GUÍA DOCENTE
TERMODINAMICA APLICADA
GRADO EN INGENIERIA ELECTRONICA INDUSTRIAL Y
AUTOMATICA
CURSO 2024-25
Fecha de publicación: 10-07-2024
Vicerrectorado de Calidad y Estrategia
TERMODINAMICA APLICADA
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TERMODINAMICA APLICADA
I.-Identificación de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Período de impartición 2 curso, 1Q semestre
Nº de créditos 4.5
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentación
La aplicación de los Principios de la Termodinámica, cuyo conocimiento es básico en la materia de ingeniería térmica, en la que
está ubicada esta asignatura, se encuentra presente en prácticamente todos los procesos industriales. El conocimiento de si un
proceso termodinámico puede ocurrir o no en la realidad es imprescindible para el diseño de nuevos procesos, así como
el conocimiento de las máximas prestaciones que se pueden obtener en los diferentes dispositivos que componen una
instalación energética, y cuáles son las causas que impiden llegar a las máximas prestaciones.
En esta asignatura se describirá la formulación matemática del comportamiento de los sistemas reales con los que se
trabaja habitualmente en la industria y se hará especial hincapié en el sentido físico de los distintos conceptos. Como aplicación
de ello, se estudiarán los ciclos involucrados en la conversión de calor en trabajo y las máquinas térmicas, mostrando cómo su
diseño correcto puede contribuir a la consecución de diferentes Objetivos de Desarrollo Sostenible.
III.-Resultados de Aprendizaje
CG3. Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les
dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG4. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y
transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.
CG5. Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes,
planes de labores y otros trabajos análogos
CE7. Conocimientos de termodinámica aplicada y transmisión de calor. Principios básicos y su aplicación a la resolución de
problemas de ingeniería.
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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
Tema 1. Introducción y conceptos básicos. El ámbito de la termodinámica. Dimensiones y unidades. Sistemas. Estado
y equilibrio. Variables de estado. Otras definiciones básicas.
Tema 2. Principios de la Termodinámica. Principio Cero. Primer Principio en sistemas cerrados y abiertos. Segundo Principio
en sistemas cerrados y abiertos.
Tema 3. Propiedades termodinámicas de sustancias puras. Comportamiento P-v-T de sustancias puras. Ecuaciones de
estado. Propiedades termodinámicas de gases y líquidos.
Tema 4. Ciclos de potencia de vapor. Introducción a las máquinas térmicas. Ciclo de Carnot. Ciclo de Rankine. Modificaciones
del ciclo de Rankine para aumentar su eficiencia.
Tema 5. Ciclos de potencia de gas. Suposiciones de aire estándar. Ciclo de Otto. Ciclo Diésel. Ciclo de Brayton. Modificaciones
del ciclo de Brayton. Ciclos combinados.
Tema 6. Ciclos de refrigeración. Ciclo de Carnot invertido. Ciclo de refrigeración por compresión de vapor. Ciclos
de refrigeración de gas. Sistemas de refrigeración por absorción. Bomba de calor.
Tema 7. Psicrometría. Humedad. Entalpía del aire húmedo. Mezclas de aire húmedo. Diagrama psicrométrico.
IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripción
AF1 Clases magistrales. Son actividades presenciales que
tienen como objetivo transmitir conocimiento al estudiante a
través del método expositivo o lección magistral. El personal
Asistencia a clases teóricas docente proporcionará los conocimientos básicos que
permitan al alumno abordar el estudio de la asignatura de
forma autónoma a través de la bibliografía recomendada y las
actividades prácticas.
AF2 Actividades de autoestudio. Se trata de actividades no
Otras actividades presenciales que tienen como objetivo ayudar a fijar los
contenidos trabajados en las lecciones magistrales.
AF3 Resolución de problemas y casos prácticos. Estas
sesiones incluyen la resolución, tanto dentro como fuera del
Resolución de ejercicios, problemas, casos aula, de forma individual o en grupo, de problemas numéricos
o casos prácticos, relacionados con la teoría previamente
explicada en clase por parte del personal docente.
AF7 Realización de pruebas. Como parte de las acciones
formativas, se establecerán pruebas para el seguimiento y
Realización de pruebas
evaluación de la asimilación de contenidos por parte del
alumno.
Otras actividades AF8 Tutorias
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V.-Tiempo de Trabajo del estudiante (30h grado y 25h máster)
Clases teóricas 21
Clases de resolución de ejercicios, problemas, casos, etc. 20
Prácticas en laboratorios experimentales, tecnológicos,
0
clínicos, campo, etc.
