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BLOQUE II Interrelación entre materia y energía
PROPÓSITO DEL BLOQUE
Examina la relación que existe entre las propiedades de la materia y los cambios que se dan en
ella por defecto de la energía valorando los beneficios y riesgos que tiene el utilizarla en su vida y en el
medio ambiente para potenciar su uso sustentable.
APRENDIZAJES ESPERADOS
● Examina las propiedades y transformaciones de la materia, para comprender los cambios que se
dan en su entorno, reconociendo que estos son una constante manifestación de la naturaleza.
● Distingue en su entorno la presencia de diversos tipos de energía, sus características e
interrelación. ● Argumenta la importancia que tienen las energías limpias en el cuidado del medio
ambiente y su uso sustentable.
● Deduce los riesgos y beneficios del uso de la energía ubicando el impacto de estos en el medio
ambiente.
Secuencia didáctica 1 Materia
Actividad 2.1.0 Diagnóstica
Para darte cuenta de qué tanto sabes sobre los temas que se abordan en este bloque y cuáles habilidades o
actitudes tienes hacia ellos, contesta las siguientes preguntas, de esta manera también podrás distinguir en
que aspectos conviene que enfoques tu aprendizaje. Guarda tu actividad para que la integres al portafolio
que enviarás al final
1. ¿Que es la materia?La materia es todo aquello que tiene masa y ocupa espacio. Está compuesta por
átomos y moléculas que forman los diversos objetos y sustancias que conocemos
2. ¿Qué expresa la ley de la conservación de la materia?Esta ley establece que en una reacción química, la
materia no se crea ni se destruye, solo se transforma. Esto significa que la cantidad total de materia antes
y después de una reacción es la misma.
3. Un ejemplo de propiedad física del agua.
Una propiedad física del agua es su punto de ebullición, que es de 100°C a nivel del mar.
4. Los cambios químicos que sufre la materia se refieren a:
Los cambios químicos implican la formación de nuevas sustancias con propiedades distintas a las
originales, como la combustión o la oxidación.
5. Todas las fuentes de energía generan CO2, hollín y cenizas volátiles, excepto:
Las fuentes de energía renovable como la solar, eólica e hidroeléctrica no generan estos subproductos.
6. ¿Cuáles son las principales desventajas de utilizar el petróleo para generar combustibles?
Las desventajas incluyen la emisión de gases de efecto invernadero, contaminación ambiental,
agotamiento de recursos y dependencia económic.
7. ¿Por qué es importante conocer las propiedades físicas y químicas de las sustancias?Conocer estas
propiedades es vital para utilizar las sustancias de forma segura y efectiva en diversas aplicaciones,
optimizar procesos industriales, y prevenir riesgos
8. ¿Sería más eficiente para calentar una casa, utilizar un calentador eléctrico o de gas? Justifica tu
respuesta.
Generalmente, un calentador de gas es más eficiente y económico debido a que el gas suele ser más
barato que la electricidad, aunque esto depende de las tarifas energéticas locales y la eficiencia del equipo.
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Página9. Si la planta de energía nuclear de Francia no funcionara, qué consecuencias habría en el medio
ambiente?
Francia tendría que recurrir a otras fuentes de energía, posiblemente incrementando el uso de
combustibles fósiles, lo que aumentaría las emisiones de CO2 y la contaminación.
10. ¿Sería posible diseñar y construir un automóvil con propulsión solar de tamaño estándar?
Actualmente es técnicamente posible, pero hay desafíos significativos como la eficiencia de las celdas
solares y la exposición al sol que limitan su viabilidad y autonomía para uso cotidiano.
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Concepto de materia
En el bloque anterior, la Química se definió como el estudio de la
materia, los cambios que experimenta y su interrelación con la
energía. La materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio y
tiene masa.
Según su composición, la materia se puede dividir en dos
tipos: sustancias puras y mezclas.
Una sustancia pura es un material que siempre tiene la misma
composición y cuyas propiedades físicas y químicas no varían.
