PRACTICA EXPERIMENTAL
ESTUDIO DE LOS ORGANOS REPRODUCTORES DE UNA FLOR
I. CAPACIDADES:
- Observa e identifica las partes reproductoras de una flor.
II. FUNDAMENTO:
Como la mayor parte de los organismos vivos, las plantas deben
reproducirse para continuar con sus linajes y dominar los ambientes. En la vegetación con
embrión, o Embriofitas, existen dos tipos de reproducción de plantas: la reproducción
asexual y la reproducción sexual. En una planta con reproducción asexual, ésta genera
nuevos individuos a partir de sus órganos vegetativos, por esto también lleva el nombre de
“multiplicación vegetativa”. En cambio, en la reproducción sexual deben intervenir los
gametos y darse el proceso denominando fecundación (o singamia).
III. MATERIALES Y REACTIVOS:
- Flores - Pinza
- Lupa - Hojas de papel
- Microscopio - Colores
- Porta y cubre objetos - Lápiz, lapicero, borrador
IV. PROCEDIMIENTO:
A. PRIMERA ACTIVIDAD.”Estudiando las características del androceo de las flores”. Con
una pinza arranca todas las piezas hasta llegar al verticilo masculino: el estambre,
conformado por el filamento y anteras.
Observa y dibuja las características del filamento y de las anteras (forma, color y
tamaño)
DIBUJO 1: EL ESTAMBRE DE LA FLOR
B. SEGUNDA ACTIVIDAD. “Estudiando las características del gineceo de las flores”.
Después de retirar con la pinza los pétalos, los sépalos y los estambres, hasta llegar al
verticilo femenino, observa y dibuja las características externas del estigma, estilo y
ovario de cada una de las flores. Realiza un corte longitudinal del ovario, extrae
algunos óvulos, ¿De qué color y forma son? Dibuja lo que observas en el siguiente
cuadro.
DIBUJO 2: EL GINECEO DE LA FLOR
C. TERCERA ACTIVIDAD.”Observando el polen de las flores”. Lleva al microscopio
muestras de polen de las flores en estudio, prepáralos con agua, obsérvalas primero
con el objetico de menor aumento y luego con el de mayor aumento y señala sus
características. Dibuja un grano de polen de cada una de las flores estudiadas,
indicando el aumento utilizado.
¿Son iguales los granos de polen de todas las flores?..................................................
DIBUJO 3: LOS GRANOS DE POLEN
Lic. Mirtha García Cordero
