R E N A C I M I E N TO

SESIÓN 06

HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I
(UNIDAD 02: ARQUITECTURA MEDIEVAL) MG.A RQ. F E R N A N D O E . V A R G A S G A M A R R A .
 RETROALIMENTACIÓN

¿QUÉ RECUERDAS DE LA CLASE ANTERIOR?

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HISTORIA DE LA ARQUITECTURA III

SUMILLA: FUNDAMENTACIÓN: LOGRO GENERAL DEL APRENDIZAJE:

El curso es teórico, y proporciona conocimiento El curso proporciona una visión amplia de la Al finalizar el curso, el estudiante analiza las obras
sobre la evolución disciplinar de la arquitectura y su disciplina arquitectónica desde los orígenes de la arquitectónicas referentes del periodo antiguo
relación con la ciudad y la sociedad en el período arquitectura hasta fines del siglo XVIII. El estudiante mediante la relación con la historia y teoría como
comprendido desde los orígenes de la arquitectura conoce los antecedentes históricos que origen de la arquitectura.
hasta inicio de la ilustración. La asignatura condicionaron la transformación de lo edificado,
contempla la reflexión histórica, teórica y crítica de reflexiona sobre hechos y obras relevantes del
los siguientes temas: la arquitectura antigua, la mundo antiguo y refuerza una posición crítica frente
arquitectura clásica, la arquitectura medieval y la a la arquitectura clásica en relación a su desempeño
arquitectura neoclásica. académico y profesional.

UNIDAD 1_SEMANA 2

LOGRO DE LA SESIÓN UTILIDAD SABERES PREVIOS

Al finalizar la unidad, el estudiante interpreta • Entender el Renacimiento la cual permitirá • Entender como se vincula el conocimiento
los hechos sociales y tecnológicos que se que el estudiante sepa qué buscar y hacia anterior con el nuevo, en este caso sobre
dieron paso a la arquitectura modernidad, dónde mirar al momento de buscar una idea el Renacimiento.
mediante debates sobre lecturas relevantes y generadora.
análisis gráficos de obras referentes.

MOMENTOS
INICIO PROCESO SALIDA

Motivación Exposición de Información y formulación de EJERCICIO

(Saberes previos y nuevo saber) preguntas (T)
Construcción mentales asociativas con Gestalt ( DRAWING_STORMING)
Palabras asociativas y lluvia de DIBUJOS (T) experienciales (T)
Aprendizaje basado en desafíos históricos
arquitectónicos (ABDE) (E)

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 SABERES PREVIOS

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RENACIMIENTO

El Renacimiento fue fruto de la

difusión de las ideas del humanismo,
que determinaron una nueva
concepcióndel hombre y del mundo.
El término «Renacimiento» se utilizó
reivindicando ciertos elementos de la
cultura clásica griega y romana, y se
aplicó originariamente como una
vuelta a los valores de la cultura
grecolatina y a la contemplación libre
de la naturaleza tras siglos de
predominio de un tipo de mentalidad
más rígida y dogmática establecida
en la Europa medieval. En esta nueva
etapase planteó una nueva forma de
ver el mundo y al ser humano, con
nuevos enfoques en los campos de
las artes, la política, la filosófica y
las ciencias, sustituyendo el
teocentrismo medieval por el
antropocentrismo.

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 CARACTERISTICAS:

• La vuelta a la antigüedad resurgieron tanto las antiguas

formas arquitectónicas como el orden clásico y la
u t i l i z a c i ó n de m o t i v o s f o r m a l e s . A s i m i s m o , s e t o m a r o n
como motivos temáticos la mitología clásica y la historia,
así como la recuperación de tratados clásicos como los
de Vitruvio, esenciales en la renovación de la
arquitectura.

• S u r g i m i e n t o de u n a n u e v a r e l a c i ó n c o n la n a t u r a l e z a , q u e
i b a u n i d a a u n a c o n c e p c i ó n i d e a l y r e a l i s t a de la c i e n c i a .
La m a t e m á t i c a se va a c o n v e r t i r en la p r i n c i p a l a y u d a de
un a r t e q u e se p r e o c u p a i n c e s a n t e m e n t e en f u n d a m e n t a r
r a c i o n a l m e n t e s u i d e a l de b e l l e z a .

