Marco teórico

información teórica

- síntomas
- prejuicios
- enfermedad
- tratamiento e intervención

SÍNTOMAS SÍNDROME DE ASPERGER - NURIA MIRÓ

La característica más particular del síndrome de asperger es la inteligencia

normal o superior a la mayoría de niños de su edad y una dificultad ante la
interacción social, pero también se encuentran otros indicios del trastorno:

La inmadurez emocional, los problemas para comprender los sentimientos de

otros o expresar los suyos, la necesidad de imponerse rutinas rígidas, los intereses
limitados, específicos y a veces obsesivos, la dificultad de flexibilidad de
pensamiento (por eso se encuentra ante un problema con el cambio de horario o
de profesores), mucho perfeccionismo, dificultad en la toma de decisiones y
dificultad para entender ironías y bromas.

Es bastante común que ante la incapacidad de socializar se encuentren ante un

sentimiento de soledad ya que por su distinta actitud son en ocasiones
ridiculizados por sus compañeros de edad

Estos síntomas se presentan de manera distinta en cada individuo, ninguno es

igual a otro, por lo tanto, se necesitará un tratamiento individualizado, de tal forma
que con este apoyo las personas que lo presentan puede mejorar la forma en la
que enfrentan los desafíos y desarrollar sus fortalezas.

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● Las personas con asperger suelen tener dificultades para expresarse

emocional y socialmente. Les puede resultar difícil entender las señales
sociales, entablar conversaciones triviales y entablar y mantener amistades.
 También pueden tener dificultades con la empatía o la capacidad de
comprender y relacionarse con los sentimientos de los demás.
● Intereses limitados y comportamientos repetitivos: Pueden estar
obsesionados con un tema concreto, como los trenes o los dinosaurios, y
pasarse horas aprendiendo sobre él. También pueden tener ciertas rutinas
que siguen, como colocar siempre sus juguetes en un orden determinado de
una manera determinada.
● Problemas sensoriales: Tienen problemas sensoriales, como
hipersensibilidad al sonido, la luz o el tacto. Pueden agobiarse en entornos
ruidosos o abarrotados o agitarse si se les toca de forma inesperada.
● Pensamiento literal: suelen tener dificultades con el lenguaje figurado y el
sarcasmo. Pueden tomarse las cosas demasiado al pie de la letra y tener
dificultades para entender bromas o señales sociales basadas en el lenguaje
indirecto.
● Rutina y previsibilidad: Las personas con asperger suelen beneficiarse de la
estructura y la rutina. Pueden estresarse o alterarse si se interrumpe su rutina
o se producen cambios inesperados.
● Gran atención a los detalles: suelen prestar gran atención a los detalles y
pueden ser capaces de darse cuenta de cosas en las que otros no reparan.
Esto puede ser una ventaja, pero también puede dificultarles ver el panorama
general o priorizar sus tareas.
● Tienen una gran capacidad de razonamiento y pueden destacar en
matemáticas o ciencias. Sin embargo, pueden tener dificultades con el
pensamiento abstracto o creativo.
● Dificultad con las transiciones: Las personas con síndrome de Asperger
suelen tener dificultades para pasar de una actividad o un entorno a otro.
Pueden agobiarse o alterarse si tienen prisa o no tienen tiempo suficiente
para prepararse para un cambio.

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Los síntomas característicos son superponibles a los del autismo, excepto:

-Déficit social: los afectos de este síndrome son capaces de describir las intenciones y
emociones de los demás, muestran interés por las relaciones sociales pero carecen de
habilidades para mantenerlas.

–No disfruta normalmente del contacto social.

–Se relaciona mejor con adultos que con los niños de su misma edad.
–Tiene problemas al jugar con otros niños.
–No entiende las reglas implícitas del juego.
–Quiere imponer sus propias reglas al jugar con sus pares.
–Quiere ganar siempre cuando juega.
–Prefiere jugar solo.
–Le cuesta salir de casa.
–El colegio es una fuente de conflictos con los compañeros.
–No le gusta ir al colegio.
–Es fácil objeto de burla y/o abusos por parte de sus compañeros.
–No es incluido en los equipos de juegos.
–No se interesa por practicar deportes en equipo.
–Tiene poca tolerancia a la frustración.
–Cuando quiere algo, lo quiere inmediatamente.
–Le cuesta identificar sus sentimientos y tiene reacciones emocionales desproporcionadas.
–Llora fácilmente por motivos pequeños.
–Cuando disfruta suele excitarse: salta, grita y hace palmas.
–Tiene más rabietas de lo normal para su edad cuando no consigue algo.
–Le falta empatía: entender los sentimientos de otra persona.
–Puede hacer comentarios ofensivos sin darse cuenta.
–Tiene dificultad para entender las intenciones de los demás.
–No tiene malicia y es sincero.
–Es inocente socialmente, a veces su conducta es inapropiada y puede parecer desafiante.
–Expresión emocional inapropiada: besa a desconocidos o salta en una iglesia.
–No se interesa por la última moda en juguetes, cromos, series TV o ropa.

-Déficit en la comunicación y en el lenguaje: ausencia de problemas en la fonología,

sintaxis, semántica y léxico. Sin embargo su lenguaje es pobre en prosodia, entonación y
contenido comunicativo y está focalizado en sus áreas de interé[Link].

–No suele mirarte a los ojos cuando te habla.

–Interpreta literalmente frases como: «hay miradas que matan».
–Se cree aquello que se le dice aunque sea disparatado.
–No entiende las ironías, dobles sentidos, ni sarcasmos.
–Habla en un tono alto y peculiar, como si fuera extranjero, cantarín o un robot.
–Posee un lenguaje pedante, hiperformal o hipercorrecto, con un extenso vocabulario.
–Inventa palabras o expresiones idiosincrásicas.
–En ocasiones parece estar ausente, absorto en sus pensamientos.
–Habla mucho.
–Se interesa poco por lo que dicen los otros.
–Le cuesta entender una conversación larga.
–Cambia de tema cuando está confuso.

-Patrones de interés restrictivo y conductas estereotipadas: el interés por temas inusuales

es común en el autismo y en el Asperger pero en este último cambian cada dos o tres años.
El autista es más hábil para el dibujo y la música.

–Le cuesta trabajo entender el enunciado de un problema con varias frases.

–Tiene dificultad para entender una pregunta compleja y tarda en responder.
–A menudo no comprende la razón por la que se le riñe, critica o castiga.
–No entiende cómo debe portarse en una situación social determinada.
–Se suele poner zapatillas o la camiseta al revés.
–Tiene una memoria excepcional para recordar datos y fechas.
–Le gustan las asignaturas lógicas como las matemáticas y las ciencias.
–Aprendió a leer solo o con escasa ayuda a una edad temprana.
–Su juego simbólico es escaso y demuestra escasa imaginación y creatividad.
–Es original al enfocar un problema o al darle una solución.
–Tiene un sentido del humor peculiar.

-Patrón motor: el Asperger suele tener un desarrollo motor retrasado y es torpe para el
deporte.

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