CENTRO PRE UNIVERSITARIO

ECONOMÍA
 PARA PODER SUBSISTIR EL SER HUMANO
REQUIERE DE:

• Actividades culturales
• Actividades económicas

¿Porqué estudiar
economía?
 ¿PORQUÉ ESTUDIAR ECONOMÍA?

La economía es una aventura intelectual con consecuencias, la

mayor parte de las veces avasalladoras en la vida de cada uno.

Además constituye un desafío porque los fenómenos económicos

(desempleo, recesión, carestía, exportaciones, devaluación, etc.)
parecen tener causas y efectos obvios pero sorprendentemente
suelen arrojar conclusiones insospechadas.

LA ECONOMÍA NOS PERMITE ENTENDER EL PAÍS !

 PLATÓN ARISTÓTELES SANTO TOMÁS DE
AQUINO

DOCTRINAS ECONÓMICAS
DOCTRINA ECONÓMICA DE PLATÓN (429 - 347 AC)
 Analizó toda la estructura política y
económica del Estado.
 Se interesó por el óptimo de la
combinación de gobierno y economía.
• El logro mayor desde su punto de vista
analítico, es explicar la división del trabajo
y del origen de la ciudad que sirve de
prefacio a su embozo de la república ideal
• La ciudad según él: Es consecuencia de la
división del trabajo cuyo resultado son las
aptitudes naturales del hombre y la
multiplicidad de las necesidades humanas.
DOCTRINA ECONÓMICA DE PLATÓN (429 - 347 AC)

• Según Platón, los bienes deben distribuirse

a través de un mercado, siendo el dinero el
símbolo de intercambio.

• Abogó por un tipo de especialización de

clase por lo que un grupo de la élite de
gobernantes capaces serian adiestrados
para dirigir la economía política.
EN RESUMEN:
En resumen, la doctrina económica de
Platón se basa en la creencia de que la
economía debería estar al servicio de la
sociedad, y no al revés, y que la justicia
y la igualdad son fundamentales para
lograr una sociedad armoniosa y feliz.
DOCTRINA ECONÓMICA DE ARISTÓTELES (384 – 322)

 Fue el primer economista analítico, que sentó

los cimientos de la ciencia y el primero que
planteó los problemas económicos.
 Aristóteles estableció la importancia del
trabajo y la producción como medios para
satisfacer las necesidades humanas.
 El trabajo era una actividad noble y necesaria
para la vida humana, y la producción era
esencial para satisfacer las necesidades
materiales de la sociedad.
 DOCTRINA ECONÓMICA DE ARISTÓTELES (384 – 322)
 La economía se divide en dos partes:
a) La economía como ciencia de la administración
doméstica,
b) Y la ciencia del abastecimiento, que trata del arte
de la adquisición.
El dinero actúa en el proceso económico como medio
de cambio cuya función termina con la adquisición del
bien necesario para la satisfacción de una necesidad.

Aristóteles llevo más lejos la definición platónica del dinero como símbolo
para fines de cambio, el dinero está destinado para ser utilizado en el
cambio, pero no para acrecentarlo por medio del interés.
EN RESUMEN:
La doctrina económica de Aristóteles
enfatiza la importancia del trabajo, la
producción y el comercio justo en el
contexto de una sociedad que busca la
vida buena y la felicidad humana.

Aristóteles no desarrollo una teoría

del interés, aunque tuvo una
primitiva teoría del dinero a la que
vinculo el interés.
SANTO TOMÁS DE AQUINO (1227 – 1274)
LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

Debe estar orientada a satisfacer las necesidades de la

comunidad y no solo a la maximización del beneficio individual.

Santo Tomás reflexionó sobre la justicia en las transacciones

comerciales y en las relaciones laborales.

También tuvo en cuenta la importancia de la propiedad privada en la

economía. Para él, la propiedad privada era un derecho legítimo que
debía ser respetado, pero también tenía una función social.
SANTO TOMÁS DE AQUINO (1227 – 1274)

En resumen:
La reflexión de Santo Tomás sobre la economía se
enmarca dentro de su visión más amplia de la vida
social y política.