• E l R e n a c i m i e n t o h a c e al h o m b r e m e d i d a d e t o d a s l a s
c o s a s . P r e s u p o n e en el a r t i s t a u n a f o r m a c i ó n c i e n t í f i c a ,
que le hace liberarse de las actitudes gremiales y
m e c a n i c i s t a s m á s p r o p i a s d e l m e d i e v o y e l e v a r s e en la
e s c a l a s o c i a l . L a f i g u r a h u m a n a y su a n a t o m í a es el
nuevo centro de interés del artista, valora aspectos como
el movimiento y la expresión.

• El m e c e n a z g o : l a s c l a s e s a l t a s p a t r o c i n a b a n y e n c a r g a b a n
o b r a s c o n s t a n t e m e n t e , ya q u e el a r t e e r a v i s t o c o m o un
i n s t r u m e n t o de p r e s t i g i o y r e f i n a m i e n t o , lo q u e c o n d u j o a
un m o m e n t o de g r a n b r i l l a n t e z en t o d a s l a s d i s c i p l i n a s
artísticas.
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QUATTROCENTO
D u r a n t e el Q u a t t r o c e n t o , el núcleo más
importante fue Florencia, Italia. la
ciudad más vanguardista de las artes.
Esta etapa tiene su final en 1492
p r o v o c a d a p o r la h u i d a de l o s a r t i s t a s
d e b i d o al r é g i m e n .

En el campo del arte, los máximos

exponentes serían:

Escultura:

Se recuperan los temas mitológicos. Los

e s c u l t o r e s se i n t e r e s a r o n p o r r e p r e s e n t a r
el c u e r p o h u m a n o , c o m o D o n a t e l l o ( e n el
David)

Pintura:

A p l i c a r o n en l o s c u a d r o s la p e r s p e c t i v a ,
representando la profundidad, como
Masaccio, Fray Angélic o, Sandro
Botticelli, Piero della Francesca, Paolo
Uccello, Filippo Lippi y Andrea Mant egna.

Ar qu it ec t ur a :

Los arquitectos buscaron el lenguaje

arquitectónico clásico, como Filippo
B r u n e l l e s c h i y Leon B a t t i s t a Al b e r t i .

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FILIPPO BRUNELLESCHI

B I O G RAF IA:

• Brunelleschi nació en 1377.

• F u e el i n i c i a d o r de la a r q u i t e c t u r a de e s t i l o r e n a c e n t i s t a .
• l a Arq u i t e c t u ra g ót i c a, b u s c a n d o s u i n s p i r a c i ó n en u n a
i n t e r p r e t a c i ó n d e l A r t e c l á s i c o , que se c o n s i d e r a b a el
modelo más perfecto de las Bellas Artes.
• Arquitecto y escultor Italiano.

PROYECTOS
• La c ú p u l a de la C a t e d r a l de F l o r e n c i a , o S a n t a M a r í a de
l a F l o r, e s s u o b r a má s f a mo s a y m ás c o n t r o v e rt i d a .
• La c a p i l l a de p a z z i .
• Ospedale de Brunelleschi.

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 CUPULA DE SANTA MARIA DE FIORE 1926 - 1436
Fue el iniciador de la arquitectura de estilo renacentista, caracterizado por ser un momento de ruptura con respecto al estilo precedente: la Arquitectura gótica, buscando su
inspiración en una interpretación del Arte clásico, que se consideraba el modelo más perfecto de las Bellas Artes. La cúpula de la Catedral de Florencia, o Santa María de
la Flor, es su obra más famosa y más controvertida.

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 Video 1 – Filippo Brunelleschi

Video 2– Filippo Brunelleschi

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LEON BATTISTA ALBERTI
B I O G RAF IA:

• Nació 1404 – Roma.