Las sustancias puras se clasifican en elementos y compuestos.
Los elementos son las sustancias puras más simples y no pueden descomponerse en otras, es decir,
siempre se caracterizan por tener átomos de un mismo tipo y cada elemento tendrá un número atómico
diferente, por ejemplo Hidrogeno (H), Oxígeno (O), Cobre (Cu), Silicio (Si) y todos los que puedes
encontrar en la tabla periódica de los elementos. Los elementos según sus propiedades pueden
clasificarse en metales, no metales y metaloides y por su composición química en monoatómicos,
diatómicos y poliatómicos.
Por su parte los compuestos presentan fórmulas químicas definidas, se obtienen por la
combinación química de dos o más elementos, por ejemplo el agua (H2O), la sal de mesa (NaCl), el
dióxido de carbono (CO2), la glucosa (C6H12O6) y muchos otros.
¿Sabías que?- Los compuestos se caracterizan por la unión química de dos o más átomos de diferente
tipo.
Las mezclas son combinaciones físicas de sustancias puras, las cuales tienen composición
variable, su separación se puede realizar mediante procedimientos sencillos. Podemos decir que las
mezclas son un sistema químico formado por la interacción de dos o más sustancias puras que no se unen
químicamente.
Por ejemplo, el azúcar y el agua pueden mezclarse en proporciones variables; es decir, el azúcar
puede disolverse en el agua en diversas cantidades para dar muchas mezclas de composiciones variadas.
Para su estudio, las mezclas se dividen en homogéneas y heterogéneas.
Mezcla homogénea.- Una mezcla homogénea es aquella que tiene una composición uniforme y no se
distinguen sus componentes como el aire (mezcla homogénea de gases), una amalgama (mezcla de
mercurio con otro metal) o una cucharada de azúcar disuelta en agua.
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Mezcla heterogénea.- El otro tipo de mezcla, la heterogénea, es aquella en la que no hay composición
uniforme y se pueden distinguir los componentes que la conforman, por ejemplo el mármol o una mezcla
de arena y agua.
Las mezclas pueden identificarse porque algunas tienen nombre, pero no poseen formula química.
Es importante mencionar que en la naturaleza, la materia existe generalmente como mezclas.
Actividad 2.1.1
Identifica cada uno de las siguientes sustancias como: sustancia pura, mezcla homogénea o mezcla
heterogénea. Anótalas indicando las características que tomaste en cuenta para hacer la clasificación.
• 1. Aire: Mezcla homogénea. Es una mezcla de gases (nitrógeno, oxígeno, etc.) que no se pueden
distinguir a simple vista
• 2. Bronce: Sustancia pura. Es una aleación de cobre y estaño que tiene propiedades fijas.
• 3. Cobre metálico: Sustancia pura. Es un elemento químico que tiene una composición constante.
• 4. Gasolina: Mezcla homogénea. Tiene diferentes hidrocarburos mezclados que no se pueden
diferenciar.
• 5. Sal común: Sustancia pura. Es un compuesto químico (NaCl) con una composición fija.
• 6. Vino: Mezcla homogénea. Es una mezcla de agua, alcohol y otros compuestos que no se ven
separados.
• 7. Aceite y vinagre en un aderezo: Mezcla heterogénea. Puedes ver las dos partes claramente separadas.
• 8. Una corriente de agua con grava en la parte inferior: Mezcla heterogénea. Los componentes (agua y
grava) son visibles y distintos.
• 9. Oxígeno y helio en un tanque para bucear: Mezcla homogénea. Son gases que se combinan y no se
pueden ver por separado.
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Propiedades intensivas y extensivas
Todas las sustancias son diferentes entre sí, ¿cómo las podemos identificar? Cada sustancia tiene
un conjunto de propiedades o características que le dan una identidad única. A tales características se les
otorga comúnmente el nombre de propiedades, las cuales se dividen en propiedades generales o
extensivas y propiedades específicas o intensivas.
