36: Género extrema imp tema en currículo, manera

constante todos cursos. + estrictamente,

literario. Tª de en 1° y 2° currículo plantea claves

genéricas básicas que permitan
los géneros profundizar en su evolución.

debe relacionarse con CE 8

1. Introducción (interpretación patrimonio lit) y ser
trabajado a través saberes básicos C:
textos, salvo excepcióna, no aislados en Educación lite. 2. Lecturas guiadas
hª lit, sino se emparentan. Se desarrolla tanto en el RD 217/2022 Y RD
compleja red relaciones obras a la que 243/2022.
llamamos gº. Punto vista lit, gº= textos
comparten rasgos temáticos y formales.

En nuestra exposición abordaremos las 2. Tª de géneros y elaboración

histórica
tres etapas esenciales en la teoría de los
2.1 LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA
géneros:
Surge la base trimembre que acabará
 Antigüedad clásica: Se plantea un llegando hasta nuestros días. Esta
orden formal-expresivo con la clasificación ya se esboza en La
aportación de una figura que República de Platón partiendo del
sobresale por encima del resto: concepto de imitación de la realidad.
Aristóteles. Platón distingue entre las ficciones
 Romanticismo: Hegel modifica la poéticas que se desarrollan enteramente
teoría aristotélica planteando un por imitación -tragedia y comedia- de
criterio simbólico-referencial. aquellas que emplean la narración hecha
 El siglo XX ha visto sobre todo la por el propio poeta -ditirambo- y de una
aportación de Bajtín. tercera especie que se encuentra en las
epopeyas y en otras poesías.
aunque nos basemos en criterios
esenciales de estos grandes pensadores, Es Aristóteles quien aporta la
sería injusto olvidar a muchos otros que "mimesis" (imitación de la realidad)
han alumbrado la historia y a los que al
 Según los medios de imitación de la
menos mencionaremos.
realidad distingue el ditirambo de la

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 tragedia y la comedia; pues en estas
la imitación se hacía por ritmo,
melodía y verso separadamente,
mientras que en el ditirambo esos Acciones Acciones
nobles vulgares
tres componentes aparecían unidos.
Formas Himno Versos
 Según los objetos imitados -las
simples yámbicos
personas y los acontecimientos- se Encomio
Cantos
produce clasificación tripartita de los Ditirambo fálicos
géneros: Formas Tragedia Comedia
complejas
Personaj Superior Semejant Inferior
e e
 Hay que señalar que está ausente la
Género Epopeya Tragedia Parodia
de lo lírica. Se ha explicado de varias
Tragedia cotidiano Ditirambo
formas: bien sería por el carácter
Nomo Comedia
fragmentario de la obra de
forma Verso ---- Verso
heroico yámbico Aristóteles, bien porque la poesía era
cantada y Aristóteles la consideró un
subgénero de la música, o por su
 Según los modos de imitación,
subordinación a la poesía épica,
distingue Aristóteles el modo
considerada entonces la gran poesía.
narrativo -el poeta narra en su propio
Sin embargo, Hamburger aventura
nombre o asumiendo personalidades
otra explicación. Para Aristóteles la
diversas- del modo dramático en el
"poiesis es mimesis". Por tanto, lo
que los actores representan la acción.
que caracteriza la poesía es la
Así surgirían dos géneros: épico y
imitación, no el verso, y así la lírica
dramático.
no imita nada, pues es la expresión
 Aristóteles inicia el estudio
de la subjetividad del propio poeta
antropológico de los orígenes de los
que habla en su propio nombre y no
géneros. Según él, de formas
una imitación de la realidad. Para
sencillas surgen formas más
Aristóteles, lo que define la
complejas. Así establece otras
literatura no es el lenguaje especial
oposiciones entre formas simples y
que emplea sino su representación
complejas y vulgares/nobles que es
imitativa de la realidad externa.
interesante mostrar