• Al b e r t i f u e e l p r i m e r t e ó r i c o a rt í s t i c o d e l R e n a c i mi e n t o, u n a
figura emblemática, por su dedicación a las más variadas
disciplinas.
• El aspecto más innovador de sus propuestas consiste en
mezclar lo antiguo y lo moderno propugnando de ese modo la
praxis antigua y la moderna.
• La c l a s e s o c i a l c o n l a q u e Al b e r t i s e r e l a c i o n a r á e s l a a l t a
burguesia culta florentina.

PROYECTO S

• S A N TA M A R Í A .
• BAS Í LI CA D E SAN LO R E N Z O .
• T E M P L O M A L AT E S T I A N O .

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O b r a : Templo Malatestiano 1450

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 Video – Leon Battista Alberti

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CINQUECENTO
El c i n q u e c e n t o t u v o su c e n t r o en la
Roma de los papas, a diferencia
del quattrocento cuyo centro fue la
Florencia de los Medici. Se
c a r a c t e r i z a e s t i l í s t i c a m e n t e p o r la
búsqueda de las formas artísticas
de la a n t i g ü e d a d c l á s i c a y la
imitación (mímesis) de la
naturaleza.

Sus representantes fueron:

• di Betto Bardi

• Leonardo Da Vinci

• Rafael Sanzio

• Miguel Ángel.

Foco romano (Bramante, Sangallo,

Giulio Romano)

la escuela veneciana (Giorgione y

Ti z i a n o ) .

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RAFAEL SANZIO
B I O G RAF IA:
• Nació 1483 - Roma.
• fue un pintor y arquitecto Italiano del Renacimiento.
• Fue un artista muy productivo, en parte gracias a
que dirigió un taller conformado por numerosos
colaboradores.
• Después de su muerte, la influencia de su principal
rival, Miguel Ángel, se intensificó hasta los siglos
XVIII y XIX, cuando las cualidades más serenas y
armoniosas de Rafael fueron consideradas de nuevo
c o m o u n m o d e l o s u p e r i o r.

PROYECTO S

• R A F FA E L L O – PERUGINO.

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R A F FA E L L O – P E R U G I N O .

PERUGINO RAFFAELLO PERUGINO RAFFAELLO

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 Video – Rafael Sanzio

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LEONARDO DAVINCI
B I O G RAF IA:
• Nació 1452 – República de Florencia.
• figura del Renacimiento que tenía una gran
competencia en muchos temas siendo conocido por
su imaginación inventiva y su curiosidad insaciable y
por sus contribuciones a muchos campos, entre ellos
el arte, la ciencia y la ingeniería.
• fue un pintor, anatomista, arquitecto, paleontólogo,
b o t á n i c o , e s c r i t o r, e s c u l t o r, f i l ó s o f o , i n g e n i e r o ,
i n v e n t o r, m ú s i c o , p o e t a y u r b a n i s t a .
• El joven Leonardo era un amant e de la naturaleza,
que observaba con gran curiosidad.
PROYECTO S

• La Gioconda.
• La Última Cena.
• Hombre de Vitruvio.
• La Virgen de las Rocas.
• D e Ve n e c i a a F l o r e nc i a.

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LA G I O C O N DA HOMBRE DE VITRUVIO

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L A U LT I M A C E N A

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 Video – Leonardo Davinci

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MIGUEL ÁNGEL
B I O G RAF IA:
• Nació 1475 – República de Florencia.
• considerado uno de los más grandes artistas de la
historia tanto por sus esculturas como por sus
pinturas y obra arquitectónica.
• Desarrolló su labor artística a lo largo de más de
setenta años entre Florencia y Roma, que era donde
v i v í a n s u s g r a n d e s m e c e n a s , l a f a m i l i a M e d i c i de
Florencia y los diferentes papas romanos.
• Tr i u n f ó e n t o d a s l a s a r t e s e n l a s q u e t r a b a j ó ,
caracterizándose por su perfeccionismo.

PROYECTO S

• L A C U P U L A D E S A N P E R O D E L VAT I C A N O .
• LA P I E D A D .
• B O V E D A D E LA CA P I L LA S I S T I N A .

