VALORES, ESPIRITUALIDAD

Y RELIGIONES

Dirección Distrital de Educación Achocalla

Dirección:
Teléfono Radio: 63296341
Achocalla, Murillo, La Paz, Bolivia
Sitio Web: [Link]

[Link]
 DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN
ACHOCALLA

CENTRO DE GESTIÓN DE EMERGENCIA EDUCATIVA:

Coordinación general:
 Fidel A. Condori C.

Modalidad Semipresencial:
 Lic. Renán Mamani López (Coordinador)
 Lic. Alex Mamani Ramos (Apoyo)

Modalidad Virtual:
 Lic. Porfirio Tarqui Tola (Coordinador)
 Lic. Miguel Cori Coaquira (Apoyo)

Modalidad a Distancia:
 Lic. Jorge Condori Chambi (Coordinador)
 Lic. Adolfo Machicado Saavedra (Apoyo)

Salud comunitaria:
 Lic. Lidia Kantuta Mamani (Apoyo)

Dirección Distrital de Educación Achocalla | Achocalla, comunidad Pucarani, Pza. [Link], S/N
Tel: 72034500

[Link]
 AGRADECIMIENTOS

A las maestras de nivel inicial

A las maestras y maestros de primaria
A las maestras y maestros de secundaria
A la maestra y maestro de educación alternativa
A las maestras y maestros de educación especial

Por el apoyo recibido con su participación activa y sus aportes en este evento
académico virtual.

DIRECTOR(A), MAESTRAS Y MAESTROS QUE PUSIERON ESMERO EN LA

UNIFICACIÓN DE LAS CARTILLAS

COORDINADOR
Nro APELLIDO(S) NOMBRE(S) UNIDAD EDUCATIVA
1 MAMANI RAMOS ALEX TEC. DDE ACHOCALLA
REPRESENTANTE(S) DE EQUIPO
2 CAHUANA QUISPE MARIELA BOLIVIA

MAESTRAS Y MAESTROS QUE PUSIERON ESMERO EN LA UNIFICACIÓN

DE LAS CARTILLAS
4 SARZURI CRUZ FELICIDAD MARCELO QUIROGA
SANTA CRUZ
5 CAHUANA QUISPE NIEVES CAÑUMA
6 CHUQUIMIA SILVIA MARISCAL SUCRE
BLANCO
7 PLATA MAMANI FRANCISCA EMMA VASQUEZ DE ARCE
GRACIELA
8 CONDORI LOPEZ GLORIA BETTY LOS ANGELES
9 ARUQUIPA WENDY VILLA LAYURI
SALCEDO
10 QUISPE SUCOJAYO MIRIAM VANESA UYPACA

[Link]
1. Consignas y orientaciones:

Dirigido a los y las estudiantes de Primero de Secundaria Comunitaria

Productiva del Distrito Educativo de Achocalla.

ESTUDIANTES:
Cada persona es como una semilla única y especial, que cosechada con
principios y valores puede dar grandes frutos, nacemos con talentos y
capacidades que muchas veces no descubrimos y permanecen dormidos por
mucho tiempo, sin darnos cuenta que los poseemos, por ello es necesario
despertarlos mediante las buenas prácticas y el estudio constante para
apoyar al desarrollo espiritual de la consciencia.

CONTENIDOS ACTIVIDAD O TRABAJOS

PRACTICOS
Cartilla 1  Investigar conceptos

3. COMPORTAMIENTOS DEL SER

 Completar los cuadros.
HUMANO QUE AFECTAN A LA  Elaborar dibujos
COMUNIDAD Y A LA FAMILIA.
 Realizar la evaluación
 Resolver la sopa de letras

[Link]
 CONSIGNAS Y ORIENTACIONES

ACTIVIDADES PLANTEADAS
En esta presentación, se detallan y organizan las
Cartillas Educativas Unificadas, con el fin de brindar
apoyo y seguimiento a nuestros estudiantes, que por
motivos supremamente salubres, se encuentran en sus
casitas a buen resguardo de los padres y madres de
familia.
Las cartillas educativas, son un compendio de todo el
arduo trabajo que realizaron los maestros en pro del
bienestar de los estudiantes, las mismas contienen
esquemas teóricos, actividades investigativas, lecturas
reflexivas, así como recreativas en el área de Valores,
Espiritualidad y Religiones.