Sus escritos ponen el énfasis en la importancia del

bien común, la justicia en las transacciones
comerciales y laborales, y la función social de la
propiedad privada.
 Doctrinas Económicas

El Mercantilismo Los Fisiócratas El Socialismo

Teoría económica Surgió en el siglo Surgió en el siglo XIX y

que se desarrolló en XVIII y que se que propone la
Europa entre los caracteriza por la propiedad colectiva de
siglos XVI y XVIII y defensa de la libertad los medios de
que se basaba en la individual, la producción y la
idea de que la planificación
propiedad privada y
riqueza de un país centralizada de la
la libre competencia economía como forma
se medía por su como motores del de eliminar las
cantidad de oro y progreso económico. desigualdades sociales
plata. y económicas.
 Doctrinas Económicas

El Keynesianismo El Monetarismo El Neoliberalismo

Teoría económica Corriente de Corriente de pensamiento

que se desarrolló en pensamiento que se que se desarrolló en la
la primera mitad del desarrolló en la segunda segunda mitad del siglo
mitad del siglo XX y que XX y que defiende la
siglo XX y que se
se basa en la idea de reducción del papel del
basa en la idea de Estado en la economía, la
que el Estado debe que la inflación es un
fenómeno monetario y liberalización de los
intervenir en la mercados y la promoción
que el control de la
economía para evitar de la competencia como
oferta monetaria es la
las crisis y mantener forma de aumentar la
principal herramienta
el pleno empleo. eficiencia y el bienestar
para controlarla.
económico.
 ALGUNOS DATOS DEL SOCIALISMO:
 ESCUELA SOCIALISTA:
Marx interpretó la vida económica como una
lucha de clases del capitalismo; es decir, como
una lucha entre la burguesía (clases medias y
capitalistas) y el proletariado (los trabajadores).

Marx estudia el capitalismo a la luz de su

historia, demostrando que las contradicciones
del capitalismo lo llevarían a su propia
destrucción, indicando que la única meta de
dicho sistema era el socialismo.

Marx estudia el capitalismo a la luz de su historia,

demostrando que las contradicciones del capitalismo lo
llevarían a su propia destrucción, indicando que la única
meta de dicho sistema era el socialismo.
ALGUNOS DATOS DEL SOCIALISMO:
 ESCUELA SOCIALISTA:
Marx interpretó la vida económica como una lucha
de clases del capitalismo; es decir, como una lucha
entre la burguesía (clases medias y capitalistas) y el
proletariado (los trabajadores).

Implica la extinción completa de la propiedad

privada pasando los medios de producción a
mano de los trabajadores, para lo cual la lucha
de clases es inevitable en contraposición del
pensamiento clásico.
 CONTRIBUCIÓN MARXISTA DE LA ECONOMIA

• La Teoría del Valor

• Teoría de la plusvalía
• Acumulación del capital
• Teoría de la crisis.

Otro representante de esta doctrina es

Federico Engels (1820 -1895) quién
contribuyó con el “Manifiesto comunista”,
donde se emplea por primera vez el
término “comunista”. También participó en
el II y el III tomo de “El capital”
 Escuelas socialistas - MARX

La teoría del valor Teoría de Plusvalía

Afirma que el valor de una Considera que el dinero se

transforma en capital solo
mercancía está
cuando sirve para explotar el
determinado por la cantidad trabajo ajeno.
de trabajo socialmente En el capitalismo se contrata
necesario para su mano de obra y se le paga
producción; esto es lo que como salario suficiente para
hace intercambiable una reproducir la fuerza del trabajo,
mercancía por otra. pero le exige que genere
valores por encima del salario
pagado.
 Escuelas socialistas - MARX
Acumulación del
capital Teoría de Crisis

Marx reconocía que el sistema

Sólo se puede incrementar
capitalista es un sistema en
el capital si parte de la
crecimiento, pero consideraba que
plusvalía es reinvertida en dicho crecimiento no era
nuevo capital, porque si homogéneo y sin problemas.
todo el capital se Todo este proceso era gradual, los
consumiera, las sociedades sistemas capitalistas seguían
no crecerían. ciclos económicos con períodos
de crecimiento, pero las crisis
también eran inevitables.
ESCUELA NEOCLASICA (429 - 347 AC)

 Aparecen en Europa a partir de 1871

(segunda mitad del siglo XIX), como
reacción al pensamiento marxista.

• Los neoclásicos consideran que los

mercados libres son los mejores
asignadores de los recursos y al
capitalismo como un sistema
económico viable que se autorregula a
través del mercado.
ESCUELA NEOCLASICA (429 - 347 AC)

Los principales planteamientos de esta corriente

fueron:

Basan su teoría en el comportamiento de las

unidades económicas individuales los
empresarios buscan maximizar sus ganancias
mientras los consumidores buscan maximizar la
satisfacción de sus necesidades.

Los individuos serán compradores

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ALGUIEN@[Link]