UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA ACADÉMICO DE EDUCACIÓN BÁSICA: INICIAL Y
PRIMARIA
TALLER:
TÉCNICA DEL EMBOLILLADO
DOCENTE: Flor Genoveva, Gabriel Jauregui
ALUMNAS:
- Medrano Rivera, Ingrid Violeta
- Paucar Milla, María Cristina
- Román Janampa, Rania Cristina
- Morales Salas, Geraldine Yoryeth
HUÁNUCO – PERÚ
2023
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“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
TALLER GRÁFICO
I. DATOS INFORMATIVOS:
● TÍTULO : Técnica del Embolillado
● FECHA : 21-11-2023
● DURACIÓN : 45´
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA
CAPACIDAD
CO Crea proyectos 5 años Explora diversos Los niños y niñas
MU desde los lenguajes - Representa ideas acerca materiales de acuerdo a harán uso de su
NIC artísticos de sus vivencias personales y las necesidades e creatividad y
ACI del contexto en el que se intereses para realizar la desarrollan su
ÓN -Explora y desenvuelve usando técnica del embolillado,
motricidad al
experimenta los diferentes lenguajes luego comunica su
lenguajes del arte. artísticos (el dibujo, la producción. hacer bolitas con
pintura, la danza o el el papel crepe.
-Aplica procesos movimiento, el teatro, la INSTRUMENTO
creativos. música, los títeres, etc.) DE
EVALUACIÓN
-Socializa sus
Mapa de calor
procesos y proyectos
PROPÓSITO Hoy utilizaremos nuestra creatividad para decorar nuestros dibujos usando
la técnica del embolillado”
ENFOQUE TRANSVERSAL Bien Común
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe saber antes de la actividad? ¿Qué materiales o recursos se utilizarán durante la
actividad
● Elaboración del taller ● Imagen
● Elaboración de recursos e instrumentos ● Ficha
de evaluación ● Tijera
● Goma
● Papel crepe de colores
IV. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Procesos SECUENCIA METODOLOGICA RECURSOS
ASAMBLEA
INICIO -La docente invita a los niños y niñas a sentarse en
asamblea y ponerse cómodos.
- La maestra propone a los niños y niñas establecer los
acuerdos para la realización de nuestro taller
-Los niños acuerdan:
● Compartimos los materiales
● Trabajar con limpieza
● Guardar sus materiales al terminar el taller
-La docente invita a los niños y niñas a observar la lámina de la técnica del
embolillado.
Canción
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“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
● ¿Qué observan en la imagen? Búfer
● ¿Quién será ese personaje?
● ¿Qué colores hay en su cuerpo?
● ¿Qué materiales crees que se utilizaron?
Imágenes
● ¿Les gustaría realizar este trabajo? de la
-La docente escucha las respuestas de los niños y niñas y les menciona el técnica
propósito “Hoy utilizaremos nuestra creatividad para decorar nuestros dibujos
usando la técnica del embolillado”
La docente le explica a los niños y niñas sobre la técnica del embolillado, que
consta de utilizar materiales como papel crepe, goma y los deditos, para así
usar nuestra creatividad y decorar nuestro arbolito de navidad y el muñeco
de nieve.
Canción: “Rodolfo el Reno”
[Link]
Ficha
EXPLORACIÓN DEL MATERIAL
-La docente les presenta a los niños y niñas los diferentes materiales como la Goma
ficha, el papel crepe, la goma, tijeras, etc. Papel
crepe
tijeras
DESARROLLO EXPRESIVIDAD
-La docente indica a los niños que deben pintar los ojitos del Reno o los Ficha
Adornitos del árbol de Navidad del color que quieran. Lápices
de colores
Papel
crepe
-Después con nuestros deditos empezamos a hacer las bolitas de colores para
decorar a nuestro amigo el Reno y nuestro árbol de navidad.
Goma
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“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
- Luego esparcimos goma por todo su cuerpito y empezamos a pegar bolita
por bolita en toda nuestra imagen.
CIERRE -La docente les felicita a los niños por la actividad realizada y les invita a los
niños a colocar sus creaciones en un lugar seguro del aula para que pueda
secar.
● Dialogamos sobre la actividad realizada y hacemos las siguientes
preguntas:
¿Les gustó la actividad? ¿Cómo se sintieron al realizarlo?
¿Para qué les puede servir? ¿Qué más podemos realizar con esta
técnica?
3
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
FICHA DE APLICACIÓN
4
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
5
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
MAPA DE CALOR
N° APELLIDOS Y NOMBRES COMPETENCIA
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Explora diferentes materiales para
decorar el cabello del dibujo.
INICIO PROCESO LOGRADO
1 Albornoz Alvino, Luciana Seshad
2 Ángel Guerrero, Enzo Fabriel
3 Bruno Ponciano, Mathius Gael
4 Camara Espinoza, Yago Abrahan
5 Capcha Villar, Gareth Karim
6 Castro Santa Cruz, Nicole Ariana
7 Chavez Trejo, Ariana Ada Celestina
8 Cruz Yanac, Lyam Jareth
9 Domínguez Adrianzen, Jhoan Alessandro
10 Dueñas Niño, Gemma Keyla
11 Figueredo Bravo, Kylian Cristiano
12 García Cori, Dafne Eitzane
13 Huamán Villareal, Cristian Adrián
14 Huarac Aponte, Mia Alejandra
15 Janampa Castro, Jhoel Kennedy
16 Lopez Rojas, Yashli Khalessy
17 Miraval Vasquez, Mariana Alexandra
18 Ortiz Silva, Fabritzio Haniel
19 Palma Caqui, Adriano Ney
20 Roncal Mendoza, Sofía Valentina
