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FASE
O
ALUMN
CUADERNLLOS DE
ACTVDADES
SEGUNDO TR MESTRE
CAMPO FORMATIVO
DE LO
HUMANO Y LO
COMUNITARIO
PR MER GRADO
TECNOLOGÍ
A

MD- TSE - SECUNDARIA

CONTENIDO PROYECTO
ACADÉMICO
3. Uso e implicaciones de la Proyecto académico
energía en los procesos
técnicos

4. Factores que inciden en Proyecto académico

los procesos técnicos

5. Procesos técnicos Proyecto académico

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 SEGUNDO TRIMESTRE
CAMPO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
FORMATIVO:
CONTENIDO: Uso e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
PROCESO DE Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y
DESARROLLO sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de
DE decisiones responsables, que permitan prever y disminuir
APRENDIZAJE: riesgos personales, sociales y naturales.
INTENCIÓN Reconocer la importancia de valorar la eficiencia, eficacia
DIDÁCTICA fiabilidad y factibilidad de los procesos que se siguen para
atender una situación cotidiana y proponer innovaciones y uso
de nuevas herramientas en beneficio de la comunidad mediante
la elaboración de un reporte escrito.

Lee y analiza el siguiente texto

De acuerdo con su definición científica, la energía se refiere a la capacidad para realizar
un trabajo. Si se considera la acepción, entonces resulta evidente que la humanidad ha
requerido de ella para ejecutar cualquier labor. En la Antigüedad, cualquier trabajo se
realizaba utilizando el propio cuerpo. De manera posterior, se comenzaron a usar
intuitivamente la palanca y otras máquinas simples, las cuales han necesitado energía para
funcionar. El ingenio humano no conoce límites: actualmente usa y transforma la energía desde
las maneras más simples hasta las más sofisticadas.

La segunda causa de muerte infantil en México son los accidentes en el hogar, de los cuales
70% ocurre a unos cuantos metros de madres y padres. Estos accidentes aumentan 15% en
vacaciones, según el Consejo Estatal para la Prevención de Accidentes de Jalisco (cepaj)
(Tlajomulco, 2020). Conocer un riesgo y sus causas permite prevenirlo.

ACTIVIDAD: Lee y subraya las ideas principales del texto “Función de la

energía” e “Identificación y prevención de riesgos” en las páginas 34 y 45 de tu libro
de texto.

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Responde las siguientes preguntas con ayuda de tu libro de texto

• ¿Que es energia?

• ¿Cuales son los tipos de energia que existen?

Define cada tipo de energía y da un ejemplo

Para generarla se utilizan frecuentemente

combustibles como el petróleo y el carbón,
razón por la cual se considera contaminante,
dado que emite gases de efecto invernadero.

Genera energía nucleoeléctrica con

NUCLEAR reactores de agua a presión, lo que permite
un bajo costo, pero es altamente
contaminante y peligrosa para la población.

Genera gran cantidad de electricidad, pero es

variable de acuerdo con la cantidad de agua que
fluye, además daña el ecosistema y disminuye el
afluente de los ríos.

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Menciona 4 ejemplos de energías limpias y como las ocupamos hoy en día

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 Menciona 2 ejemplos de energías renovables y 2 de no renovables y como las
ocupamos hoy en día

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¿Qué es un sistema técnico? Menciona un ejemplo de
sistema técnico y cómo se lleva
a cabo dicha función

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¿Cuál es el principal objetivo Características de los
de un sistema técnico? sistemas técnicos

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Describe la relación entre las personas y los materiales

Relacion
entre las
personas
y los
materiales

Persona-producto.

Persona-máquina. Máquina-
producto.

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 Menciona 3 ejemplos de algunas cosas, maquinas o instrumentos que fueron
evolucionando y desarrollándose con el tiempo y describe su proceso

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 Realiza una encuesta en tu comunidad sobre el aprovechamiento de los
diferentes tipos de energía y anota las respuestas que te dieron.

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CAMPO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
FORMATIVO:
CONTENIDO: Factores que inciden en los procesos técnicos
PROCESO DE Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la
DESARROLLO creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la
DE influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones,
APRENDIZAJE: que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el
desarrollo de procesos técnicos.
INTENCIÓN Identificar y clasificar de manera conjunta las herramientas,
DIDÁCTICA maquinas e instrumentos usados para el desarrollo económico,
urbano o industrial de la comunidad mediante un organizador
grafico como el mapa mental que las represente.

Lee y analiza el siguiente texto

Desde su origen, el ser humano ha buscado explicar, en primera instancia, los

fenómenos naturales a su alrededor; por ejemplo, el rayo y el trueno, característicos
de una tormenta. En segunda instancia, una vez explicados, se busca aprovechar esos
fenómenos en beneficio de la comunidad. La forma de explicarlos se basaba en el
conocimiento empírico, es decir, en la experiencia, no necesariamente en el
conocimiento analítico o lógico. La inteligencia humana ha llegado a crear métodos y
técnicas que han dado paso al bienestar.
Los sistemas técnicos ayudan a saber de qué manera cambiar, mejorar o complementar
los procesos técnicos existentes para la creación de productos. Las innovaciones
técnicas se producen cuando las necesidades ya no son satisfechas de la misma
manera o cuando la forma de atenderlas daña otro aspecto de la vida.

ACTIVIDAD: Lee y subraya las ideas principales del texto “Métodos y técnicas
de investigación” y “Procesos e innovación técnica” en las páginas 58 y 70 de tu libro
de texto.

Responde las siguientes preguntas con ayuda de tu libro de texto

¿Qué son los métodos

de investigación?

¿Cuáles son y como

se describen?

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 Realiza un mapa conceptual de los métodos de investigación y otro con las
técnicas de investigación con lo resumido en tu libro de texto

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• ¿A que se refiere la creacion e inoovacion
técnica?

• ¿Que la impulsa?

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Describe las etapas clave en el proceso de creación e innovación técnica.

Investigación y desarrollo. Diseño.

Implementación. Mejora continua.

¿Por qué es impulsada la

innovación?
.

¿Cuáles son los beneficios de

la innovación?
.

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