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Propiedades extensivas o
generales
Se les llama extensivas
porque
dependen
de la
cantidad
de masa
que poseen los cuerpos y generales porque son comunes para todos ellos:
• Masa: cantidad de materia que contiene un cuerpo u objeto, es la existencia de materia en forma de
partículas.
• Inercia: es la tendencia de un cuerpo a conservar su estado de reposo o de movimiento, a mayor masa,
mayor inercia y viceversa.
• Peso: es la medida de la atracción que ejerce la fuerza de gravedad sobre un objeto en un lugar
determinado.
• Volumen: es la porción de espacio ocupada por un cuerpo.
• Impenetrabilidad: resistencia que opone un cuerpo a que otro ocupe al mismo tiempo el mismo lugar
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Propiedades intensivas o específicas
Se les dice intensivas porque no dependen en ningún sentido de la cantidad de masa que posea el
cuerpo en cuestión; además de les llama específicas porque ayudan a distinguir una sustancia de la otra.
De manera general, podemos clasificar las propiedades intensivas en dos tipos: químicas y físicas.
● Propiedades químicas: son aquellas que solo pueden observarse cuando se altera íntimamente la
naturaleza de la sustancia.
• Valencia: es la capacidad de combinación de un átomo; se determina inicialmente a partir de su
configuración electrónica, aunque lo más frecuente es estudiar su comportamiento en la
formación de compuestos característicos.
• Oxidabilidad: se caracteriza como aquella propiedad de algunos elementos que los hace capaces
de formar óxidos.
• Combustibilidad: propiedad de las sustancias que las hace capaces de arder; solo se puede
apreciar cuando se aplica una llama a la sustancia y se nota si arde o no.
• Inflamabilidad: esta propiedad química nos indica la capacidad de una sustancia para
encenderse con facilidad y producir fuego.
• Explosividad: capacidad que tiene una sustancia para liberar energía de manera rápida y brusca.
• Acidez: capacidad de una sustancia de liberar iones hidronio.
• Basicidad: capacidad de una sustancia para aceptar iones hidronio.
• Corrosividad: capacidad de una sustancia para provocar la destrucción progresiva de otra.
• Toxicidad: capacidad de una sustancia de interactuar y modificar de manera adversa el
metabolismo de un ser vivo.
● Propiedades físicas: pueden observarse sin que exista cambio alguno en la composición interna
de la sustancia estudiada.
• Densidad: se define como la cantidad de masa por unidad de volumen.
• Maleabilidad: es la capacidad de algunas sustancias, para ser trabajados hasta extenderse y
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Página formar láminas.
• Ductibilidad: se dice que un cuerpo es dúctil cuando puede deformarse con cierta facilidad.
• Elasticidad: esta propiedad permite que un cuerpo sólido sea deformado hasta cierto grado para
después recobrar su extensión y su forma una vez que cesa la fuerza deformante.
• Dureza: puede identificarse como la oposición que presenta un cuerpo para ser rayado,
comprimido o deformado por otro cuerpo.
• Solubilidad: es la cantidad de una sustancia que puede disolverse en una cantidad previamente
especificada de solvente, a una presión y temperatura dadas.
• Calor específico: es la cantidad de calor que es necesario agregar a 1 gramo de cualquier
sustancia para elevar su temperatura en 1 °C.
• Conductividad térmica o eléctrica: propiedad de algunos cuerpos que los hace capaces de
conducirla temperatura o la electricidad, respectivamente.
• Punto de fusión: temperatura en la que un sólido cambia a líquido.
• Punto de ebullición: temperatura a la cual el líquido cambia a gas.
Actividad 2.1.2
Coloca en la columna de la derecha si es una propiedad extensiva (PE), si es una propiedad intensiva
(PI), si es una propiedad química (PQ) o si es una propiedad física (PF).