Realización de pruebas 4
Tutorías académicas 6
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 7.5
Preparación de clases teóricas 20
Preparación de prácticas/ejercicios/casos 40
Preparación de pruebas 16.5
Total de horas de trabajo del alumnado 135
VI.-Metodología y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
MD1 Clases magistrales. Las
exposiciones se realizan por parte del
Clases Teóricas Semana 1 a Semana 14 personal docente con ayuda de
diferentes medios audiovisuales. Serán
clases magistrales de teoría.
MD1 Clases magistrales. Serán clases
Resolución de ejercicios, problemas,
Semana 2 a Semana 14 magistrales de resolución de problemas
casos
de todo el temario de la asignatura.
MD7 Parcial I: Prueba teórico - practica
para evaluar los contenidos de los temas
Pruebas Semana 14 a Semana 16
1-4 en la fecha del calendario oficial de
exámenes.
MD7 Parcial II: Prueba teórico - practica
para evaluar los contenidos de los temas
Pruebas Semana 14 a Semana 16
5-7 en la fecha del calendario oficial de
exámenes.
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MD3 Resolución de problemas, casos
prácticos y entregas relacionadas con el
contenido de la asignatura, se
denominan seminarios y consisten en la
preparación de material y resolución de
Seminarios Semana 1 a Semana 14
ejercicios prácticos relacionados con
algunos de los temas de la asignatura,
que se realizarán en grupos que trabajen
de manera colaborativa con la
supervisión del personal docente.
MD8 Tutorías para supervisión y
Tutorías académicas Semana 1 a Semana 14 resolución de dudas sobre el contenido
de la asignatura.
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VII.-Método de evaluación
El modelo de evaluación general es la evaluación continua, tal como establece el Reglamento de evaluación de los resultados
de aprendizaje de la Universidad Rey Juan Carlos.
Deberán utilizarse todos los sistemas de evaluación establecidos para la asignatura en la memoria de la titulación, excepto
aquellos que tuviesen una ponderación mínima del 0%, que podrán utilizarse en los cursos académicos en los que el
profesorado lo considere oportuno. Cada uno de los sistemas de evaluación podrá ser aplicado mediante una o más actividades
de evaluación, coherentes con ese sistema. Ninguna de las actividades de evaluación podrá superar individualmente el 60% de
la calificación global de la asignatura.
La suma de las actividades de evaluación no revaluables no podrá superar el 40% de la calificación global de la asignatura y, en
general, no deberían tener nota mínima (salvo en el caso de actividades de carácter práctico en las que, estrictamente, no
pudieran reproducirse en la convocatoria extraordinaria las condiciones de evaluación de la convocatoria ordinaria).
Los estudiantes que no consigan superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, o no se hayan presentado, podrán
presentarse a la convocatoria extraordinaria únicamente a las actividades de evaluación revaluables no superadas.
La distribución y características de las actividades de evaluación son las que se describen a continuación.
VII.A.- Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación
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Parcial I: Prueba teórico-práctica, contenido:Temas 1-4: 35 %, calificación mínima de 5.0, reevaluable en convocatoria
extraordinaria.
Parcial II: Prueba teórico-práctica, contenido:Temas 5-7: 35 %, calificación mínima de 5.0, reevaluable en convocatoria
extraordinaria.
Seminarios: consiste en resolución de casos practicos y entregas del contenido de la asignatura y se realiza durante el
cuatrimestre. Su calificación es acumulativa y se realizan en grupo.
SISTEMAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DE
EVALUACIÓ Ponderació
Actividad Carácter Tipo Nota mínima Periodo Contenido
N n
P r u e b a Convocatoria
Parcial I:
e s c r i t a , o f i c i a l
SE 1 Individual Revaluable 5 35 % contenido:
teórico- ordinaria
Temas 1-4
práctica
Resolución
d e Seminario
G r u p o s N o A lo largo del
SE 2 problemas y NO 15 % I:contenido:
colaborativos revaluable curso
c a s o s Temas 1-4
prácticos
P r u e b a
Convocatoria Parcial II:
e s c r i t a ,
SE 1 Individual Revaluable 5 35 % o f i c i a l contenido:
teórico-
ordinaria Temas 5-7
práctica
Resolución
d e Seminario II:
G r u p o s N o A lo largo del
SE 2 problemas y NO 15 % contenido:
colaborativos revaluable curso
c a s o s Temas 5-7
prácticos
En convocatoria extraordinaria se puede reevaluar el parcial I o el parcial II, o ambas, de acuerdo con el criterio de nota
mínima que se ha fijado. Para aprobar la asignatura se deben cumplir los criterios antes mencionados y tener una nota media
ponderada superior a 5.0 entre todas las evaluaciones.