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B O V E DA D E LA CAP I L LA S I S T I NA

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MG.A RQ. F E R N A N D O E . V A R G A S G A M A R R A .
 VIDEO-JEAN – Miguel Ángel

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 Bibliografías

• https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=g5gkiB3IM6cC&oi=fnd&pg=PA7&dq=el+renacimiento&ots=OuExZ
7fjmD&sig=PTrBCZs4VhryPNp3qUytIrG6NtM#v=onepage&q=el%20renacimiento&f=false

• https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=0IvZdhB5LoIC&oi=fnd&pg=PA7&dq=el+renacimiento&ots=UTi6Id
M32Y&sig=8K6QSPR5oduGtPQW-E5meSsmZVs#v=onepage&q=el%20renacimiento&f=false

• https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/34886922/Bajtin__Mijail-
La_cultura_popular_en_la_Edad_Media_y_el_Renacimiento -Introduccion-with-cover-page-
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• https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=ObKiDQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT5&dq=el+renacimiento&ots=THZ
hyMH6k5&sig=evGWY0lz2dhPPGFmAS_k0Dw9NyM#v=onepage&q=el%20renacimiento&f=false

• http://www.thule-italia.net/Sitospagnolo/Eliade/Eliade,%20Mircea%20-
%20Nacimiento%20y%20renacimiento.pdf

• http://biblioteca.uazuay.edu.ec/buscar/item/17297

• https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=ZuZPtPjf9qUC&oi=fnd&pg=PA14&dq=el+renacimiento&ots=Kbp_
qbmHvS&sig=lC8v7Q-g1wY3HGIVIw1IanGwvuw#v=onepage&q=el%20renacimiento&f=false

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 CONCLUSIONES
¿Qué hemos aprendido sobre el tema de hoy?

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CONCLUSIÓN ITALIA (Florencia, Roma Venecia), Movimiento artístico
Búsqueda de la belleza en el individuo y la naturaleza con reglas clásicas

Hombre universal: saber “todo de todo”

ARQUITECTURA: Simetría y proporción, HUMANISMO - Ciencia

naturaleza como modelo y Vuelta a Grecia y roma RENACIMIENTO Crisis del teocentrismo medieval,
antropocentrismo

QUATTROCENTO QUINTOCENTO MANIERISMO

1400-1499 1500-1520 1520-1600

Prosperidad económica Expansión por Europa Crisis del hombre renacentista y reformas
Mecenas Mecenazgo de los papas Arte: actitud anti clásica (expe. en arquitectura)

ARQUITECTURA ARQUITECTURA ARQUITECTURA

• Creación de espacio racional • Creación de espacio racional • Planificacion y organización racional del espacio urbano
• Elementos: arco de medio pto, columnas, frontones, • Elementos: arco de medio pto, co lumnas, frontones, • Utopias y jardines
cornisas y cúpulas. cornisas y cúpulas. 1. Giulio romano
1. Filippo Brunelleschi 1. Bramante 2. Michele sanmicheli
• cupula catdral Florencia • Basilica de san pedr o del vaticano 3. Andrea palladio
• Iglesia de san lorenzo 2. Miguel Angel 4. Jacopo Vignola
2. Leon Battista Alberti (1404-1472) 5. Serlio y mansarda maniersita

PINTURA PINTURA PINTURA

• Rechazo del equilibrio y armonia
Dominio del espacio y representación de 1. Leonardo: ultima cena, Giocond a y Bautismo
profundidad 2. Miguel ángel: La creación de Adán (Capilla 1. Rafael (maniera rafaelesca)
1. Lorenzo Ghiberti Sixtina) Miguel Ángel (maniera michelangelesca o maniera grande)
2.
2. Sandro Boticelli 3. Rafael Sanzio: la escuela de At enas 3. Leonardo (maniera leonardesca -los leonardeschi-)
• Nacimiento de venus 4. Foco romano: sangallo y Giulio romano
• primavera 5. Escuela Venecia: giorgione y T ziano
3. Masaccio ESCULTURA
4. Piero de la francesca
ESCULTURA ESCULTURA

Armonía del cuerpo humano

• Menos rigidez en las proporciones
1. Donatello
• Necesidad de expresar sentimientos
• David
• 1. Miguel Angel : David, Piedad y Moises
Gattamelata MG.A RQ. F E R N A N D O E . V A R G A S G A M A R R A .