Propiedad Tipo de propiedad
El agua tiene un punto de ebullición de 100 °C a nivel del mar PF
El azúcar es altamente soluble en agua PI
El cloro es un gas verde amarillento PI
El hierro se oxida fácilmente en presencia de oxígeno PQ
El mármol tiene una capacidad calorífica de 879 J/kg K PF
El oro es un buen conductor de la corriente eléctrica PI
El papel se quema fácilmente PQ
En júpiter un estudiante de 50 kg pesaría 127.50 kg PE
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v=KI0L89cB5R4
Estados de agregación de la materia
Las diferentes sustancias pueden estar en forma de sólidos, líquidos o gases. Esta forma de manifestación
de la materia se conoce como estado de agregación, debido a las características que tienen cada una en
relación con la forma en que están dispuestos los átomos o moléculas que componen la sustancia en
estudio.
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Estado sólido.- Las sustancias en estado sólido tienen su propia forma y volumen. En algunos casos, las
partículas constituyentes están dispuestas en una red, en la cual la atracción es muy fuerte, ya que
predominan las fuerzas de cohesión. La energía cinética de las partículas en el sólido es menor, mientras
que la energía potencial tiene un valor más alto. Esto ocasiona que no se puedan mover libremente y lo
hagan únicamente en el lugar en el que se encuentran (movimiento vibracional).
Estado líquido.- Como hemos visto en muchos ejemplos de la vida diaria, los líquidos no tienen volumen
propio, adoptan la forma del recipiente que los contiene. Son muy poco compresibles y las fuerzas que
existen entre sus moléculas o átomos explica el fenómeno de cohesión y el por qué la mayoría puede
formar gotas. Una propiedad muy importante de los líquidos es la viscosidad. Hay líquidos que podemos
vaciar con mayor facilidad que otros, como el agua comparada con el aceite y con la miel. La energía
cinética de sus partículas es aproximadamente igual a su energía potencial.
Plasma.- El plasma es el cuarto estado de la materia y el más abundante en el universo, ya que ocupa
alrededor del 99% del mismo. El plasma se describe como un gas ionizado en el cual las partículas
subatómicas pueden moverse casi libremente. Podemos pensar en él como un fluido lleno de energía, que
producirá cantidades inimaginables de energía. Entre los ejemplos de este cuarto estado de la materia
están el Sol, los relámpagos, las lámparas fluorescentes usadas en las oficinas públicas, centros
comerciales y la flama de un mechero.
Estado gaseoso.- Los gases no tienen forma o volumen definidos, pero pueden llenar por completo los
recipientes que los contienen. Sus partículas, ya sean átomos o moléculas chocan entre sí y con la pared
del contenedor debido a que predominan las fuerzas de repulsión. Su energía cinética es mayor que su
energía potencial. Los gases se pueden comprimir en un grado considerable y, bajo ciertas condiciones de
temperatura y presión, pueden pasar al estado líquido.
En 1924 Santyendra Nath Bose y Albert Einstein predijeron en conjunto el quinto estado de la
materia conocido como el Condensado de Bose-Einstein (CBE). Se necesitan temperaturas muy bajas
cercanas al 0 absoluto (0 K, −273°C, −459.4°F), para que al disminuir la temperatura de una sustancia las
partículas que la constituyen pierdan su identidad individual y se unan en una masa común que algunos
denominan superátomo. Sin embargo, la temperatura más baja que se ha encontrado en el Universo es de
3 K, por lo que alcanzar temperaturas tan bajas como se requiere para lograr el quinto estado de la materia
es muy difícil. En la actualidad existen grupos de científicos en diferentes partes del mundo dedicados al
estudio de este quinto estado.
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Actividad 2.1.3
Coloca en cada recuadro el inciso correspondiente al estado de agregación de cada enunciado.