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La siguiente aportación importante a la  La importancia que cobra la Biblia
teoría de los géneros corresponde a (considerada más importante que la
Horacio. No conoció la obra de literatura latina) trastoca la teoría de
Aristóteles, y si es un heredero de las géneros heredada de la Antigüedad.
doctrinas de éste, es a través de otros.  El surgimiento de los romances y la
Para Horacio, los géneros son los transmisión oral de las obras provoca
seguros garantes de la tradición. la ausencia de fijación de los textos y
la permeabilidad de la obra literaria a
 Su epístola en verso y en
variadas
combinación con Aristóteles originó
 El desconocimiento de las obras
siglos después una concepción rígida
clásicas se agudiza y llega hasta a los
y normativa de la poética. De hecho,
teóricos pues, por ejemplo, San
se ha hablado generalmente de la
Isidoro incluye la poesía de Persio y
férrea normativa horaciana. Sin
Juvenal en el teatro.
embargo, Horacio era flexible y
tolerante y habla de la invasión El abandono del latín llevó al olvido los
natural de unos géneros sobre otros. viejos géneros y con él, al abandono de
 Horacio define los géneros en la teoría. En este clima, surgen además
función del metro empleado. En este nuevos géneros que trastocan toda la
sentido, se muestra rígido y situación anterior. Entre ellos cabe citar
desaconseja por ejemplo el uso de las formas narrativas: épica, romance,
versos trágicos en la comedia. fábula…
Aunque luego reconoce que no
El intento más importante por
siempre se debe respetar esa norma,
sistematizar esos nuevos géneros
pues "a veces la comedia levanta su
corresponde a Dante quien además de
voz". Acepta, por otro lado, la
reafirmar la dignidad de las lenguas
transformación genérica y pone
románicas, superior incluso a la latina,
como ejemplos las transformaciones
trata de las formas en que deben
romanas de géneros griegos.
recogerse los temas dignos de ser
2.2. EM: CONFLICTO PRÁCTICA LIT Y tratados por la lengua vulgar. Son la
Tª
canción, la balada y el soneto. El género
Hay un abandono de la preceptiva
de mayor dignidad es para él la canción,
clásica por varias razones:
forma básica de la lírica provenzal.
Relaciona la canción y la tragedia con el

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estilo sublime, la comedia con un estilo epopeya será un género mayor por
medio y la elegía con el estilo vulgar. sus elevadas preocupaciones y la
Dante inicia la clasificación genérica y fábula menor por tener
cita: tragedia, comedia, elegía, sátira y preocupaciones más pedestres.
sentencia votiva.
Hay que señalar por otro lado, que el
En lo que se refiere a la preceptiva siglo XVII asiste a un auge sin
hispánica, sería conveniente señalar la precedentes en la retórica con figuras
obra del Marqués de Santillana quien como L. Pinciano, Brocense o
distingue entre poesía sublime (en Scaligero que defienden un preceptismo
latín), mediocre (en romance a partir de riguroso. Ello los llevará al conflicto y
modelos clásicos) e ínfima (popular). la tensión con los artistas que plantean
durante esta época, la barroca, un arte
2.3. XVI-XVII: CONSOLIDA Y
DIFUNDE CLÁSICO novedoso y libre de ataduras
Durante el siglo XVI se produce un preceptivas.
amplio movimiento de teorización
2.4. EL SIGLO XVIII
literaria que parte de los retóricos de la
Lo más destacable es el dogmatismo y
época entre los que el tema de los
la rigidez inamovible de la preceptiva
géneros fue ampliamente debatido,
neoaristotélica que reelaboran.
siguiendo a Horacio y Aristóteles. De
Partiendo sobre todo de Horacio,
sus trabajos surgen algunas ideas que
Boileau y Luzán propondrán un
terminan de consolidar y difundir el
enfoque de los géneros totalmente
modelo clásico de forma decisiva:
preceptista que chocó, como en el siglo
 La bipartición aristotélica es anterior, con los artistas, sobre todo con
aumentada a tres géneros: dramática, los dramaturgos.
épica y lírica (donde se incluyen los
 Establecen para el teatro las normas
cancioneros, por ejemplo).
de unidades de manera más rígida
 La intervención del poeta serán un
que los clásicos y no permiten la
criterio clasificador. La dramática
mezcla de géneros.
incluía las opiniones, la lírica narraba
 Luzán trata de las formas
y contaba acontecimientos sin
genuinamente españolas en teatro
reflexiones y la épica era mixta
(tragicomedia, drama pastoril, égloga
 Estos autores propugnan una rígida
y auto sacramental).
jerarquización de los géneros. Así, la

