrónica (RDT)
1 página
Ingenieriaelectronica
Aún no hay calificaciones
Ingenieriaelectronica
4 páginas
Triptico CACEI 27032025 07H36
Aún no hay calificaciones
Triptico CACEI 27032025 07H36
2 páginas
Libro e Cuac I Ones Diferencia Les
100% (1)
Libro e Cuac I Ones Diferencia Les
232 páginas
Compilación - Trabajo - Final
Aún no hay calificaciones
Compilación - Trabajo - Final
25 páginas
App Software Calculo Diferencial
Aún no hay calificaciones
App Software Calculo Diferencial
2 páginas
Metodos. Examen Final
Aún no hay calificaciones
Metodos. Examen Final
4 páginas
Examen
Aún no hay calificaciones
Examen
2 páginas
2do Partial Calculo Multi 2025-2 - (Vac)
Aún no hay calificaciones
2do Partial Calculo Multi 2025-2 - (Vac)
3 páginas
Ecuaciones Diferenciales: Clasificación y Resolución
Aún no hay calificaciones
Ecuaciones Diferenciales: Clasificación y Resolución
15 páginas
TCC Calculo Diferencial
Aún no hay calificaciones
TCC Calculo Diferencial
5 páginas
Derivadas Parciales: Guía y Ejemplos
Aún no hay calificaciones
Derivadas Parciales: Guía y Ejemplos
4 páginas
ED - SEMANA 6 - Sesión 1
Aún no hay calificaciones
ED - SEMANA 6 - Sesión 1
15 páginas
Problemas de Tasas
Aún no hay calificaciones
Problemas de Tasas
41 páginas
Ecuaciones Diferenciales 1er Orden
Aún no hay calificaciones
Ecuaciones Diferenciales 1er Orden
1 página
Ecuaciones Diferenciales en Ingeniería Petrolera
Aún no hay calificaciones
Ecuaciones Diferenciales en Ingeniería Petrolera
15 páginas
Ecuaciones Diferenciales Primer Orden
Aún no hay calificaciones
Ecuaciones Diferenciales Primer Orden
4 páginas
Método de Diferencias Finitas en EDOs
0% (1)
Método de Diferencias Finitas en EDOs
11 páginas
Análisis de Productividad Laboral
Aún no hay calificaciones
Análisis de Productividad Laboral
21 páginas
Derivadas Ing Sistemas
Aún no hay calificaciones
Derivadas Ing Sistemas
8 páginas
Serie de Ejercicios - Cálculo Diferencial
Aún no hay calificaciones
Serie de Ejercicios - Cálculo Diferencial
44 páginas
Ecuaciones Diferenciales Practica
Aún no hay calificaciones
Ecuaciones Diferenciales Practica
2 páginas
Factor Integrante
Aún no hay calificaciones
Factor Integrante
3 páginas
Tarea 3 Derivadas
Aún no hay calificaciones
Tarea 3 Derivadas
10 páginas
Ejercicios de Derivadas y Geometría
Aún no hay calificaciones
Ejercicios de Derivadas y Geometría
4 páginas
11° PDF P4
Aún no hay calificaciones
11° PDF P4
7 páginas
Proyecto Final
Aún no hay calificaciones
Proyecto Final
157 páginas
Funciones Armónicas y Analíticas
Aún no hay calificaciones
Funciones Armónicas y Analíticas
4 páginas
APLICACIONES DEL CÁLCULO Expo
Aún no hay calificaciones
APLICACIONES DEL CÁLCULO Expo
22 páginas
GUIA REPASO Derivadas e Integrales
Aún no hay calificaciones
GUIA REPASO Derivadas e Integrales
6 páginas
Taller de Derivación Matemática
Aún no hay calificaciones
Taller de Derivación Matemática
2 páginas
Taller 1 Ecuaciones Diferenciales - Willian Alexander Vélez Moreno - 084900112020
Aún no hay calificaciones
Taller 1 Ecuaciones Diferenciales - Willian Alexander Vélez Moreno - 084900112020
3 páginas
Práctica de Cálculo III
Aún no hay calificaciones
Práctica de Cálculo III
2 páginas