Sólido Gaseoso Líquido Condensado de Bose-Einstein
b) c) a) d)
f) e) i)
h) g)
j) k)
l)
m)
n) ( plasma parecido
a gaseoso )
a) Adopta la forma del recipiente que lo contiene
b) Tiene volumen definido
c) Las fuerzas de cohesión y repulsión están presentes
d) Se necesitan temperaturas extremadamente bajas cercanas al cero absoluto para observarse e) Se
pueden comprimir
f) Predominan las fuerzas de cohesión
g) No presentan forma definida
h) Sus partículas presentan movimiento vibracional
i) Presentan viscosidad
j) Tiene forma definida
k) Estado de la materia en que se encuentra el Sol
l) Ocupan todo el espacio que se le presenta
m) Predominan las fuerzas de repulsión
n) Cuando la materia se encuentra a temperaturas extremadamente altas
Actividad 2.1.4
1. ¿Cuál es el estado de agregación, a temperatura ambiente, de las siguientes sustancias que son
comunes en nuestra vida cotidiana?
a) Cloruro de sodio - Sólido i) Dióxido de carbono
b) Metano Gaseoso j) Vinagre
c) Azufre - Sólido
d) Alcohol etílico - Líquido
e) Sacarosa - Sólido
f) Butano Gaseoso
g) Agua - Líquido
h) Aceite - Líquido
2. ¿Por qué es importante conocer el estado de agregación de las
sustancias?¿Qué implicaciones tendría si no supiéramos?
Conocerlo nos ayuda a entender cómo se comportan las
sustancias en diferentes condiciones. Si no lo supiéramos,
podríamos usar mal las sustancias, no reconocer riesgos y no
8
Páginaaprovechar sus propiedades adecuadamente.
Transformaciones
La materia puede experimentar diferentes tipos de cambios, incluidos cambios físicos, químicos y
nucleares. A las modificaciones o cambios que experimentan las sustancias bajo la acción de diferentes
formas de energía se les llama fenómenos. De esta manera, cualquier cambio que ocurra en las sustancias
de manera natural o provocada es un fenómeno.
Cambios físicos.- Estas son las modificaciones o cambios que no alteran la composición íntima de las
sustancias o que solo lo hacen de manera aparente y temporal. Estos fenómenos desaparecen cuando la
causa que los origina se detiene. En su mayoría son fenómenos reversibles.
Cambios químicos.- Si el cambio experimentado modifica de forma permanente la naturaleza intima de
las sustancias y éste no es reversible, el fenómeno es de tipo químico. Antes y después del cambio se
tienen sustancias diferentes con diferentes propiedades.
Cambios nucleares.- La división atómica se llama fisión, que ocurre cuando un núcleo pesado se divide
en dos núcleos ligeros. El proceso de cambiar el núcleo atómico se llama reacción nuclear y se diferencia
de una reacción química en que produce un millón de veces más calor.
Actividad 2.1.5
Después de haber leído los contenidos relacionados con los cambios de la materia, investiga dos
cambios físicos y dos cambios químicos que puedan observar en tu casa o escuela. Elabora esquemas o
dibujos en el medio de tu agrado y a tu alcance. Los esquemas se deben entregar en tu portafolio.
Actividad 2.1.6
Observa con atención el vídeo “¿Qué es el plasma?” que se encuentra en la siguiente dirección
electrónica: [Link] Después de realizar la lectura y observar el vídeo ¿Qué es
el plasma?, elabora en tu cuaderno un mapa conceptual sobre las aplicaciones tecnológicas del plasma y
por qué el plasma juega un papel cada vez más importante en nuestras vidas.
Ley de la conservación de la masa.- Antoine Laurent Lavoisier se destacó en la historia y se convirtió en
el primer investigador en seguir estrictamente el método científico para el estudio de la química. Fue
quien introdujo el principio de conservación de la masa para explicar las reacciones químicas, y fue el
primero en escribir una ecuación química de manera básica. Alrededor de 1771, Lavoisier se interesó por
los problemas atmosféricos en las reacciones de combustión, y propuso que ‘el aumento de peso al
calentar metales se debía a la combinación de este metal con oxígeno en el aire y no al flogisto’.
Estableció así la ley de conservación de la masa, la masa no se crea ni se destruye, sólo se transforma. En
9Página
las reacciones químicas las sustancias se transforman en otras, pero en estos cambios no se crean o se
destruyen átomos, únicamente se reorganizan.