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Por otro lado, los neoclásicos mediadores entre la creación artística y
procuraron consolidar la distinción entre el ideal de belleza que quiere ser
los géneros mayores, considerados expresado.
elevados (como tragedia y epopeya) y
 Para él, el arte es la representación
los menores (la fábula, farsa…)
concreta de la idea y una de las vías
Durante la Ilustración se rompe con la de aproximarse al despliegue de lo
preceptiva anterior y, por imitación con absoluto. En el arte, el hombre
las ciencias naturales, deja de hablarse representa la idea a través de
de géneros y se habla de especies. concreciones figuradas.
 Lo que convierte en poético un
2.5. EL SIGLO XIX
contenido no es la representación
Durante el Romanticismo, se declara
como tal, sino la imaginación
una revolución total contra las normas
artística. Así, no habrá que atender a
de todo tipo poniendo de relieve la
la mímesis del objeto o los medios
originalidad, unicidad e individualidad
que se utilizan, sino a la relación
de cada obra literaria. Se encumbra el
entre la realidad y la imaginación
concepto de originalidad pasando por
artística del creador.
encima del clásico de la imitatio. Ello
 En los sentimientos íntimos del ser
conduce a que se venere el genio
humano y en la realidad exterior
individual del autor y se rechace la
radican las dos polaridades cuya
aceptación gregaria de cualquier tipo de
focalización enfática pueden dar
normas.
lugar a la tesis (lírica) o a la antítesis
 Para Víctor Hugo, la confusión entre (épica). En ese sentido, Hegel
géneros es positiva y revitalizadora. diferencia entre lo objetivo (la épica),
En eso, el drama es paradigmático, lo subjetivo (la lírica) y la mezcla y
pues resume oda y epopeya. Lessing superación de ambos: (la dramática).
y Schiller tienen ideas similares  Precisamente el género superior para
favorables al hibridismo. Hegel es el teatro, pues es la síntesis
de los otros dos y se desarrolla en la
En todo caso, la clave del siglo XIX es
totalidad más completa por medio de
Hegel quien estudia los géneros,
la representación.
creando el sistema más completo y
 De todas formas, la mayor debilidad
acabado hasta la fecha. Hegel parte de
del esquema de Hegel es histórica y
la idea de que los géneros son los

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 es en los subgéneros donde se Por otro lado, Brunetière llega a
aprecian algunas confusiones. sugerentes conclusiones siguiendo a
 El esquema hegeliano sería el Darwin. Para él, los géneros no son
siguiente: arbitrarios, sino que portan un
1. POESÍA ÉPICA significado. El género es como un ser
1.1 Formas breves (epigramas, vivo: nace, crece y se transforma en un
máximas, etc.) género más evolucionado o muere.
1.2 Poemas didáctico-filosóficos
(Cosmogonías, teogonías) 2.6 EL SIGLO XX

1.3 Forma básica (epopeya). Es importante señalar la aportación del

1.4 Formas secundarias (idilio, égloga, formalismo ruso, pues concede
romance, etc.) extraordinaria importancia al problema
2. POESIA LÍRICA de los géneros y dio un impulso
2.1 Formas mixtas (épico líricas) renovador.
2.2 Formas líricas propiamente dichas:
himno, oda, canción, etc.)  Tinianov postuló la noción de
3. POESÍA DRAMÁTICA sistema. Los rasgos de un género
3.1 Tragedia varían según sea el sistema literario
3.2 Comedia en que dicho género se inscribe.
3.3 Tragicomedia  Tomachevsky entiende el sistema
3.4 Drama moderno. como subgrupo dentro del género

Estas ideas tuvieron enorme influencia donde las obras coinciden en tema,

en el siglo XIX y en adelante. También uso del lenguaje, función… También

hay que señalar la importancia de plantea la existencia de géneros altos

Nietzsche, quien a partir del análisis de (prestigiosos) y géneros bajos

las circunstancias festivas que dieron (humorísticos y burlescos) que

lugar al surgimiento de la tragedia, mantienen una lucha similar a la

relaciona el arte dionisíaco con la lucha de clases, en la que los

música y el apolíneo con la pintura. Por elementos de los géneros burlescos

otro lado, se ocupa de las consecuencias acaban siendo asumidos por los

que la reforma moralista tuvo en el arte primeros. Reivindica los géneros

occidental y analiza otros géneros como bajos.

la lírica o el diálogo platónico que para  Sklovsky ve los géneros como

él es el precursor de la novela como elementos que son manipulados por

género globalizador. los escritores con diferentes efectos.