DIFUSION DE AUDIOS
Para complementar el aprendizaje, a través de la emisora
radio INTI42, FM 95.3 para la región altiplánica y FM
950.3 y 98.6 para la región del valle de Achocalla, se
difunden audios, basados en las cartillas educativas, las
mismas cuentan con estrategias didácticas para una
mejor comprensión.

TRANSMISION DE VIDEOS
A través del portal [Link] se
transmiten videos de los mismos materiales que de las
cartillas educativas y los audios.
Televisión Educativa 62 y
https:[Link]/[Link]

[Link]
 2. Objetivo de las cartillas

Brindar material de apoyo a los

estudiantes, basados en principios de

salud, mediante la unificación de

cartillas educativas en el área de

Valores, Espiritualidad y Religiones,

logrando igualdad de condiciones y

En la actualidad, la calidad de enseñanza se
constituye una de las preocupaciones
aprendizaje a distancia en todo el
centrales de nuestra realidad boliviana, al ser
distrito educativo de Achocalla la esencia de nuestra labor como maestros de
la educación y la humanidad. Desde el área de
durante la gestión 2020. Valores, Espiritualidad y Religiones se pretende
responder a las problemáticas de la educación
hacia el logro de objetivos y metas que
demanda nuestra sociedad.

[Link]
 1

COMPORTAMIENTO DEL SER

HUMANO QUE AFECTAN A LA
COMUNIDAD Y A LA FAMILIA

Unidad 3
3.1 Comportamiento humano. OBJETIVO:
3.2 La drogadicción
3.3 El alcoholismo Fortalecemos valores y principios en la
3.4 El tabaquismo
3.5 El bullyng comunidad educativa mediante las
3.6 La depresión y la ansiedad
3.7 prácticas educativas sobre la temática de la
La anorexia y la bulimia
3.8
violencia utilizando diferentes estrategias y
La tecnología, las redes
sociales, beneficios y
peligros.
metodologías en busca de una cultura de
3.9 Formas de prevención.
paz en las relaciones interpersonales a
través de charlas y prácticas de
concientización para preservar la calidad
3.1 educativa.
COMPORTAMIENTO HUMANOS.

Lee, aprende
y responde…

¿Qué es
comportamiento
humano para ti?
……………………………
……………………………
……………………………
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……………………………
……………………………
……………………..
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2

El comportamiento humano desde los inicios de su historia se ha tratado de estudiar y

comprender, esto para tratar de aprovechar sus características en el desarrollo de actividades o
mejorarlo para permitirle al mismo vivir de una mejor manera, ya sea observando sus fortalezas,
mejorando esos aspectos y tratar de disminuir las debilidades aumentando la atención en los
puntos en los que generalmente el ser humano suele fallar.

3.1.1 COMPORTAMIENTO LOS CUATRO

PRINCIPALES:

Comportamiento Dominante: Son Lee y dibuja lo que

entendéis
las personas que constantemente

indican lo que quieren y hacia

donde quieren ir. Toman la

iniciativa y procuran que el grupo

les siga. Son personas que hablan

de forma rápida, les gusta tomar

Comportamiento Influyente:Estas

personas dan mucha importancia a

las relaciones interpersonales. Para

ellos cualquier tipo de futuro pasa

previamente por una buena

relación personal. Son personas

amigables, sonrientes, simpáticas,

agradables, abiertas, que se

centran
[Link] en explicar cosas
3

Comportamiento Estable: Tal

como indica su perfil estas son

personas estables y tranquilas.

Saben escuchar. Este tipo de

perfil da mucha importancia a la

seguridad propia. Ante una

propuesta de cambio responden

con numerosas preguntas con el

Comportamiento
fin de entender los motivos del
Cumplidor:
cambio y analizar que es lo que
Este tipo de personas dan
les puede sacar de su zona
mucha importancia a los
“segura”.
detalles, a que las cosas

estén perfectamente

realizadas. Tienen una

tendencia a ser

perfeccionistas. Son
3.1.2. INFLUENCIA DEL AMBIENTE FAMILIAR EN EL COMPORTAMIENTO
personas muy
3.1.2
El COMPORTAMIENTO
ambiente familiar HUMANOS.
influye de manera decisiva en nuestra personalidad. Las
observadoras
relaciones entre los miembros de la casa determinan valores,y afectos,
preguntan
actitudes y modos de ser que el niño va asimilando desde que nace.
enseguida Por eso, hay
cuando
la vida en familia es un eficaz medio educativo al que debemos dedicar
alguna cosa que
tiempo y esfuerzo. La escuela complementará la tarea, pero en ningún caso
no
sustituirá a los padres. entienden. Se mueven por

la lógica. Son metódicos y

analistas.

