UNIVERSIDAD DE
HUANUCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
OFICINA DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
SESIÓN / ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°
N° 8
(NIVEL PRIMARIA)
TÍTULO DE LA SESIÓN:
EMPLEAMOS MUÑECOS CON MATERIAL RECICLADA PARA ELABORAR
MANUALIDADES.
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa N0 32962 “ROSULO SOTO CARRILLO
I.2. Grado : 2do Sección: A
I.3. Docente de aula : Telma Susi Valverde Dávila
I.4. Docente de Práctica : Alfredo Heriberto Polino Chávez
I.5. Alumno (a) practicante : Luz Mery Rojas Encarnación
I.6. Fecha : 05/11/2024…..Tiempo: 90 minutos
I.7. Área Curricular : Arte y cultura
II. PLANIFICACIÓN
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS EVIDENCIAS DE
DE EVALUACIÓN) APRENDIZAJE
Crea proyectos desde los lenguajes Presenta sus trabajos y Elabora
artísticos creaciones en forma individual muñecos de
Explora y experimenta los y grupal, y describe de manera caja de
lenguajes del arte sencilla cómo los ha creado y huevo
Evalúa y comunica sus procesos organizado.
y proyectos
- Utiliza alguna técnica al
Aplica procesos creativos
momento de pintar con
témperas la caja
- Cuida los materiales y
presenta su trabajo sin
maltrato
ENFOQUE TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES
OBSERVABLES
Enfoque intercultural - Integrar cada una de las culturas que
conviven en el aula desde el principio, con
actividades que promuevan la aceptación, la
comprensión y el diálogo
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
Planificar nuestra sesión Hoja boom
Preparar los materiales que necesitaremos Papel boom
como las imágenes. Goma
Preparar nuestro instrumento de evaluac
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Telefax 513154 Ciudad Universitaria La Esperanza Teléfono 515151 Correo electrónico: educació[email protected]
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QUE DEBO DE TENER EN CUENTA PARA ALCANZAR EL PROPÓSITO DE LA
CLASE.
Debo tener materiales que permiten visualizar motivando a los estudiantes para que
motive su aprendizaje y pueden realizar su manualidad
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: MEDIOS Y TIEMP
APRENDIZAJE MATERIALES O
La docente saluda a los estudiantes y les muestra la Imagen
INICIO siguiente imagen 10min
Motivación
-Responde a partir de la imagen:
¿De qué trata la imagen?
,¿Qué observas en la imagen?,
¿Qué representala imagen?
¿Qué materiales habran usado?
Recuperación
de saberes - ¿Qué técnica habrán utilizado?
previos - Se comunica el propósito de la sesión:
“Hoy elaboraremos muñecos de cartón de huevo”
-Proponemos las normas del aula Trabajar bien sentados.
- Levantar la mano para hablar.
- Cuidar los materiales
Conflicto ¿Qué mas manualidades podemos realizar con estos materiales
cognitivo reciclados ?
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DESARROLL DESAFIAR E INSPIRAR
O
Observan la imagen
Construcción 70min
del nuevo
conocimiento . Tempera
. Caja de
huevo
Explicamos: ¿Qué es la tecnica ?
Consiste en cortar el cartón de huevo por
piezas y pintar con tempera para poder unirlso
con abuja
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS
- De forma individual los estudiantes responden:
o ¿Qué materiales vamos a utilizar para elaborar el muñeco?
- Los estudiantes eligen los materiales que van a utilizar:
como cartón de huevo
Preparan los materiales para ser usados y los colocan al centro
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR
Les entregamos una imagen donde van a elaborar la tecnica
1. Primero, corte tres hueveras de su caja de huevos
2. Luego, pinta tus hueveras blancas( para el muñeco )
3. Con una abuja e hilo unen dos pedazos para formar la
cabeza
PRESENTAR Y COMPARTIR
Presentan sus trabajos y los socializan con sus compañeros y
padres de familia.
Aplicación •Revisamos conjuntamente con los estudiantes el logro del 10min
del nuevo propósito de la sesión.
conocimiento •Felicitamos por el buen trabajo realizado.
ACTIVIDADES DE CIERRE.
Metacognición Qué aprendí?
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¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
Evaluación Formativa
Técnicas Observación
Instrumentos Lista de cotejo
IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE MIS ESTUDIANTES.
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
V. BIBLIOGRAFÍA (Mínimo tres autores)
Educación, P. M. d. (2016). Currículo nacional de la educación básica.
Educación, P. M. d. (2016). Programa Curricular de educación primaria.
Ministerio de Educación - UMC. (2011). Cómo mejorar el aprendizaje de
nuestros estudiantes en comunicación (Informe para el docente de los resultados
de la Evaluación Censal a Estudiantes-2011). Lima.
https://es.scribd.com/document/589490694/SESION-DE-APRENDIZAJE-el-
sujeto-y-su-estructura
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Estudiante practicante
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V.I NSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
LISTA DE COTEJO
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
.
N° Utiliza alguna Cuida los
técnica al momento materiales y
de pintar con presenta su
témperas la caja trabajo sin
maltrato
SI NO SI NO
1 ATANACIO ESCOBAL, CHANG NAOMY
2 AVILA GUADALUPE, JHERAMIY
3 BONILA FABIAN, NAZRETH
4 CASIA ARREDONDO, PATRICK STHEPHANO
5 CASTAÑEDA BUENO, AYELEN MILEY
6 COTRINA FIGUEREDO, ADAIA ARELI
7 DÁVILA MORALES, MESSI SUAREZ
8 DORADOR MORALES, ARCHIE ALBERTH JAVIER
9 ESPINOZA CALDERON, ÍTALO SAMIR
10 ESPINOZA MENDEZ, KEIRY RUSS E.
11 ESTEBAN CRISOSTOMO, MARIFE
12 JULCA JARA, HAILEY HANNA
13 LIBERATO LEON, VALENTINA
14 LLASHAG ALDABA, MOÍSES THIAGO
15 PACHECO AGURRE, KIARA ALISSON TAYLOR
16 PARDOO REYES, JAYEE MAYSOON
17 RIOS VENTURA, MARYHORY ARYHANA
18 ROJAS VILLODAS, PRISCILA ABRIL
19 SALAS HUERTA, YANDY JEYDY
20 SALCEDO SEBASTIAN, IKER DAVID
21 SANTCIS ARRATEA, PAOLA BELEN
22 SIMON MOYA, BRYANNA BRIYIT
23 ΤΑΡΙΑ ΜΟNTESINOS, LUCERO BELÉN
24 VASQUEZ TANCHIVA, RUTH ESTER
25 VILLAVICENCIO QUISPE, AXEL CHARLY
26 YAURI ISIDRO, WILLIAM ERICK
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