UNIDAD: HACER HISTORIA
GRADO: 5TO
OBJETIVOS:
Ampliar las habilidades psicomotrices en relación a la ejecución tanto vocal, instrumental y
corporal de producciones musicales.
Afianzar la identidad cultural en la que se está inmerso a través del estudio e investigación
sobre el contexto cultural en el cual se inscriben diversas actividades musicales.
CONTENIDOS:
En relación con las prácticas musicales del lenguaje musical:
El desarrollo de recursos técnicos vocales necesarios para abordar diversos géneros
musicales.
Ejecución de composiciones musicales dentro del contexto tonal, utilizando diversas métricas
y organizaciones formales que incluyan cambio, permanencia y reposo.
Roles de ejecución.
En relación a la audición:
La identificación y reconocimiento de los rasgos o características musicales que definen la
pertenencia de una obra a una determinada estética.
En relación a la contextualización:
Identificación de relaciones entre las manifestaciones musicales y el entorno social geográfico,
histórico en el que se produce.
ACTIVIDADES:
- SE DESARROLLARÁ LA TEMÁTICA EN RELACIÓN A LAS REGIONES FOLKLÓRICAS
- ACTIVIDAD 1:
- A TRAVÉS DE DIVERSAS IMÁGENES Y AUDIOS DE CADA REGIÓN EXPUESTA , COMO
ACTIVIDAD DISPARADORA: SE LES PRESENTA EL NOMBRE DE CADA REGIÓN CDO SE
LA DESARROLLA Y DEBERÁN PENSAR A QUÉ REGIÓN PERTENECE: POR EJEMPLO :
REGIÓN DEL NOROESTE ¿QUÉ PROVINCIAS CREEN QUE ABARCARÁ ESTA REGIÓN?
OBSERVAMOS EL MAPA POLÍTICO Y EN FORMA ORAL CONTESTAMOS.
- LUEGO, SE MENCIONAN LAS PROVINCIAS Y DEBERÁN UBICARLAS EN EL MAPA.
- LAS MARCAMOS EN EL MAPA DE LA CARPETA, LUEGO ESCRIBIMOS LAS
CARACTERÍSTICAS EN RELACIÓN A : COSTUMBRES, DANZAS , INSTRUMENTOS
MUSICALES CANTAUTORES.
- SE ESCUCHARÁN EJEMPLOS DE OBRAS MUSICALES DE DIVERSOS ESTILOS EN
RELACIÓN A LAS REGIONES . POR EJEMPLO: REGIÓN DEL NOROESTE: CARNAVALITO,
VIDALA.
- REGIÓN CHAQUEÑA: CHAMAMÉ, RASGUIDO DOBL,
POLCA.
- REGIÓN CENTRAL: CHACARERA, GATO, ZAMBA,
ESCONDIDO
- REGIÓN CUYANA: BAILECITO, TONADA, CUECA
- REGIÓN DEL LITORAL: CHAMAMÉ , VALSEADO,
CHAMARRITA, POLCA.
- REGIÓN PAMPEANA: MALAMBO, PERICÓN, CIELITO
TANGO, MILONGA.
- REGIÓN PATAGÓNICA: KAANI, RETUMBO,
CHORRILLERA, AIRE CORDILLERANO.
-
Dentro de la música folklórica patagónica se destacan, entonces, el loncomeo, la
cordillerana, el chorrillero y el kaani entre otros. Son interpretados por solistas, dúos o conjuntos y no tienen
coreografía. A una base de guitarra, se le suman instrumentos indígenas como el kultrún, un instrumento de
percusión que es una caja cónica que se percude con un palillo.
El loncomeo es propio del pueblo tehuelche-mapuche. Se trata de una danza pantomímica e imitativa de carácter
exclusivamente masculino, que se baila al son del kultrún. Suele asociarse al ngillatún, la principal ceremonia
espiritual mapuche, ya que es una de las danzas que se realizan en su decurso. El kaani es la fiesta de canto y
baile realizada por el pueblo tehuelche cuando ocurría algún acontecimiento de importancia. El chorrillero es una
mezcla del kaani y la milonga pampeana o bonaerense, desarrollada en forma natural en la zona de pre-
cordillerana y cordillerana.
- PARA FINALIZAR SE ELEGIRÁ DOS OBRAS Y SE LAS INTERPRETARÁ DE FORMA VOCAL
Y UNA DANZA.: CARNAVALITO DEL DUENDE Y DANZA AÚN POR TRABAJAR.