Secuencia didáctica 2.- Energía
Actividad 2.2.0
Responde en tu cuaderno lo que se te solicita, después comparte tus respuestas con el grupo.
1. Enuncia qué establece la ley de conservación de la energía y menciona un ejemplo de conservación
energética.
2. Menciona tres tipos de energía con las que te relacionas en tu vida cotidiana.
3. En el parque eólico La Rumorosa I, en Tecate, Baja California se produce energía eléctrica no
contaminante. Explica qué es la energía limpia.
4. ¿Qué opinas de este tipo de energía?
Energía
Esta manifestación de la materia siempre viene asociada a cambios en el tipo y cantidad de energía
en las transformaciones químicas. La energía se define como la capacidad de realizar trabajo o transferir
calor, donde la palabra 'trabajo' se refiere al desplazamiento de la masa en contra de una fuerza.
Actualmente, la energía se considera el principio de la actividad interna de la materia. Por lo tanto, para
hablar de energía y comprender su significado, es necesario asociarla a un proceso, observando las
diversas manifestaciones de energía a nuestro alrededor, como por ejemplo: cuando un estudiante sube el
tramo de escalera para llegar a su aula, gasta una cierta cantidad de energía, se realiza un trabajo; la
mezcla de hidrocarburos que integran la gasolina posee gran cantidad de energía química, que se
aprovecha para realizar un trabajo, el de mover el automóvil; la energía potencial que existe en el agua
almacenada en una presa, desarrolla un trabajo cuando se deja caer sobre las turbinas para generar
electricidad; el sol envía enormes cantidades de energía calorífica y luminosa que es aprovechada por el
ser humano y los ecosistemas para producir vida y de una u otra manera, trabajo.
Glosario: La energía se define como la capacidad para realizar un trabajo y su unidad de medida según el
Sistema Internacional es el joule (J).
Antes de 1905, la materia y la energía se consideraban dos cosas completamente diferentes.
Albert Einstein estableció a través de su famosa ecuación E = mc2, que la materia y la energía son dos
cosas que se pueden transformar entre sí, es decir, la energía se transforma en materia y viceversa.
Combinó así dos leyes existentes, una sobre la conservación de la masa y otra sobre la conservación de la
energía en una sola ley:
La materia y la energía no se crean ni se destruyen y pueden transformarse una en la otra, de
tal forma que la cantidad de energía y materia existentes en el universo, en la actualidad es la misma
que existía al inicio de éste.
Esto significa que en todos los fenómenos del universo, la cantidad de energía y de materia
existentes antes y después de dicho fenómeno son las mismas, aunque sus formas hayan cambiado.
Lo mismo ocurre con la energía, pues si en una reacción química, al romperse enlaces en una
molécula se libera energía, esta queda en el medio que rodea a la molécula y puede ser captada por otras
moléculas. De la misma manera, cuando agregamos energía (por ejemplo calentando) para que ocurra una
reacción química y se formen nuevos enlaces químicos, las moléculas absorberán energía y parte de ella
quedará atrapada en los nuevos enlaces químicos formados y el resto se devolverá al medio en forma de
calor. En conclusión, la cantidad total de materia y de energía en el universo permanecen constantes,
1
Páginaaunque de manera permanente se mueven y cambian de formas.
Tipos de energía y transformación
Energía térmica o calorífica.- El calor se define como la transferencia de energía térmica que se da entre
diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a diferentes temperaturas.
Energía química.- Está relacionada con los cambios químicos que experimenta una sustancia cuando se
transforma en otra. La energía química se considera aquella energía que los átomos poseen cuando
forman parte de un compuesto y que liberan con la ruptura o formación de enlaces. Casi 90% de la
energía que usamos para mantener nuestro modo de vida proviene de los combustibles fósiles: carbón,
gas natural, petróleo, entre otros.