[Link]
 4

El ambiente familiar es el conjunto de relaciones que se establecen entre los

miembros de la familia que comparten el mismo espacio. Cada familia vive y
participa en estas relaciones de una manera particular, de ahí que cada una
desarrolle unas peculiaridades propias que le diferencian de otras familias.

Para que el ambiente familiar pueda influir correctamente a los niños que
viven en su seno, es fundamental que los siguientes elementos tengan una
presencia importante y que puedan disfrutar del suficiente espacio:

2. AMOR. 1. TIEMPO DE
CONVIVENCIA

3. AUTORIDAD 4. TRATO
PARTICIPATI POSITIVO
VA

5. INTENCIÓN DE
SERVICIO
INVESTIGA LOS CONCEPTOS
MENCIONADOS DEL 1 AL 5 USANDO
INFORMACIÓN DE: libros, diccionarios,
navegadores

1. 2.
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……………………………………………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………………………………
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……………………………
3. 4.
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……………………………………………………………………………………………………………………………………
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[Link]
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 5

5.
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Lee este relato y aprende a hacer de la familia un
lugar de confianza, de dialogo y de paz.

Aquel día había resultado especialmente desafortunado al carpintero que la buena señora
había contratado para que le ayudara a reparar una vieja granja. La cortadora eléctrica se
había empeñado en no funcionar y ahora, cuando ya anochecía, el viejo camión no quería
arrancar.

-Yo lo llevo en mi carro hasta su casa -se ofreció amablemente la señora. Casi no se cruzaron
una sola palabra a lo largo de todo el
camino. El rostro del hombre era una
estampa de desánimo y cansancio. Sin
embargo, cuando llegaron, sonrió
penosamente e invitó a la señora a que
entrara un momento en su casa para que
conociera a la familia.

Mientras se dirigían a la puerta, el

carpintero se detuvo un rato frente a un
pequeño árbol y le estuvo acariciando sus
ramas. Cuando entraron, ocurrió en él
una transformación sorprendente: su
cara se iluminó con una ancha sonrisa,
abrazó con júbilo a sus hijos y besó con entusiasmo y cariño a su esposa. Se tomaron un

[Link]
 6

café, conversaron alegremente un rato y luego, al despedirse, acompañó a la señora hasta

su carro. Al pasar junto al árbol, la señora sintió curiosidad de averiguar qué es lo que había
hecho en el arbolito unos minutos antes que lo había transformado de ese modo.
-¡Oh, ese es mi árbol de problemas! -contestó sonriendo el carpintero-. Sé que yo no puedo
evitar tener problemas en el trabajo, pero una cosa es bien segura: no me los llevo a la casa,
no quiero atormentar con ellos ni a mi esposa ni a mis hijos. Así que los cuelgo cada noche
en el árbol antes de entrar en mi casa. A la mañana siguiente los recojo, pero la verdad es
que, durante la noche disminuyen y se debilitan mucho.

Reflexione y escribe:
¿Cuál es la moraleja del relato?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué hizo el carpintero antes de entrar a su casa?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué actitudes mostro el carpintero cuando se encontró con su
familia?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué explicación dio a la señora acerca del árbol?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.2. LA DROGADICCIÓN

Concepto La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de

sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales,
produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones

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7

MENCIONA 2 MENSAJES DE NO
CONSUMIR LA DROGAS

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8

3.3. EL ALCOHOLISMO

¿QUÉ ES EL ALCOHOLISMO?
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El alcoholismo es una adicción que genera una fuerte necesidad
y ansiedad de ingerir alcohol, de forma que existe una
dependencia física y psicológica del mismo individuo,
manifestándose a través de varios síntomas de abstinencia
cuando no es posible su ingestión
OBSERVE Y RESPONDE LA PREGUNTA

[Link]
9

¿QUÉ CONSECUENCIAS TIENE EL CONSUMO DEL ALCOHOL?