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 En ese sentido piensa que la composición del discurso referido
individualidad genial no es contraria logran la máxima densidad y relieve
a la teoría de los géneros pues el plástico. Esta tradición se
innovador es guía que conoce los correspondería con géneros como la
viejos caminos. El género es la novela griega o sentimental.
unidad de conflicto donde chocan  Pictórica: el autor crea los medios
unas épocas con otras, la evolución para infiltrar en el discurso la réplica
de los períodos literarios se expresa de los personajes a su propia
en las modificaciones genéricas. interpretación con habilidad y
 Jakobson relacionó los géneros con sutileza. Es decir, se dan al menos
las funciones del lenguaje: el épico dos registros o tonos, el del autor y el
con la referencial, el lírico con la de los personajes, que se enfrenta al
emotiva y el dramático con la autor. Esto se inicia ya en los géneros
apelativa. jocoserios griegos. Las obras
pictóricas han demostrado una
Finalmente se debe a Bajtín y su
vitalidad inagotable a lo largo de los
círculo la reflexión más brillante sobre
tiempos, desempeñando un papel
los géneros del siglo XX. Para Bajtín,
relevante en la constitución del
el objeto central de la poética es el
género novelesco con las
género, pues une forma y contenido.
aportaciones de Rabelais, Cervantes
Los moldes genéricos son los
y Dostoievski. Para Bajtín, se
depositarios de las tradiciones
corresponde con la cultura
culturales. Para él, las tradiciones
carnavalesca y ha actuado siempre
culturales y literarias de un pueblo
como revulsivo y regenerador de las
perviven y se preservan en los géneros y
series genéricas más agostadas
no en la psique colectiva.
mediante la parodia donde chocarían
Bajtín no plantea un sistema tripartito diferentes tonos.
sino binario y quizá algo reductor. En
este sentido, distingue dos tradiciones
genéricas en la historia literaria: 3. Consideraciones finales
Acabaremos intentando sintetizar una
 Lineal: obras que presentan una total
teoría de los géneros que nos sea útil en
homogeneidad estilística. La
las clases. Para ello seguiremos a
manipulación gramatical y la
Huerta Calvo y García Berrio.

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 a) LÍRICO
1. -lírico-lírico: lírica en general
2. -lírico-épico: balada, romance 7. BIBLIOGRAFÍA
3. -lírico-dramático: debate, égloga
b)ÉPICO  Aullón De Haro, P. (1985).
1. épico-épico: novela, épica, etc. Introducción a la crítica literaria
2. épico-lírico: novela autobiográfica, actual. Madrid.
novela lírica, "romance". La lluvia  Ayuso de Vicente, M.V., García
amarilla
Gallarín, C. y Solano, S. (1990)
3. épico-dramático: novela dialogada.
Diccionario de términos literarios.
La lozana andaluza de Delicado.
Akal.
c) DRAMÁTICO
 Bakhtin, M. (1982). Estética de la
1. dramático-dramático: tragedia,
comedia, etc.
creación verbal. Siglo XXI.

2. dramático-lírico: monólogo, drama  Forradellas, J. y Marchese, A.

poético. Lorca y su producción. (1994). Diccionario de retórica,
3. dramático-épico: misterio, teatro crítica y terminología literaria. Ariel.
épico. Bertolt Brecht y su obra.  García Berrio, A. y Huerta Calvo, J.
d)ENSAYÍSTICO (1992). Los géneros literarios:
1. ensayístico-ensayístico: un ensayo historia y sistema (una introducción).
cualquiera.
Cátedra.
2. ensayístico-narrativo: autobiografía,
 Jakobson, R. (1984). Ensayos de
historia. Los años del miedo de
lingüística general. Ariel.
Eslava Galán.
 Lotman, I. M. (1988). Estructura del
3. ensayístico-dramático: novela
dialogada de contenido ensayístico: texto artístico. Istmo.

La velada en Benicarló de Azaña.

4. ensayístico-lírico. Autobiografía. La
arboleda perdida de Alberti

6. CONCLUSIONES

Indispensable en el aula. 3 exponentes.