Energía eléctrica.- La forma más cómoda de energía es la electricidad. Lo usamos en casi todas partes:
en escuelas, industria, hogares y hospitales. Se considera una fuente de energía secundaria porque
requiere energía primaria para producirla. Cualquier combustible fósil puede quemarse para hervir agua,
el vapor obtenido puede hacer girar una turbina para generar electricidad. Las termoeléctricas tienen una
eficiencia de 40%; el resto se desperdicia en forma de calor.
Energía nuclear.- Se refiere a los cambios que ocurren en los núcleos de los átomos debido a la fisión
nuclear. Este es un proceso de desintegración radiactiva en el que los núcleos pesados absorben un
neutrón y enseguida se parten en núcleos más ligeros con emisión simultánea de energía y varios
neutrones. Las reacciones de fisión nuclear generan grandes cantidades de energía las cuales deben
controlarse en reactores nucleares. Dicha energía se utiliza en las plantas nucleoeléctricas para generar
enormes cantidades de energía térmica que se utiliza para generar vapor de agua, el cual a su vez puede
hacer girar una turbina para producir electricidad. Los elementos más usados para producir la fisión
nuclear son el uranio y el plutonio.
Energías limpias.- La energía limpia es un sistema de producción de energía que no incluye ninguna
contaminación o que conlleva mecanismos de gestión y contención para procesar todos los desechos
peligrosos para el planeta. Las energías limpias son, entonces, aquellas que no generan residuos.
Revisaremos algunas de manera general:
Energía hidráulica.- Se obtiene principalmente de las caídas de agua. La energía potencial que posee el
agua almacenada en presas o lagos se convierte en energía mecánica y energía eléctrica a través de los
mecanismos adecuados.
Energía geotérmica.- Se obtiene aprovechando el calor del subsuelo de la superficie terrestre, en donde
la presión y la temperatura son elevadas, para hacer hervir agua y mediante la obtención de vapor, las
turbinas de un generador, o redirigir el calor del gas para darle otros usos.
Energía eólica.- Se genera por la acción del viento sobre las aspas de molinos especiales, que activados
de esta manera hacen girar engranajes y generadores, obteniendo corriente eléctrica.
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Energía mareomotriz.- Como su nombre lo indica, utiliza el movimiento de las mareas oceánicas,
aprovechando los desniveles producidos por las masas de agua, de manera similar a la energía hidráulica.
Energía solar o luminosa.- Se asocia a la presencia de una fuente de luz, especialmente el sol. La luz es
un tipo de radiación electromagnética que transfiere energía cuando interacciona con la materia. Como
partícula, la luz ejerce presión y este comportamiento se demuestra con el efecto fotoeléctrico.
Energía por biomasa.- La biomasa es toda materia orgánica que existe en la naturaleza y es susceptible
de transformarse en energía por medio de una fermentación anaerobia (en ausencia de aire) y en un
recipiente llamado biodigestor. A partir de la biomasa se generan combustibles para producir vapor,
electricidad y gases.
Actividad 2.2.1.
1.-Elabora un esquema con las posibles transformaciones de diferentes tipos de energía incluyendo
ejemplos.
2. Indica en cuáles situaciones de tu vida está presente la energía e identifica el mecanismo de
generación de energía de las situaciones que identificaste.
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Actividad 2.2.2.
Completa el siguiente diagrama, colocando en los recuadros los nombres de los diferentes tipos de
energía.
Energía Eolitica
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Actividad 2.2.2.
1. Elije uno de los siguientes tipos de energía y comenta sobre su generación y producción en la
República Mexicana y en nuestro Estado, de qué fuentes provienen, si su producción es local, contamina
o no y por qué.
a) Energía hidroeléctrica
b) Energía eólica
c) Energía geotérmica
d) Energía termoeléctrica
e) Producción de biogás mediante un digestor
2. Reflexiona en por qué a algunas fuentes de energía se les conoce como “energías limpias”.
Determina si en verdad se trata de energías limpias.
3. Comenta tus opiniones y concluye que tan eficientemente se utiliza la energía en cada ejemplo y
que repercusiones tiene para el ambiente.
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