R……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..………………………………………………………………………

3.4. EL
TABAQUISMO
Es
la adicción al tabaco,
provocada
principalmente por
uno de sus
componentes activos,
la nicotina; la acción
de dicha sustancia
acaba condicionando
el abuso de su
consumo. Según la
OMS el tabaquismo es
la primera causa de
invalidez y muerte
prematura en el
mundo

El tabaquismo es una adicción que no solo daña a los que lo consumen, sino también a los
que respiramos el humo, es por esto que hay que empezar por nosotros mismos a difundir la
información para lograr que cada vez haiga menos personas fumando. Para disminuir la tasa
de mortalidad y por lo tanto, cuidar el ambiente y la sociedad

¿QUÉ ES PARA TI EN
TABAQUISMO?
3.5. EL
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BULLYING
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-----------------------------------------------
-----------------------------------------------
-----------------------------------------------
-----------------------------------------------
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10

El bullying o acoso escolar se refiere a un tipo de comportamiento violento e

intimidatorio que se ejerce de manera verbal, física o psicológica entre niños y adolescentes
durante la etapa escolar. ... La palabra bullying deriva del inglés y se puede traducir al español
como 'acoso escolar' o 'intimidación'.

1. ESCRIBE LO
QUE
OBSERVAS EN
EL CUADRO
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………

TIPOS DE BULLYING: A continuación se presentan los diferentes tipos

de bullying que existen:
 Bullying verbal: se caracteriza por el empleo de insultos, burlas, apodos,

chismes, rumores, amenazas y humillaciones que afectan psicológicamente al

individuo y conllevan a la discriminación.
 Bullying físico: es el más común entre los estudiantes. Incluye todo tipo de
agresiones físicas como golpes, patadas o empujones que pueden ser ejecutadas
por uno o varios agresores.
 Bullying social: es aquella que busca aislar o excluir al niño o adolescente de un
grupo social. Esto lo logran a través de la discriminación social o económica,
tratos indiferentes, entre otros.
 Ciberbullying: también conocida como ciberacoso. En este caso el agresor se
vale de las redes sociales y de otros recursos tecnológicos para hostigar a la
víctima y enviar mensajes falsos. Estos canales de comunicación son de amplio
alcance y los mensajes se propagan mucho más rápido.

[Link]
11

 Bullying sexual: se trata de un tipo de asedio de connotación sexual o abuso, en

los casos más graves. En este caso, por lo general las niñas son las principales
víctimas, así como los individuos homosexuales.

VENCER EL BULLYING SIN POTENCIAR LA VIOLENCIA

Aquí encontrarás algunas sugerencias para seguir:

 Ignorarlo. Es complicado pero los agresores hacen lo que hacen porque esperan
sentir mal.
 Evita al agresor. Si sabes dónde está, evita ese lugar. Si sabes que algo le
enfadará no lo hagas para confrontarte.
 Intenta algo diferente. Responde tranquilamente, o aléjate.
 Usa tu sentido del humor. Hacer reír a los demás cambiará el enfoque.
 Mejora tu confianza. Si tienes más confianza en ti mismo el matón no te
escogerá como víctima.
 No estás solo. Es importante explicar lo que ocurre a maestros y padres, para
que puedan ayudar.

3.6. LA DEPRESIÓN Y LA
ANSIEDAD
Ansiedad y depresión son dos trastornos emocionales complejos, que implican también
problemas en pensamientos y conductas. Aunque son distintos, presentan ciertas similitudes
que pueden ocasionar confusión al intentar distinguirlos.

Dibuja que
depresión tiene
los jóvenes

[Link]
 12

3.7. LA ANOREXIA Y LA
BULIMIA
Aunque ambas son un trastorno alimenticio, una diferencia entre anorexia y bulimia está en la forma en
la que la persona afectada se comporta ante la comida. De hecho, a veces el paciente sufre ambos
trastornos, ya sea de manera sucesiva o alternándolos. Por un lado, la anorexia se caracteriza por un miedo
a engordar, acompañado por la sensación de verse y sentirse gordo/a, por lo que la persona deja de comer.
Por otro lado, la bulimia no sólo implica el componente del miedo a estar gordo o a engordar, sino que,
además, el bulímico padece un sentimiento de descontrol ante la comida. Por consiguiente, éste come
desmesuradamente y, puesto que se siente culpable, acto seguido se provoca el vómito
ESCRIBE Y DIBUJA QUE ES:

ANOREXIA BULIMIA
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--------------------------------------- ---------------------------------------
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3.8. LA TECNOLOGÍA, LAS REDES SOCIALES,

BENEFICIOS Y PELIGROS

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13

LA TECNOLOGÍA LAS REDES SOCIALES

La Tecnología se define como el Las redes sociales son el tipo más
conjunto de conocimientos y popular de comunicación que existe
técnicas que, aplicados de forma en la actualidad, compitiendo
directamente con la mensajería
lógica y ordenada, permiten al ser
instantánea, con aplicaciones como
humano modificar su entorno Hangouts o WhatsApp
material o virtual para satisfacer
sus necesidades, esto es, un
proceso combinado de
pensamiento y acción con la
finalidad de crear soluciones
útiles.

Saber que estamos por encima del promedio mundial en las visitas a las redes sociales,
no es una buena noticia. Es importante que conozcan las ventajas y desventajas de
ésta herramienta.
Desventajas
1. Pierden la interacción con su entorno social y su familia.
2. Pueden convertirse en víctimas de ciberbullyng y suplantación de identidad.
3. Se exponen a personas que muchas veces no conocen, publicando información
personal.
4. Se convierten en víctimas de virus y software dañados.
Ventajas
1. Genera mayor comunicación e interacción entre los jóvenes.
2. Están mejor informados.
3. Vencen la timidez a través de las redes sociales.
4. Facilita la relación entre las personas sin las barreras culturales y físicas.
Cabe resaltar que no está mal navegar en las redes sociales e interactuar con tus
amigos, pero debemos explotar las múltiples opciones que el Internet nos ofrece.

3.9. FORMAS DE
PREVENCIÓN

Crea tecnologías sanas. Establecer horarios y

limites Cambios de actitud y pensamiento
Concientización Calendario de rutina y
actividades Transmitir valores positivos
Producir tecnologías que no haga daño.

[Link]
 14

Tener cuidado con la información personal. No

luches por conseguir likes, o contactos No creas
todo lo que lees y observes Los padres y
educadores son responsables de hacer conocer
los peligros.

EVALUACIÓN
1. DIBUJA A TU FAMILIA CON UN COMPORTAMIENTO DE SOLIDARIDAD

2. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

 ¿QUÉ ES COMPORTAMIENTO?
R………………………………………………………………………………………………………………………….
 MENCIONE LOS 4 COMPORTAMIENTOS
R………………………………………………………………………………………………………………………….
 ¿QUÉ ES EL COMPORTAMIENTO DOMINANTE?
R………………………………………………………………………………………………………………………….
 MENCIONE QUE VENTAJAS TIENE LA TECNOLOGÍA Y REDES
SOCIALES
R………………………………………………………………………………………………………………………

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15

3. DESCUBRE EN LA SOPAS DE LETRAS LAS PALABRAS

O M S I L O H O C L A T K L

Q W E R T T Y U U I I E Ñ N
TABAQUISMO
A S D F G H L Ñ Ñ C O N A O TABACO
TECNOLOGÍA
T E C N O L O G I A V R S I COMPORTAMIE
NTO
D F G H J K L L Z X C E D O
BULLYING
V N O M S I U Q A B A T T H ANOREXIA
ANSIEDAD
G H H Q W R T Y T G H N F N DEPRESIÓN
SOCIALES
A N O R E X I A J K E I Y O INTERNET
ALCOHOLISMO
B T U O P A B Z X I C V U I

U E R T Y A F D M A B N I S

L E R Y C D F A D F H M P E

L J K O N M T A R E Y K O R

Y Q W R Y R N N K I J L Ñ P

I R T H O H P S L S H Ñ L E

N F J P O B O I B N K Y L D

G T M H Y Y S E L A I C O S

B O U J T R O D V L H U I O

C H Y K R E I A T K B I Q Ñ

B N H L F W U D Y M N P W W

[Link]
16

4. COMPLETA CON LAS VOCALES LAS FRASE

TOD__ ME __STA PERMIT__DO, PERO NO

T__DO ES P__RA MI BI__N.
TODO M__ ESTA PERM__TID__, PERO NO
D__JARE Q__E N__DA ME D__MINE
(1 CORINTIOS 6:12)

5. BUSCA EN EL DICCIONARIO LAS PALABRAS

 RESPETO:……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 VIDA:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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 DIALOGO:……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

[Link]