Evaluación en Convocatoria Adelantada
El alumnado que haya solicitado la convocatoria adelantada deberá ponerse en contacto con el personal docente responsable
de la asignatura, tan pronto como sea posible, para que le facilite la información y/o material necesario para la evaluación, que
será similar a la que seguirá el resto de alumnado matriculado en la asignatura.
VII.B.- Evaluación de estudiantes con dispensa académica de asistencia a clase
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La concesión de Dispensa Académica de Asistencia a Clase (DAAC no implica que el estudiante quede automáticamente
eximido de participar en las actividades de evaluación continua ni en las actividades formativas presenciales de asistencia
obligatoria establecidas en la guía docente. Una vez concedida la dispensa, el estudiante deberá contactar con el docente, que
podría proponerle las adaptaciones que considere convenientes, siempre que garanticen la adquisición y adecuada evaluación
de los resultados de aprendizaje previstos. El estudiante deberá mantener a lo largo de curso una comunicación fluida con el
docente para que este le proporcione información sobre las fechas en que se realizarán esas actividades formativas y de
evaluación, en caso de que su programación no estuviese ya fijada y a disposición de los estudiantes en el momento de la
concesión de la dispensa.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
VII.C.- Revisión de las pruebas de evaluación
Se realizará conforme al Reglamento de evaluación de los resultados de aprendizaje de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.- Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
A fin de garantizar la igualdad de oportunidades, la no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de éxito
académico, los y las estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales podrán solicitar adaptaciones
curriculares para el seguimiento de sus estudios. Esas adaptaciones serán pautadas por la Unidad de Atención a Personas con
Discapacidad de la Universidad Rey Juan Carlos, de acuerdo con la normativa que regula el servicio de Atención a Estudiantes
con Discapacidad de la Universidad.
Dicha Unidad emitirá un informe de adaptaciones curriculares, por lo que los y las estudiantes con discapacidad o necesidades
educativas especiales deberán contactar con la Unidad ([Link]@[Link]), a fin de analizar conjuntamente las
distintas alternativas.
VII.E.- Conducta académica, integridad y honestidad académica
La Universidad Rey Juan Carlos está plenamente comprometida con los más altos estándares de integridad y honestidad
académica, por lo que estudiar en la URJC supone asumir y suscribir los valores de integridad y la honestidad académica
recogidos en el Código Ético de la Universidad ([Link]
Para acompañar este proceso, la Universidad dispone de la Normativa sobre conducta académica de la Universidad Rey Juan
Carlos ([Link] y de
diferentes herramientas (antiplagio, supervisión?) que ofrecen una garantía colectiva para el completo desarrollo de estos
valores esenciales.
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VIII.-Recursos y materiales didácticos
Bibliografía básica
Título: Termodinámica. Autor: Y.A. Çengel y M.A. Boles Editorial: Ed. McGraw-Hill (4ª ed.). México 2003. ISBN: 970-10-3966-1.
Título: Fundamentos de Termodinámica Técnica. Autor: M.J. Morán y H.M. Shapiro Editorial: Ed. Reverté (2ª ed.). Barcelona
2012. ISBN: 9788429143133.
Título: Termodinámica para ingenieros Autor: M.C. Potter y C.W. Somerton Editorial: Ed. McGraw-Hill. Madrid 2004. ISBN: 84-
481-4282-9. 2.
Título: Ingeniería termodinámica. Autor: J.B. Jones y B.E. Dugan Editorial: Ed. Prentice Hall. México 1997. ISBN: 968-880-845-
8.
Bibliografía complementaria
Título: The properties of Gases and Liquids. Autor: B.E. Poling, J.M. Prausnitz y J.P. O Connell, Editorial: Ed. McGraw-Hill.
(5ª ed.) NY 2002. ISBN: 0-07-011682-2
Título: Introducción a la Termodinámica en Ingeniería Química. Autor: Smith, Van Ness, Abbott. Editorial: Ed. McGraw-Hill.
2014. ISBN: 9789701061473
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos JOSE MARIA ESCOLA SAEZ
Correo electrónico [Link]@[Link]
Departamento Tecnología Química, Energética y Mecánica
Categoría Catedrático/a de Universidad
Titulación académica Doctor
Responsable de asignatura No
Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la
Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico
Nº de Quinquenios 5
Nº de Sexenios 4
Nº de Sexenios de transferencia 1
Nº de evaluaciones positivas Docentia 5
Nombre y apellidos MARIA LINARES SERRANO
Correo electrónico [Link]@[Link]
Departamento Tecnología Química, Energética y Mecánica
Categoría Titular de Universidad
Titulación académica Doctor
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Responsable de asignatura Si
Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la
Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico
Nº de Quinquenios 3
Nº de Sexenios 2
Nº de Sexenios de transferencia 0
Nº de evaluaciones positivas Docentia 3
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