cular en cada lugar y tiempo. Gilberto Gallopin en su articulo “Tecnologia y sistemas ecoldgicos”, pu- blicado en 1985, presenta el siguiente grafico para pensar la relacion naturaleza-sociedad. Factores criticos para la comprension de la relacién sociedad-naturaleza eComo afecta? Salud, aumento de costos, produccién, et \ 2Que Tecnologia, acciones 106? SISTEMAS b Propuestas ecolbgicas ECOLOGICOS Fuente: Gallopin, 1985 (bitty SuAWV My)JH ENTRE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (oDS) Y LOS MOVIMIENTOS JUVENILES // @ 4 e El ato 2015 fue un punto de llegada de los acuerdos asumidos por los : paises miembros de las Naciones Unidas en materia de desarrollo caer tenible mundial. Marco el cierre del trabajo orientado por los Objetivos de e e e ® e e Desarrollo del Milenio (ODM) que rigieron entre el 2000 y 2015 En la Cumbre de Rio de 2012 se redefinié una agenda para guiar el tra- bajo mancomunado promovido por las Naciones Unidas hasta el 2030. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son el resultado de rondas @ de negociacién intergubernamentales en las que no solo estan involu- ® Crados los lideres mundiales de los paises y organismos internacionales ® sino también otros actores claves como activistas y organizaciones so- ® Ciales, El diferencial de los ODS con respecto a los ODM es queaspirana ° un modelo sostenible de desarrollo, mas equitativo y universal, en el que * todos los paises estén involucrados y asuman compromisos respecto t ala Agenda 2030. Esta agenda se corresponde con los 17 objetivos de e desarrollo sostenible, cada uno de ellos esta definido con metas alcanza- - bles y medibles. Segun su enunciado, cada gobierno, empresa, organiza- 5 cién de la sociedad civil y persona individual debe hacer su aporte para, » Entre otros fines, erradicar y disminuir los grandes problemas mundiales » entre los que se encuentran la pobreza, la falta de acceso a educacién @ basica y de calidad, la desigualdad de género, la falta de empleo, los am- e bientes contaminados, entre otros.OBJETIVOS sosienigie Feehan i ee { 3S cen eae Proponemos hacer una lectura cr: gralidad, complejidad y articul asimetrias entre los paises tes actores sociales que, como ver geopolitico desigual en torno el acceso de la naturaleza. Al respecto podemos afirmar que, para una ODS representan la agenda ambie o también del activismo joven. La iniciativa del tico, que surge en Europa y consistio en hueli darios para llamar la atencion de los gober Fesponsabilidad de sus Politicas vincu yal ladas a los cuidados ambientales 4 sostenibilidad se esparcid por el mundo. Co in el liderazgo de Greta Thunberg, una adolescente sueca que en 2018 y con 14 afos real una huelga estudiantil Para reclamar al gobierno de su pais sobre eleoecererrw eee e bio climatico, se generé un Movimiento internacional en el que mi- cambio 7 [es de joven jades v paises reclamando medidas, leyes y es se movilizan en sus escuelas, ciud politicas publicas En Argentina, e inspirados por esta movilizacién, se conforrnd en 2019 Jovenes por el Clima, una organizacidn social y politica que congrega a miles de adolescentes y jovenes que se posicionan y alzan la voz frente ala crisis ambiental y climatica. Entre sus acciones estan las marchas y la presentacion de alternativas legales y politicas a las problematicas ambientales donde se manifiestan también por los problemas sociales y econdmicos de nuestro pais. Desde 2019, Jovenes por el Clima ha sabido construir una mirada regional en torno a la cuestién ambiental y un posi- cionamiento que expresa la necesidad de pensar la justicia ambiental en Gialogo con la justicia social. Cabe agregar que existen, a lo largo y ancho de nuestro pais, cantidad de jovenes nucleados en distintas instituciones, organizaciones y colectivos juveniles que manifiestan su interés por el tema e impulsan distintas acciones y proyectos a favor del cuidado del ambiente y la defensa de la vida En este sentido, sumado a la visibilidad que han cobrado tos conflict @mbientales a nivel global y regional. las y los jovenes emergieron como Sujeto politico en la busqueda por la justicia ambiental y el derecho 3 un ambiente sano y diverso, exigiendo mas y mejores politicas publicas para lodas y todos. La Ley de Educacion Ambiental integral es una conquista Sue responde a esta demanda y promueve ta formacién ciudadana y la Participacion juvenil en todos los ambitos educativos.